2020人教部编版语文六年级上册 传统文化鉴赏 祖国的山川湖海PPT
三年级上册语文课件传统文化鉴赏:祖国,我爱你人教部编版(28张PPT)

地震前的五花海 震后的五花海 震后修复中的五花海 及时修复,让我们还能看到它的美丽!
我知道了,不管是人为破坏,还是自然灾害后,大 家都积极地去修复!
从我做起, 从小事做起, 从现在做起!
我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的 无比温柔的黎明。 ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含着泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
② 1.2元=12角 68+25+12=105角 100<105 答:她的钱不够。
3.指中原地区。
4.指国内、内地。清朝就把内地叫“中国”。 5.指诸夏族居住的地方。诸夏地区不仅居住着汉人,也住着许多 少数民族,人们把这个地区叫“中国”。 6.指诸夏族或汉族建立的国家。从汉代起,人们常把汉族建立的 中原王朝称为“中国”也就是说在古代,“中国”没有作为正式的国 名出现,“中国”是指地域、文化上的概念真正以“中国”做为正式 国名简称,是从辛亥革命后建立的“中华民国”开始的。从这时起, “中国”才成为具有国家意义的正式名称。今天,“中国”已是中华 民族各族人民共同组成的国家了,全称是“中华人民共和国”。
师:秒针走一圈走了60小格是60秒,那分针同时走了几格?是几分?有谁知道?你是怎样知道的?这个同学说的对不对,我们一起来
验答证:一 她下的,钱请够看。“屏幕中:国”一词追溯到很早很早以前一个王朝——商朝。古代的“中
八、板书设计
《第义二务 学教段国育起数就”学安课排是程了“标有准关中(的学2央0习11之内年容版城。)》”将或“概率“”作中为义央务之教育国阶段”数的学课代程内名容词的四。个学在习我领域国之一文的献“统计中与,概率“”中中的一部分,从 国”有六种含义: 游戏三:智辨异同
六年级上册《我们爱你啊-中国》PPT课件01汇编

哈密瓜
2020/10/26
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桂林山水
2020/10/26
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桂林山水
2020/10/26
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西湖
2020/10/26
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huī 恢宏
pò 气魄
开t拓uò
第一课时
帕米尔高原 银装素裹
清奇俊秀 浓妆淡抹
云雾飘渺 波澜壮阔
清香 醇美 光洁绚丽
天工巧夺 屋脊 巍峨
2020/10/26
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波澜壮阔:比喻声势雄 壮浩大。
巍峨:形容山或建筑物 的高大雄伟。 恢宏:宽阔,广大。
(吐鲁番)的葡萄、( 哈密)的瓜,
(大草原)的羊群、(戈壁滩)的骆驼。
多样的民族 多样的民族
2020/10/26
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这段话里反映了哪 几个民族的风情? 从什么地方可以看 出来?
傣族、藏族、新疆维吾尔 族、蒙古族。“竹楼”是傣族 人世代居住的居所,“布达拉 宫”位于西藏,“吐鲁番的葡 萄、哈密的瓜”是新疆的特产, “大草原的羊群、戈壁滩的骆 驼”是蒙古族的风情。
时差、温度、季节差
想象北方“银装素Βιβλιοθήκη ”, 南方“盎然春色”的景 象,用自己的话说说。
银装素裹
2020/10/26
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2020/10/26
银装素裹
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盎然春色
2020/10/26
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2020/10/26
盎然春色
该课件由【语文公社】 友情提
部编人教版六年级语文上册《环境描写》教学课件

(选自《桥》)
下雨→越来越大→桥发抖→桥崩塌
环境描写开头
清晨冷风飕飕,冰冷的雨幕吞没了一 切——包括你转身离去的背影。雨啪啪 地拍打着车窗,一声声,一阵阵,敲碎 了我的心。
设置悬念,表达了 离别的愁闷心情。
环境描写结尾
我站在窗前向远处望去,原本乌云密布
的天空不知何时变得明朗起来,一道绚丽多姿表达了愉悦 的心情
环境描写是否合适
• “这场比赛很重要,你一定要争取好成绩!” 老师在一旁叮嘱。(天空很昏暗,风很大, 飘着毛毛细雨。)“我会努力的,”我坚定 地说。
环境描写
环境描写
• 环境描写:社会环境和自然环境 • 自然环境: • 是指自然界的景物,如季节变化、
风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
作用一:环境描写交代故事的背景
六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出 来,地上已经像着了火。一些似云非云似雾非雾 的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。
从这段环境描写中,我们可以看出故事发生在 ___夏__天_______(季节),天气__非__常__炎__热__________,
生硬、不自然
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识 。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
再见!
