浅谈如何做一名合格的大学生
浅谈大学生社会责任感的培养
名合格 的大学生不仅掌握 系统 的专业知识 、理论研究水平、 独 立思考和准确判断力 ． 同时还必须具备较强 的社会责任感 既满足社 会发展的智力需要也要满 足人 的道德 需要 但是随着改革不 断地 深 入， 经济飞速发展 、 中西方文化和价值观的不断碰撞 ， 对大学生责任感 形成提出了挑 战。 以金钱和利益 为导 向的价值观正在影响着新时期 的 大学生， 使他们在责任感形成过程中出现了偏差或缺失。 因此 ． 对大学 生社会责任感进行培养与指导越来越成为高校育人的重要 内容
２１年第 ｌ期 ０１ ４
科 技 嚣向导
◇高教论述◇
浅谈大学生 社会责任感 的培养
（ 宁大 学 辽 邓 晓 文 辽宁 沈阳 １０ ３） １ １ ６
【 要】 摘 大学生社会责任感的培养是 学界长期以来讨论的话题。责任感的有无不仅对大学生 自身的成 长成才 密不可分 ， 对国家及社会的 协调 、 健康、 和谐发展也是至 关重要 的。因此对大学生社会责任 感的培养成为各高校 必须承担的教育 目标之 一。本文通过反思大学生责任感的 产生的源头和缺失的缘 由， 分析大学生 出现没有担 当， 不敢 面对 自身责任等现 象， 出构建大学生社会 责任 感的对策。 提
一
１责任 感与 社 会 责任 感 ．
责任感是产生社会责任感的基础 ， 社会责任感是对人的更高层次 的道德要求。 培养大学生 的社会责任感应从对责任感的理解 、 同． 认 并 身体力行开始。 多数学者将责任进行两 层面的解读 ： 首先 ， 责任是 指份 内应做的 事， 即份 内之事 ： 次 ， 其 责任是 指导致未能做好 份 内之事 的过错或 过 失。 这两种解释的实质是责任 即是人的义务 。 而责任感则是人对这种 义务的精神趋 向， 变被动的义务为主动承担的内心希望与追求。 因此 ． 责任感作为一种社会情感 ，是在一 定社 会认识的基础上逐渐 培养起 得关心他人和集体 ： “ 缺乏团队的合作精神 ： 自 的责任与义务。 逃避 身 久 来的 ， 也是社会化的结果 。 它含有较多的理性 成分 ， 并表达着一定的价 而久之 ， 逐渐 出现 了社会 责任意识淡 化 ． 缺乏公 共服务意识 、 奉献精 值 观 和人 生 信 仰 ”】 【 ｌ 神。对于他人的困难、 不幸 ， 往往不 以为然 ， 冷漠对待 ， 没有同情心 ， 缺 既然责任感反映的是人 的价值 取向 ． 么作 为人 的价值问题 ． 那 实 乏责任感 。 质上就是个 体的人在社会关系 中表现 的对 自我需求的满足和对社会 ３高校 对 大 学 生社 会责 任 感 的 教 育 与培 养 ． 贡献的问题 ． 即人 的自我价值和社会价值 。人正是通过不断满足 自我 高校具 有文化传承 、 知识创新 ， 服务社会 的三大职能。 培养有社会 和社会 的需求来 实现人生的两种价值 。 同时， 个体在社会活动 中， 越是 责任感的人正是高校服务社会的职能之～ 。 因此 ． 高校应连同社会 、 家 能承担各种社会责任 ， 就越有某 种社 会责任感 ． 并表现 出相应 的责任 庭共同承 担起对大学生社会责任感 的培养 的重要任务 ． 发挥高校的优 行为。 因此 ， 社会责任感是“ 人们对社会责任的一种强烈 的自觉意识与 势 。 针对大学生正在形成稳定 的人 生观 、 世界观 、 价值 观的阶段 ， 着力 崇高的意志、 态度 。 是与人 的理想 、 志向与价值 观高度统一 的． 为祖国 培养大学生对 自我 、 家庭、 社会 、 国家 的责任 。 和人民服务 的～种巨大的驱动力” 因此 ． 口 社会 责任感 是一种公 共责 ３１ ．实践 中培养大学生 自觉产生社会责任感 任意识 ， 是对社会、 国家、 民族乃至全人类 的的关怀 。 产生责任意识的根 源在于主体对个人与社会关 系的自觉意识。 只 ２大学生社会责任感缺 失的缘 由 ． 有 当主体能够准确地把 握个人 与社会 的关系 ． 明确 自身的社会角色和 新 的历史 时期 ， 由于时代发生 了变化 ． 大学 生肩负的历史使命和 社会价值 ， 才会产生履行社会责任 的强大动力。而从责任到责任感 必 即内化为大学生 自觉责任意识。 因此 ， 在这 承担的社会责任也有 了新的 内容。但 是对于 ８ 、０后 的大学生 ， Ｏ９ 社会 须经历 自发到 自觉的转化 ， 存在诸多质疑 ， 包括对责任感的质疑 。究其原 因是大学生 如现 了道德 重要 的转 化过 程中需要大学生 自 努力 与高校的积极推动 的双重 身 滑坡 、 诚信缺失， 过分追求个人利益， 功利心太强 ． 责任意识淡薄等社会 作用 。 责任感 的缺失的现象 ． 引起 了学界的广泛关注 ． 纷纷探究 其产生的深 方面 ． 社会责任感 的产生是大学生的 自我认知和 自觉 意识 。