想象作文的写作方法 (1)
小学四年级作文写作指导：想象作文写作技巧
以下是为大家整理的关于小学四年级作文写作指导：想象作文写作技巧的文章，希望大家能够喜欢！想象作文的写作指导想象，从心理学上讲，指的是在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。
想象文是作者在现实生活实际的基础上又超越时间、空间和生活常规的限制所产生的奇思异想，并将其通过语言、文字描述出的文章。
想象具有博大的天地，任你去展翅翱翔。
想象可以使同学们提前进入未来的社会，体验未来的生活。
我们把通过丰富的想象、幻想和夸张特点编写出的适合于少年儿童欣赏的童话、梦境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训，带有讽刺、劝戒性质的寓言等等习作都称为想象作文。
想象作文的写作，应该遵循以下几点：一、想象应该有一个大胆的构思，积极扩散和延伸思维能力，使思路畅达、背景广阔，设想美好的未来和美好的事物。
也就是说，想象允许虚构，是合情合理的虚构。
这种"想象"应该具有随着科学技术的发展而发现人类的进步，早晚能实现的、合理的、以科学知识为基础的想象。
否则就是"瞎想"，"想入非非"。
二、想象要借助于联想，从一事物想到另一事物，或在同一事物中进行类似联想，或对彼此关系对立的事物进行对比联想，这样这样才能使文章"创造出新形象"。
三、写想象作文，必须掌握较丰富的文史知识和科普知识，知识的缺乏，想象就成了无本之木，无源之水。
四、想象文的写作，要注入作者的全部情感。
否则，就嗅不到文章那扑鼻的花香,缺乏情感的作文，更像折断翅膀的雄鹰，无力去遨游蓝天。
因此，只有用饱含深情的笔，才能写出充满少儿趣味的想象作文。
关于想象的故事怎么写作文
关于想象的故事怎么写作文想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。
秦牧说过：“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”，写好想象作文，对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力是大有裨益的。
那么，怎样写好想象作文呢？下面介绍几种常见的联想模式。
一、由现在M18x至过去，按现代生活的模式构想故事情节。
二、由现在M18x至未来，把假设的内容译成真实的情节。
三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。
将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。
比如存有一位同学写下《森林王国之游》，金丝猴当导游，报酬就是十个板粟，并且必须预支四个，然后猴导游就带着大作者回去狼舞厅“与狼共舞”，至老虎公司尝试捏老虎屁股的滋味等。
作文想象多样，也写下得情趣盎然，其实大作者不过就是利用成语“与狼共舞”和俗语“老虎的屁股捏严禁”，把旧有故事写下了崭新内容。
联系本次训练题三：如果你忽然回到童年，刚上小学一年级，你将怎样面对父母、老师和同学？则试想：以初中生的知识水平学习小学一年级知识，那还不是神童一个？既然你已是神童了，其后的故事，就尽可以大胆想象了。
总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。
当然，这些都必须就是立足现实生活的想象，都就是合乎情理的想象，而决不就是胡思乱想。
写好想象文，要做到以下几点：一、观测生活，整体表现生活。
想象不是挨揍乱想要，必须合乎生活实际。
只有熟识生活，详尽地观测生活，就可以存有想象的原材料。
二、明确中心，展开想象。
动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。
比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。
然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。
《奇妙的想象》写作指导及范文五篇
《奇妙的想象》写作指导及范文五篇一、什么是奇妙的想象奇妙的想象是指通过对现实生活的观察和思考，发掘其中的奇妙之处，将其转化为文学作品的过程。
这种想象方式可以创造出丰富多彩的文学世界，让读者在其中感受到作者的独特魅力。
二、如何进行奇妙的想象1.观察生活奇妙的想象需要从生活中汲取灵感，因此观察生活是非常重要的。
可以通过观察身边的人、事、物，感受生活的美好和不足，从中寻找创作灵感。
2.挖掘内心奇妙的想象需要将内心深处的想象力挖掘出来，因此需要自我反思和深入思考。
可以通过思考自己的经历、感受、情感等，找到与现实生活相联系的奇妙想象。
3.扩展思维奇妙的想象需要有开放的思维，才能创造出更加独特的作品。
可以通过阅读、旅行、交流等方式扩展自己的思维，接触更加广泛的文化和思想，从而拓展自己的创作视野。
三、奇妙的想象在文学创作中的应用1.创造独特的故事情节奇妙的想象可以帮助作者创造独特的故事情节，让读者在阅读中感受到惊喜和兴奋。
可以通过将现实生活中的经历转化为小说情节，或是创造奇幻的世界观，让读者沉浸在作者的创作世界中。
2.刻画独特的人物形象奇妙的想象也可以帮助作者刻画独特的人物形象，让读者在阅读中感受到人物的独特魅力。
可以通过将现实生活中的人物特点转化为小说人物形象，或是创造具有奇幻色彩的人物形象，让读者感受到作者的独特魅力。