人___非__常__郁_闷_____________。
作用二:环境描写可以衬托人物心情
①后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥, 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
部编语文六年级上《古诗词三首》解析稿

古诗词三首【PPT1-主页】各位老师,大家好!很荣幸在新学期之初可以和大家一起交流学习,也十分感谢老师给予我这样一个宝贵的学习机会!今天我和大家分享的是我对六年级上册第一单元第3课的古诗词三首的解读。
大家都是毕业班的老师,可谓我区语文界的精英,今天难得的机会与大家一起交流,如有不当之处还请各位批评,指正,我们共同学习进步!【PPT2-三大方面】接下来我将从以下三个方面和大家一起交流。
一、基于教材整体观,了解古诗文编排二、聚焦古诗文教学,优选有效教学法三、立足于双线结构,着眼单元体备课(课例)首先我将立足于教材中古诗文教学的编排特点以及不同年段古诗文教学要求来对古诗文教学做一个整体的把握,在此基础之上再加以课例进行说明。
【PPT3-第一大方面1】一、基于教材整体观,了解古诗文编排1.古诗文数量增多统编版语文教科书更加注重落实中华优秀传统文化教育,其中统编版小学语文教科书中古诗文数量有所增加,在我们小学语文的教科书中一共编排了129篇古诗文,约占总篇目的30%。
其中,古诗词112首,文言文14篇,古典名著3篇,除了古诗词、古代寓言、神话传说、历史故事外,还从《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《笠翁对韵》等传统蒙学读物中,选取符合当今时代特点、具有积极意义的内容。
【PPT4-第一大方面2】2.古诗文板块多样统编语文教科书与以前人教版教科书相比,在古诗文板块的安排上,作为课文的古诗词和文言文并没有增加多少,而增加的量主要在“日积月累”这个栏目上。
设置“日积月累”主要是让学生背诵、积累,对诗句意思的理解、对诗人表达的感情不要求统一掌握,学有余力的学生可以进一步探究,做到下要保底,上不封顶。
【PPT5-第一大方面3】3.编排循逻辑序列除此之外,统编版教材在对古诗文编排时,充分考虑到了年段特点,小学阶段,古诗以短小精炼的五绝、七绝为主体,随着年段的上升逐渐出现词、律诗、乐府诗等。
文言文则以简短的叙事性文本为开端,逐渐上升到不仅有故事、还带有一定议论性的作品。
人教版语文六年级上册ppt课件中华少年

当晚10时许,日本关东军在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近, 将南满铁路一段路轨炸毁,称是中国军队破坏铁路。日军独立守备队 第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。这就是震惊中外的九 一八事变。
国民党政府对日本的侵略采取不抵抗政策。
9月19日上午8时,日军几乎未受到抵抗便(Bian)将沈阳全城占领。东 北军撤向锦州。此后,东北各地的中国军队继续执行蒋介石的不抵抗主 义,使日军得以迅速占领辽宁、吉林、黑龙江3省。
中华啊!展开了崭新的画卷。
第十五页,共二十二页。
甲 今天,历史和未来将由我们焊接, 时代的接力棒要靠我们相传,
站在心的起跑线上响亮回(Hui)答: 齐 少年要谱写中华更璀璨的诗篇!