另 方面 ． 自觉 的程度 如何必须进行必要 的社会 实践 ． 并在实践 中得 出 层原 因。 有益 的反馈或正 向的激励 ． 从而激发大学生新 的角色定位 ． 提升 自身 ２１大学生成长的社会 环境对社会责任感产生 的重大影响 ． 在循序渐进的实践中不断提 高． 自发到 自觉 。 从 从有 现阶段的在校大学生一般是 ８ Ｏ年代末 ９ ０年代初期出生的一代 ． 原有的责任意识 ． 为 他们享受着与过去相比较最为富足的物质资源 ． 没有经历过饥饿与贫 意识 的培养到下意识的 自觉行 为来加强大学生社会责任感 的产生。 高校要科学地运用角色理论 ， 指导大学生认识 自己的角色特点 ． 并 穷。但是 ， 外来文化与大众传媒的普及 ， 社会分层 的加剧 ， 社会发展 中 此 。 兴趣 、 爱好去设定相应 的模 拟实 践平 深层矛盾 的突 出 ． 多元化的价值观念 的冲击 。 也是这代人所必须经历 按 照社会 的需要 和个人 的专业 、 的过程 ， 这一过程对他们 的人生观 、 世界观、 价值观 的形成 和发展都有 台， 充分进行政治理想 、 团队合作 、 我价值 、 自 人格发展 、 家庭伦理等角 着直接的影响。 色教育 ， 大学生在实践 中掌握将来立足社会所需的知识、 使“ 能力 和 良 领悟 自己应负 的社会历 史责任 、 家庭责任 、 自我责任 、 群 改 革 开 放 的初 期 ， 们 迫 切 的 希 望 改 变 贫 穷 落后 的 面 貌 ． 分 强 好道德 品质 ， 人 过 调经济利益 的作用 。在 追逐 经济利益 的过程 中忽视 了对 于社会责任 体 责 任 ” ５ 。［ １ 感、 诚信等价值观念与道德 观念 培养 ． 导致人们将 “ 唯利 是图” 作为人 ３２情感教育中培养 大学生 自尊 自爱和团队合作 ． 生 目 ， 抬头 向钱看 、 标 把“ 低头 向钱看 ； 只有 向钱看 。 才能 向钱看 ” 作为 人只有 自尊才会 尊重别人 ． 只有 首先 对 自我有责任感 ． 才会逐渐 人生格言 。越来越多 的人忽视 了人 生理想 、 社会责任 、 德观念的培 表现 出对他人、 集体 和对社会 的责任感。 道 对 因此 ， 自 对 我负责是对社会 养 ，“ 重个人 ， 轻社会 ， 重私 利 ， 轻责任 ， 重索取 ， 轻奉 献” 的观念 为 负责的表现。 成 关爱他人 、 帮助他人也是社会责任感形成 的重要 内容。 高 了普遍存在 的现象 校应抓住大学生情感 丰富、 善于表达的特点 。 当地开展 师生之 间、 适 同 随着全球化的加速发展 ，多元价值 观正在冲击着人们 的头脑 ． 原 学之间的交流与座谈 ， 从情感教育着手 ， 首先启 发大 （ 下转第 １ ６ ） ０ 页
浅谈大学生人文素养及培养精选范文三篇
浅谈大学生人文素养及培养精选范文三篇浅谈大学生人文素养及培养精选范文三篇大学生人文素养的提高是我国文化建设中的重要一环,是发扬我国文化软实力的关键。
下面是由精心为大家整理的关于浅谈大学生人文素养及培养范文，更多优秀文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!浅谈大学生人文素养范文一党的xx届六中全会提出了文化建设的重要性和紧迫性，实质上是把文化软实力定为一项基本国策。
文化是软实力资源中尤为重要的一类，而人文素养是文化的一个重要方面。
大学生是提高我国文化软实力的重要主体，中华民族的文化发展离不开大学生，大学生人文素养的提高是促进文化大发展的重要动力。
一“人文素养”的内涵以及重要性关于“人文素养”的定义在文献中有不少阐述，有侧重于人文知识的(如文学、哲学、政治学、历史学、法学等);有侧重于人的道德修养、思维方式、思想品味、价值取向等个人品质的，其核心是人的人生观和世界观;有侧重于人的行为方式的，表现为人的谈吐与做事的态度与方式。
综合以上的观点笔者认为：“人文素养”是以人文知识为基础，内化为人的道德修养、思维方式、思想品味、价值取向、强烈的社会责任感等个人品质，外化为人的行为方式，其核心是人的人生观和世界观。
对国家来说，人文素养是民族信仰和民族精神的积淀，犹太人能够建国是因为秉承了他们永不放弃的爱国热情。
对个人来说，良好的人文素养是健全人格形成的重要条件，是在人生道路上健康顺利行走的基石，是现代人在残酷竞争中保持自我与发展自我的有力保证。
良好的人文素养有利于大学生综合素质的发展，有利于大学生增强个人魅力与自信，有利于大学生形成良好的心态去面对繁重的学习、复杂的人际关系以及残酷的就业压力。
二当前大学生人文素养的现状1.人文知识基础薄弱，忽视传统文化当前大学生的人文素养现状是人文知识基础薄弱，主要表现在对中国人文和历史不甚了解，许多汉字和成语一知半解，忽视中国传统文化，著名的古诗词及作者不清楚，缺乏人文底蕴，认识比较肤浅。
