人教部编版 二年级下册语文课件-语文园地四2
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部编版二年级语文下册语文园地四课件
连在了一起。蚂蚁和小虫子坐进了机舱，蝴蝶在前面带路，它们飞过草地，飞过小河，高兴极了，到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了，小蝴蝶说：“要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴蝶飞走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进
蛋壳，哗哗哗，大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋湿，不知不觉，天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶，铺到蛋壳里，月亮升起来了，它们躺在温暖的蛋壳里进入了梦乡。
kònɡ tǎn kè
遥 控 坦 克
说一说，你还玩过其他什么玩具？
跳棋
滚铁环
遥控飞机
把你积累的词语写下来。
◇形容生气：_____________________ _________________
恼怒
愤怒
勃然大怒
怒发冲冠
◇形容高兴：____________________ __________________________ ◇形容难过：____________________ __________________________
主题解说
短文主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯下等妈妈时，玩起了手影戏，结果发现有另外一个小男孩也在玩手影戏，刚开始，宁宁一心想打败对方，结果双方斗得很厉害，最后宁宁主动和好，两个小男孩成了一对好朋友，故事告诉我们友善、宽容才能获得友谊。
我们，还在路上……
He who falls today may rise tomorrow.
R·二年级语文下册
语文园地四
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥 控 坦 克
tuó luó
dǎo wēnɡ
jiàn
qiānɡ
xiànɡ
kònɡ tǎn kè
蛋壳，哗哗哗，大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋湿，不知不觉，天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶，铺到蛋壳里，月亮升起来了，它们躺在温暖的蛋壳里进入了梦乡。
kònɡ tǎn kè
遥 控 坦 克
说一说，你还玩过其他什么玩具？
跳棋
滚铁环
遥控飞机
把你积累的词语写下来。
◇形容生气：_____________________ _________________
恼怒
愤怒
勃然大怒
怒发冲冠
◇形容高兴：____________________ __________________________ ◇形容难过：____________________ __________________________
主题解说
短文主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯下等妈妈时，玩起了手影戏，结果发现有另外一个小男孩也在玩手影戏，刚开始，宁宁一心想打败对方，结果双方斗得很厉害，最后宁宁主动和好，两个小男孩成了一对好朋友，故事告诉我们友善、宽容才能获得友谊。
我们，还在路上……
He who falls today may rise tomorrow.
R·二年级语文下册
语文园地四
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥 控 坦 克
tuó luó
dǎo wēnɡ
jiàn
qiānɡ
xiànɡ
kònɡ tǎn kè
人教部编版二年级下册语文课件-第四单元 写话 (共14张PPT)
习。
收 束 全
谢谢观赏！
篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
语文园地四·写话
放 飞
说说这些是什么？
思
维
观察பைடு நூலகம்片，先用自己的话讲一讲 图片内容。
原 题 回 顾
观察图片，先用自己的话讲一讲 图片内容。
原 题 回 顾
看图，想一想：
小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做
原 题 回
了哪些事情？它们有什么有趣的经 历？把它们这一天的经历写下来吧！
顾 写的时候，可以用上下面
3.想象小动物们的心情是什么样的，将 它们的情感也写出来。
早上
构
思 过了一会
模
儿
板
到了下午
天黑了
青虫和蚂蚁在蛋壳上玩跷跷板游戏
青虫和蚂蚁坐在蛋壳做成的热气球 里，跟着蝴蝶飞上了天空 下雨了，大家在蛋壳里避雨
三个小伙伴在蛋壳里睡着了
名师高招
写 法
1.可以联系自己的生活，将小动物们想 象成自己和小伙伴，将自己代入图片中，
的词语。
早上 过了一会儿
到了下午 天黑了
准确审题
人教部编版二年级下册语文课件-语文园地四《留言条》 (共20张PPT)
比一比
老师：
敬爱的老师：
小红 10月31日
小明 10月31日
我会说：
（ （
）老师 ）妈妈
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。
去小芳家里，通知她明天九点到学 校参加书法小组的活动，但是她家 里没有人。
温馨提示：
1.注意格式正确,内容清楚； 2.一个标点符号占一格； 3.不会写的字用拼音代替。
称呼 正文
妈妈： 外婆打来 电 话说她做了
我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
称呼 正文 署名
妈妈： 外婆打来 电 话说她做了
我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。
去小芳家里，通知她明天九点到学 校参加书法小组的活动，但是她家 里没有人。
课后小练笔： 选择另一种情况，写一张
留言条，给你的爸爸妈妈看。
感谢聆听与指导！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
部编版二年级语文下(精华完整版)PPT 语文园地四
