访谈类电视新闻节目制作技巧.共33页文档
广播电视新闻类节目模板
连续报道特点：
时效性：在事态发展最新过程中的报道，要求时间跨度小，应是对新
近发生、正在发生或进展中的事态的最新报道，每次报道都应有新的 依据。
连续性：各次报道间要有机联系，内容上承上启下。每条新闻的报道
在时间上都是连续的。
完整性：从事态的产生一直追踪报道到事态的结束，总体结构上具有
完整性。
连续报道的题材主要应是事件性新闻。
发展历程： 在我国电视新闻界，真正开始重视连续报道是在80年 代电视新闻改革之中。 1984年第二届全国优秀电视新闻评选中，首次设立了 连续报道评奖项目。（起点高，发展快） 1987年大兴安岭活火灾的报道，把连续报道推向了一 个新的高度。报道的成功显示了电视新闻连续报道已走向 成熟。
四、消息类电视新闻类型
电视新闻短消息
按时间长度划分
电视新闻长消息
1、电视新闻短消息（时长1’30）——“五个一”
（1）一个事件——从题材来看，它一般是一人一事的事件性新闻 （2）一个时效——即在时间上的最新报道，第一时间的报道 （3）一个现场——凡是事件都具有现场感，它通常是发生在一个 现场，不需要作延伸
一、连续报道
连续报道界说： 连续报道是对正在发生、发展中的新闻事件，追踪事 件，进行及时而又持续的报道。 1、以时间为顺序，随着事件的发生、发展的进程而展开。 报道对象事态本身的连续性决定了各次报道之间存在有机 的联系，内容承上启下，时间、事态衔接，事态呈线性分 布。 2、在事态进展过程中进行报道，属于“现在进行时”。时 间跨度小，是追踪或跟踪报道，每篇报道连接起来，记录 了事态发展的全过程。从事态发生到追踪、跟踪一直到结 束，应是有头有尾、完整无缺的事态主体的全部。
个镇领导》 （4）从事物的对比中找角度 对比，即对事物的分析比较，是记者在深入采访的基础上 的思考。同中求异、异中求同思维的培养。如《从后排到前排 15米走了15年》
人物访谈节目策划案例
人物访谈节目策划案例人物访谈节目策划案例篇一：人物访谈节目策划书第一部分：前言（现实环境分析）如今社会，越来越多的人感觉到了来自各方面的压力，无论是在工作中，学习中还是在与家人，同事的交往中。
他们为事业拼搏，拼得焦头烂额，身心倍感疲惫，很多时候，他们感觉前途渺茫，不知道下一步该怎么去走，这时候一档合适的访谈节目，有时候在一定程度上就像一盏指路明灯，为那些为前途而迷茫的人指引方向。
也为那些在职场沉浮的人减减压，分享一下成功宝典。
第二部分：栏目定位（一）栏目概述一、栏目名称：《倾听》二、节目类型：访谈类三、节目主旨：剖析嘉宾的内心世界，让观众能够更深入更全面地了解嘉宾四、节目定位：人物访谈类五、节目风格：轻松，自然，随意，减压六、节目时长：40分钟七、嘉宾选择：文体明星、感动中国人物，网络红人八、人物介绍：简单介绍嘉宾生平及主要成就九、现场布置：舞台正中见摆放一张圆形小桌，圆桌左侧放置一圆形单人小沙发，右侧放一长排沙发，嘉宾与主持人面对面，舞台与观众席形成两个同心圆，舞台后面是大屏幕，演播厅布置以暖色调为主，辅以简单的绿植十、节目流程（举例介绍）1. 播放片头：以节目logo为主，辅以简单的音乐，突出节目特点2. 开场白：现场以及电视机前的观众朋友们，大家好，欢迎收看本期的《倾听》，我是主持人李静，我们这一期邀请的嘉宾是马苏，大家欢迎3. 嘉宾马苏登场，与主持人对话，对话内容可以涉及上大学时的经历、与孔令辉的相识（浅谈）、成名之初的彷徨与对现在生活感悟，谈谈拍戏过程中遇到过的各种趣事和令她印象比较深刻的导演。
主持人根据与嘉宾的谈话，适当增加其它话题。
对话过程中穿插各种剪辑的视频（她的影视作品如《北京青年》《大男当婚》以及他的好友李晨、杜淳、姚笛对她的印象等）4. 嘉宾表演节目【如《北风那个吹》】，跟观众互动，现场观众提问，主持人总结5. 片尾：今天跟马苏聊了很多她的故事，相信大家对马苏也有了更多更深的了解，我们相信马苏可以做的越来越好，也会有更多的人喜欢，非常感谢马苏今天参加我们的节目，谢谢。
