商务星球版七年级上册地理知识点归纳总结
初一地理
1商务星球版七年级上册地理知识点归纳总结
第一单元 地球第一课 地球的形状和大小一、形状是一个赤道略鼓两极稍扁的不规则球体二、大小1、地球的极半径：6357千米2、赤道半径：6378千米3、平均半径：6371千米4、赤道周长：40000千米5、表面积：5.1亿平方千米第二课 在地球仪上认识经纬网一、地球的模型——地球仪1、北极：地轴北端与地球仪表面的交点2、南极：地轴南端与地球仪表面的交点3、赤道：从地球表面到南北极点的距离相等且与地轴垂直的大圆圈
二、纬线与维度1、纬线的定义：在地球仪上，与赤道平行的圆，叫做纬线2、纬度的定义：为了区别每一条纬线，人们给不同的纬线标定了不同的度数，叫做纬度3、纬度的判读：（1）赤道是0°纬度，是划分纬度的起点。赤道以北是北纬，赤道以南是南纬。（2）北纬，用符号“N”表示。越往北度数越大。（3）南纬，用符号“S”表示。越往南度数越大。（4）在没有标示纬度符号的经纬网图中，越往北度数越大的是北纬，越往南度数越大的是南纬。
三、经线和经度1、经线的定义：在地球以上，连接南北两极并与赤道垂直的半圆，叫经线，也称子午线。2、经度的定义：为了区别每一条经线，人们给不同的经线标上了不同的度数，叫做经度
。初一地理
23、经度的判读：（1）国际上规定，已通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线，也叫本初子午线（2）以0°经线为界，往东为东经度，用符号
“E”表示，0°经线向东至180°E是东经度的范围
（3）以0°经线为界，往西为西经度，用符号
“W”表示，0°经线向西至180°W是西经度的范围
（注意：180°E和180°W是同一条经线，他们是重合的。）（4）在没有标示经度符号的经纬网图中，越往东度数越大的是东经度，越往西度数越大的是西经度四、半球的划分1、南北半球的划分：以赤道为界，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。2、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界，从20°W往东至160°E以西的范围为东半球，从20°W往西至160°E以东的范围为西半球
四、高、中、低纬度的划分1、低纬度：0°——30°2、中纬度：30°——60°3、高纬度：60°——90°第三课 地球的自传一、自传1、自传定义：地球绕着地轴的旋转，叫做地球的自传。2、方向和周期：方向：自西向东 周期：一天（24小时）二、地球自转产生的地理现象：（一）昼夜更替（注意：昼夜交替产生的三个条件：1、地球不停的自传2、地球本身是一个不发光、不透明的球体3、太阳系中只有一颗恒星——太阳）（二）时间的差异——地方时1、地方时的定义：初一地理
3在东西方向上由于经度不同而形成的不同时刻称为地方时2、时刻的判读（1）将昼半球等分的经线其地方时为正午
12:00；与其相对的经线其地方时为0:00（24:00）（2）在赤道上，晨线与赤道相交的地方其所在经线的地方时为6:00；昏线与赤道相交的地方其所在经线的地方时为18:00（如图1所示A处18:00，B处为6:00）3、地方时计算的原则：（1）东加西减（2）东早西晚第四课 地球的公转一、公转1、公转的定义：地球围绕太阳的转动称为地球的公转2、周期与方向：周期：一年（约365日） 方向：自西向东二、地球公转产生的地理现象（一）四季的变化（二）五带的划分（三）太阳直射点的移动带来昼夜长短的变化（四）极昼极夜现象的产生三、四季的产生由于地球在公转轨道上公转时是倾斜的，且倾斜角度为66.5°，所以造成了地球上不同季节对应太阳直射点的地方差异，太阳直射点在23.5°N和23.5°S之间产生季节性移动。春分日时太阳直射赤道，春分日前后的3、4、5这几个月是春季；夏至日时太阳直射23.5°N，在夏至日前后的6、7、8三个月为夏季；秋分日时太阳直射赤道，在秋分日前后的9、10、11这几个月为秋季；冬至日时太阳直射23.5°S，冬至日前后的12、1、2三个月为冬季。初一地理
