生物高考题总结
上海高考——生物知识点总结
上海高考——生物知识点总结一、细胞的基本结构和功能1.细胞膜：控制物质的进出、维持细胞内环境稳定。
2.细胞质：包括细胞器、细胞骨架等，提供细胞内结构支持。
3.细胞核：控制细胞的生命活动、遗传信息的存储和传递。
4.基因：遗传信息的基本单位，由DNA分子组成，是生物发生遗传变异的基础。
5.基因的表达：DNA转录为mRNA，再翻译为蛋白质，实现遗传信息的转化。
二、生物的分类与进化1.生物的分类：根据生物的形态、生理和生态特征，将生物划分为不同的类群。
2.动物的主要分类：脊索动物、软体动物、节肢动物、环节动物、棘皮动物等。
3.植物的主要分类：蕨类植物、苔藓植物、裸子植物、被子植物等。
4.进化论：揭示了物种的起源和演化，主要包括自然选择、适者生存和优胜劣汰等概念。
三、遗传与变异1.自然选择：环境选择适应性更好的个体，使其后代数量增加，从而逐步改变物种的性状。
2.突变：基因产生突变，导致个体的遗传特征发生变化。
3.基因组：一个物种的全部基因的集合。
4.遗传物质：DNA，携带了物种的遗传信息，控制着所有生物的生长发育和遗传特征。
四、生命活动的调节与平衡1.神经调节：通过神经元与神经递质的传导，实现生物对外界环境的感知与调控。
2.激素调节：通过内分泌系统，由内分泌腺分泌激素进入血液循环来调节生物体的生理功能。
3.光合作用：植物利用阳光、水和二氧化碳，通过叶绿素进行光合作用，产生氧气和葡萄糖。
4.呼吸作用：有氧呼吸利用葡萄糖分子，在线粒体内进行，产生能量、二氧化碳和水。
5.温度调节：生物体对温度变化有一定的调节能力，通过代谢调节和行为调节来保持体内稳态。
五、生物多样性保护与利用1.物种多样性：指其中一地区生物种类的丰富程度，维持生态平衡、保护生物资源的重要基础。
2.生态系统：生物及其非生物环境相互作用的功能系统，是地球上有机体生存和繁衍的基础。
3.生物资源的保护与利用：合理利用生物资源，保护生物多样性，促进可持续发展。
高考生物遗传总结
高考生物遗传总结高考生物遗传总结遗传是生物学的基础，也是生命活动的基本规律之一。
在高考生物中，遗传是一个很重要的内容，涉及遗传物质、遗传规律、遗传变异等方面的内容。
下面是对高考生物遗传部分的总结，将对遗传的重要概念和规律进行梳理、归纳和总结。
1. 遗传物质遗传物质指的是能够遗传给后代的物质。
传统上，我们一直认为遗传物质是染色体上的DNA，而如今因为核糖体等的发现，我们普遍认同遗传物质是 DNA 和 RNA，其中 DNA 是主要的遗传物质。
2. 遗传规律（1）孟德尔遗传规律：孟德尔是遗传学的奠基人，他通过对豌豆进行杂交实验，发现了遗传的三大定律，即单纯性定律、分离定律和显隐性定律。
这三个定律揭示了遗传的基本规律，对后来遗传学研究起到了指导作用。
（2）染色体遗传规律：染色体遗传规律是描述与染色体有关的遗传现象的规律。
包括串联效应、易位效应和杂交性别决定等。
此外，染色体的性别遗传和育性遗传等也属于染色体遗传规律的范畴。
（3）基因与基因组遗传规律：基因是基础遗传单位，而基因组是一个个基因的集合。
基因与基因组遗传规律是研究基因及其组织方式和遗传现象的规律。
其中包括基因相互作用、基因重组、基因突变等。
3. 遗传变异遗传变异是指在遗传过程中，由于基因的自由组合和变异导致的不同个体之间的差异。
遗传变异是生物进化的基础，也是生物多样性的重要来源。
遗传变异包括基因突变、基因重组和性别交配。
4. 遗传工程（1）基因工程：基因工程是运用生物工程技术对遗传物质进行修饰和操作的一门科学。
基因工程技术的出现为人类改造和利用生物提供了新的途径，包括基因克隆、转基因技术、人类基因治疗等。
（2）克隆技术：克隆技术是指通过人工手段复制一个与原来个体具有一致遗传信息的新个体。
在高考中，克隆技术的原理、操作步骤、应用和伦理问题等都是备考重点。
5. 进化与遗传遗传与进化是生物学的两个重要分支，二者之间有着密不可分的关系。
进化是指物种在长期演化过程中适应环境而发生的种的数量、构成、分布等方面的变化。
2024年高考生物知识点总结
2024年高考生物知识点总结2024年高考生物考试可能会涉及以下知识点：1. 生物的起源与演化
- 地球生命的起源
- 进化论的基本原理
- 生物分类与系统发育
2. 细胞与遗传
- 细胞的基本结构与功能
- 细胞的代谢与能量转化
- 遗传物质DNA的结构与复制
3. 分子遗传与基因工程
- 遗传信息的转录与翻译
- DNA的修复与重组
- 基因工程的基本原理与应用
4. 生物的生长发育与调控
- 有丝分裂与无丝分裂
- 激素的生理调控
- 生物的生殖与发育
5. 生物多样性与保护
- 生物多样性的意义与评估
- 生物圈保护与生态环境保护
- 环境污染与生物灭绝的关系
6. 免疫与疾病防治
- 免疫系统与免疫反应
- 感染病原体与疾病的防治
- 免疫系统的失调与疾病
7. 生物技术与人类健康
- 遗传工程与转基因技术
- 创伤、病理与修复
- 人类疾病的治疗与预防
