钢琴演奏八种基本技术和技巧

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钢琴演奏的三种基本弹奏方法

钢琴演奏的三种基本弹奏方法

钢琴演奏的三种基本弹奏方法钢琴作为一种古老而又充满魅力的乐器,自问世以来就一直是人们喜爱的乐器之一。

而在钢琴演奏中,不同的弹奏方法会带来不同的效果,因此掌握多种弹奏方法对于钢琴演奏者来说至关重要。

在这里,我将介绍三种基本的钢琴演奏方法:古典演奏、流行演奏和爵士演奏。

古典演奏是钢琴演奏中最古老、最传统的一种方法。

在古典演奏中,弹奏者通常会使用标准的手指技巧,如五指运动、音阶练习和琶音练习等。

古典钢琴曲通常具有复杂的和声结构和技巧要求,因此对于演奏者的手指灵活性和技术要求较高。

在古典演奏中,演奏者需要注重每个音符的音色和力度,以求达到音乐作品所要求的表现效果。

古典演奏注重对音乐作品原意的还原和演绎,需要演奏者具有较强的技术功底和音乐表现力。

流行演奏是一种综合了传统和现代元素的演奏方法。

在流行音乐中,钢琴往往用来伴奏或进行改编。

流行演奏注重对节奏和和声的把握,同时也注重对音乐的即兴创作和个性表达。

在流行演奏中,弹奏者通常会使用更加自由灵活的手指技巧,如和弦式的伴奏、打击式的演奏以及即兴创作。

流行音乐的钢琴演奏通常更加接近生活,更加富有个性和现代感,因此流行演奏者需要有较强的表现力和创新意识。

爵士演奏则是一种更加自由和开放的演奏方法。

在爵士音乐中,钢琴往往用来进行即兴演奏和即兴伴奏。

爵士乐的特点是强调即兴创作和个性发挥,因此在爵士演奏中,弹奏者通常会使用更加丰富多彩的和声和节奏,同时也注重对音乐的变化和延伸。

爵士钢琴演奏通常更加随意和自由,演奏者需要具备较强的即兴创作能力和音乐交流能力,以便随时应对乐队的演奏变化。

钢琴演奏有着丰富的表现形式和表演风格,不同的演奏方法会呈现出不同的音乐效果。

掌握多种基本的钢琴演奏方法对于钢琴演奏者来说至关重要,这不仅能够提高自己的音乐素养和表演水平,也能够丰富自己的音乐风格和表现技巧,使自己在音乐之路上更加出彩。

浅谈钢琴演奏技巧中的断奏与连奏

浅谈钢琴演奏技巧中的断奏与连奏

浅谈钢琴演奏技巧中的断奏与连奏钢琴是一种被广泛使用的乐器,它的演奏技巧涵盖了各种元素,其中最基本的就是断奏和连奏。

断奏和连奏在钢琴演奏中有着非常重要的作用,它们不仅能够影响音乐的节奏和速度,还能够为音乐增添更多的情感和表现力。

在这篇文章中,我们将浅谈钢琴演奏技巧中的断奏与连奏的相关知识。

我们来谈谈断奏。

在钢琴演奏中,断奏是指在乐曲中间停顿一小段时间的演奏技巧。

断奏能够为音乐增添更多的动感和张力,使得音乐更加生动。

断奏可以通过不同的手指力度和速度来表现,通常在演奏时需要稍微提高手指的力度并停顿一下,从而在整个乐曲中形成一种对比和压缩的效果。