4四、五带的划分热带：23.5°N（北回归线）至23.5°S（南回归线）之间北温带：23.5°N（北回归线）至66.5°N（北极圈）之间北寒带：66.5°N（北极圈）至90°N（北极点）之间南温带：23.5°S（南回归线）至66.5°S（南极圈）之间南寒带：66.5°S（南极圈）至90°S（南极点）之间五、昼夜长短的变化（以北半球为例）
节气段太阳直射点的移动状况 昼夜长短状况
从春分到夏至从赤道（0°）逐渐移向北回归线北半球昼长夜短，且昼渐长夜渐短初一地理
5（23.5°N）
从夏至到秋分从北回归线（23.5°N）逐渐移向赤道（0°）北半球依然昼长夜短，只是昼渐短夜渐长
从秋分到冬至从赤道（0°）逐渐移向南回归线（23.5°S）北半球昼短夜长，且昼渐短夜渐长
从冬至到春分从南回归线（23.5°S）逐渐移向赤道（0°）北半球依然昼短夜长，只是昼渐长夜渐短
两分日直射赤道（0°）昼夜平分
两至日夏至直射北回归线（23.5°N）；冬至直射南回归线（23.5°S）夏至日是北半球昼最长夜最短；冬至日是北半球昼最短夜最长。第二单元 地图第一课 地图的基本要素一、地图三要素：比例尺 指向标 图例和注记二、地图上方向的判断1、通常，用“上北下南，左西右东”2、有指向标的地图上，用指向标确定方位3、经纬网地图上，根据经纬线确定方位（经线指示正南正北方向，纬线指示正东正西方向）三、比例尺1、概念：比例尺是指图上距离比实际距离缩小的程度2、公式：比例尺=图上距离∕实地距离3、表示方法：（1）线段式：0_____50千米（2）数字式：1:5000000或1∕5000000（3）文字式：图上1厘米代表实地距离50千米4、比例尺大小与地图内容详细程度的关系相同图幅的两幅地图，比例尺越大表示的地域范围越小，所表示的内容越详细，精确度越高；比例尺越小的表示的地域范围越大，所表示的内容越简略，精确度越低。（如下图）
1:20万 1:500万
第二课 地形图的判读初一地理
6一、海拔和相对高度1、海拔：是指一个地点高出海平面的垂直距离，也称绝对高度。2、相对高度：是指一个地点高出另一个地点垂直距离。二、五种常见的地形类型1、类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地2、特征：
地形类型海拔特征地表形态特征
平原200m以下地面广阔平坦
高原500m以上地面起伏和缓
山地500m以上坡度较陡、沟谷较深
丘陵不超过500m相对高度小、坡度和缓
盆地＼四周高中间低
三、等高线地形图1、等高线的概念：在地形图上，将海拔相同的各点连接成的线叫做等高线2、等高线地形图：用等高线表示地表高低起伏的地图，叫做等高线地形图3、六种常见地貌类型的等高线地形图
地形部位地形部位特征等高线特征图示
山峰（山顶）中间高四周低等高线闭合，等高线由外向内递增。初一地理
7鞍部两个相邻山峰之间的凹地山谷线的最高点就是鞍部
山谷两山脊之间低洼的部分山谷两边高，中间低，等高线是低值凸向高值
山脊从山顶到山麓凸起高耸的部位山脊中部高，两边低，等高线是高值向低值凸起初一地理
8陡崖近似垂直的山坡或地形倒置几等高线重叠在一起
陡坡于缓坡陡坡坡度较陡，缓坡坡度较缓坡度缓的地方，等高线稀疏；坡度陡的地方，等高线密集
第三单元 海洋与陆地第一课 海陆的分布一、海陆分布海洋占地表总面积的71％，陆地占地表总面积的21％二、七大洲1、由小到大（按面积）：亚、非、北南美；南极、欧、大洋2、各大洲的分界线：亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡亚洲与非洲：苏伊士运河、红海南北美洲：巴拿马运河亚洲与北美洲：白令海峡南美洲与南极洲：德雷克海峡三、四大洋按面积由大到小：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋第二课 海陆的面貌一、七大洲的地形特征初一地理
9大洲地形特征
亚洲中部高、四周低，山地面积广，地形复杂。
非洲以高原为主（被称为“高原大陆”）
欧洲以平原为主，平均海拔最低的大洲
南、北美洲西部山地、中部平原、东部高原
大洋洲西部高原、中部平原、东部山地
南极洲冰雪覆盖，平均海拔最高的大洲
