turn left课程设计
春学期小学二年级英语下册Module9Unit1Turnleft教案设计(外研版一起)
Ss: He’s/She’s……
2.Play the cassette or read the dialogue. The children listen and follow in their books.
Ss: On Sundays, I usually draw. Now I am helping my father.
5.Repeat this activity, asking individual students to repeat the utterances. Alternatively, divide the class into groups.
Step 4Activity 2 Listen and say.
Point out to the students that instructions such as ‘go straight on, turn left, turn right’use the imperative and therefore the subject of the sentence is omitted..
Teaching Aids
CAI, tape recorder, pictures, cards
Teaching Procedures
Step 1 Greeting
Step 2 Warmer
Play commands. Call children to the front of the class to call out the commands they now know. The rest of the class responds. Include point to the…! Stand up! Sit down! Turn around! Touch the ground! Touch your ears!
英语问路与指路课程设计
英语问路与指路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握问路和指路的基本英语词汇和句型，如：turn left/right, go straight, cross the road等；2. 学生能够理解并运用方位词描述地点和路线，如：north, south, east, west 等；3. 学生能够掌握使用英语询问和提供具体地点的信息，如：Where is the post office? How can I get to the library?技能目标：1. 学生能够运用所学英语进行问路和指路的实际情景对话；2. 学生能够通过观察地图，用英语描述和分析路线；3. 学生能够培养良好的听说能力和团队合作能力，以便在实际生活中灵活运用英语问路与指路。
情感态度价值观目标：1. 学生能够增强对英语学习的兴趣，提高学习积极性；2. 学生能够培养乐于助人的品质，关心他人，善于与人沟通；3. 学生能够尊重不同文化背景下的问路与指路方式，增强跨文化交际意识。
课程性质：本课程为英语口语交际课程，注重实践性和应用性。
学生特点：学生处于中学阶段，具有一定的英语基础，好奇心强，喜欢参与实践活动。
教学要求：教师应采用情景教学法，结合实际案例，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的英语应用能力。
同时，注重培养学生的团队合作精神和跨文化交际意识。
通过本课程的学习，使学生能够在实际生活中熟练运用英语进行问路与指路。
二、教学内容本节课教学内容围绕英语问路与指路的主题，依据课程目标进行选择和组织。
具体内容包括：1. 词汇与短语：- 方位词：north, south, east, west, left, right, front, back- 问路句型：Where is ..., How can I get to ..., Can you tell me the way to ...- 指路短语：turn left/right, go straight, cross the road, take the second turning on the left2. 句子与对话：- 情景对话：模拟问路和指路的实际场景，进行角色扮演- 句子练习：用所学词汇和句型，编写关于问路和指路的句子3. 实践活动：- 小组合作：学生分组，根据给定的地图和任务，进行问路和指路的实践操作- 角色扮演：模拟实际生活中的问路场景，培养学生的口语交际能力4. 教材章节关联：- 词汇：与课本第3章“Location and Direction”相关内容关联- 对话：与课本第4章“Daily Communication”中的问路和指路情景对话关联教学进度安排：1. 第一课时：学习词汇和句型，进行简单的情景对话练习2. 第二课时：小组合作，进行问路和指路的实践操作，角色扮演3. 第三课时：巩固所学内容，进行拓展练习，提高学生的英语应用能力三、教学方法本节课将采用以下教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和英语应用能力：1. 讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授问路与指路的基本词汇和句型，为学生提供清晰的知识框架。
C语言课程设计俄罗斯方块源代码
1、新建“。
h”头文件,将“头文件”代码粘贴至其中，2、新建“.c”源文件,将“源代码”代码粘贴到其中。
3、新建空白工程,将头文件和源代码添加进去,调试使用。
//头文件//1。
自定义枚举类型,定义7种形态的游戏方块typedef enum tetris_shape｛ZShape=0，SShape,LineShape，TShape,SquareShape,LShape,MirroredLShape}shape;//2.函数声明//(1）操作方块函数int maxX（）;//取得当前方块的最大x坐标int minX（)；//取得当前方块的最小x坐标void turn_left（）;//当前方块逆时针旋转90度void turn_right（)；int out_of_table(）;void transform（）;int leftable(）;int rightable（）；int downable()；void move_left();void move_right()；//（2)操作游戏桌面的函数int add_to_table（);void remove_full()；//（3）控制游戏函数void new_game（）；void run_game（）；void next_shape（）;int random(int seed);//(4)绘图函数void paint（);void draw_table(）;//（5）其他功能函数void key_down（WPARAM wParam);void resize();void initialize()；void finalize（）；//（6）回调函数，用来处理Windows消息LRESULT CALLBACK WndProc （HWND,UINT，WPARAM，LPARAM)；//源代码//1.文件包含#include〈windows.h>＃include〈time.h>#include〈stdio。
turn left说课稿
新标准英语一起四册Module9 Unit1《Turn left》说课稿一、说教材大家好！今天我说课的内容是外研社出版的《新标准英语》一年级起点第四册第九模块第一单元的内容《Turn left》。
