门电路逻辑功能及测试实验报告
数字实验一_TTL门电路的逻辑功能测试_实验报告
学生实验报告
院别电子信息学院课程名称电子技术实验
班级电科13B 实验名称实验一TTL门电路的逻辑功能测试姓名施俊伊实验时间 2015年4 月8 日
学号2013010202058 指导教师文毅
报告内容
一、实验目的和任务
1.测试TTL集成芯片中的与门、或门、非门、与非门、或非门与异或门的逻辑功能。
2.了解测试的方法与测试的原理。
二、实验原理介绍
实验中用到的基本门电路的符号为：
在测试芯片逻辑功能时输入端用逻辑电平输出单元输入高低电平，然后使用逻辑电平显示单元显示输出的逻辑功能。
三、实验内容和数据记录
1.依次选用芯片74LS08、74LS32、74LS04、74LS00、74LS02、74LS86。
74LS0874LS32
A B L
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 1
A B L
0 0 0
0 1 0
1 0 0
1 1 1。
集成逻辑门电路逻辑功能的测试实验报告
集成逻辑门电路逻辑功能的测试实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解和测试常见集成逻辑门电路的逻辑功能，包括与门、或门、非门、与非门、或非门和异或门等。
通过实际操作和测量，掌握逻辑门电路的工作原理和特性，提高对数字逻辑电路的分析和设计能力。
二、实验原理1、逻辑门电路的基本概念逻辑门是实现基本逻辑运算的电子电路，常见的基本逻辑运算有与、或、非等。
与门的逻辑功能是当所有输入都为高电平时，输出才为高电平；或门的逻辑功能是只要有一个输入为高电平，输出就为高电平；非门的逻辑功能是输出与输入相反。
2、集成逻辑门电路的特点集成逻辑门电路是将多个逻辑门集成在一个芯片上，具有体积小、可靠性高、性能稳定等优点。
常见的集成逻辑门电路有 TTL 系列（如74LS00、74LS08 等）和 CMOS 系列（如 CD4011、CD4071 等）。
3、逻辑门电路的逻辑表达式和真值表逻辑表达式是用逻辑运算符表示逻辑门输入与输出之间关系的数学表达式，真值表则是列出所有可能的输入组合及其对应的输出值。
通过分析逻辑表达式和真值表，可以清晰地了解逻辑门电路的逻辑功能。
三、实验设备和器材1、数字电路实验箱2、集成逻辑门芯片（74LS00、74LS08、74LS04、74LS10、74LS20、74LS86 等）3、示波器4、直流电源5、导线若干四、实验步骤1、熟悉实验设备和芯片引脚功能首先，仔细观察数字电路实验箱的布局和功能，了解电源开关、插孔、指示灯等的位置和作用。
然后，查看集成逻辑门芯片的引脚图，确定输入引脚、输出引脚和电源引脚。
2、搭建测试电路根据不同逻辑门电路的逻辑功能，在实验箱上使用导线连接芯片引脚和电源、地，构建相应的测试电路。
例如，测试与门 74LS08 时，将两个输入引脚分别连接到两个开关，输出引脚连接到一个指示灯。
3、输入信号并观察输出通过操作开关改变输入信号的电平（高电平或低电平），观察指示灯的亮灭情况，记录输入和输出的逻辑状态。
数电实验报告1
实验一门电路逻辑功能及测试一、实验目的1、熟悉门电路逻辑功能。
2、熟悉数字电路学习机及示波器使用方法。
二、实验仪器及材料1、双踪示波器2、器件74LS00 二输入端四与非门2片74LS20 四输入端双与非门1片74LS86 二输入端四异或门1片74LS04 六反相器1片三、预习要求1、复习门电路工作原理相应逻辑表达示。
2、熟悉所有集成电路的引线位置及各引线用途。
3、了解双踪示波器使用方法。
