小学作文开头技巧优秀课件
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小学作文方法与技巧ppt课件
新颖独特
选择新颖、独特的材料，使文章具 有吸引力和创新性。
谋篇布局
合理安排段落
根据文章内容和表达需要，合理 安排段落，使文章层次清晰。
巧妙过渡
使用过渡句或过渡段，使文章内 容连贯、自然。
前后呼应
文章开头和结尾要相呼应，使文 章结构完整。
表达技巧
生动描写
运用生动的词语和形象的描写，使文章更加生动 有趣。
作文实战演练
设计不同主题和类型的作文题目， 让学生进行实战演练，巩固所学 的作文方法和技巧。
作文的基本概念和分类
简要介绍作文的定义、分类及特 点，帮助学生了解作文的基本概 念。
作文评价与反馈
对学生的作文进行客观评价，指 出优点和不足，提供改进意见， 帮助学生不断提高写作水平。
02
作文基础知识
作文的定义与分类
03
作文方法与技巧
审题立意
仔细读题
认真阅读题目，理解题目 要求，明确写作对象和范 围。
抓住关键词
找出题目中的关键词，确 定文章的中心思想。
明确立意
根据题目要求和关键词， 确定文章的主题和立意。
选材构思
围绕中心选材
选择与文章中心思想密切相关的 材料，确保文章内容紧扣主题。
真实可信
选择真实、可信的材料，使文章具 有说服力和感染力。
小学作文方法与技巧 ppt课件
目录
• 引言 • 作文基础知识 • 作文方法与技巧 • 作文实例分析 • 作文常见问题与解决方法 • 作文训练与提高建议
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授作文方法和技巧，帮助学生 提高写作水平，更好地表达自己的思 想和情感。
应对考试需求
培养学生综合素质
选择新颖、独特的材料，使文章具 有吸引力和创新性。
谋篇布局
合理安排段落
根据文章内容和表达需要，合理 安排段落，使文章层次清晰。
巧妙过渡
使用过渡句或过渡段，使文章内 容连贯、自然。
前后呼应
文章开头和结尾要相呼应，使文 章结构完整。
表达技巧
生动描写
运用生动的词语和形象的描写，使文章更加生动 有趣。
作文实战演练
设计不同主题和类型的作文题目， 让学生进行实战演练，巩固所学 的作文方法和技巧。
作文的基本概念和分类
简要介绍作文的定义、分类及特 点，帮助学生了解作文的基本概 念。
作文评价与反馈
对学生的作文进行客观评价，指 出优点和不足，提供改进意见， 帮助学生不断提高写作水平。
02
作文基础知识
作文的定义与分类
03
作文方法与技巧
审题立意
仔细读题
认真阅读题目，理解题目 要求，明确写作对象和范 围。
抓住关键词
找出题目中的关键词，确 定文章的中心思想。
明确立意
根据题目要求和关键词， 确定文章的主题和立意。
选材构思
围绕中心选材
选择与文章中心思想密切相关的 材料，确保文章内容紧扣主题。
真实可信
选择真实、可信的材料，使文章具 有说服力和感染力。
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目录
• 引言 • 作文基础知识 • 作文方法与技巧 • 作文实例分析 • 作文常见问题与解决方法 • 作文训练与提高建议
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授作文方法和技巧，帮助学生 提高写作水平，更好地表达自己的思 想和情感。
应对考试需求
培养学生综合素质
小学生作文开头方法PPT课件
16
联想回忆，巧妙叙述
追忆过去发生的某一 件事。此时不妨联想 回忆，引发思绪。
17
独立小院，月光如水，静地流泻在我的身
边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的 不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的 夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 小小 年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？ （《当我面对“溶溶月色”的时候》）
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起 它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。 我们默默地站着目光游离在那若即若离的记忆 之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可 以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉， 虽然只是曾经拥有。” 《曾经拥有》）
10
先倒叙事情的结果，设置悬念，或先 设问破题，引起说明或议论。
13
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……” 每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不 见的老朋友一样，感觉格外亲切。《歌声与微笑》
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。” 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。《拥 有自信方能功》）
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这 句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦 胧，眼前真个展现了同一幅画来。《陶醉》
6
这种开头直接展示故事的焦点， 引起读者的兴趣，激起阅读的欲望， 使人一气呵成读完全文。
7
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！” 从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来 米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了 妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的 感觉猛烈袭上我的心头。（选自《“民主墙” 的风波》）
14
巧用修辞，展示文采 修辞是语言运用中
不可缺少的部分。巧妙 而又贴切的修辞手法的 运用常能使语言增添许 多风采。
联想回忆，巧妙叙述
追忆过去发生的某一 件事。此时不妨联想 回忆，引发思绪。
17