8. 生态系统与资源利用
- 生态系统的结构与功能
- 自然资源的形成与利用
- 可持续发展与生态补偿
9. 进化与生物技术的应用
- 生物进化的证据与机制
- 生物技术在医学、农业等领域的应用
- 生物技术的伦理与安全问题
以上是可能涉及到的知识点总结，考生应该根据高考大纲具体内容进行备考，并注重对实验技能和图表分析的训练。
在备考过程中，建议通过刷题、做题和模拟考试来巩固知识，提高解题能力。
同时，关注最新科学研究和科技动态，加强对生物知识的前沿理解。
加强实践与应用，灵活运用所学知识解决问题。
2024年高三高考生物必修一知识点总结（3篇）
2024年高三高考生物必修一知识点总结染色体变异主要涉及两方面内容：一是染色体结构的变异，即染色体上基因的数量和排列顺序的改变；二是染色体数目的变异。
在多倍体育种方面，其成因主要是在细胞有丝分裂过程中，染色体复制之后，由于外界环境条件的剧烈变化，导致细胞分裂暂停，进而使细胞内染色体数目成倍增加。
例如，当细胞有丝分裂进入后期时，若破坏纺锤体，则细胞可以不经过末期直接返回间期，从而使染色体数目翻倍。
多倍体育种的特点包括：营养物质的含量较高，但植株发育延迟，结实率相对较低。
关于单倍体育种，其形成原因是生殖细胞直接发育，不经过受精过程。
例如，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物；玉米的花粉粒直接发育成的植株为单倍体植物。
单倍体植物的特点是生长发育较弱，且高度不孕。
在育种实践中，常用的方法是花药离体培养法，这种方法能显著缩短育种周期。
单倍体的优点在于：通过人工加倍染色体数目，可以迅速获得纯合二倍体，后代不会发生性状分离，从而快速培育出稳定的新品种，且所得到的种子为绝对纯种。
以下是对倍体概念的理解：一个生物体拥有几个染色体组，就被称为几倍体。
如果一个个体是由本物种的配子不经受精直接发育而成，那么不论其染色体组数多少，均称为“单倍体”。
生物育种方法总结如下：1. 诱变育种：通过物理或化学因素处理生物，诱导基因发生突变，提高突变频率，进而从中筛选培育出优良品种。
例如，青霉素高产菌株的培育。
2. 杂交育种：利用生物杂交产生的基因重组，将两个亲本的优良性状结合，培育出所需的新品种。
例如，将高杆抗锈病的小麦与矮杆不抗锈病的小麦进行杂交，培育出矮杆抗锈病的新类型。
3. 单倍体育种：通过花药离体培养获得单倍体，再经过人工诱导使染色体数目加倍，迅速获得纯合体，从而缩短育种周期。
4. 多倍体育种：通过人工方法获得多倍体植物，再利用其变异来选育新品种。
通常使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，以获得多倍体植物。
例如，三倍体无籽西瓜和八倍体小黑麦的培育（通过6n普通小麦与2n黑麦杂交得到4n后代，再经秋水仙素处理使染色体数目加倍至8n，形成8倍体小黑麦）。
2023年广东卷高考生物真题解析
2023年新高考广东生物高考真题试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．中国制茶工艺源远流长。
红茶制作包括萎凋、揉捻、发酵、高温干燥等工序，其间多酚氧化酶催化茶多酚生成适量茶黄素是红茶风味形成的关键。
下列叙述错误．．的是（）A．揉捻能破坏细胞结构使多酚氧化酶与茶多酚接触B．发酵时保持适宜的温度以维持多酚氧化酶的活性C．发酵时有机酸含量增加不会影响多酚氧化酶活性D．高温灭活多酚氧化酶以防止过度氧化影响茶品质【答案】C【分析】1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
2、酶的作用机理：降低化学反应所需要的活化能。
3、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
【详解】A、红茶制作时揉捻能破坏细胞结构，使其释放的多酚氧化酶与茶多酚接触，A正确；B、发酵过程的实质就是酶促反应过程，需要将温度设置在酶的最适温度下，使多酚氧化酶保持最大活性，才能获得更多的茶黄素，B正确；C、酶的作用条件较温和，发酵时有机酸含量增加会降低多酚氧化酶的活性，C错误；D、高温条件会使多酚氧化酶的空间结构被破坏而失活，以防止过度氧化影响茶品质，D正确。
故选C。
2．中外科学家经多年合作研究，发现circDNMT1（一种RNA分子）通过与抑癌基因p53表达的蛋白结合诱发乳腺癌，为解决乳腺癌这一威胁全球女性健康的重大问题提供了新思路。
下列叙述错误．．的是（）A．p53基因突变可能引起细胞癌变B．p53蛋白能够调控细胞的生长和增殖C．circDNMT1高表达会使乳腺癌细胞增殖变慢D．circDNMT1的基因编辑可用于乳腺癌的基础研究【答案】C【分析】1、原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的，这类基因一旦突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强，就可能引起细胞癌变。