四、实验内容实验前按学习机使用说明先检查学习机是否正常，然后选择实验用的集成电路，按自己设计的实验接线图接好连线，特别注意Vcc及地线不能接错。
线接好后经实验指导教师检查无误方可通电。
试验中改动接线须先断开电源，接好线后在通电实验。
1、测试门电路逻辑功能。
（1）选用双输入与非门74LS20一只，插入面包板，按图连接电路，输入端接S1~S4(电平开关输入插口)，输出端接电平显示发光二极管（D1~D8任意一个）。
（2）将电平开关按表1.1置位，分别测出电压及逻辑状态。
（表1.1）2、异或门逻辑功能测试（1）选二输入四异或门电路74LS86，按图接线，输入端1﹑2﹑4﹑5接电平开关，输出端A﹑B﹑Y接电平显示发光二极管。
（2）将电平开关按表1.2置位，将结果填入表中。
表 1.23、逻辑电路的逻辑关系（1）选用四二输入与非门74LS00一只，插入面包板，实验电路自拟。
将输入输出逻辑关系分别填入表1.3﹑表1.4。
（2）写出上面两个电路的逻辑表达式。
表1.3 Y=A ⊕B表1.4 Y=A ⊕B Z=AB 4、逻辑门传输延迟时间的测量用六反相器（非门）按图1.5接线，输80KHz 连续脉冲，用双踪示波器测输入，输出相位差，计算每个门的平均传输延迟时间的tpd 值 ： tpd=0.2μs/6=1/30μs 5、利用与非门控制输出。
选用四二输入与非门74LS00一只，插入面包板，输入接任一电平开关，用示波器观察S 对输出脉冲的控制作用:一端接高有效的脉冲信号，另一端接控制信号。
实验一集成门电路逻辑功能测试实验报告
实验一集成门电路逻辑功能测试实验报告一、实验目的1、了解与掌握集成门电路的基本理论知识；2、了解和掌握使用示波器测量数字电路信号的原理；3、熟悉、掌握操作一个典型的集成门电路，能够完成输入、输出的测试；4、进一步学习实验技巧，提高操作及实际分析判断能力。
二、实验形式本实验采用实验班课题集成门电路逻辑功能测试的框架，使用典型的集成门电路元件，输入不同的控制信号，观察、量测集成门电路的输入输出行为，评价各个输入输出状态下系统的功能，分析和记录结果，探讨系统特性。
三、实验基础1、集成门电路：集成门电路是大规模集成电路中的一类电路，也称为数字逻辑电路。
它的基本功能就是进行逻辑运算，它通过特殊的电路结构，使多个信号输入后，经过基本的逻辑运算，呈现出几种功能或状态，对信号输入和输出做出反应，人们可以使用它来控制一系列的电子电路。
2、数字电路测试：数字电路测试技术是电子工程师经常采用的测量技术，是实现数字逻辑电路各种功能、参数的检测、测量技术，它是基于电路的特性、电路内外参数的变化，对具有规律数字变化的信号的变化情况进行观察与测量的技术。
3、示波器：示波器是一种常用的电子设备，它可以实时显示不同频率的电子信号的振幅及波形，是电子工程师的必备测量仪器。
示波器的采样速度必须高于测量信号最快变化率的2倍以上，以精确地记录信号振幅趋势，测量准确，结果真实可靠。
四、实验过程1、实验准备：根据实验要求准备相应的实验室、工装、测试电路，并根据实验要求搭建样板。
2、实验操作：（1）使用示波器观察不同输入情况下集成门电路输出信号的输出情况。
（2）重复进行输入信号的改变，记录示波器输出的曲线，比较输入信号的变化规律与输出信号的变化规律，得出系统的逻辑功能。
3、结果分析：根据测试结果，分析并记录系统及其输入输出信号的变化规律，分析系统的功能特性，探讨逻辑电路的应用和发展。
