广州教育城建设总体规划

附件4：

广州教育城建设总体规划及教育城（一期）城市设计竞赛7个方案简介

方案一，曲水绿核：

为了设置人性化组团尺度规模、处理好校企关系、校际关系、校城关系、校园与生态环境，我们采取了六大规划策略：

一、合理划分用地，把组团尺度控制在半径2km以内，有效缩短组团内平均步行距离，提高组团内部交往的便利性及服务设施的共享效率。

二、将校园、研发、生产、居住等功能板块通过多样复合化策略组织到一起，形成“一核、一心、一带、三轴、五组群”的整体空间结构。

三、为了更好地实现校企有机集聚，建立高校与企业之间的有机联系, 方案采用分级共享、有序结合的品字型细胞组团群。形成三种校企合作模式，以适应企业自身类型和学校专业类型的复杂性，在产学研一体化发展上取得突破，实现“校企双赢”。

四、规划充分考虑各学校学科专业的特点及关联程度，通过向心圈层模式，促进校际交流, 实现资源共享、优势互

补，提升教育城的综合实力。

五、规划形成五纵三横以及“U”形生活性主干道的道路系统，与周边高快速路系统对接，有效联系教育城与中新知识城，新塘工业区和增城市中心，实现文化与科技的辐射作用。

六、组团依山傍水，通过山水之间的景观视线通廊形成山水联动。同时结合原有水系，打造收放有致的十字形中心生态带，营造现代式的岭南水乡特色滨水空间。对基地内的古建采取原地保护、有效利用的方式，使其融入公共绿地，作为岭南文化展示的窗口。

方案二，分享之河理想之城：

本规划以资源分享和激发理想为出发点，实现教区和城市发展的双重发展目标，整体发展框架考量城市弹性生长,融入东部山水城市的自然环境与文化内涵,体现花城,绿城,水城的城市风貌.规划透过西福河蓝带和中央山体绿带，以”分享带”的创新理念，打造一个校区和城市共享共荣的活力新城区。规划主要特点为：

一、生态绿城—生态恢复，精明发展

设计结合自然环境,主要的发展轴源自于场地的自然力。尊重保护主要山体及河流，形成蓝绿交织的空间结构。

二、产业教育城—学以致用，知识创新

组团式功能格局考量各学校之间的学科关系和特色，引导产学界的交流,增加区域综合竞争力, 一期的13所学校分成三个组团，每个组团依托一所高等职业学院，以带动周边学校与城市发展。

三、田园生活城—岭南地景，增城文化

三大景观轴带勾画出整体风貌，以山体绿带, 西福河蓝带,体现岭南的田园生活内涵.

四、低碳智慧城—智能交通，绿色市政

通过智能化的基础设施及管理和监控系统，实现绿色、低碳、生态、环保的城市发展理念。

五、交流共享城—人本教育, 交流成长

促进校级间的交流互动，学校及城市的资源共享。组团之间规划大型的休闲公园、体育及公共配套设施, 开创“互动共享模式”。

方案三，智慧之树一木成林：

为达到教育城发展弹性及动态的目标，以“智慧之树、一木成林”为主题。规划体现四大特色：

一、山水共生，营建组团

空间格局：一核，一环，三廊，四组团，规划构筑环状

景观水环，使校园内外处处有水景。校园建筑整体布局依山就势，营造错落有致的山水生态校园。

二、服务共享，搭建中心

本次规划注重对教育城共享设施的研究，提出两级共享中心，关注校园内部的交往空间设置，围绕教学区设置“学术交流走廊”，围绕生活区设施“生活休闲走廊”，和联系两者设置“生活休闲走廊”。

三、城校共营，构建圈层

圈层式用地布局，充分体现校园对环境的均等性享用，展现先“校”后“城”的格局。交通上，建立相互独立的车行和慢行系统，通过两个系统的有效分离，创造舒适安全的交通环境。

四、文化共融，塑造特色。

本次校园建筑以岭南风格为基础，体现古典岭南、现代岭南和创意岭南三种建筑类型，并通过具有文化底蕴的环境设计，达成文化共融。

方案四，妙笔生花：

规划以妙笔生花为理念，构建显山露水的城市格局。以城为家，客家新风——树立一处文化坐标。

一、“岭南学智园，山水教育城”的总体构想

规划秉承“山水筑城”的理念，打造由广汕公路至文峰塔的智慧轴线，形成“一轴四心、两脉六园”的规划结构。三横两纵的主干道体系，开放式联系周边城市组团。采用TOD 开发理念，形成广汕公路城市发展带，自南向北形成城市—校园—自然的总体格局。

二、分级合理、共享开放的公共服务设施体系

我们以校城融合的理念，落实体育、文化、会议、商业商务等各项公共服务设施，确保科学合理的服务半径，方便师生与市民共同使用体育休闲中心、滨水商业区、一期会议中心等设施，形成滨河活力带和山林文化休闲区。规划强调设施的校际共享，结合组团内的开敞空间，设置组团综合服务中心,将各学校的生活、体育和休闲设施有机相连。

三、绿色便捷、多样安全的交通网络

以安全生态、城校共融为原则，建立环形回路有轨电车系统与舒适便捷的自行车出行网络；搭建分级合理、共享开放的公共服务设施体系。规划利用“两横一纵”的高快速路体系和“三纵三横”的干道骨架，与周边城市功能组团间实现顺畅对接。

四、岭南田园的绿地景观

规划提取基地原有的景观特质要素，构建以自然山体、河流、湿地、田野为特色的景观体系。沿西福河打造缤纷多彩的滨水空间，结合体育、文化、商业和娱乐康体等设施，

打造生态湿地岸线、滨水休闲岸线、公园台地岸线等多种滨水空间，构筑“山水绕城间、花开香满园”的园区环境。

五、低碳智慧的生态技术

充分利用低丘缓坡用地，对场地进行整体的修山理水，采用生态雨洪管理技术，设置不同等级的雨水滞洪廊道和调蓄湖，形成滨河活力带和山林文化休闲区，方便师生与市民共同使用。

方案五，田园耕读处岭南新荔乡：

规划秉承可持续智慧城市原则，发展资源线索引导下的职业教育，构建行为模式引导下的空间形态。规划特点如下：一、总体规划

利用现状地形特征，在山脚、缓坡及河流两岸地区规划七大教育组团；一期组团强调以田园城镇模式集约发展，实现组团之间集聚共享。南部校园逐渐都市化，与轨道站点周边居住功能与生活服务设施紧密融合，；

二期组团地形平缓，生态特征较弱，强化轨道交通带动优势，形成城教融合的社区校园。

二、总体城市设计

（一）岭南智慧

岭南传统村落独具生态智慧与人文智慧，传统梳式布局等