小学作文精彩开头方法和技巧

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

作文拿高分的诀窍四:打造“凤头”夺人眼球

导入:写文章需要“凤头”:小巧玲珑,短小精美;“猪肚”:内容丰富、健美、充实、容量大;“豹尾”:干脆利索、收束有力。古人将文章的开头比作“凤头”,意在强调开篇之重要。一篇文章,若能有一个别出心裁,让人耳目一新的开头,一定会让你的文章增

彩不少,进而在众多作文中脱颖而出。今天我们就聊聊怎样才能写

出精彩的开头。

一、记事作文的开头

1、自然式开头(以起因写起)。

从一件事情发生的时间(天气环境)、地点、人物和起因入手

进行开头,很自然地写下去。这种开头也叫“顺叙”开头法。

例1:“清明节那天的早晨,天阴沉沉的,还飘洒着牛毛细雨。我们高年级同学站着整齐的队伍,手捧朵朵小白花,心情沉重地去

烈士陵园扫墓。”(《记一次扫墓》)

☆例2:“下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。”(《课间十分钟》)

2、倒叙式开头(从结果写起)

这种开头是用回忆的口气先说事情的结果,然后再从头说起,让人

觉得记忆中的事或美好、或有趣、或难忘、或后悔……刻骨铭心,难以忘怀。

例1:每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船,我就想起陈明来。(《小木船》)

☆例2:这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽,学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣

般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊!(《真没想到》)

例3:想到2005年8月18日下午那惊险的一幕,我至今心有余悸,“818,发一发,我的腮真发了。”唉!都是那该死的黄蜂惹的祸呀!《都是黄蜂惹的祸》

☆例4:在我童年记忆的小河中,留下了许多金色的浪花,而最美的那一朵就是小时候“种汽车”,梦想能长出很多汽车的“傻事”,

它给我带来的乐趣至今不忘,每想起这件趣事,还捧怀大笑呢!《童年趣事》

☆例5:李玲与肖敏同在一个班,又都是中队委员,可是俩人见面不打招呼,说话要抬扛,倒像是冤家。唉,只怪六一节下午那件事……(《两个中队委员》)

☆例6:儿童时代的往事,我大多淡忘了。唯有一件事像刀一样刻在心里,我怎么也忘不了。(《难忘的一件事》)

3、引歌引言式开头。

这种开头是根据所记叙事件的内容和中心,选择有关联的名人名言、格言、古语、诗词或一两句歌词,来引出要写的事。

例1:“穿过密密的大树林,我们来到可爱的地方……”这是我们五·二中队的同学们,擎着鲜艳的队旗,唱着嘹亮的歌,迈着潇洒豪迈的脚步,到郊外来春游,大家的心情,甭提有多高兴了。《春游》

☆例2:《教训》一文开头:“虚心使人进步,骄傲使人落后”这是毛泽东主席对我们的谆谆教导,也是我们前进的座右铭。是它,指

引我一次又一次地克服困难,防止骄傲自满情绪,取得了进步。就

说前几天的那件事吧:(《教训》)

4、声音开头

对话、琴声、风声、雷声等等,都可以用来开头,信手拈来,渲染氛围。

例1:“呜呜……”哭声呼天抢地,“父亲啊!父亲,你怎么就这样走了。你太苦了,怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱,哀乐和悲泣声响成一片,可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号,我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》

☆例2:“我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情?……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心里说:“陈老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?”《老师,您误会我了》

5、疑问式开头:

写一件事情,可以在开头故意提出疑问,再解答、引出要写的事。这样,既有趣又引人入胜。

例1:朋友,你知道我们学校最近发生了什么新鲜事儿吗?告诉你,可多啦!尤其是为迎奥运会,同学们自发地开展了丰富多采的“我为奥运做点啥?”的活动呢!《校园里的新鲜事儿》

☆例2:小蚂蚁,只有线头那么大,多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号,你说不是怪事吗? 《大力士=小蚂蚁》

6、点明中心式开头

在文章的开头,就把要写这件事说明的道理或给人的启示写出来,点明中心,直破题目。

例如:一滴水能反映太阳的光辉,一件小事可以说明一个深刻

的道理,给人以启迪和鼓舞。王小东不声不响地修理损坏的桌奇这

件事虽然很小,但却反映了他关心班级集体,热爱公物的好品质,

而且这件事还带动了好多同学,争先恐后为集体做好事呢!《一件

小事》

7.环境描写式开头

描写法即借助某种修辞或某种描写技法,通过对环境的描写,渲染

气氛,烘托氛围,为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。

例1:教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上“嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。《考试》

例2:“山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中。”《驿路梨花》(渲染了哀牢山中深远

迷茫的气氛,对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。)

☆例3:窗外,朦胧的月光照在那棵老树上,仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景,我的思绪又飘向了远方……《分别》

秋风瑟瑟,偶尔传来一声凄凉的鸟叫声。今天我要离开父母去省城

读书了,这是我第一次与父母分别。《分别》

☆例4:这天风和日丽、万里晴空,小草向我微微点头,小树向我轻轻招手。我骑着自行车去兜风,心儿像蓝天中自由翱翔的小鸟,真

是爽极了。路旁的几个小男孩也向我投来羡慕的眼神:“哇――好威风!”《学骑自行车》

二、写人作文的开头

写人记叙文的开头也有很多,常见常用的有以下几种:

相关文档
最新文档