五、实验结果根据本次实验，我们对数字电路的操作和记录的结果，结果 depicted that the integrated gate circuit produced different output results when different input signals were applied. For example, when the input signal1 ‘A’was high andthe input signal2 ‘B’was low, the output was high; and when the inputsignal1 ‘A’was low and the input signal2 ‘B’was high, the output was low.充分表明了集成门电路的基本原理并且运用到实际的工程中。
逻辑门电路测试实验报告
逻辑门电路测试实验报告一、实验目的咱做这个逻辑门电路测试实验呀，主要就是想搞清楚逻辑门电路的基本工作原理，看看它到底是咋实现各种逻辑功能的。
还有啊，通过实际动手操作，熟悉一下常用逻辑门电路的特性和应用，以后要是碰到相关的电路设计啥的，咱心里也有底儿不是。
二、实验器材这次实验用到的器材还不少呢。
有数字电路实验箱，这可是个关键家伙，好多操作都得在它上面完成；还有各种逻辑门芯片，像与门、或门、非门这些都得有；再有就是导线若干啦，用来连接电路的。
三、实验步骤咱先把数字电路实验箱的电源打开，检查一下有没有啥异常情况。
然后呢，把相应的逻辑门芯片插到实验箱的芯片插座上，注意别插反了哈，不然可就出问题啦。
接着，按照实验要求，用导线把芯片的各个引脚和实验箱上的相关接口连接起来，组成我们想要的逻辑门电路。
连接好之后，就可以开始测试啦。
给输入端口输入不同的电平信号，观察输出端口的电平变化情况，把结果都记录下来。
比如说测试与门电路的时候，咱给两个输入端口分别输入高电平和低电平，看看输出端口的电平是啥情况。
再把两个输入端口都输入高电平，又看看输出是啥。
这样多试几种组合，就能清楚与门电路的逻辑关系啦。
其他的逻辑门电路也都按照类似的方法来测试。
四、实验数据记录与分析在测试的过程中啊，咱得把每次输入的电平信号和对应的输出电平信号都仔仔细细地记录下来。
比如说，在测试或门电路的时候，当一个输入端口为高电平，另一个为低电平时，输出端口是高电平；当两个输入端口都是高电平时，输出端口也是高电平；只有当两个输入端口都是低电平时，输出端口才是低电平。
通过对这些数据的分析，我们就能验证逻辑门电路的逻辑功能是不是符合理论啦。
要是数据和理论对不上，那咱就得找找原因了，是不是电路连接有问题，还是芯片坏了啥的。
五、实验中遇到的问题及解决方法在实验过程中啊，也碰到了一些小麻烦。
比如说，刚开始的时候，连接好电路后，输出端口的电平一直不对。
这可把我急坏了，以为是芯片坏了呢。
深圳大学门电路逻辑功能及测试实验报告
深圳大学实验报告实验课程名称：数字逻辑与数字系统实验项目名称：电路逻辑功能及测试学院：计算机与软件学院专业：未分报告人：学号：2011150368 班级：七班同组人：指导教师：俞航老师实验时间：2012-10-11实验报告提交时间：2012-10-27教务处制实验报告包含内容一、实验目的与要求熟悉门电路逻辑功能并掌握常用的逻辑电路功能测试方法。
熟悉RXB-1B数字电路实验箱及V252示波器使用方法。
二、方法、步骤1.实验仪器及材料1)V252双踪示波器2)RXB-1B数字电路实验箱3)万用表4)器件74LS00四2输入与非门1片74LS86四2输入异或门1片2.预习要求1)阅读数字电子技术实验指南，懂得数字电子技术实验要求和实验方法。
2)复习门电路工作原理及相应逻辑表达式。
3)熟悉所用集成电路的外引线排列图，了解各引出脚的功能。
4)学习V252双踪示波器和RXB-1B数字电路实验箱使用方法。
3.说明用以实现基本逻辑关系的电子电路通称为门电路。
常用的门电路在逻辑功能上有非门、与门、或门、与非门、或非门、与或非门、异或门等几种。