第三课 海陆变迁一、沧海桑田1、促使地表形态发生变化的力：（1）内力作用（地壳运动、海平面的升降）（2）外力作用（人类的活动，流水、风力、海浪侵蚀）二、大陆漂移学说与板块构造学说（一）、大陆漂移学说（德国科学家魏格纳提出）（二）、板块构造学说1、全球分为六大板块：亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块、非洲板块、南极洲板块、美洲板块3、板块运动形成的不同地表形态：（1）张烈（生长边界）在张力作用的影响下形成裂谷和海洋（2）挤压（消亡边界）在挤压力的作用下形成高山、岛弧链和海沟四、世界的主要火山地震带1、火山活动和地震出现在地壳活跃的地带（板块交界地带）2、世界最大的两大火山地震带（1）环太平洋火山地震带（2）地中海——喜马拉雅火山地震带
. 五、陆地地形之最 ①里海是最大的湖泊。②格陵兰岛是世界上最大的岛
屿，位于北极地区，属于北美洲，在美洲版块，是丹麦的属地。③青藏高原是
世界上海拔最高的高原，是由亚欧板块与印度洋板块相撞形成的。④尼罗河是
世界第一长河，位于非洲。⑤七大洲中，南极洲平均海拔最高，欧洲平均海拔
最低，最热非洲，最冷南极洲。
第四单元 天气与气候
第一课 天气与生活一、天气与气候（一）、天气1、概念：天气是指一个地方短时间里的状况。是多变的。2、特征：（1）、短时间的初一地理
10（2）、具有多变性3、描述方式：（1）、阴晴 （2）、气温高低 （3）、风力大小（二）、气候1、概念气候是指一个地方多年的天气平均状况。一般变化不大。2、特征（1）长时间的（多年的）（2）、相对稳定，有规律可循（平均状况）二、看图识天气（一）获取天气信息的途径网络、电视、电话、报纸、短信（二）、卫星云图的判读在卫星云图上，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色为云区。白色的程度越浓，表示云层越厚，云层厚的地方一般为阴雨区。（三）、大气污染的危害1、危害人体健康2、影响动植物的生长3、腐蚀建筑物第二课 气温的变化与分布一、气温的变化1、气温的日变化：以一天为周期的气温变化2、气温的年变化：以一年为周期的气温变化3、气温曲线图气温年变化图： 气温日变化图：
由气温年变化图判别半球（1）在气温年变化图中七八月份气温最高，图示所代表的地区一定是北半球（2）在气温年变化图中七八月份气温最低，图示所代表的地区一定是南半球二、气温的分布（一）、等温线1、概念：等温线是指在地图上将气温相等的各点连接的平滑曲线2、特征：初一地理
11（1）在同一条等温线上，各点上的气温相等。（2）相邻两条等温线之间的温差是固定的。（3）等温线稀疏的地方，气温差别小。（4）等温线密集的地方，气温差别大。（5）等温线成闭合状态，中心气温低，表示这里是低温中心。（6）等温线成闭合状态，中心气温高，表示这里是高温中心。3、影响气温分布的因素（1）纬度位置：受太阳辐射的影响气温从低纬向高纬递减（2）海陆分布：受海陆热力性质差异的影响，夏季陆地气温高，海洋气温低。冬季相反（3）地形：在山地，气温随海拔的升高而降低。海拔每升高100m气温下降0.6°C第三课 降水的变化与分布一、降水的变化（一）、降水的形成1、陆地水蒸发形成水汽2、空气中有凝结核3、水汽随气流上升遇凝结核冷凝4、小水滴达到过饱和（二）、降水的表现形式雨、雪、冰雹等（三）、降水的变化1、不同地区年降水量不同（地域差异）2、同一地区，不同年份降水量不一样 （时间差异）3、一年内不同季节、不同月份降水量也存在差异（四）降水量的表示方法——降水量柱状图
2023学年地理七年级上册期末知识点复习综合讲练(商务星球版)专题01 地球的形状和大小(解析版)
专题01 地球的形状和大小
知识概括
1.人类认识地球形状的过程：
天圆地方→推测地球是一个球体（亚里士多德）→证实地球是一个球体（麦哲伦环球航行）→确证地球是
一个球体（地球卫星照片）→赤道略鼓两极稍扁的不规则球体。
2.地球的大小：表面积：5.1 亿平方千米；平均半径：6371 千米；赤道周长：约 4 万千米；
综合训练
一．选择题（共12小题）
1．在中学生科普知识交流会上，小强这样描述了地球的形状和大小，你认为有误的是（ ）