到了下午，天空中突然乌云密布，不一会儿哗 啦啦下起了大雨，一只蚂蚁急中生智将蛋壳顶了起 来，大蛋壳变成了一把大伞，小虫子和蝴蝶都钻了 进来，小伙伴谁都没有被雨淋着。天黑了，雨停了， 他们又把大蛋壳翻过来，做成了摇篮，小伙伴都躺 在里面，盖上树叶做的被子，进入了甜甜的梦乡。
结构梳理
早上
有
趣 过了一会儿
孙悟空一会儿跳上桌子，一会儿 抓耳挠腮，一会儿又从桌子上跳下来， 一刻也闲不住。
第二课时
写话
仔细观察图片，说说图上都 有谁？它们用蛋壳做了哪些事情？
它们将蛋壳做成了 一个跷跷板，小虫子和 蚂蚁正高兴地玩呢！
它们将蛋壳做成了 一个热气球的筐，乘着 热气球飞起来了！
下雨了，它们将蛋 壳当做小房子，在里面 避雨呢！
用一个词语形容当你遇到 下列情境时，是什么样的心情。
弟弟不小心把墨汁弄到了你的新书 上，当时你的心情是什么样的？
火冒三丈
当老师在全班分享你的读书故事， 同学们向你投来赞许的目光，你的心情 又如何？
心花怒放
洗手时，一不小心把课本掉到了水 池子里面，被水浸湿了。此时你的心情 会怎样？
欲哭无泪
请把积累的形容心情的词语抄写在 积累本上。
2．选一选，再填一填，写一写。
①全包围
②三面包围
③先外后内再封口
“团”是____①____结构的字，笔顺规则是___③_____；
“巨”是____②____结构的字。与“团”结构相同的字有
示__例__：__圆__，与“巨”结构相同的字有___匹_____。
在田字格中写一写这两个字。
写一写略。
3．按要求给词语分类，并用合适的词语填空。
A．弟弟在我画好的画上乱涂乱画，我___⑧___地指着他说：
人教部编版 二年级下册语文《语文园地四 语文园地四：写话 》 (2)
写话
人教2011课标版（部编）二年级语文下册
语文园地四——写话
西安市未央区三星小学 白亚荣
人教2011课标版（部编）二年级语文下册
语文园地四——写话
西安市未央区三星小学 白亚荣
语文园地四——看图写话
看图，想一想：小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶用鸡 蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把你 的看到的想到的写一写吧！
写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
想一想：小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶用鸡 蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？
想么有趣的经历？
说一说： 4人小组内讲故事
活动要求： 1.小组内4个人分工合作，每人讲一幅图，其他
人可以补充。 2.要说清楚它们都做了哪些事？注意图与图之间
的联系，形成一个完整的故事。 3.用上表示时间的词语：早上、过了一会、到了
下午、天黑了。 4.做好小组汇报的准备。
选 题 目：
1.神奇的鸡蛋壳 2.有趣的鸡蛋壳 3.快乐的一天
……
写一写
温馨提示： 1.开头空两格。 2.要正确使用标点符号。 3.尝试运用好词好句，用上下面的词。 “早上”“过了一会” “到了下午”“天黑了”。
人教2011课标版（部编）二年级语文下册
语文园地四——写话
西安市未央区三星小学 白亚荣
人教2011课标版（部编）二年级语文下册
语文园地四——写话
西安市未央区三星小学 白亚荣
语文园地四——看图写话
看图，想一想：小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶用鸡 蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把你 的看到的想到的写一写吧！
写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
想一想：小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶用鸡 蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？
想么有趣的经历？
说一说： 4人小组内讲故事
活动要求： 1.小组内4个人分工合作，每人讲一幅图，其他
人可以补充。 2.要说清楚它们都做了哪些事？注意图与图之间
的联系，形成一个完整的故事。 3.用上表示时间的词语：早上、过了一会、到了
下午、天黑了。 4.做好小组汇报的准备。
选 题 目：
1.神奇的鸡蛋壳 2.有趣的鸡蛋壳 3.快乐的一天
……
写一写
温馨提示： 1.开头空两格。 2.要正确使用标点符号。 3.尝试运用好词好句，用上下面的词。 “早上”“过了一会” “到了下午”“天黑了”。
部编版二年级下册语文《语文园地四》教学课件
书写提示
匹匹 巨巨 周周
三包围的字，包围部 分与被包围部分的大 小要写得协调。
全包围的字。书写时要 把国字框写得方正，框 内部分的大小要合适。
团团 圆圆 国国
◎ ◎
轻诺必寡信。——《老子》 失信不立。——《左传》 小信成则大信立。——《韩非子》
◎
nuò bì guǎ
◎
轻诺必寡信。——《老子》
这句话出自《老子》，这句话是老子说的，
tǎn
陀 螺 毽 倒
翁
枪 橡
控 坦 克
kè
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控坦克
把你积累的词语写下来。
◇形容生气：愤怒 怒气冲冲
火冒三丈
神采飞扬
◇形容高兴：兴高采烈 手舞足蹈
◇形容难过：悲伤 嚎啕大哭 痛哭流涕
形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤 形容高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、欢天喜地 形容难过：忧伤 痛心 伤心 伤感 悲哀 悲痛
非常具有哲理性。意思是：轻易许诺必定很少 守信用。这句话教育我们不要轻易许诺，只要 许了诺就要认真践行，不要失去了信义。
zhuàn
◎
失信不立。——《左传》
这句话出自《左传》，意思就是说：人不讲信用
便无法立于天地诚实守信不但是一个
人处世之根本, 也是一个国家安民治国之道。
个陌生的男孩在街灯下做手影戏，手影动物 之间由互相攻击到友好相处，表现了少年儿
童的淳朴、善良。
读完这篇文章，你有什么感受和体 会，同桌之间相互交流，说一说。
再见！
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟 . . . 弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们 . . . . . .