访谈节目的策划方案
访谈节目的策划方案大家都知道，现在一些网络访谈节目热火朝天，那么你知道访谈节目的策划方案该怎么写吗?访谈节目的策划方案篇【1】一、活动名称名称：校广播站访谈节目(314会客厅)二、活动背景西安工程大学临潼校区广播站，西安工程大学校临潼校区广播站成立于20XX年，是直属于共青团西安工程大学委员会的校级学生组织。
广播站是校园最具影响力的传媒之一，也是最优秀的校级学生组织之一。
校广播站主要以校园文化为主线，贯穿整个丰富多彩的校园生活，充分反映当前校园动态，突出实效性和真实性。
现由于广播站节目的不断完善及多样化，也同时为了使节目更加贴近校园生活的方方面面，更好的在同学们之间架起一座沟通的桥梁。
通过站内会议决定增设“访谈节目”以更好的完善广播站的栏目。
三、活动目的、意义和目标“访谈节目”旨在更好的架起一座同学们之间沟通的桥梁，通过邀请校内知名人士与会坐谈，谈论内容涉及大学生活、当代大学生心理取向、就业指导……让同学们从中受益。
四、资源需要1、已有资源：普通电台播音设备、主持人(两名)、嘉宾、设备部控制人员(两名)、服务人员(若干)、通讯员一名。
2、需要资源：可移动话筒、两张会议桌。
五、活动开展Ⅰ、准备阶段1、嘉宾要求：校内知名人士(包括教职人员及学生)2、主持人要求：(1)相貌端正，有气质，语言流畅、思维敏捷、吐字清晰(2)能够引导嘉宾畅所欲言表达自己的想法(3)反应迅速、能迎合嘉宾各种问答3、播出形式：直播，属于新闻类访谈节目，无现场观众，要求更好的穿插一些与现实相关联的社会时政资料，更好的为节目服务，使节目更有说服力。
4、播出内容：以嘉宾及具体情况而定，内容轻松逻辑严谨，传递同学们的心声，彰显校园生活。
5、校内宣传：展板、海报、校园广播其他节目宣传6、物质预备：人员及资源准备(详见四)7、明确时间：明确节目播出时间8、公文预备：办公部起草“邀请函”和“访谈协议”9、资料预备：编辑部查找与节目相关的一些社会时政资料，并提前整理好，节目中可穿插音乐。
谈话类节目
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在上世纪五六十年代，谈话节目只占所有电视节 目中的小部分，大多数电视节目都是以与广播炯 然不同的样式出现，如电视剧、舞蹈、文艺汇演 、纪录片等。 经过近半个世纪发展，电视谈话节目以绝对优势 吸引住公众目光。就世界范围而言，在西方国家 ，电视谈话节目己成为电视节目的主体样式之一 ，占整个西方电视节目总量的60%-70%。
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三、电视谈话节目的类型 在美国，电视谈话节目可分为： 新闻信息类、综艺类、日常生活类、 喜剧类、名人轶事类，以及以特殊观 众为对象类。
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按不同标准和视角，谈话节目的分类方式
：
按功能分类：娱乐性电视谈话节目、严肃性电视 谈话节目； 按拍摄地分类：分为演播室谈话节目与外景谈话 节目； 按播出方式分类：分为现场直播型谈话节目和录 制播出型谈话节目； 按现场观众分类：分为无现场观众类谈话节目和 带现场观众类谈话节目； 按受众定位分类：分为女性电视谈话节目、男性 电视谈话节目、青少年电视谈话节目、老年电视 谈话节目；
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我国电视谈话节目最早出现在上世纪90年代，以 1993年上海东方电视台的《东方直播室》为开端 。 继96年中央电视台开播《实话实说》后，我国迅 速掀起电视谈话节目的热潮，如中央电视台的《 新闻会客室》、《艺术人生》、《对话》、《面 对面》、《相约夕阳红》、《五环夜话》、《十 二演播室》，湖南卫视的《背后的故事》、《天 天向上》、《越策越开心》，江西电视台的《明 星面对面》等。