A．地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体
B．土行孙从地心破土而出需要遁地约6371千米
C．地球赤道周长约4万千米
D．哥伦布环球航行首次证明地球是一个球体
【分析】地球是一个巨大的球体。如今，人们通过从宇宙空间发回的地球卫星照片，就能看清地球的真实形状。但是，在此之前，由于科学技术条件的限制，人们无法看到地球的全貌。人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。
【解答】解：科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体；
地球的平均半径为6371千米，土行孙从地心破土而出需要遁地约6371千米；
地球表面积为5.1亿平方千米，赤道周长约4万千米；
麦哲伦环球航行证明地球是一个球体。
故选：D。
2．在中学生科普知识交流会上，小强这样描述了地球的形状和大小，你认为有误的是（ ）
A．地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体
B．哥伦布环球航行首次证明地球是一个球体
C．地球表面积约5.1亿平方千米
D．地球赤道周长约4万千米 【分析】地球是一个巨大的球体．今天，人们通过从宇宙空间发回的地球卫星照片，就能看清地球的真实形状．但是，在此之前，由于科学技术条件的限制，人们无法看到地球的全貌．对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程．
【解答】解：历史上，麦哲伦船队环球航行首次证明地球是一个球体，科学上测定，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长赤道约4万千米。地球的赤道半径比极半径约长21千米，这点差别与地球的平均半径相比，十分微小，在日常学习中，仍可将它视为一个规则球体。
商务星球版七年级地理上册第二单元复习思维导图
七年级上册第二单元地图思维导图
姓名----------------
地形剖面图 等高线地形图
1．如下图是某地的等高线地形图，下列对图中地形部位描述正确的是( )
A．④处为陡崖
B．①处比②处海拔低
C．⑤处是山脊
D．③处为盆地
2．读某地等高线示意图，下列说法错误．．的是（ ）
A．甲村庄所在地的地形类型是盆地 B．乙地最适合开展攀岩运动
C．丙河由东北流向西南 D．丁地地处山谷
3.奥运会期间，贝贝打算趁着观看比赛的同时，顺便游览一下北京的风景名胜，贝贝携带的地图最适合的是（ ）
A．世界政区图 B．中国政区图 C．北京交通旅游图 D．北京人口分布图
4．读等高线地形图，完成（1）、（2）题。
（1）李村所处的地形类型是（ ）
A．高原 B．盆地 C．丘陵 D．山地
（2）①②③④四地中，适合攀岩运动的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④ 5．下图中等高线图表示的地形名称依次是（ ）
A、山脊、盆地、山谷、山顶 B、山谷、山顶、山脊、盆地
C、山脊、山顶、山谷、盆地 D、山谷、山顶、山脊、盆地
6．去年“五一”长假期间，外出旅游的王先生登山到甲地，通过GPS卫星定位确定了自己所在的位置（如图）。请你帮助王先生判断。
（1）甲地位于____（南、北）半球，____（东、西）半球。
（2）王先生住宿的城镇（如图），昼夜长短情况是____。
（3）由甲地前往乙地，沿途可能会遇到河流吗？
（4）王先生到达乙地时，测得气温是18℃，此时山顶气温最低不低于____℃。
2023学年地理七年级上册期末知识点复习综合讲练(商务星球版)(五) 世界的居民 章末测试(解析版)
（五） 世界的居民 章末测试
一．选择题（共14小题）
1．目前，全世界的人口总数为（ ）
A．50多亿 B．100多亿 C．正好70亿 D．70多亿
【分析】目前全世界人口总数为70亿，中国是世界第一人口大国．根据美国人口普查局日前发布的最新数据，2025年世界人口将突破80亿，2050年将达到94亿．未来40年，亚洲人口数量可能再增加13亿，非洲的人口也可能增加一倍，达到21亿．