2、抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡，这类基因一旦突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性，也可能引起细胞癌变。
2022年高考真题——生物(天津卷)+Word版含解析
B、Avy基因上游不同程度的甲基化修饰会导致其表达受不同程度抑制，基因表达包括转录和翻译，据此推测，应该是甲基化抑制Avy基因的转录，B错误；
C、甲基化导致Avy基因不能完成转录，对已表达的蛋白质的结构没有影响，C错误；
故选B。
阅读下列材料，完成下面小题。
动脉血压是指血液对动脉管壁产生的压力。人体动脉血压有多种调节方式，如：当动脉血压升高时，会刺激血管壁内的压力感受器兴奋，神经冲动传入中枢神经系统后，通过交感神经和副交感神经调节心脏、血管活动及肾上腺髓质所分泌的激素水平，最终血压回降。
动脉血压高于正常值即形成高血压。高血压病的发病机制复杂，可能包括：
故选A。
8.日常生活中有许多说法，下列说法有科学依据的是（）
A.食用含有植物生长素的水果，植物生长素会促进儿童性腺过早发育
B.酸奶胀袋是乳酸菌发酵产生CO2造成的
C.食用没有甜味的面食，不会引起餐后血糖升高
D.接种疫苗预防相应传染病，是以减毒或无毒 病原体抗原激活特异性免疫
【答案】D
【解析】
【分析】注射疫苗，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力，因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力。
【详解】ABCD、蛋白质是生物大分子，其基本单位是氨基酸，BCD错误，A正确。
故选A。
2.下列生理过程的完成不需要两者结合的是（）
A.神经递质作用于突触后膜上的受体
B.抗体作用于相应的抗原
C.Ca2+载体蛋白运输Ca2+
D.K+通道蛋白运输K+
【答案】D
高考生物大题答题方法与技巧最新一览
高考生物大题答题方法与技巧最新一览高考生物大题常考题型答题技巧简单类大题1、高考生物文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的问题认真推敲，要学会把握有效信息，找出真实的联系，揭示材料和问题之间的关系。
答题时要紧扣题意，观点准确，全面。
2、高考生物曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，理解图像中所表达的内涵，将提取到的有效信息转化为可利用的信息，最终去回答问题。
3、高考生物图示信息迁移题：第一点要认真阅读，弄清楚图示的内涵和延伸;第二点要善于挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需要的条件;第三点要善于运用已有的生物学知识进行分析来获得准确的答案。
4、高考生物表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等主要内容，还要明确解题所需的知识点要点，在通过表格中的数据进行全方位的比较，找到解决问题中的突破口。
图表资料类大题1、学会对已知实验进行变式。
发展求异思维，有助于提高实验综合能力。
很多实验都可以选择不同的材料，不同的实验步骤，也可以从众多不同的实验结果中得出同一个结论。
2、言简意赅，提高高考生物答题的准确性。
复习时要加强规范答题训练，提升解题技巧。
在答题时尽量做到找出关键词，明确命题指向，避免答非所问，准确的选用生物学专业术语作答，提高用词的科学性和规范性，全盘考虑，答全要点，确保答案的完整性。
实验探究类大题1、学会掌握生物学基础知识。
深入理解和灵活运用生物学的基本原理、基本概念和基本规律是培养科学思维方法，完成探究性实验的基础。
2、深刻领会教材实验的设计思想。
想要做好高考生物探究性大题，就要认真分析教材中所涉及到的实验，理解每一个实验的原理与目的的要求，弄清楚材料用具的选择方法与原则，掌握实验方法和实验步骤们深入分析实验条件、过程和现象。
为实验设计提供科学的实验依据，搭建基本框架。
高考生物大题必背知识点1、基因具有双螺旋结构，基因储存的遗传信息指碱基对的排列顺序2、基因可控制酶的合成进而来控制生物性状3、产前诊断羊水检查胎心细胞上有关酶的活性4、基因重组发生在受精过程中吗?不在，基因重组发生在精子与卵细胞行程过程中，即发生在减数第一次分裂后期及四分体时期5、激素进入血液后定向运输到靶细胞上，对吗?不对，激素运输至全身各处，但只在靶细胞处发挥作用6、生态系统的结构包括哪些?