断奏可以让音乐更加富有层次感和变化性,给人以丰富的听觉体验。

在实际演奏中,断奏通常在乐曲的高潮部分出现,以增加音乐的紧张感和力度。

断奏还可以让音乐更加有节奏感,给人一种有力的冲击感。

断奏也可以用来表现一种思考或者停滞的情感,让音乐更加具有情感共鸣力。

接下来,我们谈连奏。

连奏是指演奏时将音符连接在一起,不留下明显的间隔,使得音乐更加流畅和连贯。

连奏需要演奏者具备非常灵活的手指和手腕技巧,能够准确地控制每个音符的时值和力度,以便将音符完整地连接在一起。

在钢琴演奏中,连奏的技巧要求非常高,需要练习者具备良好的手指灵活性和敏捷性。

连奏在钢琴演奏中有着非常重要的作用,它能够使音乐更加丰富多彩,增加音乐的连贯性和表现力。

在实际演奏中,连奏通常用于演奏旋律线,以使得旋律更加流畅和连贯。

连奏还可以用来演奏技术性很强的乐段,以体现演奏者的技术实力和水平。

连奏还可以使得音乐更加富有魅力和韵味,令人回味无穷。

在钢琴演奏中,断奏和连奏经常会交替运用,它们相互配合,互为衬托,使得音乐更加丰富多变。

断奏和连奏可以帮助演奏者更好地表现乐曲的情感和内涵,给人以更深的音乐体验。

它们既可以通过技术技巧的层层递进来展现演奏者的才华,也是对音乐情感的表达和诠释。

作为钢琴演奏技巧中的重要元素,断奏和连奏需要演奏者具备非常高的技术水平和音乐理解力。

钢琴练习技巧

钢琴练习技巧

钢琴练习技巧①眼看单行乐谱,手弹单指旋律——训练孩子的一般注意力。

②眼看单行乐谱,用右手弹奏两三个音符组成的旋律——训练孩子较强的注意力。

③眼看两行乐谱,用左右手弹奏出各自不同的声部——训练孩子高度注意力与协调力。

④眼看两行乐谱,用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作,以弹奏出乐曲——训练孩子高度精确的注意力、协调力,从而产生自信力。

1:钢琴的基本练法〔1〕钢琴的基本练法就是慢练。

慢练的方法之一是用节拍器。

即使在作品练习成熟之后,也不应无视适当得慢速练习。

〔2〕有计划、有目的地学习:练钢琴需要的是持之以恒的态度。

钢琴曲目繁多、演奏技法多样。

初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划,从基础着手,循序渐进地学习。

〔3〕以良好的心态学习钢琴:学琴过程中,可能会遇到情绪起伏不的情况。

应调节情绪,适当减轻学习难度,充分激发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。

2:钢琴弹奏中自然重量的运用关于自然重量的运用的要求是整只手臂的放松自如,从肩部的舒展下垂,到整个手臂的协调下垂,通过放松灵活的手腕调节,然后由手指把手臂重量传入键盘。