独立小院，月光如水，静地流泻在我的身
边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的 不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的 夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 小小 年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？ （《当我面对“溶溶月色”的时候》）
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起 它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。 我们默默地站着目光游离在那若即若离的记忆 之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可 以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉， 虽然只是曾经拥有。” 《曾经拥有》）
10
先倒叙事情的结果，设置悬念，或先 设问破题，引起说明或议论。
13
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……” 每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不 见的老朋友一样，感觉格外亲切。《歌声与微笑》
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。” 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。《拥 有自信方能功》）
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这 句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦 胧，眼前真个展现了同一幅画来。《陶醉》
6
这种开头直接展示故事的焦点， 引起读者的兴趣，激起阅读的欲望， 使人一气呵成读完全文。
7
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！” 从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来 米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了 妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的 感觉猛烈袭上我的心头。（选自《“民主墙” 的风波》）
14
巧用修辞，展示文采 修辞是语言运用中
不可缺少的部分。巧妙 而又贴切的修辞手法的 运用常能使语言增添许 多风采。
最新小学作文开头方法PPT课件
指教师不顾学生学习过程的客观规律，无视学生 在学习上的主观能动性，把学生当成接受知识的“容 器”，并向他们灌输现成的知识，强迫他们呆读死记 的教学思想。
2、启发式教学
指教师从学生的实际出发，采取各种有效方法调 动学生学习的积极性和主动性，引导学生发现问题、 思考问题、解决问题，以促进学生全面发展的教学 思想。
4．在教学目标上，重视学生全面发展。
四、教学方法的分类
1．以语言传递信息为主的方法； 2．以直接感知为主的方法； 3．以实际训练为主的方法； 4．以欣赏为主的方法； 5．以引导探究为主的方法 。
“对教学方法进行分类的目的，是建立教学方法的次序和系统。具 体地讲，就是把众多的教学方法按照一定的标准归属到一起，或者说是 按照某些不同的特点，把它们区分开来，以便能更好地分析和认识它们， 掌握它们各自的特点、作用和条件，以及它们发展运动的规律” 。
2、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”， 的确，时间是无价之宝，就算你用再多的 金钱来购买时间，也买不到。“光阴似箭， 日月如梭”，时间是公平的，它给了每一
1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、盼望着，盼望着，东风来了，春 天的脚步近了。一切都像刚睡醒的 样子，欣欣然张开了眼。山朗润起 来了，水涨起来了，太阳的脸红起 来了
三、修辞开头 以修辞为开头
比喻、拟人、夸张、对比、排比
四、先声夺人 以声音为开头
1、“你给我站住！”我身后传来妈妈的声音。 （以人物语言对话为开头）
2、“哗啦啦……哗啦啦……”这雨已经下了 一整天了，还没有停的迹象。（拟声词）
五、旧事重提
以过去的事 情为开头
1、这个洋娃娃，还是我三岁的时候，妈妈送 给我的生日礼物呢！
1．讲述是教师对教学内容作系统叙述和 形象描绘的一种讲授方式。
2、启发式教学
指教师从学生的实际出发，采取各种有效方法调 动学生学习的积极性和主动性，引导学生发现问题、 思考问题、解决问题，以促进学生全面发展的教学 思想。
4．在教学目标上，重视学生全面发展。
四、教学方法的分类
1．以语言传递信息为主的方法； 2．以直接感知为主的方法； 3．以实际训练为主的方法； 4．以欣赏为主的方法； 5．以引导探究为主的方法 。
“对教学方法进行分类的目的，是建立教学方法的次序和系统。具 体地讲，就是把众多的教学方法按照一定的标准归属到一起，或者说是 按照某些不同的特点，把它们区分开来，以便能更好地分析和认识它们， 掌握它们各自的特点、作用和条件，以及它们发展运动的规律” 。
2、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”， 的确，时间是无价之宝，就算你用再多的 金钱来购买时间，也买不到。“光阴似箭， 日月如梭”，时间是公平的，它给了每一
1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、盼望着，盼望着，东风来了，春 天的脚步近了。一切都像刚睡醒的 样子，欣欣然张开了眼。山朗润起 来了，水涨起来了，太阳的脸红起 来了
三、修辞开头 以修辞为开头
比喻、拟人、夸张、对比、排比
四、先声夺人 以声音为开头
1、“你给我站住！”我身后传来妈妈的声音。 （以人物语言对话为开头）
2、“哗啦啦……哗啦啦……”这雨已经下了 一整天了，还没有停的迹象。（拟声词）
五、旧事重提
以过去的事 情为开头
1、这个洋娃娃，还是我三岁的时候，妈妈送 给我的生日礼物呢！
1．讲述是教师对教学内容作系统叙述和 形象描绘的一种讲授方式。
小学好作文的开头和结尾ppt课件
;.