3.营造独特的氛围和风格奇妙的想象还可以帮助作者营造独特的氛围和风格，让读者在阅读中感受到作者的独特风格。
可以通过创造独特的场景、氛围和语言风格，让读者感受到作者的独特魅力。
四、奇妙的想象在写作中的注意事项1.不要过于奇幻奇妙的想象可以创造出奇幻的世界，但是也需要符合一定的逻辑和现实性。
因此，在进行奇妙的想象时，需要注意不要过于离奇和牵强，否则会让读者产生无法接受的感觉。
2.保持逻辑性奇妙的想象需要保持一定的逻辑性，让读者能够理解和接受。
因此，在进行奇妙的想象时，需要注意保持故事情节的连贯性和合理性，让读者感受到作者的创作能力。
想象作文的类型有哪些怎么样写好想象作文
想象作文的类型有哪些怎么样写好想象作文对于我们小学生而言，常见的想象作文大致分为理想类想象作文、科幻类想象作文、畅想类想象作文以及童话故事。
那么我们怎么样才能够写好想象作文呢？小编就为大家整理出来了一些方法，对大家写作很有帮助的哦！一起来看看吧。
1、理想类想象作文理想类想象作文是写自己的某种理想，如《假如我是一名语文老师》《假如我是一片云》《我想当村官》……这类想象作文描绘的是作者对未来理想的追求、向往与憧憬。
2、科幻类想象作文科幻类想象作文是对未来某种科学产品的特点、功能和作用等方面作具体的描述与介绍，如《未来的衣服》《未来的房屋》《神奇的书包》……这类想象作文侧重介绍未来某种产品的神奇功效。
3、畅想类想象作文畅想类想象作文是对未来某种变化的描写，如《20年后的家乡》《未来的学校》《40年后的一天，我们相聚了》……这类作文需要发挥大胆的想象，畅谈未来某一时段、某一地域的所见、所闻、所思、所想，是把自己置于未来的某个情境中而进行的一种写作训练。
4、童话故事这类型的作文就是把自己要表达的中心思想用童话的形式来表达出来，用童话故事来说明一个道理。
这样的作文更能够吸引读者的眼球，让大家有了阅读的兴趣。
总结：无论写哪类想象作文，我们都必须做到以现实生活为基础，想象要合理、丰富，表达要真实、具体。
一、以现实生活为基础现实生活是我们想象的源泉，离开了现实生活，想象就如同空中楼阁，成为无本之木、无源之水，变成空想或幻想。
同样，写想象作文必须在现实生活的基础上，展开合理的想象和丰富的联想，用真实而生动的语言表达出来，这样写出来的作文才能源于现实而又超越现实。
二、想象要合理、丰富展开丰富的想象是写好想象作文的前提和关键，没有大胆、丰富的想象，不可能写出优秀的想象作文，但是想象要合理，否则就是胡思乱想，想象要丰富，否则会显得干瘪无味。
三、表达要真实、具体想象作文是在现实生活的基础上，通过大胆、合理而丰富的想象，然后用自己的口吻来写作，所以写作时要做到联想真实情境、具体描写。
想象作文指导(8篇)
想象作文指导(8篇)想象作文指导想象作文指导（一）：《语文课程标准》在课程总目标中明确提出：“在发展语言潜力的同时，发展思维潜力，激发想象力和创造潜能。
”全面推进素质教育的重点是培养学生的创新精神和创新潜力。
而小语作文教学在培养小学生的创新精神、创新潜力等方面具有十分丰富的内涵和许多独特的优势。
尤其是写生动活泼、形式多样的想象作文，不仅仅能够有效地增强和丰富小学生的想象力，而且能够有效地促进小学生创造性思维的发展。
因此，多鼓励小学生写想象作文，是新课程改革理念下作文教学所强烈呼唤和大力提倡的。
想象是人的大脑创造的新形象，是眼前没有的，但想象植根于现实，因此，想象作文应以现实为依据，进行丰富合理地想象，虽然所写的不是现实生活中的事，但务必与现实生活紧密相关。
写想象作文能有效地训练学生的思维潜力与创造力，这也是新课程改革理念下作文教学所强烈呼唤和大力提倡的。
如何指导小学生写好想象作文呢？我想能够从以下几方面着手：一、让学生将想象与现实生活紧密结合起来想象是人的大脑创造的新形象，是眼前没有的，但又为人所期盼、渴望的东西。
这些东西不是凭空生出来的，它的产生和创造需要旧有的经验作基础，也就是说想象植根于现实。
所以，想象作文应以现实为依据，进行丰富合理地想象，虽然所写的不是现实生活中的事，但务必与现实生活紧密相关。
小学生怎样才能将现实与想象结合起来呢？首先要让学生从现实生活出发，有目的地去想象，所想象的资料能够是对人们起启示、教育作用的，也能够是向人们展示一种前景、一种愿望、一种理想及一种知识。
因为这些想象是以现实为基础的，所以，读者就不会觉得它空，不着边际了，相反，却能够去感受它，体验它。
其次，学生在文中描述的人或物务必具有人的思维、情感和行动，让它们来代替人说话，否则就无法表达我们的思想了，如童话、寓言等文体都是这样。
在那里就应明确的是，童话和寓言等文中所描述的人不应是现实生活中的普通人，如为救蛇而被蛇咬的农夫、美人鱼、白雪公主等等，他们和正常人类一样具有思想和情感，是作者赋予他们的一种现实感。
作文应该如何想象 想象作文的写法
作文应该如何想象想象作文的写法1、首先要掌握好“合理”二字。
合理的联想，就是要抓住事物之间的合理的联系。
从春天想到青年就是抓住了二者之间的相似关系、可比喻、可象征的关系，就是合理的；如果从春天想到刻苦学习，就缺少二者之间的合理的联系，就比较不合理。
合理的想象，就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律（某些科学幻想类的想象也应当基于现实科学的基础上，让读者感到你的推想是可信的、可以接受的）。
