2017高考小说复习大纲

11、概括小说中父亲这一人物形象的特点。（6分） 答：①父亲是落后年代和愚昧环境里的知识分子形象，有
【示例】

探索科学和知识的热情，有独立思考的品质。 ②他是一个孤独的另类，不被别人理解。 ③他对落后和封闭的现实不满，渴望改变现实，但在现实 中又很卑微谦恭。 ④作为父亲，他鼓励和支持儿子探索世界，是一个启蒙者。 高考链接：（2008年浙江卷） 鲁迅《祝福》中的‚我‛既是不可或缺的人物形象，又是 主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的‚我‛相似。 请赏析《乌米》中‚我‛的形象与作用。 参考答案： 形象：①对不幸者富有同情心；②对人性之美满怀敬意；③对 现实有清醒的认识。作用：①使文中的人和事更具真实感；② “我”是贯串全文的线索；③借“我”的感触揭示全文主旨； ④通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。
一、关于小说的常识
1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来
反映现实生活的一种文学体裁。
2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。
3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节
描写）
4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声） 5、环境（自然环境、社会环境） 6、顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙）
格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行 动描写、细节描写、心理描写等。 2、侧面描写——间接描写 侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行， 间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动， 事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征； 在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托 或烘托。
形象刻画基本技巧：
【链接高考】
（09安徽卷）概括小说中董师傅这一人物形象的特点。（7分）
【答案】董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善 良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。
（08年广东）《河的第三条岸》“结合作品，请简要分析‘母亲’ 这一人物形象。‛ 【答案】母亲是一个善良勤劳想过幸福
生活但又守旧的家庭妇女。她对父亲的理想不理解，不 支持，知道父亲的行动后，她只有一句‚如果你出，出 就呆在外面，永远别回来。‛对于父亲的举动，她觉得 羞辱。但对父亲，她虽不理解，在物质方面是支持的， 把食物放在‚我‛很容易偷到的地方。可见她是一个善 良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。
①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。 分析小说故事情节时要注意两点：
①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小 说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；
②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为
理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分 析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的 形成及对揭示小说主题的作用。
环境描写的作用： 例：旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显
出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光， 接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳 的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。——《祝福》 例：我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的 黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝 福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处 的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的 雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适， 从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天 地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇 的人们以无限的幸福。——《祝福》

两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都 微微晃动着身体。
老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感 动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像 风一样飘扬。炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞 光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声 音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过， 扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向 了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。

如何把握小说的主题呢
1、从小说的标题入手。标题有时可以突出主题，一 语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。 2、从小说的情节和人物形象入手，尤其注意高潮和 结局，矛盾双方的结局； 3、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人 物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形 象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的； 4、从小说的精巧构思中把握作品的主题。 5、注意从真、善、美与假、恶、丑的角度给小说定 性，是悲剧性的、喜剧性的还是悲喜交加的。

21.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。 （4分）
【答案】1点出来老人的乡间生活环境；2透露出乡 间的生活都顺应着自然的规律；3以此结尾，深化 主题，增添了小说的意味；4照应开头，使文章结 构完整。 【解析】小说环境描写的作用有交代背景、渲染气
氛、烘托心情、衬托形象、推动情节、深化或升华 主旨，照应开头或题目使文章结构完整等，结合具 体文本，注意选择作答。

【链接高考】
（08年浙江）《乌米》‚指出第5自然段中景
物描写所采用的手法，并简析该段景物描写 的作用。‛ 答案：手法：①衬托（以动写静，以景衬 人）； ②分层写景，远近高低结合。

