最新北京课标版小学一年级数学上册《5以内减法》习题1 (1)(经典同步练习)
5以内加减法练习题(打印版)册
5以内加减法练习题（打印版）册```# 5以内加减法练习题## 加法练习1. 1 + 2 = ____2. 3 + 1 = ____3. 2 + 3 = ____4. 4 + 1 = ____5. 1 + 4 = ____## 减法练习1. 5 - 1 = ____2. 4 - 2 = ____3. 3 - 1 = ____4. 2 - 1 = ____5. 1 - 1 = ____## 加法混合练习2. 1 + 3 = ____3. 4 + 0 = ____4. 0 + 5 = ____5. 3 + 2 = ____## 减法混合练习1. 5 - 3 = ____2. 3 - 2 = ____3. 4 - 0 = ____4. 1 - 0 = ____5. 2 - 1 = ____## 加法应用题1. 如果你有3个苹果，妈妈又给你2个，你现在有多少个苹果？ - 3 + 2 = ____2. 小明有4支铅笔，小华借走了1支，小明还剩下多少支铅笔？ - 4 - 1 = ____## 减法应用题1. 桌子上有5块巧克力，小华吃了2块，还剩下多少块？2. 妈妈买了5个橙子，小明吃了1个，还剩下多少个橙子？- 5 - 1 = ____## 综合练习1. 1 + 1 + 3 = ____2. 5 - 2 - 1 = ____3. 4 + 1 - 2 = ____4. 2 + 2 - 4 = ____5. 3 - 1 + 2 = ____请家长或老师监督孩子完成以上练习题，并在空白处填写答案。
这些练习题旨在帮助孩子熟练掌握5以内的加减法运算，提高他们的数学基础能力。
```。
北京版一年级数学上册五加法和减法(一)5.6连加、连减和加减混合运算同步练习.doc
6.连加、连减和加减混合运算1．计算下列各题。
3+4+1= 7+2+1= 9-4-1=8-2-5= 2-2+4= 5+2-3=2. 谁的火车开得快？3. 共有几只鸟？4. 在方格里填上合适的数，使横着相加的结果等于右面的数。
【答案】1. 8 10 4 3 4 42.6 2 7 0 10 6 9 73. 4+3+3=104.4 3 3 4 4 31、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.8.158.15.202016:2416:24:51Aug-2016:242、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年八月十五日2020年8月15日星期六3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
一年级上册5以内的加减法练习题(打印版)(2021年整理)
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5以内的加法练习题班级姓名2+1= 1+2= 2+2= 1+4= 0+4= 2+2=0+2= 1+3= 1+2= 0+3= 0+4=2+0=1+1= 4+0= 1+1= 2+0= 1+0=2+2=2+3= 1+4= 1+2= 1+1= 3+1=4+0=5以内的加法练习题班级姓名1+4= 3+2= 2+2= 3+2= 0+4=4+1=4+1= 1+0= 1+4= 1+3= 1+0=0+3=1+1= 4+1= 0+0= 3+2= 3+2=0+2=0+4= 2+2= 2+1= 4+1= 4+1=0+4=5以内的加法练习题班级姓名2+0= 2+1= 4+1= 2+1= 4+1=2+2= 1+0= 3+2= 0+0= 4+0=0+2= 1+4= 4+0= 0+3= 0+1=1+0= 2+0= 2+2= 1+4= 1+3=0+2= 0+0= 3+1= 3+1= 1+4=5以内的加法练习题班级姓名3+1= 1+4= 2+2= 4+0= 2+2=2+2= 0+1= 1+0= 2+2= 3+1=3+2= 