组成成分：生产者消费者、分解者、非生物的物质与能量以及食物网、食物链7、设置对照组的目的是排除其他因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由于单一要证因素引起的8、目的基因不能直接导入受体细胞来表达，原因是目的基因无复制原点，目的基因无表达所需的启动子9、以mRNA为材料可得到cDNA，原理是在逆转录酶的作用下，以mRNA为模板按照碱基互补配对原则可以合成cDNA(叫做“反转录”)10、DNA分子按反向平行方式盘旋成双螺旋结构11、DNA分子的三大特性稳定性、多样性、特异性12、DNA的基本骨架是怎样构成的?磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架13、为什么DNA能够进行准确的复制?DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模块;通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行14、细胞内水分的主要作用是?为细胞内的化学反应提供液体环境、作为某些化学反应的反应物、维持细胞的渗透压、是细胞的重要组成部分，重要的结构组织15、基因表达载体的组成是启动子、插入基因(目的基因)、终止子、抗性基因、复制原点16、质粒载体作为基因工程的工具，应具备的条件有必须有一个或多个限制酶的酶切分点、必须有自我复制的能力、具有标记基因、分子大小合适、必须是安全的不伤害受体细胞17、而作为基因表达载体，还需要启动子和终止子18、转录和翻译同时进行发生在原核生物中19、基因控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状。
高考生物柱状图解题技巧总结
2021年高考生物柱状图解题技巧总结柱状图是实验数据呈现的一种常用形式，近年高考试题中有关柱状图的试题也经常出现。
常会因为柱状图蕴含的信息多找不准关键要素而无从下手，从而导致分析过程变得复杂，分析结果出现偏差。
其实，只要掌握了高考生物柱状图解题技巧，就能抓住柱状图分析要素，化繁为简。
1，柱状图的特征柱状图是一种以长方形的长度为因变量的表达图形的统计报告图，柱状图包含的数据信息量通常相对较小。
中学阶段一般只会出现二维的柱状图，可以有多个自变量为x轴，也可以有多个因变量为y轴，这属于纵向排列，柱状图亦可横向排列，即自变量为y轴，因变量为x轴。
对柱形图的描述和分析主要从不同处理或组别之间的差异性入手。
2，柱状图分析步骤基于柱状图的特征，可以对柱状图分析过程形成一定模式化，学生在明确了分析思路后便可快速开展分析过程，准确地得出结论。
对柱状图分析通常会依次遵循以下四个步骤：观察坐标轴。
首先明确坐标轴包含的信息及生物学含义，如坐标的起始数值、变化规律、单位等。
明确变量。
这一步要找出自变量和因变量，当有多个变量时不要遗漏。
确定比较对象。
在找出自变量和因变量后，要根据高中阶段实验的单一变量原则和对照原则确定比较对象。
这一步是关键，直接关系到得出的结论正确与否，所以一定要确保比较对象之间遵循单一变量原则。
根据比较对象呈现的数据进行分析，并结合所学知识对数据分析进行阐述并得出结论。
这一步不仅需要一定的生物知识，并对生物知识进行联系、综合及推理等处理，还需要一定的语言组织能力对结论进行准确表述。
2021年高考生物柱状图解题技巧总结分享到这里，更多内容请关注查字典生物网。
高中生物高考知识点大总结
高中生物高考知识点大总结一、细胞的分子组成与结构1. 细胞是生命的基本单位，由分子组成，包括蛋白质、核酸、糖类和脂类。
2. 蛋白质由氨基酸组成，具有特定的三维结构，负责细胞内的多种功能。
3. 核酸包括DNA和RNA，是遗传信息的载体，通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成。
4. 糖类由单糖组成，主要功能是能量供应和细胞结构的组成部分。
5. 脂类主要包括磷脂、甘油三酯等，构成细胞膜的主要成分。
6. 细胞膜由磷脂双层构成，具有选择性通透性，控制物质进出细胞。
7. 细胞核是遗传信息库，包含DNA，周围有核膜和核孔。
8. 细胞质包含线粒体、内质网、高尔基体等细胞器，各自具有特定功能。
二、生物的遗传与进化1. 遗传规律包括孟德尔的分离定律和自由组合定律，描述了基因在生物体内的传递方式。
2. 基因位于染色体上，通过DNA的复制、重组和分离实现遗传信息的传递。
3. 突变是遗传物质的改变，可导致生物体的性状变化，是进化的原材料。
4. 自然选择是生物进化的主要驱动力，通过适者生存和不适者淘汰的过程影响物种的遗传组成。
5. 物种形成是进化过程中新种群的产生，通常伴随着地理隔离和生殖隔离。
三、生物的生理功能与调节1. 呼吸作用是细胞利用氧气氧化分解有机物，释放能量的过程。
2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能，合成有机物。
3. 循环系统负责输送氧气、营养物质和代谢废物，维持体内环境的稳定。
4. 神经系统通过电信号和化学信号传递信息，调控生物体的各种生理活动。
5. 激素是内分泌系统的信息分子，通过血液循环调节生物体的生长、发育和代谢。