遵守校规校纪 做一名合格大学生
遵守校规校纪做一名合格大学生不知不觉已在山东科技大学度过了两年多的光阴,从最初的对大学生活的充满激情和努力适应到现在大三的心情平和和完全融入其中,每个人都自己独有的心路历程.还记得刚入学的时候,辅导员沈老师就给我们反复强调”遵守校规校纪做一名合格大学生”的重要性,因为那是一名学生的职责所在,就像工厂工人做好自己工作和尽自己责任一样.现在作为一名大三的学长级人物,重谈”遵守校规校纪做一名合格大学生”又增加一些不一样意义.第一,作为大三的学长容易会”倚老卖老”无视学校和学院管理.大部分的大三学长还是和配合学校学院的管理和一些学弟们的工作,同时也很积极帮助一些在学习生活中遇到困难的学弟学妹们,但是不乏有些学生依仗自己是学长的”优势”无视学校学院管理,在学弟学妹们面前还摆出一副盛气凌人的架势不尊重他人的工作,就像早上查卫生的时候有些学生直接就是把检查人员拒之门外.以小见大,在其他方面也是比比皆是.所以这点我们在以后的学习生活中一定要有则改之,没有的话则要继续保持下去,构建一个有条理的学习生活模式.第二,容易忽视个人安全.作为一名学长许多在大一的时候不敢为的事,现在熟悉环境后却都敢去做了,比如没有足够保护措施的情况下,去金沙滩游泳,稍不注意就会溺水,目前我们学校已有一些这样悲剧的事发生了.还有严重酗酒滋事违反校规校纪都对个人安全造成不利的影响.前不久还有个研究生出车祸去世,这都是没有注意个人安全导致的.安全第一,只有深切的关心自己和他人安全,忍一忍,让一让,才会留给自己和他人美好的学习生活.第三,容易忽视学习的重要性.不得不承认包括我自己在内的许多同学,都好像无法挣脱”60分万岁”的死结.回想在大一的时候,做每件事都这么有激情,每个人学习都很积极主动.可是反观现在许多人都是本着”60万岁”的理念，平时不认真学，考前抱佛脚。
殊不知自己正在浪费人生中最珍贵的光阴，也辜负了亲人们的期盼。
考研临近，作为一名大三的学生，一定要摒除杂念，尽自己最大努力的投入到学习中去，或是为自己能考上一所好的学校或是为自己的未来夯实基础，我们时间已经很紧迫了，不允许有丝毫的犹豫。
结合实际说说大学生应该如何做一个合格的时代新人
结合实际说说大学生应该如何做一个合格的时代新人：
1、要有坚定的理想信念。
能够担当民族复兴大任的时代新人，需要有坚定的理想信念，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
唯有理想远大、信念坚定，才能在历史的发展纵轴中找准定位，明确自身承担的时代责任和历史使命，将个人的发展和国家民族的前途命运紧密相连。
唯有理想远大、信念坚定，将个人理想和国家富强、世界发展融为一体，才能在世界和中国的发展中站稳脚跟、保持定力、找准方向，正确认识世界和中国发展大势。
2、要有真本领。
绘就中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，必须依靠各行各业各种人才的奋勇开拓，扎实苦干。
因此，人才的培育尤其是学习能力和技能水平、应用实践能力的提升，是未来国家发展和中华民族复兴不可或缺的条件和支撑。
大学生的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。
时代新人只有学有所长、学有所专、专有所精，才能积蓄充分的力量和基础，以丰富的知识和过硬的本领，脚踏实地为建设社会主义现代化强国而奋斗。
3、要有担当精神。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们面临难得机遇，具备坚实基础，拥有无比信心，但是，前进的道路从来不会
是坦途，我们必然会面临各种重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。
身处历史发展的重要战略期，面临前所未有的困难和挑战，民族复兴的历史大任更需要时代新人以锲而不舍的进取精神、驰而不息的奋斗力量、坚定执着的担当意识奋勇前行，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代又一代新人接力奋斗中变为现实。
浅谈高职院校如何做好大学生发展党员工作
要 ， 加 强 高职 院校 党 建和 思 想 政治 工 作 的 要 求 。 系 到 党 和 国 家 的 未 来 。 是 关 在 中 时 被确 定 为 入 党 积极 分 子 入校 后经 观察 符合 条件 的 新 生 ，党 支 部 工作中坚持培养教育 立足“ ” ： 证质量 坚持“ ” ， 确重点 加大“ ” 早 字 保 严 字 明 力 字 ； 化 措 施 落 在 “ ” ， 正确 处理 好 六 个 关 系 ， 能做 好 高职 院 校 大 学 生 强 实 在 并 才 发展 党 员工 作 。