关于宽容的结尾：
生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为 宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术， 赋予生命以永恒。
;.
18
关于回报的结尾：
世 人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。 天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所 唱： 世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出， 让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
;.
19
关于分享的结尾：
分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。 快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐， 让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光， 无不温暖人心，心情舒畅。
8
关于四季的开头：
春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我 的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让 它荡涤我的心灵…… 我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情!
;.
，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮
风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才
是大海的壮观
关于宽容的结尾：
生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为 宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术， 赋予生命以永恒。
;.
18
关于回报的结尾：
世 人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。 天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所 唱： 世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出， 让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
;.
19
关于分享的结尾：
分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。 快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐， 让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光， 无不温暖人心，心情舒畅。
8
关于四季的开头：
春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我 的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让 它荡涤我的心灵…… 我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情!
;.
，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮
风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才
是大海的壮观
如何写好作文开头ppt课件
四、抒情议论，确定基调
用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或 感染读者，或点明主旨，领起下文。
生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈， 圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河， 那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。（《生日寄语》）
五、 引用式
以诗文妙语、名言警句开头，既能激发读 者兴趣，也能提高文章的品位。同时，也 能揭示文章主要内容，突现人物、事件。 如
“巴为1尔：了蒙看引特阳的用光这名，句我人话来，名到自言这从个,我如世第:上一。次”读到它，
就几乎一天也没有忘记过。 诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样，如此诚挚、 欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。 （《为了看阳光，我来到这个世上》）
引用式
著名科学家爱迪生说:”自信是成功的第一 秘诀.”是的,拥有自信,并不断努力,就能获 得成功.(<拥有自信方能成功>)
4引用歌词: “妈妈,我想对你说,话到嘴边又咽下,妈妈,我想对
你笑,眼里却点点泪花妈妈,我想对你说,话到嘴边 又咽下,妈妈,我想对你笑,眼里却点点泪花……” 听着这首<烛光里的妈妈>,我不禁想起了我那日 夜操劳,含辛茹苦的母亲. 125班 胡欣亮<我的 母亲>
引用式
“在那遥远的小山村,小呀小山村,我那亲爱的妈妈, 已白发鬓鬓……”这首<妈妈的吻>唱得多好听啊, 母亲是人们心中那个最亲最爱的人,世界上的一 切都来源于自己的母亲,母亲是伟大的我感激我 的母亲,爱我的母亲. 125班 雷露瑶 <我的母亲 >
常见的作文开头的方法
一、开门见山，直接入题
开门见山式就是直接入题式,这是作文开头 最常用的一种方法.