讨论型是严肃的，节奏一般是明快的，不会太过 沉闷，理性诉求贯穿于谈话之中。 讨论型谈话节目的主要内容选题有：话题讨论， 新闻述评．时政分析．财经探讨．等等。 例如：《对话》（央视）、《新闻会客厅》（央 视）等。讨论型的谈话节目观众面比较细窄，由 于选题的限制和政策原因，往往偏重于经济和外 交话题。一般是受教育程度较高，来自知识界， 办公室族群、关心政治经济现象的人比较热衷。
电视新闻节目的制作与播出
电视新闻是以现代电子技术为传播手段， 以声音和画面为传播 符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道，这决定了电视新闻节目 的主要功能及目的是宣传、传播信息。 电视新闻是一种立体信息场的 传播，它拥有多种视听表现元素，每一种元素都承载着不同的信息参 与到传播过程中，多种元素综合作用，造就了声情并茂、形象生动的荧 屏世界。 总体说来，这些元素可分为两部分：图像和声音。 图像元素包 括画面、字幕、地图、漫画、动画、图表等。 声音元素包括解说、同期声、 实况音响等。
电视新闻的外延有广义和狭义之分，广义的电视新闻节目主要包 括消息类新闻节目、专题类新闻节目和评论类新闻节目。 而狭义来讲 的电视新闻节目主要是消息类电视新闻节目，例如中央电视台《新闻 联播》、《晚间新闻》、《新闻 30 分》等。 在报道形式方面，消息类电视新 闻的报道形式主要有口播新闻、图片新闻、影像新闻、字幕新闻、现场 报道和访谈新闻，不管是什么报道形式，其共性是新闻要追求时效性、 真实性、客观性和社会性的规律，其取材方向是信息、情感和个性三个 方面。 消息类电视新闻的制播流程为：A 报选题 B 审议选题 C 拍摄新 闻 D 制作新闻 E 审看新闻 F 播出新闻。 它所涉及的新闻制作部门的 日常工作包括：前期拍摄、后期制作、和播出。 以下将从电视节目制作 播出的三个阶段分别解说这些内容。
电视新闻拍摄不同于电影、短片等艺术作品，它有着自己的特性。 首先，坚守真实性原则。 在电视新闻摄录过程中，摄像记者应忠实 地记录新闻现场发生的一切， 不能借口摄像艺术创作或其它原因导 演、摆布被摄人物或场景。 电视新闻的拍摄对象是客观真实的，新闻时 间发展也具有不确定性，这就需要摄像人员的敏捷、迅速地抓住有新 闻价值的画面及声音。 为了能在现场迅速拍到最能显现事物特征，体 现事物本质的声画素材，记者和摄像师通过现场调查采访和思考决定 选择哪些镜头，大型会议或重大事件摄像师根据议程提前思考决定采 录的主要内容。 其次，电视新闻拍摄应少用推拉摇移，多用固定镜头。 原因是每条电视新闻长度有限，需增加单位时间的信息含量，同时也 能使新闻节奏明快。 当然，少用推拉摇移，并不是不用，而是要用的恰 到好处，根据其不同的功能，有目的的使用，增加新闻的表现力。 最后， 电视新闻拍摄要精心捕捉那些以少胜多，具有典型价值的各种视觉和 听觉细节，以凸显主题，达到“言有尽，而意无穷”、“无声胜有声”的效 果，使该条新闻在观众记忆中历久弥新。 例如八四年国庆大阅兵中的 “小平您好”的镜头。 二后期制作 1）单条新闻的编辑：它包括电视文稿的编辑、视觉元素的运用和 声音的合成。 一是文字的编辑，也就是我们通常所说的电视解说词的修改和节 目内容的提示。编辑可以也必须根据对所负责的时段新闻中的每一条 消息进行合理的“加工”，有些重要消息，还必须写好编前、编后话，配 发评论;编辑部的意图，与受众之间沟通，都由编辑拟好提纲或成文的 东西，由播音员(主持人)传播到千家万户。 电视新闻稿要通俗化，口语 化，注重画面，新闻导语要简洁明快。 二是画面的编辑，通过镜头的剪 辑;使文字符号与图像符号相一致; 剪辑像写文章，每个镜头是一个词 汇，剪辑更像作曲，每个镜头是一个音符。 有时画面还要进行技术处 理，使用地图图表等。 现在，电视特技手法增多，这样便给电视新闻编 辑提供了更多的创造的机会。 