【解答】解：目前全世界人口总数为70亿，中国是世界第一人口大国。
故选：D。
2．制约环境人口容量的主要因素是（ ）
A．人口的精神生活需求 B．人口的生活消费水平
C．资源状况 D．人口的智力及技术条件
【分析】地球上的自然资源是有限的，人类在地球上的生存空间同样是有限的．世界人口的急剧增长，社会经济的迅速发展，给资源和环境造成了空前的压力，也给人类的生存和发展带来了一系列的问题．
【解答】解：人口容量是指在一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的最高人口数量，可见首要因素是资源状况。
故选：C。
3．保护世界文化遗产的意义是（ ）
①有利于了解当地的风土民情②有利于了解当地的宗教习俗③有利于开展文化旅游④有利于开展历史和科学研究
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
【分析】认识文化遗产对于人类文明的重要性，保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提．
【解答】解：保护世界文化遗产，其主要意义是有利于了解当地的风土民情，有重要的科研价值，有利于传承民族的先进文化，有利于发展旅游业等。
故选：B。 4．世界人口稠密地带主要位于（ ）
A．北半球内陆平原地区
B．北半球中低纬度近海地带
C．南半球内陆平原地区
D．南半球中低纬度近海地带
【分析】世界人口的地理分布很不均匀，有的地方稠密，有的地方稀疏．人口的分布状况与地理环境有着密切联系．中低纬度的临海平原地带往往形成人口的稠密地区．
2023学年地理七年级上册期末知识点复习综合讲练(商务星球版)(一) 地球 章末测试(解析版)
（一） 地球 章末测试
一．选择题（共15小题）
1．课堂上，老师叫了四位同学说说他们认识的地球，其中说法错误的是（ ）
A．小明：月食现象能够说明地球的形状是个球体
B．小花：人类认识地球也是经过了几千年漫长的时间呢
C．小红：地球的平均半径为4万千米
D．小丽：实际的地球上并没有地轴和经纬网，这只是人们为了方便计算而假想出来的
【分析】现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长约4万千米。
【解答】解：月食现象能够说明地球的形状是个球体，A正确；
人类认识地球经过了几千年漫长的时间，B正确；
地球的平均半径为6371千米，C错误；
实际的地球上并没有地轴和经纬网，这只是人们为了方便计算而假想出来的，D正确。
故选：C。
2．李老师在自己的朋友圈里上传了《地球的面貌》的课件，学生们浏览了课件之后纷纷留言，下列说法有误的是（ ）
A．贝贝：地球仪是人们根据地球的形状，按照一定的比例把它缩小制成的
B．玲玲：只用纬度就可以确定地球表面某一点的位置
C．丽丽：人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程
D．雯雯：麦哲伦船队的环球航行，证实了地球是个球体
【分析】（1）经纬网的含义：在地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格；经纬网的作用：确定地球表面某一点的位置。
（2）由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从天圆地方的盖天说→天如斗笠，地如覆盘的浑天说→麦哲伦环球航行→地球的卫星照片，后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体。
【解答】解：地球仪是人们根据地球的形状，按照一定的比例把它缩小制成的，A正确；
我们需要纬线和经线，交织成的经纬网，就可以确定地球表面某一点的位置，B错误； 人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程，C正确；
地理七年级上册期末知识点复习综合讲练(商务星球版)专题03 地球的自转(解析版)
专题03 地球的自转
知识概括
1.地球绕着地轴旋转，叫做自转。自转的方向是自西向东的。自转的周期是一天，也就是我们通常说的一天。