作文精彩开头七法PPT
• 例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头：
• “问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问的确好问，也很 会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问 题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。 但各家之答案犹如每个人的脸一样，皆不尽相同。（《问世间情 为何物》）
• 例如以“自由”为话题的作文开头：
• 例如以“诚信”为话题的作文开头：
• 诚信犹如春天的一缕阳光，令人向往，让人敞开胸怀去接受；犹 如夏天的一块西瓜，含在口中，让人感到心里甜蜜；犹如秋天火 红的枫叶，勾起人无限牵挂；犹如冬天漫天飘飞的雪花，永远那 么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》）
• 例如以“感悟生命”为话题的作文开头： • 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可
• 种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云 霄；骏马突破羁绳的束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风 雨。（《摆脱话题的作文开头： • 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？ • 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？ • 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？ • 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？： • 哲人对着蓝天微笑：“是时间。” • 孩童握着风筝拍手：“是风。” • 流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。” （《拥有答案的幸福》）
• 例如以“常规”为话题的作文开头：
• 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
• 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
• 你难道没有眼前一亮的感觉吗？对，这就是打破常规。从古到 今，我们言秋必称其“肃杀”，我们眼中的萧索已经掩盖了秋日 真正蕴涵的丰韵美与成熟美。是的，春，妩媚多姿；夏，风华正 茂；但为什么一定要把秋日的夕阳看作风烛残年呢？（《打破常 规》）
作文开头妙招 PPT课件
8
千年的呼唤
它曾是千年前的儒学大师发自肺 腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我 诈中变得不值一钱。它曾是无数饱学 之士终生恪守的行为规范，它曾是阴 险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它 太简单，简单得连伢伢(牙牙)学语的 孩童都能叫出它的名字。它又太复杂， 复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔， 无影无踪。它，就是诚信。
1
好作文的标准：
豹猪 凤 尾肚 头
2
好的开头是作文成功的一半
简单说就是应该出语不凡。应该一开始就抓住 阅卷老师的目光，这源自高考的形式和阅卷实 际。高考阅卷周期紧，任务重，评卷人少，时 间短促，电脑评卷脑力和视力的劳动都很繁重， 在高速运转的背景下，你的作文能否吸引老师 的目光，让他认真、仔细地读你的作文呢？首 先要出语不凡。因此好的开头是事情成功的一 半，用在说作文上是很恰当的。
16
学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我 烧的，不是我烧的！”
看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他 立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生 国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”
校长心平气和地说：“本校学生一向诚实， 既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。”
督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校 长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之 下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。
14
1、巴布别妻携弟非洲打猎。（顺笔） 巴布不幸身亡。 （逆笔） ——第一个波澜
2、伊莉娜要求邮回丈夫尸体。（顺笔） 却得到一个“狮尸”。 （逆笔）
——第二个波澜
3、伊莉娜再索夫尸。 （顺笔） 弟回电；“巴布在狮腹内。”（逆笔） ——第三个波澜 15
谁烧了“阿房宫”
从前，有位县督学来到县立中学视察 工作。他一进校门，便见到该校的壁报上 写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶 红于二月花。 ❖ 督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句， 油然想起他的《阿房宫赋》，于是顺口问 起了学生：“你们知道阿房宫是谁烧的？”
千年的呼唤
它曾是千年前的儒学大师发自肺 腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我 诈中变得不值一钱。它曾是无数饱学 之士终生恪守的行为规范，它曾是阴 险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它 太简单，简单得连伢伢(牙牙)学语的 孩童都能叫出它的名字。它又太复杂， 复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔， 无影无踪。它，就是诚信。
1
好作文的标准：
豹猪 凤 尾肚 头
2
好的开头是作文成功的一半
简单说就是应该出语不凡。应该一开始就抓住 阅卷老师的目光，这源自高考的形式和阅卷实 际。高考阅卷周期紧，任务重，评卷人少，时 间短促，电脑评卷脑力和视力的劳动都很繁重， 在高速运转的背景下，你的作文能否吸引老师 的目光，让他认真、仔细地读你的作文呢？首 先要出语不凡。因此好的开头是事情成功的一 半，用在说作文上是很恰当的。
16
学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我 烧的，不是我烧的！”