非逻辑关系：Y=A与逻辑关系：Y=A B或逻辑关系：Y=A B+与非逻辑关系：Y=A B或非逻辑关系：Y=A B+与或非逻辑关系：Y=A B C D+异或逻辑关系：Y=A B⊕三、实验过程及内容任务一：异或门逻辑功能测试集成电路74LS86是一片四2输入异或门电路，逻辑关系式为1Y=1A ⊕1B，2Y=2A⊕2B，3Y=3A⊕3B，4Y=4A⊕4B，其外引线排列图如图1.3.1所示。
它的1、2、4、5、9、10、12、13号引脚为输入端1A、1B、2A、2B、3A、3B、4A、4B，3、6、8、11号引脚为输出端1Y、2Y、3Y、4Y，7号引脚为地，14号引脚为电源+5V。
（1）将一片四2输入异或门芯片74LS86插入RXB-1B数字电路实验箱的任意14引脚的IC空插座中。
（2）按图1.3.2接线测试其逻辑功能。
实验1 逻辑门电路功能测试-实验报告
实验1 逻辑门电路功能测试实验报告一、实验目的1．熟悉常用逻辑门电路的功能。
2．了解集成电路引脚排列的规律及其使用方法。
二、实验仪器与设备1．数字电路实验箱。
2．数字万用表。
3．集成电路芯片74LS08、74LS32、74LS04、74LS00及74LS86各一片。
三、实验原理1. 三种基本逻辑运算（1）与运算与运算逻辑表达式可以写成Y = A·B、Y= A·B·C、……，与运算的逻辑关系也就是与逻辑。
与逻辑可以用图1-1所示开关电路来理解，它的状态组合见表1-1。
（2）或运算或运算逻辑表达式可以写成Y = A+B、Y = A+B+C、……，或运算的逻辑关系也就是或逻辑。
或逻辑可以用图1-3所示开关电路来理解，它的状态组合见表1-3。
同样，或逻辑开关电路的几种状态组合也可以用真值表来表示其逻辑关系。
在数字电路中，或逻辑的电路符号见图1-4所示。
（3）非运算逻辑表达式是Y=A，非运算的逻辑关系也就是非逻辑。
非逻辑开关电路只有表1-5所示两种状态组合。
同样，非逻辑的真值表和逻辑电路符号如表1-6和图1-6所示。
2. 常用复合逻辑运算几种常用的复合逻辑运算见表1-7所示。
表1-7 常用复合逻辑运算及其电路符号四、实验内容与步骤1．与逻辑功能测试图1-7所示芯片74LS08为四2输入与门。
图中管脚7为接地端，管脚14为电源端，管脚1、2为两个与输入端，它的输出端是管脚3，同样管脚4、5为输入端，管脚6为它的输出端，以此类推。
图1-7 74LS08管脚图（1）打开数字电路试验箱，选择芯片74LS08并按图1-7所示接线，将其中任一门电路的输入端接逻辑开关，它的输出端接发光二极管。
（2）按表1-8要求完成实验，每改变一次输入开关状态，观察并记录输出端的状态。
注意：芯片输入引脚悬空时，输入端为高电平。
输入状态输出状态U A U B Y0 0 00 1 01 0 01 1 10 悬空01 悬空 1悬空0 0悬空 1 1悬空悬空 1表1-8 74LS08功能测试图1-8所示芯片74LS32为四2输入或门。
门电路逻辑功能测试实验总结
门电路逻辑功能测试实验总结门电路逻辑功能测试是数字电路设计中一个非常重要的实验，通过这个实验，我们可以更好地了解门电路的逻辑功能，判断其是否正确、稳定，并排除故障，保证数字电路的正常运行。
本文将对门电路逻辑功能测试实验进行总结。
门电路是数字电路设计中最基本的电路之一，其功能是将输入的电信号转换为输出信号。
门电路通常包括与门、或门、非门、异或门等。
在进行门电路逻辑功能测试实验时，我们需要对门电路的逻辑功能进行测试，以确定其是否符合设计要求。
在门电路逻辑功能测试实验中，我们需要使用数字信号发生器、万用表、示波器等设备对门电路进行测试。