〔1〕:认识体会到手臂的自然重量以前倾上身的坐姿,把两只手臂完全放松地垂下去。

此时手臂好似是从肩部自然垂挂下来的物体。

在空气中随意摆动,晃动,而血都涌向了手掌,通向了指尖。

体会到手臂的自然重量后,我们就要把这个自然重量用到弹琴上去。

接下来手指就要发挥它的功能和作用了。

〔2〕:手指要承受并支撑整只手臂的重量手指的三个小关节微微凸起,尤其是处于手掌部位的指根关节〔以下简称"掌关节"〕必须要作为一个力量的支持点。

手臂的自然重量落下来,要求每一个手指都能支撑住。

我们用断奏入门的方法练习:先分别一个手指一个手指地在钢琴上站好,结合手臂的自然重量。

经过一个阶段,在每个手指都能自如地弹出饱满的声音后,再渐渐进入连奏的练习。

进一步我们就可以调节重量的轻重3:弹奏钢琴时身体的协调〔1〕保证身体协调的根本:保证身体协调的根本是根据自己的身体条件进行调节正确合理的坐姿。

乐理钢琴等级划分标准表

乐理钢琴等级划分标准表

乐理钢琴等级划分标准表一、业余技术(约为0-7级)1、一般音阶类(双手同向,间隔8度):基本技术。

所有人从开始学钢琴到停止学琴之间每天必定会遇到的课题。

老车的599,849可以帮助解决此问题使演奏者的音阶达到5级水平。

2.一般琶音类(双手同向,反向,属7及减7):基本技术。

所有人从开始学钢琴一段时间后(视乎手的大小与智力程度)到他死或者停止学琴之间每天必定会遇到的课题。

老车的599,849可以帮助解决一般琶音问题使演奏者的琶音达到5级水平。

属7及减7则需要到299与740中学习。

3.半音阶(双手同,反向,间隔3,6,8度),琶音与音阶之综合。

老车的299可以帮助解决此问题使演奏者的基本技术达到8级。

299的31,36,39为经典曲目,均为八级考试曲。

4.左手技术。

最基本的技术。

所有人从开始学钢琴到他死或者停止学琴之间基本上每天必定会遇到的课题。

老车的教材不甚重视左手,欲修炼,可参看左手钢琴练习曲集。

5.二部处理。

最基本的技术。

所有人从开始学钢琴到他死或者停止学琴之间基本上每天必定会遇到的课题。

巴赫的二部创意曲为经典中的经典。

6.三部处理。

较困难的技术,平均律的基础。

巴赫的3部创意曲为经典中的经典。

处理好3部对于音乐感培养很有好处。

7.八度音阶,半音阶。

成为高手的必经之路。

困难的曲子大多是由于其变态的8度造成的。

二、钢琴技术第1关:钢琴的中考(约为8-9级的水平)基本音阶:双手同向,4八度,每秒10个音左右。

半音阶,琶音与音阶之综合:299。

36半音阶 299。

31琶音299。

398度 740。

49三部处理:巴赫的3部创意曲 1-15 任一大型乐曲:莫扎特,海顿奏鸣曲中中等程度者其中299之36为经典考试曲目。

若某人将它弹的速度较快,没什么失误,他的基本功就差不多过关了。

学钢琴者大约90%停止于此。

到这个程度的人,可以对付任何流行乐曲的乐谱,但基本上著名的钢琴曲都与他无缘,献给ELISE还是可以的,不过意境还得另说。

钢琴基本指法教学

钢琴基本指法教学

钢琴基本指法教学顺指法:五个手指在五度音程上,保持基本的手型弹奏。

这种指法是一个手指对准一个琴键,五个手指依次排列在五个琴键上,期间没有间隔的琴键。

这是一种最基本的运指法,也是最重要的运指法。

《拜厄钢琴基本教程》1—62条,车尔尼的599中的1—18条,基本上都是顺指法。

扩指法:五个手指在大于五度的音程上用伸展手型弹奏。

大指与食指之间的虎口是伸展手型的有利条件。

六度音程的旋律用六度的手型弹奏,一指与五指之间的距离为六度,一、二指之间间隔一个琴键,其余手指顺指排列。

八度音程的旋律用八度手型弹奏,一指与五指的距离为八度,一、二指之间一般保持四度音程的距离,三、四指根据旋律的需要在二指与五指的五度之间活动。

各种各样的长琶音练习,就是用的这种扩指法。

缩指法:五个手指在小于五度音程上用收缩手型弹奏。

迂回上行或下行的旋律可以用这种缩指法弹奏。

各种各样的短琶音练习,就是用的这种缩指法。