看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他 立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生 国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”
校长心平气和地说：“本校学生一向诚实， 既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。”
督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校 长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之 下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。
14
1、巴布别妻携弟非洲打猎。（顺笔） 巴布不幸身亡。 （逆笔） ——第一个波澜
2、伊莉娜要求邮回丈夫尸体。（顺笔） 却得到一个“狮尸”。 （逆笔）
——第二个波澜
3、伊莉娜再索夫尸。 （顺笔） 弟回电；“巴布在狮腹内。”（逆笔） ——第三个波澜 15
谁烧了“阿房宫”
从前，有位县督学来到县立中学视察 工作。他一进校门，便见到该校的壁报上 写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶 红于二月花。 ❖ 督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句， 油然想起他的《阿房宫赋》，于是顺口问 起了学生：“你们知道阿房宫是谁烧的？”
《作文开头技巧》PPT课件
适用于议论性、抒情性文章，展 现作者文化底蕴和思想深度。
示例：“读书破万卷，下笔如有 神。”这句话告诉我们，只有不 断积累知识和经验，才能提高写
作水平。
描绘场景式
通过生动形象的描绘，将读者带入特 定场景，引发读者共鸣。
示例：清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒 进房间，空气中弥漫着清新的气息。 我推开窗户，深吸一口新鲜的空气， 顿时感觉心旷神怡。
设置悬念
“那天，当我打开那封尘封已久的信件，一个令人震惊的秘密展现在 我眼前，让我至今难以忘怀。”
练习：根据主题创作作文开头
以“环保”为主题
“随着工业化的进程加速，地球母 亲的容颜日渐憔悴。蓝天不再清澈， 绿水不再长流，保护环境的警钟已 经敲响。”
以“友谊”为主题
“友谊如同一盏明灯，照亮了我们 人生的道路。每当我回想起那些与 朋友共度的时光，心中总会涌起一 股暖流。”
预示文章内容
简要概括文章的主题和中心思想 提示文章的结构和层次
引导读者对后续内容的期待和关注
03 常见作文开头方式
开门见山式
直截了当，简洁明了地表达文 章主题或观点。
适用于议论性、说明性文章， 使读者迅速了解文章主旨。
示例：在这篇文章中，我将探 讨如何有效言警句等，增 强文章说服力和感染力。
3
讲述故事 以一段有趣的故事作为开头，吸引读者的注意力， 同时使读者对后续内容产生期待。
06 实例分析与练习
实例分析：优秀作文开头欣赏
以景入文
“晨光熹微，透过薄雾，远处的山峦若隐若现，宛如一幅淡雅的水 墨画。”
引用名言
“‘书籍是人类进步的阶梯’，高尔基这句名言道出了读书的重要 性，也引出了我今天要探讨的话题。”
故弄玄虚
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这种形式的优点是：加重语势，激发感情。
排比式
《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳 光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森 林,渴望春风的礼赞……
这种形式的优点是：增强气势，先 声夺人。
《母爱》
比喻式
《高山流水》：月光如水，音乐般静静流 泻着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于 夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。 凉意渐起，晚风送来清香。
有的家团结和睦，有的家冷清寂寞。同样，我也有一个 家，但我的家却不同于别的家，我的家讲究民主、热爱 科学。《我有这样一个家》
• 若要问我有怎样一个家，我可以用一句话回答你，我有 一个讲究民主、热爱科学的家。
• 本来只需用一句话就能写清楚的内容，偏偏要在前面加 上这么多啰啰嗦嗦的叙述，使开头显得拖泥带水。把废 话尽数删去，显得直截了当、干净利落。
这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。
反问式
《 妈妈的唠叨 》
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。 清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了： “起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。 “用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其 烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开， 强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里， 也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想， 若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……
作文开头技巧
写好开头，吸引读者眼球
• 开头指文章的开始，在古时文人称其为 “起笔”。文章的开头就像凤的头。凤头 美好招人看，文头亮丽引人读。文章的开 头要简洁，入题要快，语言要有文采，能 使人有往下读的欲望。
一简、二新、三美
简
• 所谓简，就是开头力求简洁、明了，不罗嗦重复。如： • 每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，
所谓新，就是开头不落俗套， 新颖别致。
所谓美，就是 开头能给人以 美感。
那开头分为 几种写法呢？
回忆式
《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。
这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。
《童年趣事》
开门见山式
《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱 的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭 有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺
这种形式的优点是：引人注意，突出内容。
《幸福》
什么是幸福?
