[语文必修三杜甫诗三首]杜甫诗三首翻译全文
人教八上25《杜甫诗三首》
解词翻译
投：投宿 吏：小官， 这里指差役 傍晚时分(我)投 宿到石壕村，遇 到有差役趁着夜 色来抓人。
暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。
开元盛世 《望岳》写于所谓的“_________”，《春望》与 安史之乱 《石壕吏》则写于“_________”.本文是作者在不同
时期创作的三首诗歌,从中我们可以看出杜甫思想的
发展变化和当时的社会状态.体会他诗作‘‘沉郁顿
挫”的独特风格。
作 者 简 介 杜甫，是我国唐代伟大的现实主义诗人。
祖籍湖北襄阳，生于河南巩县(今河南省巩县)
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀 阴阳割昏晓
荡 胸 生 曾 云
决眦入归鸟
会当凌绝顶
一览众山小
望 岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
诗人“望”见了什么？谈谈你对诗的理 解 泰山的形象怎样呢？从齐到鲁都望不尽它青青的
山色。
主题分析
诗篇描绘泰山雄伟而磅礴的气象，以及诗
人企望攀登绝顶的心情，表达了诗人不怕困难
敢于攀登之雄心，抒发了诗人向往登上绝顶的
壮志，表现了一种敢于进取、积极向上的人生
态度，显示出诗人坚韧不拔的性格和远大的政
治抱负，极富哲理性，充分显示了青年杜甫卓 越的创作才华.
主 题
诗篇热情赞赞美了泰山高大雄伟的气 势和神奇秀丽的景色，透露了诗人早年远 大的抱负。表现了一种敢于进取、积极向
人教版高中语文必修3 5《杜甫诗三首》《咏怀古迹(其三)》赏析
甫及申。”之后的元稹《寄赠薛涛》诗:“锦江滑腻峨眉秀,生出文君与薛涛。”手法也如出一 辙。对于这种写法，明人胡震亨评注的《杜诗通》说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句， 此未为合作。”但是，联系下文，联系昭君的遭遇，能做出出塞决定的王昭君，决不仅仅是一 个明眸皓齿、秀发冰肌的弱女子，而是一位不向恶势力低头，能承受巨大痛苦的女丈夫，这一 点是杜甫最钦佩的，所以诗的背景伟岸阳刚。这两句诗，大小映衬，动静相间，不仅使画面显 得生动，同时使诗的意境更深一层。自然界无穷的生命力，加重了“物在人亡”的惆怅情绪， 巧妙地为全诗确定了悲壮的基调。 “一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。”紧接人逝村存之意,概括了王昭君一生的悲剧,渲 染昭君生前死后的凄凉。 上句从空间落笔,写昭君离开汉宫,远嫁匈奴。 “紫台”,即紫宫,汉代 宫名,此指汉宫。“朔漠”,指北方沙漠之地。此指匈奴。“连”字把汉宫与匈奴相连,暗含昭 君虽远嫁朔漠,但心念汉宫。 下句从时间着墨,写昭君葬身异域,犹眷恋祖国。“青冢”,即昭君 墓,在今内蒙古自治区呼和浩特市南二十里。《太平寰宇记》:“其上草色常青,故曰青冢。” 据传塞外草白,唯昭君墓上草色常青。“向”字写出了昭君死后思汉的幽怨。“紫台”、“朔 漠”,写自汉宫直到匈奴的空间距离,而前者雍容华贵,后者地远荒凉,彼此又形成了鲜明的对 比,从而有力地烘托了昭君生前远嫁异国的悲哀。 “一去”、 “独留”,写自古及今的时间间隔。 在如此漫长而寥廓的时空中,却以“青冢”这个特殊形象,集中地表现昭君悲剧的全部过程。 “紫台”与“青冢”的色彩对照,“朔漠”与“黄昏”的意境渲染,又营造出悲凉萧瑟的氛围, 透出了强烈的悲剧色彩。“朔漠”、“黄昏”用的是叠韵、双声,更使诗思摇漾,增强了感人的 力量。上联写的是生地,此联写的却是死地,生死两极又形成了鲜明的对照,展示了昭君一生的 起点与终点。诗句意境辽阔,叙事含情,引人愁思。江淹《恨赋》:“若夫明妃去时,仰天太息。 紫台稍远,关山无极。摇风忽起,白日西匿……望君王兮何期,终芜绝兮异域。”可以作为这两 句诗内容的补充。清人朱瀚《杜诗解意》说：“‘连’字写出塞之景，‘向’字写思汉之心， 笔下有神。”此联可谓字字有神。 “画图省识春风面，环珮空归夜月魂。”杜甫此联虽然紧承上联之意说出，但却由咏古迹 转向了咏怀与议论，揭示了造成昭君悲剧的原因。“画图省识”句，本于《西京杂记》的记载： “元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图形，按图召幸。宫人皆贿画工，昭君自恃容貌，独不 肯与，工人乃丑图之，遂不得见。后匈奴入朝，求美人。上案图以昭君行。及去，召见，貌为 后宫第一，帝悔之，而重信于外国，故不复更人。乃穷案其事，画工毛延寿弃市。”对这一句 的解释，历来有分歧，或曰：假使汉元帝能从画图察识昭君的美貌，就不会有魂魄空归的遗恨
高中语文人教版必修三《杜甫诗三首》课件
杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。其经历和诗歌创作 可以分为四期。一、读书和漫游时期（三十五岁以前）
这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间 曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、 宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见 面了。