3+2= 4+1= 2+1= 1+4=0+2= 0+1= 2+2= 3+1= 4+1=5以内的加法练习题班级姓名1+0= 4+1= 1+0= 4+0= 4+1=3-1=4—2= 4—3= 5—3= 2-0= 1-0= 4—1=3-1= 5—2= 3—2= 4-1= 1-0=5-4=2—2= 0—0= 3-2= 3-1= 2—1=1-0=5—4= 5-5= 4—3= 3—2= 5—5= 4—0=5以内的加法练习题班级姓名5—2=3-0= 2—1= 2-0= 5-2= 2-1= 2—2= 2-0= 1-1= 5-4= 4-3= 1—0= 4—2= 3-0= 2-0= 5-3=5-2= 4—1= 3—0=5以内的加法练习题班级姓名4-2= 5—3= 5-4= 3-2= 5-4=4-1=5—2= 4—3= 1-0= 3—3= 3—1= 5—3=5-3= 4-2= 3—2= 2-0= 3—2= 3—2=3—2= 5—3= 2—2= 1-0= 4—1= 1-0=5以内的加法练习题班级姓名0-0= 4—2= 5-1= 3-2= 5—5= 4-1=5-4= 3—3= 4-2= 5—5= 4-1= 3—2= 5-0= 5-0= 1-0= 5-4= 5-2= 2-0=4-3=5以内的加法练习题班级姓名3+2= 2+3= 2+3= 0+5= 5-1= 3+2=2—0= 1+4= 2+2= 3+0= 1+1= 3+0=0—0= 1+2= 1+3= 1+1= 1+4= 5+0=2+2= 3-2= 2+2= 2+2= 2-0= 5-1=5以内的加法练习题班级姓名2+2= 3—2= 4+1= 4—1= 1+0= 5—2=5-1= 4+1= 1+1= 2—1= 5-1= 2-0=0—0= 4+1= 4+1= 2+2= 3+1= 5—2=2+2= 1—0= 0+5= 3-0= 3—0= 2+2=5以内的加法练习题班级姓名5—1= 3-2= 2+3= 1+0= 4—3= 2+2=0—0= 5—1= 2-1= 5-1= 1-0= 1+4=0+3= 1—0= 1—0= 3-1= 5-5= 2+2=5-3= 2+2= 2-1= 0-0= 4-2=1+2=5以内的加法练习题班级姓名5+0= 3-2= 3—2= 1+0= 1—0= 2—2= 2+2= 3-3= 4-3= 1+2= 3+1= 5-3= 2-0= 1+1= 3—2= 4-3= 5—3= 1-0= 3—0= 2—1= 2+1= 5-1= 2+3= 2+2= 3+2=。
最新北京课标版小学一年级数学上册《5以内的加法》习题1(经典同步练习)
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
【人教版新课标通用】 上学期一年级数学《5以内减法》同步练习
5以内减法练习设计
1．先用 摆一摆，再计算
4 - 1 = 4 - =
2．请你算一算
4 - 2= 3 - 1 = 5 - 3 =
5- 1 = 3 - 2 = 5 - 4 =
3．看图列式
- = -
=
4．母鸡孵小鸡
4-2
4-3
5-2
5-1
5-3
4-1
5-4
3-1
3-1=
4-2=
5-3=
5-2=
5-1=
4-3=
4-1=5-4=
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《5以内的减法》习题
一、选择。
1、3－1＝（ ）。
A．1
B．2
C．3
2、5－（ ）＝1。
A．1
B．2
C．3
D．4
3、3－0＝（ ）。
A、1
B、2
C、3
D、0
4、4－3＝（ ）。
A、0
B、1
C、2
D、3
二、填空题。
（ ）＋3＝5 （ ）－2＝1 （ ）＋4＝5
（ ）－2＝1 （ ）－3＝1 （ ）－4＝1
（ ）－4＝1 （ ）－3＝2
（1）5个去掉2个，还剩（ ）个。
（2）4个去掉1个，还剩（ ）个。
三、看图列式。
四、在里填上“＋”或“－”。
41＝5 13＝4 52＝3 21＝3
22＝4 32＝1 32＝1 41＝3
（1）
（2）