小青蛙教案
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小青蛙教案
教学目标:
1、认识几个生字,会写4个生字。
2、能够正确区分带有青字的形近字,并能正确运用。
教学过程
一、导入
1.猜谜激趣。课件出示:“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它
休息,夏天勤劳动。”孩子们,猜猜看,它是谁?(青蛙) 2.揭题:今天,我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书:小青蛙)
.课件出示漂亮的小青蛙。
导学:同学们想和小青蛙交朋友吗?那就和它打个招呼吧!(学生齐读课题)
说说你对青蛙有哪些了解。
青蛙穿着绿衣裳,你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗?(青)
导入:同学们真聪明!你们看,小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢!(学生齐读课题)
二、读文识字(一)初读课文。
1.教师范读。要求学生仔细听,听准你圈画的生字的读音。
2.导学:多有趣呀!你们想读吗?请大家自由读课文,如果遇
到不认识的字,那该怎么办呢?(查字典、问老师、问同桌、借助拼音)读完后,请你们把圈画出的生字、词读三遍。
3.检查读文。教师相机正音。
二、随文识字。
同学们轮流读课文,相机学习生字“清、晴、睛、情、请”。
(1)指生领读生字。(2)先引导学生小组内观察;然后让学生读读这几个字;最后让学生说一说发现了什么。(3)汇报交流:这几个字的读音有点像,字形里面都有“青”字。猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里读一读,
你还能读准吗?读完后,单独拿出来再巩固一遍。
(4)生字宝宝我们记住了,那这几个字怎么区分呢,请同学们仔细观察一下,根据他们的偏旁,我们来猜一猜,做一做。
请清情晴睛
()问心()()水()天眼()
边做边讲解每个字的区别
三、指导书写
1.课件出示生字:“清、晴、情、请”。
2.学生读字。观察这几个字的特点。写的时候要注意什么
3.教师范写,学生书写。
四.巩固练习
请清青情晴睛
今天天气()朗,我们来到小河边。河里的水真()
啊!我们站在岸边。突然,从草丛里跳出一只小()蛙,大大的眼()。我们正想捉住它,老师走过来说:“()不要捉青蛙,青蛙是益虫,它能为我们做好多事!”