电气工程及其自动化专业学分制人才培养方案
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（2）课程名称：电路原理 课程简介：《电路原理》是国家教委认定的电子信息与电气信息类学科的一门重要专业基础课 程之一，也是电气类专业一门专业基础平台性的主干课程。本课程主要任务是以学习电路基本定 理和基本定律为主，系统地介绍电路分析的基本方法（电路方程、电路定理应用及等效变化分析、 网孔电路的分析与计算、时域电路的分析与计算、双端口网络电路的分析与计算、正弦稳态分析、 图论基础等是重点掌握的分析计算内容），使学生在掌握这些基本方法及其使用条件的同时，熟悉 电路元件的基本特性，熟悉电路的不同类型和结构，从而掌握电路分析的基本概念和基本理论， 为后续一系列专业基础课程和专业课程的学习奠定基础。
2、本专业毕业生通过学士学位课程考试（教学计划中带*号课程，共计 9 门）和毕业设计（论 文）答辩，并符合玉溪师范学院授予学士学位的有关规定，可获得工学学士学位。
3、本专业总学分至少修满 165 学分方可毕业。其中，通识必修课 50 学分，通识选修课至少 修满 8 学分；学科基础课程 46 学分；专业必修课 31 学分，专业选修课至少修满 30 学分。
（一）毕业生应获得以下几方面的知识和能力 1、掌握数学、物理等自然学科知识，具有较好的人文科学和经济管理科学基础知识，具有英 语说、听、写综合应用能力； 2、系统地掌握本专业领域必须的专业理论基础知识，并具有较强的计算机应用能力； 3、具有本专业领域内的基本专业知识和实践操作技能，了解本专业领域发展前沿和发展动态； 4、获得较好的工程实践训练，具有一定的综合分析和解决工程实际问题的能力； 5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的知识获取与运用能力，具备创新意识和 从事科学研究、系统开发的基本能力； 6、具有较强的工作适应能力、人际交往能力和团队协作精神，具有一定的技术开发、工程管 理、组织协调等工作能力。 （二）学生应具备的基本素质要求
三、专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备电气信息学科的基础理论知识和工程实践能力， 在电能生产、传输、分配、应用和信息技术等领域能从事与电气设备及系统的制造、运行、检测、 安装、控制、管理等工作的宽孔径应用型工程技术人才和管理人才。
四、人才质量规格
本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统Βιβλιοθήκη Baidu 合，学生在学习期间将受到电工电子、电力设备、控制技术、计算机技术等工程技术基础和相应 专业知识的基本训练。
4、信息素养：具有信息意识和信息道德，能够获取和评价信息、组织和保持信息、传递交流 和处理信息，并创造性地利用信息，具有终身学习的能力。
5、身心素质：具有健康的体魄、良好的心理素质，良好的生活习惯、坚强的意志和较强的应 变能力，形成健全的人格和健康的个性。
五、学制、学分、学时、学位
1、本专业标准学制为 4 年，修读年限为 3-6 年。实行一学年两学期制，每个学期以 20 周计， 第一学期、第四学期、第六学期和第八学期按 16 周安排教学，其它学期按 18 周安排教学。（第四 学期和第六学期安排有 2 周的课程设计。）
电气工程及其自动化专业学分制人才培养方案
一、专业名称和专业代码
专业名称：电气工程及其自动化（非师专业） 专业代码：080601
二、专业定位
本专业为四年制本科工科专业，招生规模每年约为 100 人（根据办学条件和社会需求情况适 时调整）。专业发展立足于西部电气信息类人才的需求状况，依据“电气工程专业规范（工程技术 型）”，以学生能力形成为核心，以就业为导向，突出职业能力培养，加强实践环节教育和学生综 合素质的培养，全面提升办学水平和办学效益。培养服务玉溪，面向云南全省，辐射南亚和东南 亚社会经济建设与发展需要的电气类应用型工程技术人才和管理人才。
学时
856 144 838 530 540 2908
占总学时 百分比(%)
29.4 5.0 28.8 18.2 18.6 100.0
合计(%)
34.4 28.8 36.8 100.0
七、专业主干课程简介和学位课程
1、专业主干课程简介 （1）课程名称：高等数学 课程简介：《高等数学》是工科类各专业的一门重要基础理论课程。本课程讲解了函数、极限