总结
• １、沉郁顿挫 • “沉郁”是指诗歌内容特点，主要指情感浑厚、浓郁、
忧愤、蕴藉；“顿挫”是指情势特点，主要包括语言的刚 键，音调的铿锵有力，章法的曲折变化等。
２、诗人的悲愁情怀
•
秋天万物凋谢，霜风渐冷，给人以苦寒之感，
容易使人产生人生迟暮，功业难成之类的联想，但
也催人奋进，令人振作。杜甫的悲愁，融入了羁旅
背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之 乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬 为华州司功。
昭君 绝代佳人，入宫见妒 画图省识，远离汉宫 身死异国，环珮空归 （千载之怨）
诗人 才华横溢，入朝见妒 不分忠佞，无辜遭贬 漂泊西南，有家难归 （深沉怨恨）
诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君类似，寄寓思乡之情，也借昭君 遗恨绝域，曲折表达自己失遇无路，才不得用的感叹。
登高
杜甫在夔州期间的杰作,写于大历二年(767)的秋天。 这一年的重阳节，杜甫约他的一个远亲吴郎来饮酒，不 想吴郎因事没有来。杜甫感叹万端，独自登高，写下了 这首即景伤怀的七言律诗
登高
一、找出其中点明感情的词语
一去紫台连朔漠
远嫁异邦
怨
独留青冢向傍晚
远葬他乡
高一语文(必修三)课件--杜甫诗三首
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。 露从今夜白，月是故乡明。 星垂平野阔，月涌大江流。
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
杜甫
• 温故知新—— • 子美（字 ） 杜少陵（曾居少陵 ）杜工部 （ 曾任工部员外郎 ） • “诗圣” 唐代伟大的现实主义爱国诗人 • “诗史” • “三吏”（ 《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》 ） • “三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》 ） • 诗歌风格（ ） 沉郁顿挫
4. 漂泊西南时期（48—58岁）
随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随 人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的 生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后严武 为剑南节度使摄成都，杜甫投往投，严武死，他再度飘泊，在夔 州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。杜甫在 蜀中八年，荆、湘三年，思想更深邃、诗风更沉郁。带有更多的 抒情性质。
五绝
七绝
五绝
七绝
上述二式单用为绝句，双用 为律诗，律诗第五句只能用左边 的定式。
诗歌鉴赏方法
展开想象与诗人形成共鸣， 移情入境法：甚至让自己化身为诗人，体 味诗人所思所想所感。 抓住诗中的形象，紧扣表现 意象分析法： 形象特征的词语，体味情感 能尽可能了解诗人生活的时 知人论世法： 代特征和其自身境况；
三、知识点梳理
（1）玉露：白露。 （2）凋伤：使草木凋零衰败。 （3）萧森：萧瑟阴森。 （4）兼天：连天。“兼”，连的意思。 （5）塞上：这里指夔州的山。 （6）两开：第二次开放。这里是指第二次看到。 杜甫去年秋天在云安，今年秋天在夔州，从 离开成都算起，已历两秋。“开”字双关， 一谓菊花开，又言时光流走。
人教版高中语文必修三：《杜甫诗三首》
“万里，地辽远也； 秋，时惨凄也； 作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年， 暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也； 独登台，无亲朋也。十四字之间，含有八 意，而对偶又极精确。” ——罗大经（宋）
首联
写景
颔联
颈联
抒情
尾联
仰观
首联
云天秋风
写景
颔联
颈联
抒情
尾联
仰观
首联
云天秋风
江水洲渚
俯察 写景
颔联
颈联
咏史怀古诗的鉴赏步骤
咏史怀古诗的鉴赏步骤
弄清史实，疏通文意
咏史怀古诗的鉴赏步骤
弄清史实，疏通文意
披文入情，揣摩意图
咏史怀古诗的鉴赏步骤
弄清史实，疏通文意
披文入情，揣摩意图
分析技巧，体察诗心
学以致用
西施滩 崔道融 宰嚭亡吴国， 西施陷恶名。 浣纱春水急， 似有不平声。 西施 罗隐 家国兴亡自有时, 吴人何苦怨西施。 西施若解倾吴国, 越国亡来又是谁。
• 仕途失意志难酬
• 中年丧子命多舛 • 潦倒困顿病缠身 • 乱世飘零吟苦辛
古代诗歌的鉴赏高考要求
古代诗歌的鉴赏高考要求
鉴赏诗歌的形象
古代诗歌的鉴赏高考要求
鉴赏诗歌的形象 鉴赏诗歌的语言
古代诗歌的鉴赏高考要求