《新标准英语》一年级起点第四册主要采用听、说和读的方法来学习英语，来逐步培养学生学习英语的能力，贯穿全书的一条主线就是动词的现在时和现在进行时。
根据《新标准英语》第四册教材的知识结构和特点，我拟订本课的教学重难点是学会指路，具体的有Turn left! Turn right! Go straight on!的使用，以及Where’s the place?句型，通过简单的“Where’s the place?”的语言交流来传递信息，从而学会在现实生活中问路及辨别方向，学生能充分运用所学的知识联系实际进行英语交际，能充分发挥学生的主体作用，激起学生的学习兴趣，激发他们的求知欲。
二、说学生对于二年级下学期的学生来说，他们已通过一年多的学习，已经对英语有了初步的认识，但对于一些语法、语音语调还是有一定的困难的。
因此在教学中，应该正确引导学生，从小开始培养学生正确的语音语调。
三、说教学目标根据本课的教学重难点，我确定本课的教学目标如下：1.知识目标：⑴熟练掌握词组：Turn left! Turn right!Go straight on!等；掌握句型: Where’s the place?⑵熟练使用表示方向的词语在生活中进行交际，在听、说、演、赛等活动中，培养学生的快速反应能力、知识迁移能力、自主学习能力等综合运用英语的能力。
2.能力目标：⑴运用任务型教学方法，辅以交际法，充分发挥学生的主体地位，调动学生的积极性和团结协作的精神。
⑵通过观察、分析、交流、讨论，掌握语言知识。
3.态度、情感、价值观：⑴激发学生的积极情感，培养合作与创新精神，增强竞争意识以及使学生们乐于参与各种英语实践活动。
⑵使学生了解如何问路，培养学生的独立生活能力。
《Turn left》PPT课件2
---向左转
---向右转
exercise
Sam: Excuse me. Where’s the…,please?
Policeman: Go straight on. Go straight on, then turn left. Go straight on, then turn right.
Homework: • 1、Read the text three times. • 2、预习unit 2
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学习永远不晚。 JinTai College
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新标准英语二年级下册 module 9
unit1 Turn left
review
• turn
• turn--turning
• 转；转向
The car is turning around.
The car is turning around.
左边 left
go straight on 直着走
right 右边
The car is going straight on.
ห้องสมุดไป่ตู้
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
Turn Left Turn Right教学设计
Lesson 18 Turn right，Turn left知识与技能:1、学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇或短语：turn right turn left to2、学生能听懂、会说、认读并口头运用下列用语和句子：Go straight. Go up the stairs. Go down the stairs.Where are you going ? To the office.情感态度价值观：能使用礼貌用语进行问路.教学重点：1、学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇或短语：turn right turn left to2、学生能听懂、会说、认读并口头运用下列用语和句子：Go straight. Go up the stairs. Go down the stairs.Where are you going ? To the office.教学难点：学生能熟练使用问路短语给人指路过程与方法：情景教学法、合作学习法、游戏法、愉快教学法教具准备：配套光盘课件单词卡片等授课类型：新授教学时间：1课时教学过程：一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)T:Good morning(afternoon),class.S:T:What day is it ?S:二、Practice and review.1、卡片出示复习classroom, gym,library,playground如T:What is this ?S:2、情景对话，对话练习Where is…?如：Excuse me. Where is the door ?I can show you.Here it is.三、Study the new lesson.1、看光盘Part 1，猜测句义Turn right. Turn left.Go straight. Go up the stairs. Go down the stairs.2、教师与学生一起朗读并板书3、指导学生学习单词。
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Lesson 2 turn left
Step 1: Warming-up & Review
以歌曲“兔子舞”作为导入，让学生们学动作，明白简单方位词的意义，然后通
过自己的展示和同学们的动作，让学生学会left、right。
复习已学过的单词、短语turn、go、crossing等。
Step 2: Guess the signs
1、利用公交标示让学生学习本课主要短语：turn left、turn right和go straight。
2、巩固练习：Say and draw, one student say and the other draw。
Step3：Listen and read
1、 老师读，学生看着地图听对话，指出路线
2、 老师教给学生corner的用法
3、 两两一组，进行课文朗读
Step4：Learn some additional new phrases about direction
1、 学习新的方位短语：across from、next to
2、 替代性练习：看着地图，进行自由提问，用方位词回答。：
Step5：Learn some opposite signs
利用公交标示引导学生学习四个禁止性标语：Don’t turn left、Don’t turn right、
Don’t turn around、Don’t go straight.
Step6：Summary
总结课堂所学，并且学习更礼貌的问路句子：Could you tell me where is…?
Step7: Homework
Draw a map and tell your classmates where is your home.
板书
Lesson 2 Turn left
left corner n. 角落
right across from
turn left next to
turn right Could you tell me where is …?
go straight Could you tell me the way to….?