比如金钊的作文所想象的张叔叔因吸烟而发生的两个笑话，就合乎情理，但是如果他写道张叔叔为了吸烟而满街检烟头，就不合理了，因为这不符合张叔叔这个人物的身份，太离奇了。
2、其次要在平时注意积累联想和想象的材料。
同样是想象，有的同学就生动、有新意，有的就很干瘪、简单，个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。
按照作文的术语，就是有的同学联想和想象的材料丰富，而有的同学则缺少这些材料。
材料来自哪里？一来自对生活的观察和体验。
联想和想象的故事情节可能是虚构的，甚至有的是神话故事，但是即使是神话故事里面的神仙、妖精，他们的动作、语言也是与普通人生活中的动作、语言相联系的，一提起猪八戒的贪吃好色，人们就会联想到生活中的类似的真实的人，反过来说，西游记的作者在描写猪八戒的形象时，一定离不开他对生活中类似人物的观察。
二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事，注意积累间接的生活材料。
总之我们一定要记住：联想和想象必须和生活经验、丰富的知识结伴，平时要注意积累，这样才能在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌，写出好的文章来。
3、最后要注意，联想和想象的作文也要符合作文的一般要求。
比如，题目、立意药新颖、深刻，要处理好篇章结构、详写略写，要使用好语言，运用好描写、议论等表达方式等等。
不要认为联想和想象，只要编出一个好的故事就能写出好作文，而不注意作文的其它要求，这往往也写不成功。
我们特别要注意联想和想象也要有创造性，比如同样是看见一个圆，有的人想到太阳、月亮，有的人想到车轮，就比较一般，难于写出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小红伞，由此引发出一个富有诗意的故事，就比较新颖独特，有创意。
想象作文有三个修辞手法
想象作文有三个修辞手法范文一：想象作文有三个修辞手法，那可真是太棒了！就像我们平时聊天时，用一些幽默的话来逗对方笑，让气氛更加轻松愉快。
比如，我可以用“哈哈，你这个小机灵鬼！”这样的句子，让对方觉得特别开心，好像自己真的变成了一个聪明伶俐的小精灵。
这样写，不仅让人感到温暖，还能拉近彼此的距离。
范文二：想象作文有三个修辞手法，简直就是魔法一样神奇！比如说，我们可以用夸张的手法，把某个事物描述得更加生动有趣。
就像我们小时候玩捉迷藏，明明大家都在找，却总有人躲得特别好，最后只剩下一个人找不到人，结果他急得像热锅上的蚂蚁。
这种夸张的描述，能让读者产生强烈的共鸣，仿佛自己也成了那个焦急寻找的人。
范文三：想象作文有三个修辞手法，就像是给文章穿上了一件华丽的外衣。
比如说，我们可以使用比喻和拟人的手法，将抽象的事物变得形象生动。
就像我们去公园散步，看到一只可爱的小狗在草地上欢快地奔跑，我们可以把它比作“快乐的小精灵”，再给它加上“长长的尾巴”和“亮晶晶的眼睛”，这样一来，那只小狗的形象就栩栩如生，让人看了忍不住想上前摸摸它的头。
范文四：想象作文有三个修辞手法，就像是给文章加了一层滤镜，让它变得更加丰富多彩。
比如说，我们可以运用排比和对仗的手法，让文章的节奏感更强，读起来更有韵律感。
就像我们唱一首歌，歌词里可以这样排列：“阳光明媚、花儿盛开、小鸟欢歌、微风拂面”，这样写既显得有节奏，又充满了诗意。
范文五：想象作文有三个修辞手法，就像是给文章涂上了一层色彩斑斓的颜料。
比如说，我们可以运用设问和反问的手法，让文章充满思考和探索的空间。
就像我们在学习历史时，老师会问：“为什么古代的人们会选择迁徙？”这样的问题，既能激发我们的好奇心，又能引导我们深入思考历史背后的深层原因。
想象作文例子
想象作文例子【篇一：六年级第五单元想象作文写作指导及范文】六年级第五单元想象作文写作指导及范文六年制小学语文第十二册第五单元作文是一篇展望将来的想象作文。
这个单元作文内容很宽泛 ,能够写“20年后的我”、“20年后我们再相聚”,...一、想象作文的几种形式：1、引申式。
依据一篇课文或一段文字，老师指引大家睁开想象，加以拓展和增补。
比如，在学了《卖火柴的小女孩》这篇课文后，便可用《先生，请买一根火柴吧》、《回来吧，爸爸不打你了》、《奶奶活着的时候》、《卖火柴的小女孩到达我们中间》等作为题目写习作了。
2、情节式。
依据一个概括性的情节或纲要，大家想象故事发展的整个轮廓，编写一个故事。
比如，老师叙述一串情节：（ 1）小明旷课了，（ 2）同学们到达小明家，（ 3）小明的妈妈得了大病，（ 4）同学们帮助小明，（ 5）小明又上学了。
大家能够此为线索，发挥想象，添技加叶，写一篇内容充分的小故事。
3.主导词式。
老师出示几个要点词，如春季 --丛林 --沉醉 --飞 --，大家可连缀这些词语，写一篇记述性的习作。
4、情形式。
先设计一个风趣的情形，而后从中生发开去，编写近似童话、寓言的习作。
比如：老师先让大家用肥皂水吹泡泡，比赛谁吹得又大又多。
而后问泡泡像什么、假如把泡泡看作人，能够写出哪些题目的文章等。
5、命题式。
二、想象作文的种类小学生作文是一种创建性的认识活动和书面表达练习活动。
就小学生习作的内容来说，大概能够分为适用性作文和想象性作文。
小学生固然要以适用性作文练习为主，但也应有多种形式的想象性作文练习来发展其创建性思想，以适应“要以培育创新精神和实践能力为要点”的素质教育的要求1、看图画作文图画是现实生活的缩影，但图画反应现实生活常常只好是平面的、静态的、无声的，要想把图画写“活”，就要借助想象演绎画面情节，变平面为立体，静态为动向，无声为有声，才能再现现实生活的丰富性和生命活力。