比如，以往在电视新闻编辑操作中比较 多地关注“蒙太奇”。 而现在，我们能够借助先进的电子编辑技术，达到 超出“蒙太奇”以外的境界，画面的分割，同时传递两路以上的信息;特 技与字幕的运用，能在节目播出时，插入来不及编排到既定时段节目 中的新闻，随时插播微波传回的消息，强化感观效果等。 对有同期声的 片子加同期声字幕，人名字幕，需要加字板、图版进行解释性说明的， 也应在相应位置按规范要求叠加，随着科技的发展，后期包装手段的 科技含量也不断提高，制作效果也越来越美观、大方、实用。 三是声音 的合成，有的新闻合成好解说和同期声，能大大增强新闻的现场感。 现 在电视新闻的画面编辑和声音的合成主要使用 EDIUS 6 软件，此软件 中有多个声频轨道，使用同期声时把解说的声频轨道静音即可。 2）多条新闻的组合：在电视新闻编播方面，消息类电视新闻节目 经常采用“峰谷”的编排法。 “峰谷”的编排法是要用当天 最重要的、最 新的、突发性的新闻做头条，即从高峰开始。 经常采用“第一新闻蜂 群” 的编排法以引起观众兴趣，“第一新闻蜂群”是在头条新闻之后应 安排新闻价值较小但在内容上与头条新闻相关的新闻进行补充与延 伸，以适应观众兴趣和注意力逐渐衰落的心理流程。 “新闻峰群峰谷” 之间的编排经常采用同类组合、对比组合、相关组合、形式差异组合的 编排原则。 三播出 播出分为录播和现场直播，均在新闻演播室中进行。 目前我国新 闻节目还是以录播为主， 绝大部分节目要等录制编辑好后才能播出。 制作好的电视新闻节目再通过图文制作播出系统编辑好电视节目播 出表，电视新闻按播出表编辑的时间播出。 一些实力（下转第 908 页）
访谈节目实验报告
黄冈师范学院提高型实验报告实验课题：电视访谈节目制作实验类型：□√综合型□√设计型□应用型实验课程：电视节目制作专业：广播电视编导班级： 201004班学号： ************实验人：黄问实验时间： 2013.03.12——03.26 新闻传播学院实验课题访谈节目制作一.实验目的：1.通过本次综合型、设计型实验，达到对前面所学的拍摄、编辑知识的综合运用和巩固。
2.以小组为单位，完成从电视节目的构思，到策划统筹、前期的采访拍摄，后期剪辑合成的全套工作，以求掌握电视节目制作的流程和要求。
3.培养认真负责工作态度，勤奋好学、吃苦耐劳的精神，严格要求、精益求精的态度，努力提高节目的制作水平。
4.通过小组协作及分工，每个人在节目创作中明确自己的定位和职责，锻炼个人的专项能力（如策划、导演（导播）、拍摄、编辑、灯光、音响、制作、主持或解说等），同时锻炼团队合作和沟通能力。
二.实验设备：摄录一体机、三脚架、电池、内存卡，录音棚，虚拟演播室三.实验内容：㈠电视节目的策划很多大学生来到大学，不是玩游戏就是谈恋爱，仿佛荒废了大学的思念光阴。
那么我们究竟应该在大学怎么度过呢？我们围绕这个话题进行访谈，请来两名在大学里有着自己的思想的学生来进行访谈，看看他们是怎么度过大学时光的。
这次谈话请到的我们身边的同学，平时再熟悉不过的人的身上的一些不为人知的故事，才是真正的访谈。
电视栏目定位是指一个电视栏目在策划阶段，对该栏目的功能、受众、内容、形式、风格等方面所做的规定性。
定位的本质是针对受众的心理特征，实现差异化的传播，准确、独特、清晰的定位意味着栏目自身与其他栏目之间有了明显的区隔效应，能够在电视观众心目中占领与众不同的地位，使他们对栏目形成特定的收视期待，从而不断提高栏目的收视效果，增强栏目的竞争力[1]。
个性是节目的生命，对校园电话谈话节目而言，也不例外。
中央电视台经济频道每周日晚间播出的《对话》曾被北京青年报称为“最有品位的电视节目”，有人认为：它成功于分众时代，成功于节目定位在白领与社会精英这个所谓的“强势人群”。
记者访谈的提问类型与技巧
记者访谈的提问类型与技巧在央视国际网站上《面对面》主页中，截至2007年5月，可找到节目文本277期、采访手记15篇。