二年级下册语文部编版课件《语文园地四》
三面包围的字，连续三个边被封住。
包围部分与被包围部分的大小要写得协调。
医、风、网、同……
全包围的字，书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。
园、因、回……
愤怒兴高采烈悲伤
形容生气：愤怒形容高兴：兴高采烈形容难过：悲伤
◇形容生气：_____________________________________________________
0
0
到了下午，天渐渐阴了起来。天空响起一阵雷声，豆大的雨点掉下来。三个小伙伴赶紧躲进鸡蛋壳下面。
到了下午，天渐渐阴了起来。“轰隆隆”，天空响起一阵雷声，“啪啪啪”豆大的雨点掉下来。蚂蚁快急哭了：“不好了，我最怕下雨了，我该怎么办？”蝴蝶安慰道：“别担心，我们不是有鸡蛋壳吗？可以把它翻过来当成伞。”三个小伙伴赶紧躲进鸡蛋壳下面，还不时往外张望着。他们你看看我，我看看你，都笑了。
宁宁
陌生男孩
第一次
第二次
第三次
做小鸡手影
变出“霸道”的兔子
变出猫手影
变出狗手影
变出大熊手影
变出老虎手影
说一说宁宁和男孩是怎样用手影戏进行较量的？
做事专横，蛮不讲理
说说宁宁和男孩又是如何通过手影戏和好的？
偎依：紧紧地靠在一起。
宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子？鸽子代表什么？
鸽子——和平友好的象征
恼怒
愤怒
勃然大怒
怒发冲冠
火冒三丈
咬牙切齿
◇形容高兴：______________________________________________◇形容难过：______________________________________________
兴高采烈
包围部分与被包围部分的大小要写得协调。
医、风、网、同……
全包围的字，书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。
园、因、回……
愤怒兴高采烈悲伤
形容生气：愤怒形容高兴：兴高采烈形容难过：悲伤
◇形容生气：_____________________________________________________
0
0
到了下午，天渐渐阴了起来。天空响起一阵雷声，豆大的雨点掉下来。三个小伙伴赶紧躲进鸡蛋壳下面。
到了下午，天渐渐阴了起来。“轰隆隆”，天空响起一阵雷声，“啪啪啪”豆大的雨点掉下来。蚂蚁快急哭了：“不好了，我最怕下雨了，我该怎么办？”蝴蝶安慰道：“别担心，我们不是有鸡蛋壳吗？可以把它翻过来当成伞。”三个小伙伴赶紧躲进鸡蛋壳下面，还不时往外张望着。他们你看看我，我看看你，都笑了。
宁宁
陌生男孩
第一次
第二次
第三次
做小鸡手影
变出“霸道”的兔子
变出猫手影
变出狗手影
变出大熊手影
变出老虎手影
说一说宁宁和男孩是怎样用手影戏进行较量的？
做事专横，蛮不讲理
说说宁宁和男孩又是如何通过手影戏和好的？
偎依：紧紧地靠在一起。
宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子？鸽子代表什么？
鸽子——和平友好的象征
恼怒
愤怒
勃然大怒
怒发冲冠
火冒三丈
咬牙切齿
◇形容高兴：______________________________________________◇形容难过：______________________________________________
兴高采烈
部编版语文二年级下册语文园地四：书写提示日积月累(课件)(共21张PPT)
语文园地四
复习导入
愤 悲伤 哀伤 悲泣
底原 处递
左上包围书写时 包围部分的撇画 要写得舒展。
左下包围书写时 包围部分的捺画 要写得舒展。
匹匹 巨巨 周周
三包围的字， 包围部分与被包 围部分的大小要 写得协调。
左上包围和左下包围的字是连 续两个边被封住，而三包围则 是连续三个边被封住。
小信成则大信立。
“小信成则大信立，故明主积于信。”这句话 出自《韩非子·外储说左上》，意思是在小事上 讲信用，就能在大事上建立信用，所以英明的君 主在信用上积累名誉。
在一些城市，一些流动水果摊贩为图小利， 做出了缺斤少两的不诚信行为，更有甚者，在给 顾客称斤两或趁顾客低头掏钱时进行调包，把好 的水果换成了一袋烂的水果。
课堂练习
填一填。 ③老师经常用《老子》中 “__轻_诺__必__寡_信___”这句话教育我们不要 轻易许诺，一旦许了诺就要认真践行。
我答应了老师______，我做到了。 我答应了父母______，我做到了。 我答应了同学______，我做到了。
快乐分享
说说你生活中有关诚信的名人名 言或故事，相互交流，相互说说。
久而久之，人们便不再光临这些水果摊贩。
失信不立
日积月累