浅 谈 高工作
蒋旭 （ 抚顺职业技术学院 ’
摘 要 ： 好 高职 院校 大学 生 发展 党 员 工 作 是 当 代 青 年 学 生 健 康 成 长 的 需 做
一
贯 突 出 者 ， 为早 培 养 、 教 育 的 对 象 ， 定 专 人 负 责 。 是 对 在 高 作 早 指 三
格审 批 ， 党委组 织部 在党 委审 批前 ， 取 “ 上两 下 ” 方法 ， 院 采 一 的 对 型 ， 治 信 仰 、 生理 想 都 面 临选 择 ， 易 受 各 种 非 无 产 阶 级 思 潮 和 发 展 对 象 进 行 预 审 ， 握 第 一 手 材 料 ， 党 委 审 批 新 党 员 提 供 了 客 政 人 容 掌 为 社 会 不 良风 气 的 影 响 。 因此 ， 须 强 化 正 面 教 育 ， 正 确 的思 想 、 进 必 用 先 观 有 力 的 依 据 并 坚 持 入 党 手 续 不 完 备 的 不 汇 报 ；政 审 不 清 的 不 汇 的理 论 教 育 、 引导 他 们 ， 帮助 他 们 在 人 生旅 途 的 关键 时期 确 立 正 确 的 报 ； 话 不 合 格 的 不 汇 报 ， 批 前 发 现 问 题 的 不 汇 报 。 四是 严 把 预 谈 审 人 生 航标 。 备党 员转正 关 ， 建立健 全预 备党 员《 踪考核 制度 》 《 实鉴 定制 跟 、写 １２ 做 好 大 学 生 发 展 党 员工 作 是 加 强 高 职 院 校 党 建 和 思 想政 治 度》 《 ． 、 总结评 比制度》 《 论学 习测试制度 》 《 、理 、 毕业嘱 托制度》 使预 工作 的 客 观 要 求 备 期 满 的 学 生 党 员 有 一 个 新 的 进 步 ， 校 风 、 风 、 风 、 风 建 设 在 学 班 会 积 极 培 养 一 支 素 质 好 、 力 强 、 学 兼 优 、 技 双 馨 的 学 生 党 员 中 努 力 发 挥 学 生 党 员 的 作 用 。 能 品 德 和 要 求 入 党 的积 极 分子 队伍 ， 学 生 中形 成 一 种 奋 发 向上 、 极 进 取 在 积 ２ ３ 明确 重 点 加 大 “ ” ． 力 字 的 氛 围 是 切 实 加 强 高职 院校 党 建 工 作 和 思 想 政 治 工 作 的客 观 要 求 。 是 加 大 对 入 党积 极 分 子培 养 教 育 的 力度 ，把 发展 党 员工 作 的 学 生 党 员 可 以凭 借 其 在 学 习 、 作 、 活 中与 同学 密 切 交 往 的有 利 条 着 力 点 放 到 建 立 一 支 数 量 可 观 、 质 过 硬 的积 极 分 子 队 伍 上 ， 实 发 工 生 素 夯 件 ， 时 有 效 地 宣 传 贯 彻 党 的 政 策 和 主 张 。 同 时 ， 生 党 员 的行 为又 展 大 学 生 党 员 工作 的基 础 。 党 支 部 及 时 调 整 充 实 积 极 分 子 队 伍 ， 及 学 各 制 是学 生群 体 中最 贴 近 、 有 说服 力 的 党 员 形 象 的 具 体 体 现 ， 们 的 带 定 切 实 可行 的年 度 计 划 ， 实 培 养 教 育 措 施 ， 建 立 教 育 网络 ， 、 最 他 落 并 党 团 头和 带动 作 用 就 是 无 声 的思 想 政 治 工 作 。 组 织 密切 配 合 ， 互 协 调 一 致 ， 抓 共 管 、 成 合 力 ， 强 培 养 、 重 相 齐 形 加 注 １ 做 好 大 学 生 发 展 党 员 工 作 是 提 高 党 员 队 伍 的 素 质 ，改 善 党 教育 ， ． ３ 使入党积极分子 的数量逐年递增并尽快成熟。 二是认真贯彻落 员 队 伍年 龄 和 文化 结 构 ， 培 养 人 才 使 党 的 事 业 后 继 有 人 ， 盛 不衰 实组织 发展工作 的“ 是 长 十六 ” 字方针 ， 在保证质量的前提下 ， 重点加大加 的 有效 途 径 快在 大学 生和 青年 教 师 中 发展 党 员工 作 的 力度 和 速 度 ，使 大 学 生 发 高职 院校 的根 本 任 务 是 培 养 生 产 、 设 、 理 、 务 、 等 技 术 应 展 党 员 工作 既 突 出 重 点 加 快速 度 ， 保 证 质 量 健 康 发 展 。 建 管 服 高 又 用性 专业 人 才。 职 院 校 的 大 学 生 大 多 来 自职 高 、 高 中专 、 校 ， 们 有 技 他 ２４ 强 化 措 施 落 在 “ ” ． 实 字 良好 的政 治 素 质 和 文 化 素 质 ，尤 其 是 有 较 强 的 专 业 技 能 和 实 践 动 手 就 是 对 发 展 党 员 的 全 部 工作 和 各 个环 节 ， 识 到 位 、 作 到 位 、 认 工 能 力 ， 们 是 党和 国 家 的希 望 ； 适 应 形 势 发 展 和 社 会 需 求 的 德 技 双 措 施 到 位 、 实 到 位 。 是 建 立党 员责 任 区制 度 。 发 展 对 象 、 极 分 他 是 落 一 把 积 馨 的高 等 技 术 应 用 性 专 业 人 才 、 应 用 型 人 才 是 未 来 社 会 的骨 干 力 子 分配给党 员责任人 ， 定任务、 定责任、 目标 。 定 党支部定期听取党员