四、生态环境与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用构成的统一整体。
2. 食物链和食物网描述了生物群落中能量和物质的流动。
3. 物种多样性是生物群落中物种丰富度和差异性的体现。
4. 生态平衡是生态系统中各种生物种群数量和分布的相对稳定状态。
5. 人类活动对生态环境产生影响，包括污染、破坏栖息地和过度利用资源等。
2022年高考生物真题和模拟题分类汇编专题04细胞的生命历程包括减数分裂
专题04 细胞的生命历程（包括减数分裂）1．（2022·全国乙卷·高考真题）有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。
某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是（）A．有丝分裂的后期B．有丝分裂的末期C．减数第一次分裂D．减数第二次分裂【答案】D【解析】【分析】减数分裂过程包括减数第一次分裂和减数第二次分裂；主要特点是减数第一次分裂前期同源染色体联会，可能发生同源染色体非姐妹单体之间的交叉互换，后期同源染色体分开，同时非同源染色体自由组合，实现基因的重组，减数第二次分裂则为姐妹染色单体的分离。
【详解】AB、有丝分裂过程中不会发生同源染色体联会形成四分体的过程，也不会发生交叉互换，不会发生姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的现象，A、B错误；CD、根据题意，某动物基因型是Aa，经过间期复制，初级性母细胞中有AAaa四个基因，该动物的某细胞在四分体时期发生交叉互换，涉及A和a的交换，交换后两条同源染色体的姐妹染色单体上均分别具有A和a基因，减数第一次分裂时，同源染色体分开，两组Aa彼此分开进入次级性母细胞，至此减数第一次分裂完成，所以不会发生姐妹染色单体分离导致等位基因A和a的现象；而在减数第二次分裂时，姐妹染色单体分离，导致其上的等位基因A和a分开进入两个子细胞，C错误，D正确。
故选D。
2．（2022·山东·高考真题）某种干细胞中，进入细胞核的蛋白APOE可作用于细胞核骨架和异染色质蛋白，诱导这些蛋白发生自噬性降解，影响异染色质上的基因的表达，促进该种干细胞的衰老。
下列说法错误的是（）A．细胞核中的APOE可改变细胞核的形态B．敲除APOE基因可延缓该种干细胞的衰老C．异染色质蛋白在细胞核内发生自噬性降解D．异染色质蛋白的自噬性降解产物可被再利用【答案】C【解析】【分析】1、异染色质是指在细胞周期中具有固缩特性的染色体。
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生物高考题总结。 一、 光合和呼吸作用。 1、将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照加较弱的条件下，其叶维管束 鞘细胞中没有检测到淀粉，乙组未检测到淀粉的原因是 A． 叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用 B． 叶片光合作作用强度低，没有淀粉的积累 C． 维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶 D． 维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用 2、为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗 尽叶片中的淀粉·然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所 示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。
回答问题： (1)光照条件下，组5叶片通过 氧气来自于 的光解。 作用产生淀粉：叶肉细胞释放出的 (2)在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是 。 (3)组2叶片中合成淀粉的原料是 ，直接能源物质是 ，后 者是通过 产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是 (4)如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中 (有、无) 3、下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是 A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用 4、(1)右图表示A、B两种植物的光照等其他条件适宜的情况下，光合作用强度