正如叶圣陶先生所说，看图作文“不但是文字的说明，且能够开辟学生的想象”。
四年级想象作文的写作方法
四年级想象作文的写作方法哎呀，一提到四年级想象作文的写作方法，好多同学可能就开始头疼啦，觉得这可太难啦。
其实啊，没那么可怕，想象作文就像是咱们在脑子里做一场超级有趣的梦，然后把这个梦用文字记录下来。
咱们先来说说啥是想象作文。
想象作文嘛，就是让你放开胆子，大胆地去想，想到啥新奇有趣的东西都能写下来。
比如说，你可以想象自己飞到了外太空，和外星人一起玩耍；也可以想象自己穿越到了古代，变成了一个大侠；还可以想象自己有了超能力，能飞能隐身。
总之，就是怎么好玩怎么来！那怎么才能写好想象作文呢？首先啊，你得有一个特别棒的想法。
这个想法就像是一颗种子，是整篇作文的核心。
比如说，你想写自己变成了一只小鸟，那接下来你就得好好想想，变成小鸟后会发生啥有趣的事儿。
有了想法，接下来就得把这个想法变得丰富起来。
这就好比盖房子，得有砖头、水泥、木材啥的，才能把房子盖得又大又漂亮。
咱们写作文也是这样，得有细节，有情节，才能让作文变得精彩。
就拿“变成小鸟”这个例子来说吧。
你不能就简单地写“我变成了一只小鸟，飞啊飞”，这多没意思啊。
你得详细地描写一下变成小鸟后的感觉。
比如说，“我感觉自己的身体一下子变得轻飘飘的，轻轻一扇动翅膀，就飞了起来。
风在耳边呼呼地吹着，我的羽毛都被吹得乱蓬蓬的。
低头一看，地上的房子变得像小积木一样，人就像小蚂蚁一样在慢慢爬动。
”你看，这样一写，是不是就生动多啦？再比如说，你变成小鸟后飞到了森林里，那森林里是啥样子的呀？“森林里可热闹啦！大树们像是一个个高大的士兵，笔直地站在那里。
树叶沙沙作响，像是在演奏一首美妙的音乐。
五颜六色的花朵争奇斗艳，散发出阵阵迷人的香气。
我看到一只小松鼠在树枝上跳来跳去，嘴里还叼着一颗松果。
不远处，还有一只小兔子在草丛里蹦蹦跳跳，好像在和我捉迷藏。
”除了描写环境，还得有一些有趣的情节。
比如，你在森林里遇到了一只受伤的小鸟，你是怎么帮助它的；或者你发现了一个神秘的树洞，里面藏着什么宝贝。
想象的手法5篇
第 1 页 共 21 页 想象的手法5篇 有些同学写的记叙文，虽也能把事情交待得眉目清楚，有条有理，但给人的感觉却是平平淡淡、空泛单调，如同“流水账”。这往往是由于重点不突出，能体现中心的高潮推不上去，把重点内容写得和非重点内容一样平板，不能给人留下深刻鲜明的印象，整篇文章也就不能生动感人。
所谓“记叙重点”，就是记叙文中最能体现中心思想的部分内容。怎样才能使记叙的重点鲜明突出呢现从我们学过的课文的写法中归纳了十种方法，供大家供鉴。
一、精雕细刻法。就是抓住突出主题的重点部分，进行细致入微、具体充分的描绘，如同电影中的特写镜头，把表现人或事物特点的部分清晰地展示出来。例如《背影》，它所表达的中心是父子之爱，而父亲买橘子的过程正是体现父子深情的重点，于是，作者对父亲的背影进行了详尽、细腻的刻画：“我看见戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道要爬过那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”。作者用细腻的笔触，展示了人物行动的过程，写得细致入微，栩栩如生，给人留下难以磨灭的印象。在这里“探”的小心，“攀”的吃力，“爬”的艰难，都揭示了父亲的舐犊深情，而儿子看到父亲的背影时，眼泪一下子出来了，这样儿子对父亲的挚爱也自然流溢于纸上。如此，就鲜明有力地突出了中心思想。
又如《包身工》中通过对包身工起床情景的详细描写来揭露包身工生活条件的恶劣，受剥削之深重；《为了周总理的嘱托》通过对吴吉昌扫街情景的细致刻画，来表现吴吉昌不屈不挠的精神，都是抓住重点精雕细刻来突出中心的。
运用这种方法要做到“精”和“细”。“精”就是要准确贴切，要符合生活的真实，要选择能恰当地体现中心思想的内容，“细”就是详尽入微，毫发毕 第 2 页 共 21 页
现，形象逼真，力求给人身临其境、如在目前之感。
二、铺张渲染法。就是抓住要点，充分发挥想象和联想，运用多种修辞方法如比喻、拟人、夸张等，全面展示事物的特点，就象绘画中在简笔勾勒的基础上敷以浓墨重彩一样，使形象更加绚烂艳丽，从而给人留下更加深刻的印象，例如《鲁提辖拳打镇关西》，重点写了鲁达三拳打死镇关西的场面，之所以给人留下深刻的印象，是因为用了比喻的手法，对这三拳进行了充分的渲染：鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。”眼眶际眉梢又一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都绽将出来。”第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响。”从味觉、视觉、听觉作了一大串形容，充分渲染了鲁智深伸张正义，惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。
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一、什么是想象？
笼统地说，想象就是在头脑里呈现出并不在眼前和未曾见过的事物
形象的过程。
二、什么是想象作文？