如何做一个新时代大学生新时代学生
如何做一个新时代大学生作为一名大学生，我们身上肩负着一-定的责任。
我们应该珍惜国家为我们提供的学习环境，努力学习专业知识，为建设国家贡献自己的一.份力量;同时注重提高自己处事的能力，做到德智体美全面发展，尤其是注重德育方面的培养，做诚实守信，热爱祖国，乐于奉献的合格建设者和可靠接班人。
对于有的同学作为党员，应该认真学习党的路线、方针、政策，学习政治理论，关注时事热点，了解国情和党情，做以国家的繁荣富强为己任的可靠接班人。
这里我想讲一下我校着名校友茅以升先生的故事。
茅以升先世经商，祖父茅谦为举人，思想进步，倾向革命，曾创办《南洋官报》，是镇江市的名士。
茅以升出生不久，全家迁居南京。
6岁读私塾，7岁就读于1903年在南京创办的国内第一所新型小学——思益学堂，1905年进入江南商业学堂，1916年从唐山工业专门学校毕业后，被清华学堂官费保送赴美留学。
1917年获美国康奈尔大学土木专业硕士学位，因茅以升成绩特优，从此康奈尔大学面试接收唐山交通大学的毕业生，为中国的大学特别是母校征得了荣誉。
1921年获美国卡内基·梅隆大学大学理工学院工学博士学位。
其博士论文《桥梁桁架的次应力》的科学创见，被称为“茅氏定律”，并荣获康奈尔大学优秀研究生“斐蒂士”金质研究奖章。
1921年，应恩师罗忠忱教授之邀，回国到母校任交通大学唐山学校*教授、副主任兼总务主任。
以后历任东南大学（今南京大学）工科主任、河海工科大学校长、交通大学唐山大学*校长、北洋工学院（今天津大学）院长、杭州钱塘江桥工程处处长、交通大学唐山工学院*院长、国民党政府交通部桥梁设计工程处处长。
30年代，茅以升在钱塘江大桥工程技术上的成就曾令国外同行对中国的桥梁建筑工程师刮目相看。
50年代，在武汉长江大桥建设过程中，茅以升担任由中外专家组成的技术顾问委员会的主任委员，解决了武汉长江大桥建设中的14个难题。
1979年应邀访问母校卡内基·梅隆大学时，校长授予他“卓越校友”奖章，以表彰他对世界工程技术方面作出的贡献。
浅谈如何在新形势下加强和提高大学生的综合素质
浅谈如何在新形势下加强和提高大学生的综合素质摘要:随着知识经济的高速发展以及日益严峻的就业形势,对大学的综合素质提出了更高的要求。
本文就高校大学生应该在哪些方面来提高其综合素质做简要论述。
关键词:大学生综合素质现状知识经济时代,人才是关键。
我国要在激烈的竞争中占据一席之地,必须重视人的综合素质的提高。
而大学生作为社会主义事业建设的重要生力军,其综合素质的提高具有极其重要的战略意义。
以大学生全面发展为目标,突出素质教育,就是要以素质教育为依托和支撑,拓展和延伸大学生思想政治教育的内容空间,寻求两者相互促进、共同提高的结合点,实现两者的良性互动,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质的协调发展。
一、当代大学生综合素质的现状当前,随着高校素质教育的日益深入,大学生综合素质日益提高:突出表现在以下方面:大学生的思想道德素质明显提高,政治意识不断加强,特别是爱国主义情感日益深入学生的心灵深处。
求知欲望分外强烈,特别是在科学知识的广度和深度上都对自己有较高的要求,而且职业目标日益凸显,越来越多的学生渴望自己在社会中实现自己的人生价值。
于此同时,我们也应当看到当前大学生的综合素质仍显得相当得薄弱,主要表现为以下几点:第一,大学生对日益严峻的就业形势没有清醒的认识,无论是心理素质还是专业职业技能都有待提高。
第二,大学生的道德价值观受到一系列“低端个人主义”思想的影响,对事业的献身精神和集体奉献精神有所减弱。
第三,过分推崇竞争意识,创新意识以及自我价值的实现。
第四,受到社会上功利思想的影响严重,个人价值尺度过于“功利化”。
二、加强和提高大学生综合素质的内容针对当前大学生综合素质的现状,笔者认为应当着重从以下几个方面来提高:1、人文素质教育的内容人文素质教育是素质教育的重要组成部分,是由诸多因素综合而成的人的内在品质,表现为一个人的性格、气质、品位、修养、境界等,它以追求真、善、美等崇高的价值理想为核心,以人的自由全面发展为终极目的,它包含了科学的理性、道德的至善、艺术的完美、思维的深邃和知识的广博,是一种崇高的文化精神。