2.昼夜产生的原因是地球是不透明的物体。昼夜更替的原因是地球的自转。
3.在同纬度地区，相对位置偏东的地点要比位置偏西的地点早看到日出，这样时刻就有了早迟之分，这种在
东西方向上由于经度不同而形成的不同时刻，称为地方时。
4. 地球自转产生的地理意义：昼夜更替，地方时。
综合训练
一．选择题（共12小题）
1．用如图所示的地球仪演示地球自转时（ ）
A．应从左向右拨动球体 B．需绕假想太阳旋转
C．需保持地轴竖直状态 D．能观察到昼夜长短变化
【分析】地球运动包括自转和公转，自转是地球绕着地轴不停地旋转，自转一周是一天，方向为自西向东，产生的地理现象是昼夜交替、日月星辰的东升西落和时间差异等；公转是地球绕着太阳不停地旋转，公转一周是一年，方向是自西向东，产生的地理现象有昼夜长短的变化、四季的变化、太阳直射点的变化、地球上五带的划分等。
【解答】解：地球自转的方向是自西向东，因此面对地球仪时，应从左向右转动地球仪，A正确。
自转是绕地轴旋转，地球绕着太阳不停地旋转是地球的公转，B错误。
演示地球自转时，地轴与水平桌面的倾角为66.5°，在自转过程中地轴始终倾斜，C错误。
演示地球自转运动时，能观察到昼夜交替现象，昼夜长短变化是地球公转产生的，D错误。
故选：A。
2．将一盏电灯放在桌子中央代表太阳，在离电灯大约1米远的桌边放一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，该实验能够演示的地理现象是（ ）
A．昼夜更替 B．板块运动 C．四季更替 D．月相变化
【分析】地球是一个自身不发光、不透明的球体，在同一瞬间，地球只有一半面向太阳，向阳的半球形成白天，为昼半球；背阳的半球形成黑夜，为夜半球。由于地球自转，昼夜不断地交替。
【解答】解：从“拨动地球仪模拟地球运动”可知为地球自转，故实验只能演示由于自转引起的昼夜交替和地方时差异问题。
第一、二章知识点2024-2025学年商务星球版地理七年级上册
1 七年级上册地理核心知识点归纳
第一章 地球及其宇宙环境
第一节 地球的宇宙环境
1.地球在宇宙中
（1）可观测宇宙：能够观测到的宇宙部分。
范围：目前已超过137亿光年，随着科学技术的进步，可观测宇宙的范围还会不断扩大。
（2）天体：宇宙中物质存在的形式。分为恒星、行星、星云、彗星、卫星等。
恒星：由炽热的气体组成，自身可以发光发热的球状天体。如太阳。
行星：环绕恒星运动，本身不发光的近似球状天体。如：水星、金星、地球、火星，木星等。
卫星：环绕行星运转的天体，有天然卫星和人造卫星。月球是地球的天然卫星。
（3）天体系统：运动中的天体相互吸引，相互绕转形成的系统。（最少有两个天体）
★层次：可观测宇宙→银河系→太阳系→地月系→地球。
2.太阳系八颗行星
（1）按照距离太阳由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
（2）太阳系太阳、行星、小行星、卫星等天体组成，太阳是太阳系的中心天体。
3.地球是有生命的行星
（1）目前，地球是太阳系中已知的唯一存在生命的行星，是人类赖以生存和发展的唯一家园。
1）外部条件：
安全的宇宙环境（太阳系中大、小行星各行其道，互不干扰）
稳定的太阳光照（自有生命以来，太阳光照条件没有明显变化）
2）自身条件：
表面温度适宜（日地距离适中）、大气层的存在（地球的体积质量适中）
表面温度的日变化和季节变化较小（地球自转和公转周期适中，地球的大气保温效应）
有大量的液态水（地球内部结晶水汽化及日地距离适中）
第二节 地球的形态
1、地球的形状
★（1）探索过程：
天圆地方（猜想）→月食现象（逻辑推理）→麦哲伦环球航行（实践证明）→卫星照片（亲眼目睹）。
★（2）能证明地球球状的事实：①麦哲伦环球航行；②月食现象；③远处驶来的船只，先看到桅杆，再看到船身；④登高望远；⑤地球卫星照片。 2 （3）形状：地球是赤道略鼓，两极稍扁的椭球体。
商务星球版 地理七年级上册期末知识点复习综合讲练 专题14 形成气候的主要因素(解析版)
期末知识点复习综合讲练
专题14 形成气候的主要因素
知识概括
1.影响气候的自然因素主要有纬度因素、海陆因素、地形因素等。