第十六页,共二十二页。
甲 不期望脚下处处阳关道,
乙 不幻想头顶一片艳阳天,
丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床,
丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!
冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙丁 炎黄子孙,中华儿女,
黑眼睛黄皮肤,不பைடு நூலகம்的容颜。
第十三页,共二十二页。
丁 五月的端阳,心随龙舟把诗魂追赶, 乙 八月中秋,借(Jie)皎皎圆月遥寄思念。
丙 敖包会上,射箭摔跤、尽显小牧民的强悍; 甲 手捧哈达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿。 乙丙 东方之美滋养着龙的传人,
第二十一页,共二十二页。
第二十二页,共二十二页。
啊谁带哦的(De)话学校
第一页,共二十二页。
青藏(Cang) 高原
第二页,共二十二页。
祖
国
(Guo)
宝
岛
第三页,共二十二页。
黄土高(Gao) 原
第四页,共二十二页。
壮丽(Li)黄 河
第五页,共二十二页。
部编人教版小学语文六年级上册第8课《中华少年》课堂教学精品ppt课件

热情澎湃 精神抖擞 意气风发 热血沸腾 斗志昂扬 凌云壮志 朝气蓬勃 一跃飞天 高瞻远瞩 摩拳擦掌 跃跃欲试 展翅高飞 卧薪尝胆 奋发向上 勤学苦练 添砖加瓦
请大声地、满怀激情地读一读,读出建 设祖国的决心 热情澎湃 精神抖擞 意气风发 热血沸腾 斗志昂扬 凌云壮志 朝气蓬勃 一跃飞天 高瞻远瞩 摩拳擦掌 跃跃欲试 展翅高飞 卧薪尝胆 奋发向上 勤学苦练 添砖加瓦
1921年7月1日,(
)在小小的南胡游船
上诞生;1949年10月1日,千年冻土复苏,神州
露出了笑脸,(
)成立了。1979
年的春天,(
)在中国的南海边画了一
个圈,从此“春天的故事”响彻祖国的大江南
北。
不期望脚下处处阳光道, 不幻想头顶一片艳阳天, 不迷恋父兄给予的蜜罐温床, 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!
中华少年
将左右相对应的内容连线
高原
七沟八梁
宝岛
苍苍茫茫
草原
巍峨挺拔
黄土坡 碧波环抱
高原──雪莲 宝岛──乳燕 草原──雄鹰 黄土坡──山丹丹
把左右相对应的内容,用线连一连。
雪莲
热烈顽强
乳燕
抱负远大
雏鹰
勇敢乐观
山丹丹 纯洁
( )让我懂得 使我学会
教我 教我
的是 的是
, 。
, 。
感受“水浒”“三国”的英雄豪气— —
领略枫桥的钟声,大漠的孤烟—— 女娲、大禹的故事萦绕耳畔—— 冬子、雷锋的脚印引我向前——
五月端阳,为了纪念(
);八月
中秋,是借皎洁的圆月思念( )。
藏族 傣族 蒙古族 苗族
敖包 哈达
芦笙 孔雀舞
黄河的纤夫拉不直问号般的身躯, 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
小学语文人教部编版四年级上册第四单元传统文化鉴赏:神话,永久的魅力课件(22张ppt)
盘古开天辟地
女娲补天
精卫填海
中国神话,永久的魅力!