浅谈新时代青年大学生的责任与担当
浅谈新时代青年大学生的责任与担当发布时间：2021-11-25T02:51:18.918Z 来源：《当代教育家》2021年20期作者：李世莲[导读] 青年兴则国家兴，青年强则国家强。
坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，青年大学生才能真正成为担当民族复兴大任的时代新人，承担起自己的历史使命和时代责任。
重庆工贸职业技术学院摘要：青年兴则国家兴，青年强则国家强。
坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，青年大学生才能真正成为担当民族复兴大任的时代新人，承担起自己的历史使命和时代责任。
关键词：青年大学生；使命；责任今年建党一百周年献礼剧《觉醒年代》好评如潮，成功出圈，引发网友广泛热议。
该剧主要以1915年《青年杂志》问世到1921年《新青年》成为中国共产党机关刊物为贯穿，展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，讲述了觉醒年代社会风情和人生百态。
作为五四运动的总司令，陈独秀是觉醒中站在时代潮头的人，影响深远。
毛泽东、董必武、蔡和森、周恩来、陈望道等人在谈到自己加入共产党时，均称受到陈独秀的影响和教诲。
多年以后，毛泽东在陕北窑洞里向美国记者斯诺回忆：“陈独秀谈他自己信仰的那些话，在我一生中可能是关键性的这个时期，对我产生了深刻的印象。
革命先驱李大钊的誓言：“为中国寻找一条救国之路，乃是我李大钊毕生所求”。
李大钊像一座灯塔，在黑暗和浑浊中闪耀着光芒。
正是他的一场场演讲，吸引了无数青年前赴后继追寻这个信仰。
毛主席后来也回忆到，自己就是被李大钊的一场场演讲引入共产主义的理想，从此再也没有动摇过。
在陈独秀、李大钊等革命先驱的领导和教诲下，《觉醒年代》展现了以毛泽东、周恩来、陈延年、陈乔年、邓中夏、赵世炎等革命青年追求真理的坎坷经历，艺术地再现了一百年前中国的先进分子和一群热血青年演绎出的一段追求真理、燃烧理想的澎湃岁月，深刻地揭示了马克思主义与中国工人运动相结合和中国共产党建立的历史必然性。
浅谈如何提高高职院校大学生的思想道德修养
浅谈如何提高高职院校大学生的思想道德修养作者：陈恩来源：《教育界·下旬》2013年第05期【摘要】随着高校教育改革的不断深化，思想道德教育已成为高校德育教育的重要内容，提高大学生思想道德修养已成为当前高校思想政治工作的重要任务。
本文阐述了思想道德修养的含义，并针对高职院校大学生思想道德现状，提出了开展提高大学生思想道德修养工作的对策。
【关键词】思想道德修养现状对策高职院校的大学生是国家宝贵的人才资源，他们的素质特别是思想道德素质如何，直接决定着他们能否成为中国特色社会主义事业的合格建设者，关系着构建和谐社会事业的兴衰成败。
当前高职院校大学生的思想道德状况总体上是积极健康的，但是随着市场经济的蓬勃发展，社会的生产、生活方式以及价值观念都在发生深刻变化，这些都使得高职院校大学生的思想道德随之产生激变和震荡。
所以切实掌握高职院校大学生的思想道德现状，提高大学生的思想道德修养显得格外重要和紧迫。
一、思想道德修养的含义宋希仁等主编的《伦理学大辞典》对“修养”的定义是：“修养”指人们在思想品质、道德意识、政治觉悟、文学艺术、知识技能等方面的长期的自我锻炼，以及由此达到的一定程度或水平。
如思想修养、政治修养、道德修养、文化艺术修养等等。
通常主要指思想意识修养和道德品质修养。
本文提到的思想道德修养具体地说，既包括道德修养，也包括在人生观、价值观意义上的思想修养，还包括部分意识形态意义上的政治修养；考虑到高职院校大学生的身心发展水平以及学习和生活特点，思想道德修养还包括心理素质修养和学习成才修养。
二、当前高职院校大学生的思想道德现状随着社会主义市场经济体制的逐步建立和构建和谐社会的全面开展，我国社会的方方面面都发生了巨大变化，生活在这一特定时期的高职大学生的思想观念、道德观念、价值观念也随之发生变化，他们的道德状况可谓“喜忧参半”。
（一）大多数高职大学生积极、健康的思想道德现状第一，大学生的世界观、人生观正确。
浅谈师范大学生的自我定位
浅谈师范大学生的自我定位作者：郑国凤兰珍莉来源：《中国校外教育·理论》2010年第05期[摘要] 师范大学生是一类特殊的大学生,一方面,他们要达到大学生的统一标准;另一方面,又要具备良好的教育教学技能。
所以,师范大学生应该在在校期间就要从思想道德素质、专业知识、教学技能、创新能力等方面严格要求自己,为今后成为合格的教师作准备。
[关键词] 师范大学生创新素质教育当前,教育全球化趋势越来越明显,我国的课程改革也在不断深入。