2.纬度因素：受地球形状的影响，不同纬度接受太阳热量的多少不同，导致高度纬度之间气温和降水存在明显的不同。纬度越低，一般降水多，气温高；纬度越高，一般降水少，气温低。
3.海陆因素：陆地上的水汽主要来自海洋，因此，离海洋较近且能受到海洋润湿气流的影响的地区，一般降水多；而远离海洋的地区，一般降水少。由于海洋和陆地的性质不同，吸热与散热的情况也不同。陆地吸热快，散热也快；海洋则相反。因此同纬度地带，夏季气温高于海洋；冬季相反气温海洋高于陆地。
4.地形因素：气温随着海拔的升高而降低，一般情况下，海拔每增加一千米，气温下降约
6℃。迎风坡降水多，背风坡降水少。
综合训练
一．选择题（共12小题）
1．如图中，造成A、B两地降水不同的主要因素是（ ）
A．纬度因素 B．地形因素 C．海陆分布 D．太阳辐射
【分析】（1）在气温和降水量变化示意图中，横坐标轴表示月份，纵坐标轴右侧表示气温，左侧表示降水量，气温年变化用平滑的曲线表示，降水年变化用长方形柱状表示。观察气温曲线图，可以知道气温最高月和气温最低月，气温最高值和气温最低值，观察降水量柱状图，可以知道降水集中的月份和各月降水量。
（2）影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形地势因素和人类活动等。
【解答】解：山脉对低层空气运动的阻挡作用，使降水有迎风坡和背风坡之分。南美洲安第斯山脉的南段“拦截”了来自太平洋的大量水汽，A西部迎风坡降水丰富，B东部背风坡降水稀少。故选项B符合题意。
故选：B。
2．如图反映的是我国东部某山地的地形剖面图．在炎热的夏季，人们常常到甲、乙两地避暑的原因是（ ）
A．甲地气温高，乙地空气湿润
B．甲地可以眺望大海，乙地可以观赏日出
C．甲地可以观雪景，乙地适宜阳光浴
D．甲地气温低，乙地有海风
1.3 本册综合 同步素材(商务星球版七年级上册)
第 1 页 共 6 页 中学七年级上册地理复习提纲
第一单元 地球
第一课 地球的形状与大小
1. 地球是个两极稍扁赤道略鼓的不规则圆球体。
2. 人类对地球的认识：①我国周代“天圆如张盖，地方如棋局”的盖天说②我国东汉张衡提出的“浑天说”，认为“天之包地，如壳之裹黄”③1522年，麦哲伦船队环球航行成功，证实了地球是个球体；④1961年苏联宇宙员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人。
3. 地球的大小：极半径6357千米，平均半径6371千米，赤道半径6378千米，赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。
第二课 在地球以上认识经纬网
1. 为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。
2. ①北极——地球北端与地球表面的交点；②南极——地球南端与地球表面的交点；③地轴——假想的地球旋转轴；④赤道——地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂直的大圆圈。
3. 经线与纬线：在地球仪上，与赤道平行的圆叫做纬线，纬线长度不相等，赤道最长，从赤道向两级逐渐变短，到两级缩为点，所有纬线自成圆圈或圆点，只有赤道平分地球，所有纬线相互平行。连接南、北两极并与赤道垂直的半圆叫做经线，也称子午线，所有经线与地轴构成一个半圆，两条正对的经线组成经线圈，度数和为180度，且每个经线圈都能平分地球，所有经线长度都相等。纬线指示东西方向，经线指示南北方向。在地球仪上经纬线可以画无数条。
4. 经度与纬度：为了区别每一条纬线和经线，人们给他们标定了不同的度数，分别叫做经度与纬度。
5. 北Ｎ；南S；自南向北增大的是北纬，减小的是南纬。东E；西W。自东向西增大的是东经，减小的是西经。
6. 赤道是划分纬度的起点，定为0°纬线。
7. 国际上规定，以通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线，也称本初子午线。
8. 纬度：北半球：0°至90°N,南半球：0°至90°S。
2019-2020年中考地理复习(商务星球版)复习提纲-知识点归纳总结：七年级地理上册 第二章 地图