中国的神话故事
中国神话一直是人类最早的空想形口头文学作品,上古的《山 海经》有好多中国神话的影子,这是世界上最早有文字记载神话故 事的典籍,独一无二,足以申请吉尼斯。中国神话创造了人类童年 时期的产物,文学的先河。中国神话产生的基础是远古时代生产力 水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、安 排自然的积极要求。
精卫填海
炎帝小女儿的化身,名叫女娃。有一次,女娃去东海游泳,溺水身亡,再 也没有回来,所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。
女娲补天
讲 一 讲
传统文化之神话(课外神话)
女娲把五色土捏成一个泥人,有男的,也有女的。做
好后,吹一口气,那些泥人就一个个变成活人了。女娲
感到这种方法太慢,也太着力,就用草搓成一根绳子, 把五色土涂粘在绳子上让太阳晒干,然后用手一拉,泥
块就剥落落掉下来,再。 女娲看看已经造得差不多了。就把造出来的人分成二
等。用手捏出来的数量少,个子大,叫他们当大人物,
用绳子拉出来的数量多、个子小,就叫他们做小人物。
传统文化之神话(课外神话)
相传在黄帝王朝的时代,夸父族其中一个 首领想要把太阳摘下,放到人们的心里面,于是 就开始逐日。他口渴的时候喝干了黄河、渭水, 准备往北边的大湖(或大海)去喝水,奔于大泽路 途中被渴死。他的手杖化作邓林,成为桃花园; 而他的身躯化作了夸父山。
神话故事是远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和
神(鬼)化的英雄传说。
其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求,它是
一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现,对后世的文学艺术
2019-2020年人教版六年级上册语文课件-第1单元1《草原》课时1 人教部编版 (共19张PPT)
写一写
思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意思, 小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1 自然段):草原美景。 第二部分(第 2 自然段):喜迎远客。 第三部分(第 3 自然段):友好相见。 第四部分(第 4 自然段):盛情款待。 第五部分(第 5 自然段):依依惜别。
1 补充词语。
(一 )碧千里 高歌(一 )曲
学习目标 1.认识本课14个生字,能正确读写下列词语:彩虹、鞭 子、境界等词语。(重点) 2.有感情地朗读课文。品味、积累课文中优美的语言。(重点) 3. 理解课文内容,体会汉蒙情深、民族团结的思想感情,激发 学生热爱草原、热爱草原人民的感情。(难点)
草原给大家留下了什么印象?作家老舍先生所描绘的呼伦 贝尔大草原又是怎样的呢?今天我们一起走进老舍笔下的 美丽辽阔的草原。
tí fǔ shù xiū sè jiā rěn
蹄 腐 束 羞 涩 跤o 忍
多音字
xiān
xiǎn
鲜
空气是那么清鲜。
鲜为人知
蒙
měn
mēng
g蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳! 蒙人
似
sì
歌声似乎比什么语言都更响亮。
shì
似的
shān
g裳
不要少写点、横
衣裳 羽裳
蒙古同胞的衣裳真漂亮。
sè
涩
不要少写一点
久立(四 )望 翠色(欲 )流
襟(飘 )带舞 欢呼(飞 )驰
2 根据第一题内容填空。
一碧千里 翠色欲、流
是描
写草原的词语,表现了草原的奇特美丽。
襟飘带舞 、欢呼飞驰 是描写蒙古同胞的词 语,表达了蒙古同胞的热情好客。
3 将下列搭配恰当的词语用线连起来。
(名师整理)最新部编人教版语文中考古诗词《山水田园诗》专题鉴赏精品课件
题材特征
内容情感
常用技法
①山水田园诗
分为山水诗与田园
诗。山水诗指描写山
水风景的诗。田园诗
指主要以农村自然
景物、田园生活为吟
标 咏对象的诗。
志
②常见意象:溪
水、山石、松林、野
老、柴门、桑麻、南
亩、五柳、明月、渔
歌等。
情 感
①寄情山水,赞 美山河,热爱自然。
②借凄风苦雨, 表达对自由的向往及 厌倦官场的超脱之情 。
(12·广东)阅读下面的诗歌,然后回答问题。 余杭四月
[元]白 珽
四月余杭道,一晴生意繁。
朱樱①青豆酒,绿草白鹅村。
水满船头滑,风轻袖影翻。
几家蚕事动,寂寂昼门关②。
【注】①朱樱:樱桃的一种。②昼门关:从蚕孵出到结茧期 间,养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 (使1用)对诗比的(颔映衬联)在的手写法景。上如上用下了句之多间种的表朱缨现与手绿草法、,青请豆指与出白鹅其的中鲜明一对种比 并 (上结句合中朱诗缨句的简“朱要”分与青析豆。的“青”、下句绿草的“绿”与白鹅的“白”的对
阅读下面一首诗,然后回答问题。 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾, 越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨, 半夜鲤鱼来上滩。
(1)诗的第一句从什么角度写,第二句从什么角度 写 ,这两句诗勾勒出一个怎样的境界?