无论是大专院校,还是中小学都面临着教育体制的改革和教育观念的更新。
当我国的中小学教育在紧锣密鼓地改革时,未来的教师——师范大学生,必然面临着双重角色。
即作为大学生的师范生和作为师范生的大学生。
这既是一个师范大学生自身内部的纵向比较与提高,同时也是教师专业发展的一个重要侧面。
要成为一名优秀的师范大学生,必须在在校期间就注意自身文化素质的培养,从师范生的角度发展教师的专业技能。
一、作为大学生的师范生与我国中小学课程发展同步,我国大学校园也洋溢着一片改革的生机。
教师的专业发展是教师成长的重要方面,当大学教师在提高教学质量进行专业发展的同时,我们大学生也应该在身心上作出调整,加强师范大学生身份的自我认同,以便更好的完善自己。
作为众多大学生中的一员,师范大学生个人是很普通的,必须达到大学生的一般标准,主要从以下几方面做起:1.适应“通识教育”“‘通识教育’中,‘通’即通晓、高尚、明白,也有触类旁通之意;‘识’,智也,指目光远大,有学识、有见识。
通识教育是高等教育的一种素质教育或普通教育,即全体学生所普遍进行的语言、文化、历史、学科知识的传授,个性品质的训练,公民意识的陶冶以及不直接服务于专业教育的人所共需的一些实际能力的培养。
”这种通识教育在大学课程中体现为公共课及选修课。
许多大学生不重视这类课程的学习,认为很枯燥,没什么兴趣,并且和自己的专业联系不紧密,所以一笑拒之。
其实,通识教育中的许多课程是我们日常生活所必须的常识,它的作用很大。
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浅谈如何做一名合格的大学生
一、何为大学生
大学生是社会的一个特殊群体，是指正在或已经接受过大学教育的人，是社
会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才。即在普通高等学校注
册入学的群体统称。包括专科生、本科生。本科，大学本科的简称。大学或学院
的基本部分（区别于预科、专科），学生毕业后可获“学士”学位。专科，大学
专科的简称。大学专科教育主要有两种形式：高职（高等职业学校）、高专（高
等专科学校）即普通高等学校里就读专科专业的学生。
二、大学生概况（以山东科技大学为例）
2012年学校共录取硕士研究生1617人，博士研究生80人；录取普通本科生
8654人，专科生300人；山东科技大学泰山科技学院录取本科生1011人，专升
本504人，专科生1079人。
2011年共招收本科生7000余人，硕士大学生1465人，博士大学生76人。
2012年我省550677人报名参加高考，其中，各类单考单招报名12555人，
春季高考报名40438人，夏季高考报名497684人，而夏季高考招生计划为426684
人，录取率将达85.7%。我省总的本、专科招生计划为457297人。其中，夏季
高考计划426684人，春季高考计划30613人。据了解，2008年是我省参加高考
人数最多的一年，达78万人，2011年下降至57万人，今年继续减少，延续了
生源下降态势。
三、大学生所面临的问题
就业形势严峻 大学生可进可退，进可继续深造，退可找个体面满意工作的
时代已经过去。
学业、生活负担重
大学生成为廉价劳动力
心理压力大，容易走向极端
四、关于如何做一名合格的大学生探讨
1）做人
思想价值取向要端正，树立正确积极的人生观、世界观，培养乐观向上的人
生态度。积极主动培养自己爱国爱党的主流意识和积极健康的思想道德情操。一
个人能力再强、水平再高，如果思想价值取向出现偏差，甚至误入歧途，那么他
只能成为歪才，对社会无益，甚至对社会有害。
志当存高远——看清自己，客观分析优劣，根据实际，给自己一个合理的定
位，切不可过度乐观或者盲目悲观。定好方向，学术、仕途、经商，以采矿定单
生（获国家技能大赛）违约七万四不上矿搞学术为例
学会感恩——具备一颗豁达的心胸，不要整天认为自己最不幸，多横向纵向
比较，多真心帮助别人，助人自助，但和敏感、内向、偏激的人保持距离，不同
的方式途径帮助这类人
做人谦虚低调，做事大气高调——要有大气魄、大视野有成果学会宣传，既
宣传自己，又启发带动别人，形成好的影响、氛围，做事踏踏实实，做人灵灵活
活，站在圈外看圈内，遇事不慌不偏，冷静全面对待。
作为赢得地位——不要自己不努力而寄希望于其他人，发挥深化自己的优
势，有所专长，或语言表达能力强、或动手实践能力强、或学术科研能力强、或
文采好
注意树立个人形象——时刻保持上进积极的精神风貌，有意识的逐步塑造自
己的形象，阳光活泼、多才多艺、精于表达，加强道德修养，在周围同学中逐步
形成自己的威信。笫一印象怎样形成？①有礼：美由心生，礼行于外；②有节：