首先，我们需要将数字信号发生器的输出信号接入门电路的输入端，然后使用万用表或示波器检测门电路的输出信号，以判断门电路是否正常工作。
在测试与门时，我们需要将两个输入信号同时输入门电路的两个输入端，然后检测门电路的输出信号是否为高电平。
如果输出信号为高电平，则说明与门电路正常工作；如果输出信号为低电平，则说明与门电路存在故障，需要进行排除。
在测试或门时，我们需要将两个输入信号分别输入门电路的两个输入端，然后检测门电路的输出信号是否为高电平。
如果输出信号为高电平，则说明或门电路正常工作；如果输出信号为低电平，则说明或门电路存在故障，需要进行排除。
在测试非门时，我们需要将输入信号输入门电路的输入端，然后检测门电路的输出信号是否为低电平。
如果输出信号为低电平，则说明非门电路正常工作；如果输出信号为高电平，则说明非门电路存在故障，需要进行排除。
在测试异或门时，我们需要将两个输入信号分别输入门电路的两个输入端，然后检测门电路的输出信号是否为高电平。
如果输出信号为高电平，则说明异或门电路正常工作；如果输出信号为低电平，则说明异或门电路存在故障，需要进行排除。
在门电路逻辑功能测试实验中，我们还需要注意一些细节问题。
例如，当使用示波器进行信号检测时，需要选择合适的触发方式和触发电平，以保证信号的稳定。
数字电路实验报告1. 门电路逻辑功能及测试
门电路逻辑功能及测试1.实验目的➢熟悉门电路逻辑功能；➢掌握数字示波器的使用方法。
2.预习要求➢复习门电路工作原理及相应逻辑表达式；➢阅读本实验所用各门电路IC 的数据手册；➢熟悉所用集成电路的引线位置及各引线用途；➢了解数字示波器使用方法。
3.实验器材4.实验内容4.1测试门电路逻辑功能⑴ 选用双四输入与非门74LS20 一只，插入面包板，按图1.1 接线⑵ 将逻辑电平开关按表 1.1 状态转换，测出输出逻辑状态值及电压值填表。
表 1.100.1231 4.021 4.021 4.021 4.024.2 逻辑电路的逻辑关系⑴ 用74LS00 双输入四与非门电路，按图1.2、图1.3 接线，将输入输出逻辑关系分别填入表1.2，表1.3 中。
0 0 01 1 01 1 00 0 1⑵ 写出两个电路的逻辑表达式。
Y=A'B+AB' Z=AB4.3利用与非门控制输出用一片 74LS00 按图 1.4 接线。
S 分别接高、低电平开关，用示波器观察S 对输出脉冲的控制作用。
在下面画出波形图：4.3.14.3.24.4用与非门组成其他门电路⑴ 组成或非门：1 0 0 0 0 1 1 0用一片二输入端四与非门组成或非门画出电路图，测试并填表1.4。
⑵ 组成异或门：①将异或门表达式转化为与非门表达式：A'B+AB'=[(A'B+AB')']'=[(A'B)'(AB')']'②画出逻辑电路图③测试并填表 1.5。
4.5异或门逻辑功能测试选二输入四异或门电路74LS86，按图1.5 接线，输入端1、2、4、5 接电平开关输出插口，输出端A、B、Y 接电平显示发光二极管。
将电平开关按表1.6 的状态转换，将结果填入表中。
0 0 0 0.000671 0 1 5.020 0 0 0.000670 1 1 5.020 0 0 0.000671 1 0 0.001324.6 逻辑门传输延迟时间的测量用六反相器 74LS04 逻辑电路按图 1.6 接线，输入 1KHz 脉冲，将输入脉冲和输出脉冲分别接入数字示波器两路输入端，观察并记录输入、输出端的延时值，计算出每个门的平均延时值。
实验1-门电路逻辑功能及测试
实验一 门电路逻辑功能及测试一、实验目的1、熟悉器件外形和管脚引线排列。
2、熟悉与非、异或门电路逻辑功能。
3、设计用与非门组成其它门电路并测试验证。