鉴赏诗歌的形象 鉴赏诗歌的语言 鉴赏诗歌的表达技巧
古代诗歌的鉴赏高考要求
思考和练习
1. 两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的 历史观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请 作简要分析。 2. 两首诗的作者在表达自己的观点态度时， 所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、四句 作简要赏析。
语文必修三5.杜甫诗三首 咏怀古迹其三
在这首诗中，你读 出了昭君怎样的心
事？（找出其中 点明感情的词语）
诗眼：“怨恨”：
远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归， 思念故乡的幽怨。 对画师的无耻行为及汉元帝的 昏庸糊涂的怨恨。
昭君之怨
• 昭君的“怨恨”包含着“恨帝始不见 遇”的“怨思”，但更主要的，还是 一个远嫁异域的女子永远怀念乡土， 怀念故土的怨恨忧思，它是千百年中 世代积累和巩固起来的对自己的乡土 和祖国的最深厚的共同的感情。
——对画师无耻行为的怨恨
诗歌中运用历史事实的写法，属 于什么手法？
——用典
用典,是古诗词中常用的一种表现方法,其主要特 点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等 来表达自己的某种愿望或情感。
“一去紫台连朔漠” 远嫁匈奴
“独留青冢向黄昏” 独葬他乡
“画图省识春风面” 美貌淹没（画师毛延寿无耻、皇帝汉元
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
“怨恨”两字点明全篇主旨。千百年来， 琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡 乐，正是昭君在诉说着她的怨恨！这两句从侧 面烘托昭君的形象，既有对她的赞扬，又有对 她的同情。读到这里，我们的耳边好像又响起 了那深沉、幽怨的琵琶声！
昭君怨恨什么呢？
• 回顾历史——昭君的遭遇： • 香溪水畔聪颖异常沉鱼落雁的昭君，自从踏入宫门的
（深沉怨恨）
“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中 论。”
——借琵琶之音诉凄怨之情
昭君的怨恨
美貌淹没 同
是
远嫁匈奴 独葬他乡
天 涯 沦
落
故土难归 人
杜甫的怨恨
怀才不遇
无辜遭贬 漂泊西南
故土难归
所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感 慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同 时也在暗中表达自己的深沉怨恨。
高二语文必修3知识点归纳：杜甫诗三首
高二语文必修3知识点归纳：杜甫诗三首【导语】以下是xx为大家推荐的有关高二语文必修3知识点归纳：杜甫诗三首，如果觉得很不错，欢送点评和分享～感谢你的阅读与支持！一、找出以下句中含古今异义的词，并解释其古今意义。
画图省识春风面。
春风面，古义：形容王昭君的美貌;今义：得意的样子。
万里悲秋常作客。
万里，古义：远离故土;今义：遥远。
一去紫台连朔漠。
去，古义：离开;今义：到。
百年多病独登台。
百年，古义：年暮垂老;今义：很多年，一辈子，终生。
艰难苦恨繁霜鬓。
恨，古义：遗憾;今义：仇恨，痛恨。
二、找出以下句中的词的词类活用意义。
语千载琵琶作胡语。
话，言语，名词。
又闻此语重唧唧。
话，内容，名词。
琵琶声停欲语迟。
说话，动词。
语曰：唇亡齿寒。
古话，名词。
亡去不义，不可不语。
告诉，动词。
独百年多病独登台。
单独，单独。
鳏寡孤独。
单身。
独亮自以为死灰有时而复燃者。
唯独。
哀风急天高猿啸哀。
悲哀，形容词。
君将哀而生之乎。
哀怜，哀叹，动词。
秦人不暇自哀。
哀伤，悲哀，动词。
谁为哀者。
悲伤，形容词。
向独留青冢向黄昏。
对着。
回车叱牛牵向北。
面向。
秋天漠漠向昏黑。
接近。
向吾不为斯役。
从前。
失向来之烟霞。
刚刚。
【同步练习题】1.杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，后人称他为_________，称他的诗为_________。
另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。
2.《石壕吏》一词以“安史之乱〞为背景，以此为背景，杜甫还创作了现实主义诗篇“三别〞即_________、_________、_________和包含《石壕吏》在内的“三吏〞。
阅读文章，答复以下问题。
石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
高中语文人教版必修三文档：第2单元 5 杜甫诗三首 Word版含答案
5 杜甫诗三首本课话题——和朗读——课文中的名段一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