越指法:也叫跨指法。

它是将二、三、四指越过大姆指移动把位弹奏。

旋律连续下行要用越指法向左移动把位,使旋律弹奏的连贯、流畅。

弹下行音阶时,就用越指法。

穿指法:将大拇指穿过二、三、四指移动把位弹奏。

旋律连续上行,要用穿指法向右移动把位,使旋律弹奏连贯、流畅。

弹奏上行音阶时,就用穿指法。

移动把位后立刻换用顺指法或扩指法弹奏,穿指法与越指法是相辅而行的两种指法,弹奏时往往结合使用。

同音换指法:用不同的手指相继弹奏一个键。

同音换指法往往与顺指法或扩指法结合使用。

为了使连续出现的同音弹奏得均匀清晰,可以用两个手指交替弹奏,也可以用三个或四个手指自右至左有规律地依次轮奏。

旋律进行中,同音换指可以移动把位,移动把位后要立刻为下一个手型作好准备。

车尔尼599中的68条,就是专门为同音换指法写的练习曲。

习惯一:弹琴前做些手指拉伸的动作。

动作以手指韧带的拉伸为主,不要太用力。

目的类似于跑步、游泳前的准备运动,能使你更快地进入弹琴状态。

冬天的话可以先抱会儿热水袋暖暖手。

弹钢琴正确的指法

弹钢琴正确的指法

弹钢琴正确的指法作为一名初学者,应该如何练好钢琴指法呢?弹钢琴正确的指法有哪些?下面店铺整理了弹钢琴正确的指法,供你阅读参考。

弹钢琴正确的指法一:将五声调式音阶引入钢琴基本练习的必要性学习钢琴演奏,必须学习音阶、琶音这些基本练习。

它们是钢琴演奏的“基本功”。

“不论演奏哪种风格,哪个时代的作品,都离不开大量的音阶、琶音”○1。

在基本练习中,“音阶的手指练习是基础的基础”○2。

在我们平时学习的音阶基本练习中,最常接触的音阶练习是自然大调、和声小调、旋律小调这三种。

它们“都是由一个三音组与一个四音组构成,通过大指转弯,把这两组连接起来。

”○3 即1、2、3、1、2、3、4或4、3、2、1、3、2、1这样的指法规律。

○4 通过这些练习能够使我们在演奏乐曲的音阶式进行片断时得心应手。

然而,当我们接触中国风格的钢琴作品时,特别是那些根据古曲、民歌等改编的作品中,运用了能够体现中国民族风格的五声调式。

在学习和演奏这些作品时,就会遇到五声调式的音阶进行。

由于五声调式音阶是由宫、商、角、徵、羽五个音组成,这时,自然大调、和声小调、旋律小调那种1、2、3、1、2、3、4式的指法规律便不适用了。

因此,在演奏中国风格的作品前,进行一些专门针对五声调式音阶的基本练习,对于演奏好这些作品,特别是其中五声调式音阶的进行片断是很有帮助,也是很有必要的。

弹钢琴正确的指法二:五声调式音阶的基本特征中国五声调式是由五个按纯五度排列起来的音构成,其顺序为宫、徵、商、角、羽。

将这五个音放在一个八度内,构成五声调式音阶,即我们熟知的宫、商、角、徵、羽的顺序。

可以看到,五声调式音阶只有五个音,刚好由五个手指完成这五个音的弹奏。

这与有七个音构成的自然大调、和声小调、旋律小调有明显的区别。

以C自然大调和C宫调的右手作比较来看:谱例一:C自然大调:C宫调:从谱例上我们能够看到两者除了音的个数不一样外,在进行实际弹奏上还有区别。

自然大调的七个音是一个挨着一个的,每个音之间都是二度音程,中间没有“间隙”;它的指法是由一个三音组与一个四音组通过大指转弯连接起来。

钢琴指法练习的诀窍

钢琴指法练习的诀窍

钢琴指法练习的诀窍指法问题,可以说是我们每一个人练习钢琴过程中,一定会遇到的问题,只是有的朋友,可能转换自如,而有的同学则是结结巴巴。

弹钢琴如何练习指法?钢琴指法练习的诀窍有哪些?下面店铺整理了弹钢琴的指法练习方法,供你阅读参考。

弹钢琴的指法练习弹钢琴的指法练习方法1、手腕的上下动作手腕的上下动作分成两种,一是由整个手臂协调带动下的上下动作;二是手腕独立动作的上下动作。

由整个手臂协调带动上下动作,即一般称之为"落滚"式的动作。

譬如在两个音的小连线时,第一个音弹之前,手腕结合手臂先提起来,把手指带动起来,然后指尖冲着键盘落下去,一发出声音后,手就立刻放松,保持正确手型,在琴键上站一会儿,再根据音符的时值向第二个音。