想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花，可根据桃
花的色想象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘
绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只
能说是平时作文中一个想象的小节，并不代表它就是想象作文，想
象作文不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。
三、在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。
（1) 发挥想象，运用童趣，编写想象作文。
例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心
中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、
助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不
良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以
精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。当然，也可以
把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。
例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：
小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到
山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心
想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”„„（略）一辆漂亮
的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟„„小青蛙正在池边伤心地哭，
它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天
要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，
青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。
以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩
如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。
（2)用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。
这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的
科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的
想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如
可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太
空遨游》、《奇遇飞碟》等。但是这样的文章切忌不能凭空胡想，
光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。
（3)结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作
文。
这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的，也是比较好写
的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起
来比较容易。例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活
的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象
二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十
年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人
在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎
样的变化？也是文中应该体现的。
这类作文的要求是：
大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。
例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象：
《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克
隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》
等等。
有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想
像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高
写作能力也是大有益处的。
想像就是在头脑中勾画新事物。《西游记》就是作者吴承恩依据唐朝玄奘取经的故事想
像出来的。他在书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧这四个人物形象，还有惊险、怪异
的“八十一难”。那么，怎样才能写好想像作文？
一、要大胆想像
写想像作文，一定要展开想像的翅膀，大胆想像。比如：《神笔马良》一文，作者就大
胆想像出马良要穷人画画，感动了神仙。因而他得到了神笔，画什么就有什么。他用这支神
笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。作为一名小学生，我们也要敢于想像，用我们纯真的童心，
用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。
二、想像要合理
想像是以生活为基础的，因此我们写想像作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想
像。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。比如：《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，
百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想像，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安
定的日子。他的想像尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望。
其次，想像要有所节制，要有一定的中心。人的想像是无穷无尽的，但我们不能胡思乱
想，想像应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。无论我们把未来社会
写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。
三、想像的办容要具体
想像作文要做到内容具体，切忌说空话。你想像未来是什么样子的，就要把你头脑中勾
画的那个新事物具体描绘出来；你想像未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要
言之有物，让事实说话。
四、要表达自己的真情实感
想像作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写
想像作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。
想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和
科幻结合在一起。另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过
有趣的故事，告诉读者某个道理。
写好想象文，要做到以下几点：
一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细
地观察生活，才能有想象的原材料。
二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比
如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种
种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想
象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。
三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个
热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。
小学想象作文的成功技巧_小学想象作文技巧
2012-05-08 16:56来源： 高分网
想象。就是继续沿扑一种事物或现象设想下去，设想出不在眼前讯新事物或新景象。
示例
1、看到鲜关的大草幕，我们觉得它们恰似一个个漂亮、害羞的小姑娘。头上戴着缘色
的太阳帽。
2、看到池特里挨挨挤挤的荷花，我忽然觉得自己仿佛也变成了一朵荷花，穿着雪白的
衣装，站在阳光里，随着一阵徽风吹来，翩翩起开。
3、看到小壁虎少了一截尾巴。我们推侧它受伤的原因。
4、看到彩虹。我们忽然感到像做梦一样正走在通往天宫的七彩桥上。
写作文时，如果只会“照实写”，不会想象，那么笔下的事物、人物就会显得死死板板。
在写“眼前所见“的同时。如果能够写出“脑中所想”—融入大胆而合理的想象。文帝就会丰宫
多彩。把想象融人作文时，要注意以下儿点：
（1）要大胆，想象出与众不同的内容。当然。想象要大翅，但这绝不是说可以乱想、
瞎想。
（2）要合情合理，尊重科学与生活。
想象要从客观现实中引出。想象的内容要与现实有紧密的联系。“出人意料。，但又在“情
理之中”的想象才新奇又可信。