仰视;低头;勾勒出月色秀朗、溪水清澈, 朦胧飘渺、安静祥和的兰溪山色。
20
[16天津] 阅读下面的诗,按要求作答。 登裴秀才迪小台 [唐]王维
中考专题复习之古诗词鉴赏
山水田园诗
源于南北朝的谢灵运和晋 代陶渊明,以唐代王维、 孟 浩然为代表。这类诗以描写 自然风光、农村景物以及安 逸恬淡的隐居生活见长。诗 境隽永优美,风格恬静淡雅, 语言清丽洗练。
六年级上册语文课件草原人教部编版〔优秀PPT〕[3]
巧记生字
易错提示
shān
g裳
不要少写 “点、横” 裳:古指裙子。
巧记生字
一碧千里
指一片碧绿的颜色,十分宽广。
翠色欲流 奇丽
翠绿的颜色好像就要流淌出来一样, 形容绿到了极致。
奇特美丽,多形容自然风光。
课文讲解
作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原?
内蒙古草原美丽的 自然风光和蒙古人民的 热情好客。
课文讲解
六年级上册语文课件-1草原 人教(部编版) (共46张ppt)[1]【优质课件】
层次梳理
天空 明朗
风光美
空气 清鲜
草
草地 一碧千里
原
喜迎远客
人热情好客
盛情款待 主客联欢
依依惜别
蒙汉情深何忍别, 天涯碧草话斜阳
六年级上册语文课件-1草原 人教(部编版) (共46张ppt)[1]【优质课件】
六年级上册语文课件-1草原 人教(部编版) (共46张ppt)[1]【优质课件】
课后作业
可以在网络上搜一搜根据老舍的 小说改编的电影:《骆驼祥子》、 《四世同堂》看一看。
六年级上册语文课件-1草原 人教(部编版) (共46张ppt)[1]【优质课件】
六年级上册语文课件-1草原 人教(部编版) (共46张ppt)[1]【优质课件】
课后作业
如果请你来当小导游, 你想怎样向游客介绍?
主题归纳
《草原》一课的作者是 老舍 。这篇课文不仅 为我们展现了 美丽 的草原风光,而且让我们感受 到 蒙汉 之间浓浓的民族情。
六年级上册语文课件-1草原 人教(部编版) (共46张ppt)[1]【优质课件】
六年级上册语文课件-1草原 人教(部编版) (共46张ppt)[1]【优质课件】
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,孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、 写的能力。多数学生学生在课堂上能专心听讲,积极思考,大胆发言,积极参加语文实践活动和大阅读活,但部分学生
不能积极主动的参与学习过程,学生书写习惯不够正确,有待改进。也有极个别学生学习态度不端正,缺乏学习的主动性,有待提高。
二、教材简析
部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题,依次是: 感受自然,祖国在我心中,选择恰当的阅读方法,轻叩小说的大门,围
宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。
译文:把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲,日暮时分新愁又涌上客子心头。 旷野无边无际远天比树还低沉,江水清清明月来和人相亲相近。
建德江:指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
青箬笠,绿蓑衣,
斜风细雨不须归。
西塞山附近,白鹭展翅翱翔,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美。 渔翁头戴青斗笠,身披绿蓑衣,在斜风细雨中不愿回家。
浪淘沙
[唐] 刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。
九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来,一路裹挟着万里的黄沙。 既然你从天边而来,如今好像要直飞上高空的银河,请你带上 我扶摇直上,汇集到银河中去,一同到牛郎和织女的家里做客吧。
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
译文:天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的 晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里,人们谈论着丰收 的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
与山川湖海有关的诗句
• 日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》) • 八月湖水平,涵虚混太清。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) • 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。(刘禹锡《望洞庭》) • 山,快马加鞭未下鞍,惊回首,离天三尺三。(毛泽东《十六字令
创意课件,践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用,欢迎收藏!