在第一音至第二音时,手腕安静不乱动,而弹完第二音后,手腕结合手臂提起来,使手指柔和地离开键盘。

这种落滚式动作的练习,可使手臂手腕与手指协调一致,放松自如。

僵硬的手腕往往通过这种方式的活动得到解放,•变得柔韧。

这种落滚式动作发展到长一连线或乐句中,可以是在每条连线和乐名的第一个音上落下去,连线中间的音则在这和自然份量中,由手指连奏过去。

在连线式乐句的最后一个音弹完后,手腕柔和提起并带起手指,这样的离键比较优美柔和,同时也是在乐句之间达成了分句和呼吸的效果。

我们一般说弹钢琴用手腕呼吸,就是指这种手腕提起,再落下的小小的间隙,与歌唱中的换气有同样的效果。

总之,落滚式的上下动作,使手腕变得灵活柔和自如,并与手臂很好地协调起来,使得手指更好地与手臂重量结合,弹出连线和乐句,弹出更优美丰满的声音。

对僵硬的手来说,这种方式的动作,经理解和练习必会有很大的改观。

需要说明的是,落滚式动作只是手腕的一种动作,多用于弹奏优美柔和及歌唱性的旋律。

而在果断有务、轻快活泼的段落则不采用落滚动作。

否则,处处滥用,就会造成手腕扭动过多。

这种动作,在练习时可夸大一些,以明确动作,而正式用于演奏时必须要适度和精练,不要过分。

浅谈钢琴演奏技巧中的断奏与连奏

浅谈钢琴演奏技巧中的断奏与连奏

浅谈钢琴演奏技巧中的断奏与连奏一、断奏断奏是钢琴演奏中最基本的技巧之一,它是指按键按下后,立即松手,使弦音迅速中断。

断奏可以用来控制每个音符的时长,发挥音乐的节奏感和动感。

在演奏快速的乐曲时,断奏也可以用来控制音符的清晰度。

断奏可以分为全奏、半奏和戳奏三种。

全奏是指按下键后完全放开,弦音完全中断。

半奏是指按下键后,不完全放开,弦音只能生硬地继续散发声音。

戳奏是指用手指在键面上轻微地戳击,弦音也会被迅速中断,戳奏可以用来发挥钢琴在切换音符时的效果。

在演奏萨克斯风、小提琴等乐器演奏的曲子时,断奏也常常被用到。

因为钢琴音色的响度、延音特性等,使得断奏也可以发挥出特别好的表现效果。

二、连奏钢琴的连奏是指在一个手指之间不断地摆动,用同一个手指击打不同的音符,从而使得不同音符之间没有间隔,形成一个连贯的音乐段落。

连奏可以分别为平滑连奏、交错连奏和滚动连奏等。

平滑连奏是指在同一个手指上按键,但是不完全松开,在按下后稍稍松开,从而使得音符之间不会出现间隔。

平滑连奏有助于演奏出轻快、细腻的音乐,有时还能带出钢琴上天鹅绒般的柔滑音质。

交错连奏是指在两个手指上交替着击打音符来表现音乐。

交替交替击打按键,以获得多彩的音响效果,并呈现出速度更快的音乐,这种连奏方式经常使用在复杂的作品中。

滚动连奏是指同时使用三个或更多个手指在键盘上演奏连续的音符。

为了实现这种连奏技巧,最好需要能够训练好钢琴手的左右手独立协调的能力。

连续的音符能够使得音乐的动感和音乐的速度进一步提升,加强了对音乐节奏感的表达。

总之,钢琴演奏技巧中的断奏和连奏是两种非常重要的技术,它们可以为钢琴演奏添加灵活多变的魅力,同时也可以为音乐家打造个性化的音乐表现。

对于企图提高自己的钢琴演奏技巧的人们来说,学习钢琴演奏中的断奏和连奏,将会是一项很有意义的尝试。