为了解栏目制作人员的意图对节目中议程设置的影响，本文任意选取了央视《面对面》中有采访手记相配合的三期节目文本作分析。
这三期节目文本及相关的采访手记是：《走进杨振宁内心世界：与翁帆的忘年恋浪漫美丽》（下文简称《杨振宁》）、张士峰的《八卦一次又如何》；《易中天：麻辣教授》（下文简称《易中天》）、刘畅的《顺之则昌，逆之则衰》；《朱力亚：感染艾滋病》（下文简称《朱力亚》）、李卫华的《朱力亚手记》。
窥探型人物访谈节目《杨振宁》的子话题窥探型人物访谈节目使用最多的提问类型，是“陈述式”（即陈述事实）和“创造式”（记者根据已知信息作出的推测）。
窥探型人物访谈节目，由于记者处于信息黑箱之外，而采访对象又不是特别合作，所以需用特殊手段来刺破信息黑箱。
“陈述式”问题，是记者陈述先前从其他渠道了解的信息，使采访对象不得不对此信息的真实性进行反馈，从而达到由采访对象亲口证实或证伪该信息的目的。
“创造式”问题，是记者采访时把这个从已知信息作出的推测提出来，看采访对象对该推测如何反应，“一旦被访者对你的创造性的推断做了认可，谈话就会获得新的动力”。
（肯•梅茨勒著、李丽颖译：《创造性的采访》第44页，中国人民大学出版社2004年版）在“窥探型”人物访谈节目《杨振宁》中，记者最想了解的子话题是忘年恋。
用高龄回国的子话题开了个头后，记者很快违反采访前“绝对不会去炒作杨先生黄昏恋”的约定，用一个“创造式+诱导式”的提问，“你好像从来没有在公开场合谈论过她，你介意说一说她吗”，转入对忘年恋的隐私窥探。
采访手记《八卦一次又如何》，摆明了这次采访的目的就是要披露82岁的杨振宁和28岁的翁帆之间的忘年恋。
采访手记中说：“见到翁帆的时候，我相信摄制组的每个人都睁大眼睛仔细看了一阵子，至少我是这样……当王志让杨振宁给他们的爱情一个期限的时候，杨振宁开始坚持拒绝，说他们的谈话扯得越来越远了。
电视新闻节目策划要素
电视新闻节目的策划要素，从整个采、编、播的制作流程来看，大致包括：选题策划、嘉宾策划、节目形式策划、编排与播出策划。
一、选题策划成熟的电视栏目都有比较成熟的选题标准，选题被采纳与否即是一个选题把关的过程也是一个选题策划的过程。
通行的电视新闻选题标准主要包括：新鲜性、时效性、典型性、独家性、可操作性。
1、新鲜性其强调电视新闻选题策划要重点关注社会生活中的新事物，新现象，新问题。
“新”是新闻的核心价值之一。
它所强调的是新信息，新观念。
发现和捕捉新闻的能力，不仅是一个记者的基本素质，也是一个媒体核心竞争力的重要体现。
杭州电视台的《新闻夜班车》栏目于2000年首开先河，向社会招募拥有DV的百姓记者，直接参加电视新闻拍摄、采写、编辑的整个过程，大大地拓宽了传统新闻的取材，在寻求电视新闻平民化的道路上，作了一些有益的探索，使电视新闻平民化含义得到真正意义上的延伸。
在《新闻自己拍》中，普通的电视观众成为了栏目的主角。
他们纷纷将镜头对准自己身边的人和事，大到城市建设、违章建筑，小到家庭故事，都被搬上了电视屏幕，使《新闻夜班车》节目呈现出多样化。
创建文明城市和西博会是2002年杭州人的两件大事，《新闻夜班车》在“自己拍俱乐部”成员间举行了两次大奖赛，主题是“寻找城市遗憾”和“我眼中的西博会”。
通过两次大奖赛，“新闻自己拍”的风格真正形成，个性化日趋成熟。
在众多的新闻样式中，“新闻自己拍”这种独特的形式已经被老百姓所接受，同时也被其它电视台采用。
《南京零距离》招募了50多人的拥有特定型号家庭摄像机的通讯员队伍，成立专门俱乐部，制定规程，这些百姓记者有的拍摄到很多现场独家新闻，在社会上引起较大反响。
栏目生产推行制片人制已成为三地电视台新闻栏目管理的基本模式。
把栏目确定为单独的制作单位，制片人在栏目内享有相应的权利，制片人只对新闻主任或总监负责。
南京、上海电视台新闻中心并不是按内容来设立新闻部、评论部、经济部，部下面再设科组，而是按功能以栏目为主建立大编辑部体制，以编辑为中心，设编辑部、采访部、技术部以及若干栏目组，中心设编委会。