电路实验是本课程的重要教学环节，已独立开设《电路原理实验》课程。 先修课程：高等数学 （3）课程名称：模拟电子技术 课程简介：《模拟电子技术》是电气工程及其自动化、通信工程、计算机科学与应用等专业 在电子技术方面的一门入门性的技术性专业基础课程，是一门实践性很强的课程。主要任务是使 学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力， 并具有一定的读图能力、初步设计电路的能力和一定的动手实践能力，为后继专业基础课程和专 业课程的学习奠定基础。主要内容包括：半导体二极管及其基本电路应用、晶体管及放大电路应 用、场效应管及其放大电路、集成运算放大器、反馈和负反馈放大电路、信号运算电路、信号检 测与处理电路、信号发生器、功率放大器、直流稳压电源等。 模拟电子技术实验是本课程的重要教学环节，已独立开设《模拟电子技术实验》课程。 先修课程： 电路原理 （4）课程名称：电机学 课程简介：《电机学》是电气工程及自动化专业的一门核心技术性专业课程，也是一门专业 基础平台性的主干课程。其理论性、实践性和综合性都很强。该课程系统地阐述了变压器、交流 异步电机、同步电机和直流电机的基本结构、基本工作原理、稳态和暂态的电磁过程分析。通过 本课程的学习，使学生对电机的基本结构、基本理论、基本分析方法以及各种电机的应用有比较 完整的理解和掌握，为后续专业课程的学习以及今后从事电力系统领域的工作打好基础。 电机实验是本课程的重要教学环节，使学生掌握电机基本实验的原理和方法，掌握对电机进 行一般操作的动手能力和对实验数据进行分析的能力。
六、课程类别及学时学分分配表（最低要求）
课程类别
通识教育课 学科基础课
专业课 合计
修读方式
必修 选修 必修 必修 选修
门次数
14 4 15 8 15 56
学分
50 8 46 31 30 165
占总学分 合计(%)
百分比(%)
30.3 4.8
35.1
27.9
27.9
18.8 18.2
37.0
100.0 100.0
和连续、一元函数微积分、常微分方程、空间解析几何、多元函数微积分和级数的基本概念、计
算及应用。通过本课程的学习使学生掌握一门新的数学工具，提高学生逻辑推理能力、空间想象 能力和抽象概括问题能力；培养学生用极限方法和极限以及度量替换去思考问题、解决问题的能 力，为今后工作和后继专业基础课及专业课的学习奠定基础。
1、思品素质：坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，愿为社会主义现代化建设服务，有为 国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、文化素质：具有一定的人文、历史、地理知识；具有较好的人文科学素养、自然科学素养； 具有健康、良好的审美观和审美水平。
3、职业素养：具有良好的职业道德和集体荣誉感；具有较强的工作适应能力、人际交往能力 和团队协作精神；具有一定的技术开发、工程管理、组织协调等工作能力。
2、本专业毕业生通过学士学位课程考试（教学计划中带*号课程，共计 9 门）和毕业设计（论 文）答辩，并符合玉溪师范学院授予学士学位的有关规定，可获得工学学士学位。
3、本专业总学分至少修满 165 学分方可毕业。其中，通识必修课 50 学分，通识选修课至少 修满 8 学分；学科基础课程 46 学分；专业必修课 31 学分，专业选修课至少修满 30 学分。
（一）毕业生应获得以下几方面的知识和能力 1、掌握数学、物理等自然学科知识，具有较好的人文科学和经济管理科学基础知识，具有英 语说、听、写综合应用能力； 2、系统地掌握本专业领域必须的专业理论基础知识，并具有较强的计算机应用能力； 3、具有本专业领域内的基本专业知识和实践操作技能，了解本专业领域发展前沿和发展动态； 4、获得较好的工程实践训练，具有一定的综合分析和解决工程实际问题的能力； 5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的知识获取与运用能力，具备创新意识和 从事科学研究、系统开发的基本能力； 6、具有较强的工作适应能力、人际交往能力和团队协作精神，具有一定的技术开发、工程管 理、组织协调等工作能力。 （二）学生应具备的基本素质要求
三、专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备电气信息学科的基础理论知识和工程实践能力， 在电能生产、传输、分配、应用和信息技术等领域能从事与电气设备及系统的制造、运行、检测、 安装、控制、管理等工作的宽孔径应用型工程技术人才和管理人才。
四、人才质量规格
本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统Βιβλιοθήκη Baidu 合，学生在学习期间将受到电工电子、电力设备、控制技术、计算机技术等工程技术基础和相应 专业知识的基本训练。