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钢琴演奏八种基本技术 钢琴中共有八种基本技术问题:1、均匀跑动技巧,这个指音阶式跑动和琶音式跑动,把二十四个自然大小调的音阶和琶音都弹得滚瓜烂熟,速度力度完全均匀。2、初级手指独立技巧,指五指范围内平稳均匀的颤音。3、一个八度范围内,非连续性的三、六度双音技巧。4、八度技巧。包括抒情性的八度和技巧性的八度。八度技巧包含二十四个大小调的八度音阶和八度琶音,以及分解八度和八度震音。5、有力的,深沉的,饱满的和弦技巧。人的一只手五指最多能奏出一个九和弦,当然双手齐用的话奏出十五和弦都没问题。6、双音技巧。包括二十四个大小调的连奏三、六度音阶,双音半音阶。7、复调技巧。要求一只手能清晰地演奏出两个以上声部的技巧。8、特殊技巧。包括大跳,重复音,长颤音,双音颤音,双音刮奏,高难度手指独立等。 高抬指 钢琴演奏被称为“手指上的舞蹈”,其基本功包括很多内容和方面: 钢琴最重要的基本功,也可以说是“重中之重”是高抬指。所谓高抬指,就是在弹奏时尽量抬高手指的一种大幅度的关节运动。高抬指训练作为一种最基础的弹奏技巧,历来被钢琴师视为重中之重。如同武术高手一定要扎实的马步功底一样,一个职业琴手一定要有扎实的高抬指工夫,很多复杂的弹奏技巧均是建立在高抬指的基础之上的。我们进行高抬指训练的终极目的,就是要让习琴者的每个手指都学会如何在琴键上“正确地走路”。高抬指的正确与否直接影响到习琴历程中的每一步,因为姿势的正确性、肌肉的力量及各关节的协调一致性都建立在此基础之上。因此,把高抬指的训练比喻为婴儿学步,一点不为过。 高抬指的弹奏方法要求首先在琴键上摆好手型,做好击键前的准备动作。然后由指根部位高高地举起手指,手指的第一关节适度弯曲,以手指自身的力量向下击键。这样便完成了一次完整的高抬指的弹奏。高抬、下键、指力、强度、力度控制以及时间分配,是掌握高抬指弹奏技巧的几个关键,吃透了这些,则可谓得其要领,也就是等于掌握了高抬指。 正确的读谱 正确的读谱同样是基本功之一。乐曲是作曲家内心的感情的表现,也是为了让演奏者能了解作曲家的创造意图,因而在开始练习时就首先要读谱,用正确的方法读谱来提高视奏能力,我们在对五线谱不熟悉时,常把那几个音记在脑里,低头演奏不看谱,害怕弹错,如长期这样,眼睛就不能离开键盘,不但不会边看谱边弹,连最基本的识谱能力都没有,因此,就会觉得枯燥、吃力,所以,在练习过程中我们要学会看谱弹奏,养成看谱的习惯,而在弹奏中要看清谱号、调号、拍号,要记住指法,有关术语、音符、时值、表情记号等,养成边看边弹奏的好习惯。等到练习熟练、识谱能力、视奏能力都提高后才可以考虑背谱 正确触键 练习手指是钢琴演奏基本功的重要内容,练习基本功是弹奏钢琴的基础。十个手指的弹奏、力度、和各种的触键方式都是直接影响到钢琴演奏的重要环节,而对于手指的练习是为了更加独立、平稳、灵活、清楚自主的弹奏,比如《哈农钢琴练指法》它的每条练习都针对左右手不同的手指运动,独立、主动性更强,左右手都能够均衡的得到练习,使手指得到更好的锻炼,还有,什密特《钢琴手指练习》也是为手指练习所作,此外还有很多,但总的说来并不是你弹了多少,而是你是怎样去弹的,手指练习不像乐曲有好听的音乐来刺激你的听觉,而手指练习通常都比较枯燥无味,如不用心去弹,去体会,那手指的动作就会形成一种很机械的运动,这样是得不到任何效果的,因此,在做手指练习时思想要集中,要认真,要注意手指的变化,要保持手型的正确抬指,迅速下键有力,而下键后又马上将这一力量转移到下一手指上,同时还要注意节奏的变化练习,以及其他的变化练习来强化手指的练习。 音阶琶音 在钢琴演奏技术中,音阶也是一种基础,音阶的内容包括:大调,小调。而大,小调又分为自然大调,自然小调,和声,旋律小调,五声音阶,半音阶等,它的练习又可分为:同向、反向,从一个八度到四个八度,可于不同的节奏变化来练习,在练习中要注意手指下键后起键要快,每个手指要做好准备,集中力量,音阶讲求的是快速又均匀。除了手指要放松以外,更重要的是穿、跨指的准备。穿、跨指要求快,手指提前到位来做好准备。用手腕配合。