◎轻诺必寡信。——《老子》 ◎失信不立。——《左传》 ◎小信成则大信立。——《韩非子》
课堂练习
填一填。
①小军在考试中遇到一道难题，抄了同 桌的答案。他的朋友淘淘想把《左传》 中的“_失__信__不__立___”这句名言送给他。
课堂练习
填一填。 ②芳芳与小红约好周日一起去博物馆，可芳 芳不想早起，就想不去，妈妈用《韩非子》 中的“___小__信__成__则__大__信__立_____”来警告芳芳 要讲诚信。
复习导入
愤 悲伤 哀伤 悲泣
底原 处递
左上包围书写时 包围部分的撇画 要写得舒展。
左下包围书写时 包围部分的捺画 要写得舒展。
匹匹 巨巨 周周
三包围的字， 包围部分与被包 围部分的大小要 写得协调。
左上包围和左下包围的字是连 续两个边被封住，而三包围则 是连续三个边被封住。
小信成则大信立。
“小信成则大信立，故明主积于信。”这句话 出自《韩非子·外储说左上》，意思是在小事上 讲信用，就能在大事上建立信用，所以英明的君 主在信用上积累名誉。
在一些城市，一些流动水果摊贩为图小利， 做出了缺斤少两的不诚信行为，更有甚者，在给 顾客称斤两或趁顾客低头掏钱时进行调包，把好 的水果换成了一袋烂的水果。
课堂练习
填一填。 ③老师经常用《老子》中 “__轻_诺__必__寡_信___”这句话教育我们不要 轻易许诺，一旦许了诺就要认真践行。
我答应了老师______，我做到了。 我答应了父母______，我做到了。 我答应了同学______，我做到了。
快乐分享
说说你生活中有关诚信的名人名 言或故事，相互交流，相互说说。
久而久之，人们便不再光临这些水果摊贩。
失信不立
日积月累
◎轻诺必寡信。——《老子》 ◎失信不立。——《左传》 ◎小信成则大信立。——《韩非子》
课堂练习
填一填。
①小军在考试中遇到一道难题，抄了同 桌的答案。他的朋友淘淘想把《左传》 中的“_失__信__不__立___”这句名言送给他。
课堂练习
填一填。 ②芳芳与小红约好周日一起去博物馆，可芳 芳不想早起，就想不去，妈妈用《韩非子》 中的“___小__信__成__则__大__信__立_____”来警告芳芳 要讲诚信。
部编人教版二年级下册语文《语文园地四》课件
部编人教版二年级下册语文《语文园地四》课件一、教学内容1. 词语盘点2. 写一写，读一读3. 读读词语，说说意思4. 选字填空5. 阅读短文，回答问题详细内容涉及课内外词语的积累与应用、汉字书写与朗读、词语理解、选字填空以及短文阅读理解。
二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用园地四中的新词语，丰富词汇量。
2. 培养学生朗读和书写的能力，提高语文素养。
3. 培养学生理解词语、选字填空和阅读短文的能力，提高阅读理解水平。
三、教学难点与重点教学难点：词语的运用、阅读短文理解、选字填空。
教学重点：词语积累、朗读与书写、词语理解和短文阅读。
四、教具与学具准备1. 课件2. 黑板3. 投影仪4. 学生用书5. 作业本五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示与园地四相关的图片，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）词语盘点：带领学生朗读词语，解释词语意思，引导学生学会运用。
（2）写一写，读一读：指导学生正确书写汉字，并进行朗读练习。
（3）读读词语，说说意思：引导学生理解词语，培养词语理解能力。
（4）选字填空：讲解选字填空的技巧，进行实例演示。
（5）阅读短文，回答问题：带领学生阅读短文，讲解阅读理解的方法，引导学生回答问题。
3. 随堂练习（10分钟）根据新课内容，设计相关练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点：列出重要词语，标注词语意思。
2. 写一写，读一读：展示正确书写的汉字，标注拼音。
3. 读读词语，说说意思：列出词语，旁边标注解释。
4. 选字填空：列出选字填空的例题，展示答案。
5. 阅读短文，回答问题：展示短文，旁边列出问题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）词语盘点：抄写园地四的词语，并写出每个词语的意思。
（2）写一写，读一读：用正确的书写方式抄写汉字，并进行朗读。
（3）读读词语，说说意思：解释下列词语的意思：________、________、________。
部编版人教版二年级下册语文语文园地四-看图写话课件
兴高采烈 手舞足蹈
紧张刺激谁忧，心用忡蛋忡壳，做了什么？
恬第静四安幅逸图：怒___气__冲__冲__用蛋壳_______________。 郁郁寡欢 欢欣鼓舞
Click or skip intro