幸福是果园里果农望着果实压满枝
头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧 憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学 家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋 斗的结晶,勤劳的丰碑。
引用 式
《黄鹤，归来吧》
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤 一去不复返，白云千载空悠悠。”朗诵着这千古 流传的诗篇，我为它那隽永的意境和优美的音韵 所倾倒。我早就盼望看看这座令人神往的江南四 大名楼之——黄鹤楼。
的爱。唯独对女儿的爱，令我说不清——那 是一种感人至深的爱，随时陪伴着 我，温暖着我……
这种形式的优点是:开门见山,直接 了当。Βιβλιοθήκη 《我的妈妈》对话式
《快乐的父亲》 “杜师傅，我家的电话坏了，你 能不能去看看？”隔壁王大伯又来 “求援”。正端着饭碗津津有味地 吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没说， 丢下饭碗就去了。望着他的背影， 我无可奈何地摇了摇头。
这种形式的优点:语言简练,直接点题。
《柳树》
这种形式的优点是：使语言生动形象，给 人以鲜明深刻的印象。
《母爱》
对比式
《师生之间》 他是我们的班主任，虽然正是壮年，
却已愁白了头。 我们是他的学生，虽然即将步入青
年，却好像不懂事的孩子。 ……
这种形式的优点是：使内容突出，醒目。
《桂花》
设问式
《生活告诉我》
生活是什么? 生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支 催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉 我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐 章。……
排比式
《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳 光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森 林,渴望春风的礼赞……
这种形式的优点是：增强气势，先 声夺人。
《母爱》
比喻式
《高山流水》：月光如水，音乐般静静流 泻着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于 夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。 凉意渐起，晚风送来清香。
有的家团结和睦，有的家冷清寂寞。同样，我也有一个 家，但我的家却不同于别的家，我的家讲究民主、热爱 科学。《我有这样一个家》
• 若要问我有怎样一个家，我可以用一句话回答你，我有 一个讲究民主、热爱科学的家。
• 本来只需用一句话就能写清楚的内容，偏偏要在前面加 上这么多啰啰嗦嗦的叙述，使开头显得拖泥带水。把废 话尽数删去，显得直截了当、干净利落。
这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。
反问式
《 妈妈的唠叨 》
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。 清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了： “起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。 “用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其 烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开， 强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里， 也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想， 若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……
作文开头技巧
写好开头，吸引读者眼球
• 开头指文章的开始，在古时文人称其为 “起笔”。文章的开头就像凤的头。凤头 美好招人看，文头亮丽引人读。文章的开 头要简洁，入题要快，语言要有文采，能 使人有往下读的欲望。
一简、二新、三美
简
• 所谓简，就是开头力求简洁、明了，不罗嗦重复。如： • 每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，
所谓新，就是开头不落俗套， 新颖别致。
所谓美，就是 开头能给人以 美感。
那开头分为 几种写法呢？
回忆式
《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。
这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。
《童年趣事》
开门见山式
《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱 的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭 有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺
这种形式的优点是：引人注意，突出内容。
《幸福》
什么是幸福?
幸福是果园里果农望着果实压满枝
头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧 憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学 家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋 斗的结晶,勤劳的丰碑。
引用 式
《黄鹤，归来吧》
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤 一去不复返，白云千载空悠悠。”朗诵着这千古 流传的诗篇，我为它那隽永的意境和优美的音韵 所倾倒。我早就盼望看看这座令人神往的江南四 大名楼之——黄鹤楼。
的爱。唯独对女儿的爱，令我说不清——那 是一种感人至深的爱，随时陪伴着 我，温暖着我……
这种形式的优点是:开门见山,直接 了当。Βιβλιοθήκη 《我的妈妈》对话式
《快乐的父亲》 “杜师傅，我家的电话坏了，你 能不能去看看？”隔壁王大伯又来 “求援”。正端着饭碗津津有味地 吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没说， 丢下饭碗就去了。望着他的背影， 我无可奈何地摇了摇头。
这种形式的优点:语言简练,直接点题。
《柳树》
这种形式的优点是：使语言生动形象，给 人以鲜明深刻的印象。
《母爱》
对比式
《师生之间》 他是我们的班主任，虽然正是壮年，
却已愁白了头。 我们是他的学生，虽然即将步入青
年，却好像不懂事的孩子。 ……
这种形式的优点是：使内容突出，醒目。
《桂花》
设问式
《生活告诉我》
生活是什么? 生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支 催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉 我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐 章。……