穿、跨指后手指要马上返回,做好下一个准备的工作,而琶音的练习和音阶是同样重要的,琶音练习手的伸缩幅度比音阶大,它一般的包括大、小三和弦,属七和弦和其它三和弦,七和弦等转位的练习,而琶音又分为短琶音和长琶音,练习琶音要注意手指力量的转移,手腕的动作,而穿、跨指仍然的一个重点,在弹奏琶音时手臂不能来帮忙,跨度大的地方不能弹成断奏,要连贯,当刚开始练习琶音时可用短琶音来帮助练习。 和弦 在钢琴演奏中还有一个基本的训练,那就是和弦,和弦包括三和弦、七和弦,属七和弦等,和弦的练习有原位,转位的练习,有整和弦也有分解和弦,一般先弹奏三和弦,首先要坐正,身体要放松,手臂、肩都要放松,要注意力量的转移,要脚踏实地的来支撑你的整个身体,弹奏时身体要向前稍稍倾斜,而当手指在键盘上找好音后,要迅速的把力量从肩到大臂、小臂,再到手腕到手指最后力量都落在指尖上把力量送出去,声音要结实,不能虚、飘,在弹奏和弦时送力量出去这个过程要快、准,弹下去时指尖要站立好,而其他部位要放松。 难点 在我们学习钢琴时,有时会因为基本功的不牢固而导致弹奏某些曲目的部分地方有困难,而影响了全曲的完美,而这时有困难的地方应该怎么办呢?那就需要把这些难点的地方提出来练习,在开始弹奏时,就先读一遍谱,然后把难点的地方提出来练习,如果难点的地方是速度上不去,节奏不合拍,那就可能是手指不够灵活,左手跟不上右手或右手绊着左手,那就要先分手练习,练好后又再慢速的合手,直到两只手都弹均匀,弹清楚了,就可以加速来练习了,如果难点是双手位置不准确,老爱弹错音的话,比如琶音和大跳的和弦等,那可能就是因为转指、换指的不熟练,距离的位置感不强,距离感较差,那就要反复练习,关键就是转指、换指的缺口要反复练习,练习找到手指的位置,用手腕来配合转指、换指的位置、大跳和弦的位置,在反复弹奏的过程中使手形成一种条件反射,到什么位置该下什么手指,到什么距离该弹什么和弦、什么音等。 复调 钢琴之所以会被称为“乐器之王”,是因为它能演各种多声部的音乐,其中就有一种叫复调音乐,那我们弹奏复调作品需要具备哪些条件呢?首先要分清声部,要用耳朵来听辩,其次,是手指的弹奏能力,复调的学习已经成为我们学习钢琴必不可少的了,复调的形式是多种多样的,有二声部,有三声部,甚至四声部,而目前我们复调作品弹奏得最多的是巴赫的作品,从开始的《小前奏与赋格》到《二部、三部创意曲》再到《巴赫平均律集》这些都是复调音乐的一个体系,每个时期都有不同的作曲家写复调音乐,但是我们想要弹好复调作品也不是一件容易的事,那我们弹奏的时候就要注意,首先要读谱,先把谱例分析一下,找出它的主题,它的这个主题会在不同的地方和不同的调式上出现,那就要先把主题出现的地方搞清楚,然后分手把每个声部弹清楚,搞清楚是几个声部、指法、节奏、调号,分手弹要弹得声部清晰、明确、在复调作品中各个声部都是独立的,那就要求主题的地位是很重要的,主题在任何一个声部出现都应该使别人很清楚的听到,复调作品的每个声部都是一个很独立的声部,所以弹奏时每个声部都要做到清楚、明确,但是如果主题出现的声部没有弹奏得很清楚,而是让其他声部所盖过,那这首曲子的主题部分就被掩盖了,所以,在弹奏复调作品的时候要分清主次,其他声部不能盖过主题,主次要非常鲜明,要有对比,比如我们现在弹奏的较多的是巴赫的作品,那我产就必须了解巴赫生活的那个时代,创作作品的时代,巴赫是生活在17世纪末和18世纪上半叶的巴罗克后期,那时,他的复调作品都是在古钢琴上而作的,那我们现代人用现代的钢琴来演奏300多年前的作品就不得不考虑古钢琴的特点和那时的生活背景,那我们在弹奏巴赫的复调作品时就要弹奏得平稳些,音乐起伏性小,不要用踏板,跳音弹咸,非连音就可以了,不能弹得像其他作者比如贝多芬的作品那样的强壮、热情。