对环境中CO2浓度变化的响应特性。据图判断在CO2浓度为1300.ULL(接近大气CO2浓度)时，光合作用强度较高的植物是_______________。 (2)若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，在光照等其他条件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的植物是____________，原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)当植物净固定CO2量为0时，表面植物_____________________ _____。 5、回答下列I、II小题：
I．右图表示光照强度对A、B两种C3植物光合作用强度的影响。据图回答： (1)A、B两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是 。 (2)在农业生产中，与B植物相比，A植物应种植在 条件下。
6、.当夏季晴天无云，太阳光照射强烈时，棉花的光合作用进程可形成如下图所示曲线。下面关于出现“C点”现象原因的叙述，哪一项是不正确．．．的？
A．随着光照增强，蒸腾速度加快，导致水分在中午供给不足 B．由于叶的气孔关闭，致使CO2供应不及，暗反应减弱 C．积累在叶肉细胞中的淀粉等光合产物来不及运走，降低了光合速度 D．叶肉细胞膜上搬运Mg2+的载体数目有限，叶绿素合成量减少 7、关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是 A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 8、下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是 A．叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B．叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D．光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物 9、请回答与光合作用有关的问题： （1）甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如右图所示。 据图回答： ①强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是 。 ②乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是 （a、b、c、d）。 ③当光照强度从a到b时， 植物光合作用强度增加的最快。
（2）植物光合作用产生的O2来自H2O，还是来自CO2？ 请写出简单实验思路证明你的结论。
10、下图表示发生在高等植物叶片细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解，其中①～⑥代表物质，I～Ⅲ代表B生理作用的反应阶段。请据图分析回答： （1）若该植物是玉米，则与其光合作用有关的细胞是_______。 （2）根尖成熟区表皮细胞吸收物质⑤的前提条件是土壤溶液浓度_______ 。在B生理作用过程的I～Ⅲ反应阶段中，发生在线粒体中的是_______阶段。 （3）为了提高作物产量，提高光能利用率在农业种植上使用轮种的方式以_____________。在农作物种植上合理密植以增大光合作用面积也是提高产量的有效措施之一，但作物种植过密反而还会使产量下降，原因是____________。
二、 矿质和水分代谢。 1、请回答下列问题： （1） 氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需的直接能源物质的元素是①-_______,构成细胞膜的元素是______________②_____________. （2） 缺镁时植物叶片发黄，其原因是____________③_______________. （3） 在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需要添加少量的二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是______________________________④_________________;碳酸钙的作用是_________________⑤_____;丙酮的作用_____________ ⑥_______________; （4） 光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态地-______________________ ⑦________. 2、将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞溶液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为 A.