这简短而雄浑有力的两句诗，写尽了昭君一生的悲情，同时也赞颂了她为民族和睦所完成的“和亲”的伟大使命，她的伟大举动发展了中国传统的“和”文化。
链接——生活中的素材古语云：天地和而万物生。
正是因为有“和”，日月才能够撒播光明于乾坤，大地才“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”；正因为有“和”，山水才能演绎“青山常在，绿水长流”的传奇，才能呈现“山如眉黛凝，水若眼波横”的柔美；正是因为有“和”，风雨雷电才能奏响雄伟的交响，春夏秋冬才能周而复始地循环。
“和”，使自然界美丽而多姿，神秘而多彩。
“和”，如阳光，可以溶解心中的坚冰；如春风，可以拂去心中的阴霾；如火炬，可以照亮人际的天空。
“和”使人与人沟通更加有效，更加畅通。
“和”不仅折射出我们心灵疆域的宽广与否，更映射出我们心灵宇宙的博大和深邃的程度。
“和”，以其深刻的内涵与博大的包容，化育着人类，散发出迷人的馨香，旷远而持久，神圣且宝贵。
1．将相和战国时期，赵国文有相如，武有廉颇，两人“和”在一起，使秦不敢加兵于赵。
设想，如果没有相如的宽容，没有廉颇的负荆请罪，那么赵国早已成为秦国疆土。
是“和”使赵国在那个充满硝烟的时代生存得更久。
2．求同存异万隆会议上，周恩来提出了“求同存异”的观点，提倡以和为贵，终于使会议圆满结束。
在国际风云变幻的形势中，国与国之间的矛盾此起彼伏，“以和为贵”的观点显得何其重要。
背诵——相关名言警句看不见的和谐比看得见的和谐更美。
——赫拉克利特礼之用，和为贵。
——《论语·学而》君子和而不同，小人同而不和。
——《论语·子路》天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》美的真谛应该是和谐。
这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。
——冰心[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音萧．森( ) 暮砧．( ) 青冢．( ) 环珮．( )琵琶．．( )( ) 猿啸．( ) 渚．清( ) 潦．倒( ) 【答案】xiāo zhēn zhǒnɡ pèi pí pa xiào zhǔ liáo第2步一词多义——看我七十二变(1)去⎩⎪⎨⎪⎧一去紫台连朔漠（动词，离开）沛公军在霸上，相去四十里（动词，距离）阿母谓阿女：“汝可去应之。
人教版必修三_杜甫诗三首
情： 离乱之苦，漂零之悲，故园之愁
请用一句话概括本诗的主题？
这是一篇随物兴感、即景寄怀之作。诗 人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀， 抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中 原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担 忧。
杜甫此诗，不但悲自然之秋，更是悲人 生之秋和国运衰落之秋。
杜 甫
王昭君小档案
咏怀古迹 (其三)
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
• 759年，杜甫来到成都，760年春建草堂。两年 后即762年严武来成都，为成都尹兼御史大夫、 剑南节度使。严武与杜甫为好友，对杜甫多有接 济。762年四月，严武奉召回京，杜甫送至绵州， 时剑南兵马使徐知道叛乱，不能回成都，暂留绵 州，不久至梓州，秋末接家人至梓州。764年春， 杜甫携家由梓州往阆州 ，拟由水路出蜀。闻严 武再尹成都，遂重回成都。六月，严武荐杜甫为 节度使署参谋，检校工部员外郎。不到半年，杜 甫厌倦幕府生活。765年正月，他辞官回草堂闲 居。四月，严武死，杜甫失去依靠。五月杜甫携 家离开成都，买舟东下，经嘉州、戎州、渝州、 忠州、云安，766年至夔州。在夔州都督柏茂林 对其多有帮助，杜甫与第二年迁居夔西，经营哪 里40亩柑橘园，又租得东屯的一些公田，雇人 耕种，过上了相对稳定的生活。
玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡气萧森。
解读：白露凋伤了漫山遍野的枫林，巫山巫峡呈现出一片 萧森景象。
• 叙写景物之中点明地点时间。 • 玉露——白露，秋天，草木摇落，白露为霜。 • 巫山巫峡——诗人所在。 • 凋伤、萧森——给意境笼罩着败落景象，气氛阴沉，定
下全诗感情基调。
江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。
人教版必修三_杜甫诗三首
刘禹锡：“自古逢秋悲寂寥”， 悲秋是诗人笔下的常客：
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 战国楚·屈原《九歌》
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 三国魏·曹丕《燕歌行》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 初唐·王勃《滕王阁序》
秋兴八首（其一）
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