钢琴基本功2 扎实的基本功是弹奏任何一首钢琴作品坚实的后盾。而且我们在学习钢琴过程中,有很长一段时间都是在练基本功。在评论一个人的演奏时,也经常会谈到基本功扎不扎实,艺术表现如何等问题。同一首作品可以演奏出多种风格,这种风格是由个人对作品独到理解所决定的。扎实的基本功也非常重要,对音乐的领悟力与一个人在音乐方面的天赋有关,而基本功则是可以通过后天训练得以提高并加以巩固的。“台上一分钟,台下十年功”足以证明学习艺术门类的艰苦性和长期性,而钢琴的学习更是如此,有好的天赋,不勤学苦练,一首好乐曲是很难通过指尖表达出来的。在当今人才济济的年代,对于人才的衡量标准有了新的定义。 它包括:读谱准确,正确的弹奏方法,手指的能力。浅谈钢琴基本功 读谱准确是在弹奏时能正确地把谱面上音符的时值。各音符在键盘上的位置以及节奏对位等等,经过大脑的转换并通过手指准确地反映到键盘上来。读谱准确是弹奏钢琴最起码、最简单的条件,也是最易出错的基本功。要想有好的读谱能力就须在一开始学琴时多唱谱弹奏、慢练。在节奏较复杂,音程变化较大的情况下更应打节奏唱谱,熟练后再逐个到钢琴上演奏。其实我们在演奏时,读谱始终是基础,只是把用嘴唱省略掉了,而直接用眼和大脑反映到手上来。所以读谱试奏时,我们的眼睛和脑应该走在手的前面,不要等到弹到这个音时我们再去想谱面是什么样的。这时已经晚了。看谱时除了识别音位外还可以根据音程的大概关系确定音位、手位。 浅谈钢琴基本功 近些年,考级的琴童越来越多,但是为什么有的孩子没有错音,演奏也没断,可就是通不过呢?这时的主要问题是演奏方法,用什么方法演奏,是学习钢琴最为关键、最基本的问题。 一些人认为,弹琴就是动手指头,只要手指头能把音弹对了,弹响了,也就算会弹琴了。也不会去想状态是否好,弹奏出来的声音是否好听,这是很不好的习惯和很不全面的认识。其实弹琴也是一项手指带动手臂乃至全身心的运动,是需要掌握要领的。我们要通过不断的练习,掌握正确的弹奏方法。弹奏方法总结成一句话就是:总体的持续放松与局部的暂时紧张(指用力)相结合的方法。在弹奏过程中,手、臂、肩、背直至整个上半身,要始终保持放松、自然的状态,只有正在触键的手指关节、手指尖才需要用力。我们要让手保持一种状态:让指尖和手臂

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