甲＜乙 ，被动运输 B.甲＞乙 ，被动运输 C.甲＞乙 ，主动运输 D.甲＝乙 ，主动运输 3、人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错 误的是 A.血钙浓度降低可引起鸡肉抽搐 B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡 D.食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液 4、为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是 A．检测正常叶片中该矿质元素的含量 B．分析根系对该矿质元素的吸收过程 C．分析环境条件对该矿质元素吸收 D．观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况的影响 5、若对离体的心肌细胞施用某种毒素，可使心肌细胞对Ca2+ 吸收量明显减少，而对K+、6126CHO 吸收则不受影响。这种毒素的作用是 ( ) A．抑制呼吸酶的活性 B．改变了细胞膜的结构 C．抑制2Ca载体的活动 D．改变了细胞膜两侧的2Ca 浓度 6、用光学显微镜观察发生质壁分离现象的洋葱表皮细胞，不能检视到染色体的原因是 A.没有用龙胆紫染色 B.试剂破坏了染色体结构 C.无染色体形成 D.显微镜倍率不够 7、把蚕豆叶表皮浸在7％的尿素溶液中，其细胞便发生质壁分离，不久这些细胞又发生了质壁分离复原，其原因是 A.细胞液溶质透出细胞 B.尿素分子进入细胞 C.细胞壁被破坏 D.尿素溶液浓度低于细胞液的浓度 8、通过质壁分离和复原可以鉴定的是： ①细胞的死活 ②原生质的伸缩性大于细胞壁的伸缩性 ③一个成熟的植物细胞相当于一个渗透系统 ④蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性依次递减 ⑤细胞壁是由纤维素构成的 ⑥细胞膜是单层膜 A、①②③ B、②④⑥ C、②③⑤ D、①② 9、将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是（ ）。
10、物质进入细胞都要穿过细胞膜，不同的物质穿过细胞的方式不同。如下图所示，为在一定范围内，细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况。据图回答下列问题：
A 时间 蔗糖溶液浓度 B 时间 蔗糖溶液浓度 D 时间 蔗糖溶液浓度
C
时间 蔗糖溶液浓度
指出图中A、B、C所表示的运输方式： A是______________，B是_________________，C是___________________。 哪种方式当抑制了呼吸作用后曲线会发生变化？_____________ 为什么？ ________________________________________________________
三、 孟德尔两大遗传定律。 1、已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA，Aa两种基因型，其比例为1:2。假设没对亲本质交配一次且受孕成功，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA与Aa的比例为： A. 1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 3:1
2、某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。只要基因R存在，块根必为红色，rrYY或rrYy为黄色，rryy为白色；在基因M存在时果实为复果型，mm为单果型。现要获得白色块根、单果型的三倍体种子。 （1）请写出以二倍体黄色块根、复果型（rryyMm）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。
（2）如果原始材料为二倍体红色块根、复果型的植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型的三倍体种子？为什么？
3、（1）已知番茄的抗病与感病，红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示，室数用D、d表示。 为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合规律，现选用表现型为感病红果多室和 两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为 和 。将F1自交得到F2，如果F2的表现型有 种，且它们的比例为 ，则这三对性太的遗传符合自由组合规律。