看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡 蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？ 把它们这一天的经历写下来吧！
状元成才路
写的时候，可以用上下面的词语。 状元成才路
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
状元成才路 状元成才路
例文：
早上，太阳刚露出笑脸，小虫子和小蚂蚁就从睡 梦中醒来了，它们来到草地上，看见了一个鸡蛋壳， 小虫子对蚂蚁说：“我们来用蛋壳做个跷跷板,一起玩 游戏，怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！” 跷跷板很快做好了，小蚂蚁和小虫子 高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、 下降，它们快乐的笑声把一只火红色 的小蝴蝶也吸引来了。
小蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“天空可 美了，可惜你们不会飞。”小蚂蚁灵机一 动；“不如我们再用蛋壳做个热气球，你 就可以带我们在天上玩了。”说完，三个 小伙伴又忙了起来。过了一会儿，一个漂 亮的飞行器做好了。小蚂蚁和小虫子坐进 了热气球，蝴蝶在前面带路，它们飞过草 地，飞过小河，高兴极了！
到了下午，天上布满了乌云，眼 看要下雨了。小蝴蝶说：“要下雨了， 我们要赶快回家了，你们爬得慢，不 如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴 蝶飞走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋 壳。哗哗哗，大雨下了起来。它们在 蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋 湿。
2020/5/29
新东方
仔细观察右边的四幅图， 用一句话说说谁用蛋壳做 了什么？（事件）
谁把蛋壳当作什么，在干什么？
第一幅图：____把蛋壳当作________，在___________。
紧张刺激谁忧，心用忡蛋忡壳，做了什么？
恬第静四安幅逸图：怒___气__冲__冲__用蛋壳_______________。 郁郁寡欢 欢欣鼓舞
Click or skip intro
看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡 蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？ 把它们这一天的经历写下来吧！
状元成才路
写的时候，可以用上下面的词语。 状元成才路
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
状元成才路 状元成才路
例文：
早上，太阳刚露出笑脸，小虫子和小蚂蚁就从睡 梦中醒来了，它们来到草地上，看见了一个鸡蛋壳， 小虫子对蚂蚁说：“我们来用蛋壳做个跷跷板,一起玩 游戏，怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！” 跷跷板很快做好了，小蚂蚁和小虫子 高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、 下降，它们快乐的笑声把一只火红色 的小蝴蝶也吸引来了。
小蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“天空可 美了，可惜你们不会飞。”小蚂蚁灵机一 动；“不如我们再用蛋壳做个热气球，你 就可以带我们在天上玩了。”说完，三个 小伙伴又忙了起来。过了一会儿，一个漂 亮的飞行器做好了。小蚂蚁和小虫子坐进 了热气球，蝴蝶在前面带路，它们飞过草 地，飞过小河，高兴极了！
到了下午，天上布满了乌云，眼 看要下雨了。小蝴蝶说：“要下雨了， 我们要赶快回家了，你们爬得慢，不 如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴 蝶飞走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋 壳。哗哗哗，大雨下了起来。它们在 蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋 湿。
2020/5/29
新东方
仔细观察右边的四幅图， 用一句话说说谁用蛋壳做 了什么？（事件）
谁把蛋壳当作什么，在干什么？
第一幅图：____把蛋壳当作________，在___________。