作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突 出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。
三、人物——小说刻画的核心
表现人物的手法： 1、正面描写——直接描写 描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性
（我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，
捕捉答题技巧。 ）
小说的命题基本上围绕着七个关键词： 标题 分析小说标题的内涵或作用 环 境 情节
分析小说中环境描写的作用 着重于情节的概括、情节的特点分 析、情节的高潮或结尾作用理解、情节 的合理性探究。 人物个性特征分析、主要人物形象 的辨析 、 人物性格发展的合理性探究。
小说的三要素
人物：主人公
刻画人物的方法：语言描写 动作描写 心理描写 外貌描写 细节描写 正面描写 侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等) 环境：自然环境——渲染气氛、烘托心情 社会环境——交代时代背景 情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声
小说的特点
一、人物个性鲜明
二、故事情节完整 三、环境描写逼真 四、主题思想深刻 五、构思角度精巧
人物
表达技巧
分析小说写作技巧或品味语言特色 概括小说主题
着重小说意蕴、主旨等的全面理解或 小说要素某一侧面的归纳、合理性探究。
主题
探究
小说的考点
1、揣摩人物形象 2、把握故事情节 3、注意环境描写 4、概括主题内容 5、理解小说标题 6、分析写作技巧 7、探究题
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一、情节——人物成长的历史
分析小说故事情节的切入点：
2.情节的作用：
1、交代人物活动的环境 2、设置悬念（有时是倒叙），引起读者阅读的兴趣 3、为后面的情节发展埋下伏笔（作铺垫） 4、照应前文 5、线索或推动情节发展 6、刻画人物性格 7、表现主旨或深化主题 8、引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读 性。比方说有一波三折式的情节安排 9、使小说结构紧密、完整。比方小说的开头结尾用 首尾呼应式,
四、主题——反映社会生活是小说的 归属
根据要求组织语言表达： 小说通过描绘XX故事情节，暗示了……刻画了……抒 发了(呼吁)…… 如《孔乙己》：通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写 （情节），刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下 层知识分子形象（形象），控诉了封建文化和封建科举 制度的罪恶。
小说人物形象的切入点 面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可
从四方面揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、 教养、气质等，因它们直接决定着人物的言 行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理 描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景 下活动的，所以分析人物就应把他们放在一 定的社会历史背景下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。

【示例】
16. 请概括小说的主要情节。（4分）（《面包》） 答案：1、妻子发现丈夫偷拿面包。2、丈夫撒谎掩饰。4、妻
子替丈夫圆谎。4.、第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。
12．“买玉”情节中，作者使用了“欧· 亨利笔法”， 试作简要分析。（4分） 12.答案：①以为赵老板会走眼，结果是李老板走了眼； 以为价值在玉，其实价值在盒，造成出乎意料的艺术 效果。②赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，以及
12、小说第二段(‚侯银匠中年丧妻……很精到‛)，对全文情节 展开有什么作用?请具体说明。 （4分）《侯银匠》
答案：①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁 首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。② 从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租 花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。
二、环境——人物活动的舞台
1、肖像、神态、动作描写。



2、语言描写。 ①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的 发展。 ②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 3、心理描写：直接表现人物思想和内在情感，表现人 物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 4、细节描写：更细腻地展示人物某一特征。 细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。如场景细节描 写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语 言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文 学创作和记叙文不可忽视的技巧。
1、社会环境——故事发生的时代背景。 作用： ①交代人物活动及其成长的时代背景， 揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份， 表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示 社会本质特征，揭示主题。 2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、 气候、时间、景色、场面等。 作用：①自身的、独立的审美价值，表现地域风 光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛， 营造氛围；③烘托人物性格，或某种心理；为刻 画人物做铺垫；④展开、推动情节⑤深化主旨； ⑥象征和暗示。
积累：小说中自然环境描写的作用
1.交待人物活动背景、故事发生的时间、地点； 2.暗示社会背景,揭示社会本质特征； 3.渲染或营造气氛，奠定作品基调； 4.衬托人物心情，表现人物性格，烘托人物形象； 5.推动故事情节发展或为故事情节的发展作衬托 （铺垫）， 6.深化或者暗示主题。

【示例】
老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘 旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了 头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。
1.分析情节特点
①全文看：一波三折式，作用是引人入胜，
扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 《变色龙》 ②开头看：倒叙式（把结局放到开头来写）， 制造悬念；《祝福》 ③结尾看：戛然而止，留下空白式，出人意 料式 ；《项链》 ④开头结尾看：首尾呼应式，作用是使结构 紧密、完整。《洗碑》
高考小说 阅读答题 技巧
小
说
小说以刻画人物形象为中心，通过故事情节
和环境描写来反映人物性格和社会生活。人 物、情节、环境是小说三要素。情节一般包 括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包 括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环 境。按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短 篇和微型小说。按照表现的内容可分为科幻、 公案、传奇、武侠、言情等。按照体制可分 为章回体小说、日记体小说、书信体小说、 自传体小说。按照语言形式可分为文言小说 和白话小说。
在收玉时他对玉盒端详良久的细节，这些铺垫使结局 合乎情理。 解析：所谓欧亨利式结尾，就是出人意外又在情理之 中。回答时指出什么内容是出乎意外，什么地方是在 情理之中即可。
12、作者为什么用较多的笔墨写青年们在大队部门口展开讨论这 一情节？请作简要分析。（6分）（《地球上的王家庄》）
答案：①写出了青年们的愚味无知和探求未知世界的渴 望。②暗示了以王家庄为代表的愚昧落后的社会环境和 时代特征。③表达了作者对文革的嘲讽和批判。④推动 情节发展，引出下文我对世界的探究。