小
学
六 年 级 上
精 品 课 件
册
部编人教版语文(2019)六年级上册
走近中华传统文化
诵读,谈感受:
临江仙 [明]杨慎 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在,几度夕阳红。 白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事,都付笑谈中。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
洞庭湖上月光和水色交相融和,湖面风平浪静如同未磨拭的铜镜。 远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨,好似洁白银盘里托着青青的螺。
观沧海
[汉]曹操壮东临碣石,以来自沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
美
秋风萧瑟,洪波涌起。
绕中心意思写作,珍爱我们的家园,艺术的魅力,初识鲁迅。
本册教材共有课文27篇,其中精读课文18篇,略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册一致,每组由 “导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组
三首》) • 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》) • 山随平野尽,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) • 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)
与山川湖海有关的成语
山: 山青水秀 山珍海味 山林钟鼎 山盟海誓 山长水深 川: 川流不息 名山胜川 川壅必溃 川渟岳峙 甚于防川 湖: 五湖四海 湖光山色 海: 海角天涯 海枯石烂 海阔天空 海市蜃楼 海角天涯 江: 江河日下 江郎才尽 江心补漏 移祸江东 河: 恒河沙数 江河日下 暴虎冯河 气壮山河
四海一说指东海、黄海、南海、渤海。也可以泛 指东、南、西、北,四海。
三山五岳
三山是指旅游胜地闻名的黄山、庐山、 雁荡山。也有一种说法认为三山是传说中 的蓬莱(蓬壶)、方丈山(方壶)、瀛洲(瀛壶) 三座仙山。
五岳指泰山、华山、衡山、嵩山、恒山。
三山
黄山
庐山
雁荡山
泰山
华山
嵩山
恒山
衡山
五岳
草原
陈巴尔虎旗隶属内蒙古自治区呼伦贝尔 市的,位于中国内蒙古自治区呼伦贝尔市西 北部,地处呼伦贝尔大草原腹地,东部和东 北部分别与牙克石市、额尔古纳市接壤,东 南与海拉尔区毗邻,南边接着鄂温克族自治 旗,西与新巴尔虎左旗交接,西北与俄罗斯 隔额尔古纳河相望。
在我国的传统文化中,山川湖海 是浩繁的文学作品中最重要的一篇, 希望我们能够多多阅读此类作品,才 能更深入了解我国的河山。
让我们一起通过文学作品来 了解我国的大好河山吧。
部编版语文六年级上册教学计划
一、班级学生情况分析
六年级共有学生人数XX人,其中男生XX人,女生XX人,绝大多数上进心强,有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗,能主动借助字典独立识字;同时
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
译文:乌云上涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,明丽清新, 大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。
忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那西湖的湖水碧波如镜, 明媚温柔。
望湖楼:古建筑名,又叫看经楼。位于杭州西湖畔,五代时吴越王钱弘俶 所建。
西江月·夜行黄沙道中
天空中轻云漂浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的 小雨,从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中,山 路一转,曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。
黄沙岭:在江西上饶县西四十里,黄沙道指的就是黄沙岭附近的乡村道路。
位于湖北省黄石市 渔歌子
东部长江南岸。
张志和
西塞山前白鹭飞,
桃花流水鳜鱼肥。
望岳 [唐] 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
中国的山河壮丽,气象万千,有许多引 人入胜的自然景观。
人们说到祖国的大好河山,一般都概括 为五湖四海、三山五岳,四大佛教、四大 道教名山。
五湖四海
五湖一般指洞庭湖、鄱阳湖、太湖、巢湖、洪泽 湖;有时指洞庭湖、鄱阳湖、太湖、鉴湖、洪泽湖。