4、信息素养：具有信息意识和信息道德，能够获取和评价信息、组织和保持信息、传递交流 和处理信息，并创造性地利用信息，具有终身学习的能力。
5、身心素质：具有健康的体魄、良好的心理素质，良好的生活习惯、坚强的意志和较强的应 变能力，形成健全的人格和健康的个性。
五、学制、学分、学时、学位
1、本专业标准学制为 4 年，修读年限为 3-6 年。实行一学年两学期制，每个学期以 20 周计， 第一学期、第四学期、第六学期和第八学期按 16 周安排教学，其它学期按 18 周安排教学。（第四 学期和第六学期安排有 2 周的课程设计。）
电气工程及其自动化专业学分制人才培养方案
一、专业名称和专业代码
专业名称：电气工程及其自动化（非师专业） 专业代码：080601
二、专业定位
本专业为四年制本科工科专业，招生规模每年约为 100 人（根据办学条件和社会需求情况适 时调整）。专业发展立足于西部电气信息类人才的需求状况，依据“电气工程专业规范（工程技术 型）”，以学生能力形成为核心，以就业为导向，突出职业能力培养，加强实践环节教育和学生综 合素质的培养，全面提升办学水平和办学效益。培养服务玉溪，面向云南全省，辐射南亚和东南 亚社会经济建设与发展需要的电气类应用型工程技术人才和管理人才。
学时
856 144 838 530 540 2908
占总学时 百分比(%)
29.4 5.0 28.8 18.2 18.6 100.0
合计(%)
34.4 28.8 36.8 100.0
七、专业主干课程简介和学位课程
1、专业主干课程简介 （1）课程名称：高等数学 课程简介：《高等数学》是工科类各专业的一门重要基础理论课程。本课程讲解了函数、极限
电路实验是本课程的重要教学环节，已独立开设《电路原理实验》课程。 先修课程：高等数学 （3）课程名称：模拟电子技术 课程简介：《模拟电子技术》是电气工程及其自动化、通信工程、计算机科学与应用等专业 在电子技术方面的一门入门性的技术性专业基础课程，是一门实践性很强的课程。主要任务是使 学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力， 并具有一定的读图能力、初步设计电路的能力和一定的动手实践能力，为后继专业基础课程和专 业课程的学习奠定基础。主要内容包括：半导体二极管及其基本电路应用、晶体管及放大电路应 用、场效应管及其放大电路、集成运算放大器、反馈和负反馈放大电路、信号运算电路、信号检 测与处理电路、信号发生器、功率放大器、直流稳压电源等。 模拟电子技术实验是本课程的重要教学环节，已独立开设《模拟电子技术实验》课程。 先修课程： 电路原理 （4）课程名称：电机学 课程简介：《电机学》是电气工程及自动化专业的一门核心技术性专业课程，也是一门专业 基础平台性的主干课程。其理论性、实践性和综合性都很强。该课程系统地阐述了变压器、交流 异步电机、同步电机和直流电机的基本结构、基本工作原理、稳态和暂态的电磁过程分析。通过 本课程的学习，使学生对电机的基本结构、基本理论、基本分析方法以及各种电机的应用有比较 完整的理解和掌握，为后续专业课程的学习以及今后从事电力系统领域的工作打好基础。 电机实验是本课程的重要教学环节，使学生掌握电机基本实验的原理和方法，掌握对电机进 行一般操作的动手能力和对实验数据进行分析的能力。
六、课程类别及学时学分分配表（最低要求）
课程类别
通识教育课 学科基础课
专业课 合计
修读方式
必修 选修 必修 必修 选修
门次数
14 4 15 8 15 56
学分
50 8 46 31 30 165
占总学分 合计(%)
百分比(%)
30.3 4.8
35.1
27.9
27.9
18.8 18.2
37.0
100.0 100.0
和连续、一元函数微积分、常微分方程、空间解析几何、多元函数微积分和级数的基本概念、计
算及应用。通过本课程的学习使学生掌握一门新的数学工具，提高学生逻辑推理能力、空间想象 能力和抽象概括问题能力；培养学生用极限方法和极限以及度量替换去思考问题、解决问题的能 力，为今后工作和后继专业基础课及专业课的学习奠定基础。
1、思品素质：坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，愿为社会主义现代化建设服务，有为 国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、文化素质：具有一定的人文、历史、地理知识；具有较好的人文科学素养、自然科学素养； 具有健康、良好的审美观和审美水平。
3、职业素养：具有良好的职业道德和集体荣誉感；具有较强的工作适应能力、人际交往能力 和团队协作精神；具有一定的技术开发、工程管理、组织协调等工作能力。