画图省识春风面
二怨：
对画师的无耻行为的怨恨
“怨恨”两字点明全篇主旨。千百年来，琵琶 所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐，正 是昭君在诉说着她的怨恨！这两句从侧面烘托昭 君的形象，既有对她的赞扬，又有对她的同情。 读到这里，我们的耳边好像又响起了那深沉、幽 怨的琵琶声！
昭君远嫁对她个人来说，毕竟是一种 不幸。这种不幸又是怎样造成的呢？
１、两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历 史观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请 作简要分析。
２、两首诗的作者在表达自己的观点态度时， 所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、四 句作简要赏析。
两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历史 观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请作简 要分析
崔道融的诗同情西施，为西施个人鸣不平， 立意较浅。
二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚 东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时 55岁、飘零流落同时又是一个现实主义诗人的杜甫来说， 会产生怎样的感慨？
人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转， 因壮志未酬而产生惆怅
三、如果说前两联是写景，后两联是什么？
抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。
秋兴八首（其一）写作背景
公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西 入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济 维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是 离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了 两年左右的时间。《秋兴》既是他旅居夔州时写下的一 组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。
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[语文必修三杜甫诗三首]杜甫诗三首翻译全文
语文课文中的杜甫诗三首分别是那三首呢？应该怎么翻译呢？以下是小编整理的杜甫诗三首翻译全文，欢迎参考阅读！
望岳（唐）杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【译文】
泰山的面貌怎么样？绵延不绝的青色在齐鲁也看得见。
大自然在这里聚集了英灵之气，在同一时间，山南山北判若早晨与晚上。
层出不穷的云雾使人心胸荡漾，我睁大眼睛极力看见想要归巢的飞鸟。
应当要登上泰山的最高峰，在上面俯视的话，众山都会显得矮小。
春望（唐）杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【译文】
故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。
感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。
战火连绵，如今已是暮春三月，家书珍贵，足抵得上万两黄
金。
痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。
石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致辞：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣。
室中更无人，唯有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
译文:
傍晚我投宿于石壕村，在夜里有官吏来捉人。
老翁翻墙逃走，老妇走出去应对。
官吏喊叫得是多么得愤怒，老妇啼哭得是多么得凄苦。
我听到老妇上前说道：“我三个儿子都服役去参加围困邺城之战。
其中一个儿子托人捎了信回来，其中两个在最近的战争中才死了。
活着的人苟且偷生，死的人永远逝去。
家中再也没有什么男人了，只有个吃奶小孙子。
因为有小孙子，所以儿媳妇没有离开这个家，但进进出出没有一套完整的衣服。
老妇我虽然身体衰弱，请允许我跟从您夜里走。
赶紧去河阳服役，现在还赶得上做早饭。
”
深夜说话的声音已经消失了，好像听到低声哭泣抽咽。
天亮后我继续赶前面的路程，只能与逃走回来的老翁告别。