2019-2020年中考地理复习（商务星球版）复习提纲-知识点归纳总结：七年级地理上册 第二章 地图
一、地图的基本要素
地图的基本要素：比例尺、方向、图例
1、方向：
A、一般定向法：上北下南，左西右东
B、指向标定向法：一般来说，指向标指向北方；
C、经纬网定向法：纬线指示东西方向，经线指示南北方向；
2、比例尺：
（1）概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
（2）公式：比例尺=图上距离/实地距离
（3）表示方法：文字式、数字式、线段式
（4）比例尺的大小与范围大小和内容详略之间的关系：
小比例尺地图表示范围大、内容简单
大比例尺地图表示范围小、内容详细
3、图例：地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字
二 、地形图的判读
1、海拔高度：某个地点高出海平面的垂直距离，也叫绝对高度
2、相对高度：某个地点高出另外一点的垂直距离。
3、五种基本地形：平原、丘陵、山地、高原、盆地
4、地形特点：
A、平原：海拔一般在200米以下，地面广阔平坦
B、丘陵：海拔一般不超过500米，相对高度较小，坡度和缓
C、山地：海拔一般在500米以上，坡度较陡，沟谷较深
D、高原：海拔一般在500米以上，地面起伏和缓
E、盆地：四周高，中间低
5、等高线：海拔高度相等的点连接的线；
6、地图上把海洋中深度相同的各点连接成线叫着等深线。 7、山地的几种地形：山峰、陡崖、鞍部、山脊、山谷（要注意通过等高线特点判断）
A、山峰中间高，四周低
B、陡崖处等高线重叠在一起
C、两个山峰之间的低地为鞍部
D、山脊处等高线向低处凸出
E、山谷处等高线向高处凸出
8、坡度缓的地方，等高线稀疏；坡度陡的地方，等高线密集；
三、地图的应用
1、在生活中要学会根据需要选择合适的地图
A、城区图可以帮助我们确定目的地的位置，并根据目的地选择快捷的路线
B、交通旅游图可以帮助我们设计合理的旅游线路和旅游方案
C、地形图在军事指挥中作用重大，在公路、铁路等工程建设中又可以帮助我们优化线路选址
七年级商务星球版地理上册地球的公转知识点
第1页/共4页 七年级商务星球版地理上册地球的公转知识点
像地球的自转具有其独特规律性一样，由于太阳引力场以及自转的作用，而导致地球的公转，地球的公转知识点已经为大家收集分享，希望对大家新学期学习有帮助！
知识点
地球公转：
地球围绕太阳自西向东的旋转成为公转，周期为365.25天。
黄赤交角：
地球围绕太阳运行的轨道称为黄道，地球的自转和公转同时进行，黄道和赤道之间的夹角始终为23°26′，黄赤交角的存在决定了地球四季的变化。
回归线：
地球上南、北纬23°26′的两条经纬圈。北纬23°26′称为北回归线，是阳光在地球上直射的最北界线。南纬23°26′称为南回归线，是阳光在地球上直射的最南界线。回归线，是太阳每年在地球上直射来回移动的分界线。南北回归线是热带和南北温带间的分界线。北回归线和南回归线之间的地区为热带，这里太阳终年直射，获得的热量最多;北回归线和北极圈(北纬)之间的地区为北温带，南回归线和南极圈(南纬66°34′)之间的地区为南温带。温带地区太阳终年斜射，获得的热量适中。我国大部分地区位于北温带内，属于温带气候。 第2页/共4页 地球的公转的特点：
1.地球公转是以太阳为中心，自西向东的旋转;
2.地球的公转轨道同赤道的夹角为23°26′;
3.地球公转的时间为365.25天;
4,初中生物.地球的公转产生了南北半球的四季变化。
课后练习题
一、填空题
1.地球绕着______不停地旋转，叫做地球的自转。
2.地球不停地自____向____自转，出现了______的差异。
二、选择题
1.地球自转一周所需要的时间是( )
A.一年
B.一天
C.12小时
D.一个月
2.地球上昼夜交替现象产生的原因是( )
A.地球是一个不发光的球体
B.地球不停地绕太阳公转
C.地轴是倾斜的
D.地球绕地轴不停地自转
3.我们每天看到太阳和星星东升西落，是国为( )
A.太阳和星星绕着地球旋转 第3页/共4页 B.地球不停地绕太阳公转