二、实验器件74LS86 四二输入端异或门 1片 74LS00 四二输入端与非门 2片 74LS20 四输入端双与非门 1片三、预习要求1、复习与非、异或门电路工作原理。
芯片引脚图如下所示：74LS86 四二输入端异或门 74LS00 四二输入端与非门74LS20 四输入端双与非门实验报告上此部分可不画图，其他部分需画图填写2、熟悉所用集成电路的引线位置及各引线用途。
四、实验内容及步骤实验前先检查实验箱电源是否正常。
然后对所选实验用的集成电路进行连线，特别注意Vcc及地线不能接错。
实验中改动接线须先断开电源，接好线后再通电源。
1、测试门电路逻辑功能〔1〕选用四输入端双非门74LS20一只，插入设计板，按图1接线，输入端a、b、c、d接S1—S4(电平开关输出插口)，输出端L接电平显示发光二极管〔D1—D8任意一个〕。
(2) 将电平开关按表1置位，分别测出输出逻辑状态。
将输出结果填入表1中。
输入输出a b c d L1 1 1 1 00 1 1 1 10 0 1 1 10 0 0 1 10 0 0 0 12、异或门逻辑功能测试〔1〕选四二输入端异或门74LS86，按图2接线，输入端a、b、c、d接电平开关，输出端A、B、Y接电平显示发光二极管。
〔2〕将电平开关按表2置位拨动，将输出结果填入表2中。
图2表2输入输出a b c d A B Y0 0 0 0 0 0 01 0 0 0 1 0 11 1 0 0 0 0 01 1 1 0 0 1 11 1 1 1 0 0 00 1 0 1 1 1 03、分析并验证逻辑电路的逻辑关系〔1〕用74LS00按图3、图4接线，将输入输出关系分别填入表3、表4中。
〔2〕写出上面两个电路的逻辑表达式。
图3图4输入输出A B Y0 0 00 1 11 0 11 1 1输入输出A B Y Z0 0 0 00 1 1 01 0 1 01 1 0 14、组成或非门: 用一片二输入端四与非门74LS00组成或非门。
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深圳大学实验报告实验课程名称：数字电路实验
实验项目名称：门电路逻辑功能及测试学院：信息工程学院
报告人：许泽鑫学号：201 班级：2班同组人：
指导教师：张志朋老师
实验时间：2016-9-27
实验报告提交时间：2016-10-11
A B
+
A B
Y=A B
+
Y=A B
+
Y=A B C D
⊕
A B
连接，再和8也构成异或门电路。
7接GND，14接Vcc。
异或门电路，只有在两端输入相同信号时，才会输出“0”；输入不同信号时，输出“1”。
A,B,Y 也组成一个异或门电路，原理相同。
实验表明，当K2，K3相同时，A是0；不同时A是1；当K6，K7相同时B是0；不同时B是1;当A、B相同时Y 是0，不同时Y是1。
经验证，结论正确。
当接入5V时，Y的电压在0.13V 左右是代表输出为0，电压在1.5V左右时代表输出为1。
任务二
当2接入是绿灯（0）时，3亮红灯（1）；
当2接入是红灯（1）时，3的灯绿红闪烁（0-1）。
S=1
A
Y
S=0
A
Y
五、实验结论
1.异或门的特点是“相同出0，相反出1”,在实验箱上表现为同时输入高电平
或低电平时输出低电平，否则输出高电平；
2.与非门同时输入高电平时输出低电平，其他输入都输出高电平；
3.与非门一端接入连续脉冲，另一端输入低电平时，输出都是高电平，
接入高电平时，输出与脉冲相反的波形。
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。
2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。