自信而非自恋，从容而非焦虑；③有型：衣扮得体比名牌重要，肢体比语言重要；
④有心：直视对方眼睛，真诚微笑；⑤有声：说话语气、语速、语调比内容本身
重要。
气质的培养
气质，在《辞海》里释为：人的相对稳定的个性特点和风格气度。修养、品
德、举止行为、待人接物、说话的感觉，所表现的有高雅、高洁、恬静、温文尔
雅、豪放大气、不拘小节、立竿见影等
沉稳
（1）不要随便显露你的情绪。
（2）不要逢人就诉说你的困难和遭遇。
（3）在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。
（4）不要一有机会就唠叨你的不满。
（5）重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布。
（6）讲话不要有任何的慌张，走路也是。
细心
（1）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。
（2）对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。
（3）对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。
（4）做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯。
（5）经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。
（6）自己要随时随地对有所不足的地方补位。
胆识
（1）不要常用缺乏自信的词句
（2）不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。
（3）在众人争执不休时，不要没有主见。
（4）整体氛围低落时，你要乐观、阳光。
（5）做任何事情都要用心，因为有人在看着你。
（6）事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就结束也要干净利落。
大度
（1）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。
（2）对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。
（3）在金钱上要大方，学习三施（财施、法施、无畏施）
（4）不要有权力的傲慢和知识的偏见。
（5）任何成果和成就都应和别人分享。
（6）必须有人牺牲或奉献的时候，自己走在前面。
着装方面仪表 端庄整洁，切忌疲疲沓沓，不修边幅；定期理发、剃须、
天天擦鞋
个人姿势方面 站抬头挺胸收腹、坐上身正，切忌两腿分开、行忌低头、
忌急步流星，要旁若无人、目不斜视；
文学修养方面 经常读书，腹有诗书气自华，增加内涵。
以某两个领导讲话为例：一位白话套话，一位平时积累准备,读书、上网搜
集、出外看听，出口成章、示例恰当到位，面对前几天的雪景：孤舟蓑笠翁，独
钓寒江雪；柴门闻吠，风雪夜归人；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船；北国风
光，千里冰封，万里雪飘；忽如一夜春风来，千树万树梨花开，有的只是说：雪，
好白好美——
言语表达方面 话多无益，学会微笑、正视对方眼睛，遇事不急于下结论，
多从不同角度换位思考，也许有更好的答案，遇到麻烦时，多等等多看看，静观
其变。
如果时尚学不好，就淳朴真诚一些。
公务员、事业单位面试采用结构化面试形式，考大家平时的知识经验积累、
平时的逻辑全局性、平时的语言表达、平时的淡定泰然。
2）做事
用心做事
要么不做，要么做好
做事有条理
长远上对人生有规划，细节上时间安排合理、日常生活有规律，自我意识上
自律、自管。（以华罗庚的统筹法为例）
事事巨细
只有工作生活做细，才会避免出错——以某活动为例，提前想好每一步骤的
开展行形式、注意事项、预备方案；要么不做，要做就做出精品。
挖深度，形成特色，搞好传承，
面对普通机械式的工作，具备危机意识，多多观察多多思考，争取深挖拓宽
内涵、本质，有所创新，最后如同“青岛的特色之一，是在她的市区的高低不平，
与夫树木的青葱”，形成与其他人不同的风格、形式，继而保持、传承，这样才
会在平凡脱颖而出。
当下做事成功与否，很大一部分就是指为人处事成功与否，所以必须重视各
种“关系”。
学会不断总结
要勇于重视自己的缺点，敢于不断改正自己的不足之处，善于学习、思考、
结合、创新。
学会与上级相处：
不管什么时候，一定要把领导放在首位，突出领导，尊重领导，服从领导，
理解领导，多从领导的家督看待问题。
多汇报，多交流，即使不是工作需要也应定期沟通交流；在领导面前多坦诚，
多“傻”一点，以杨修为例，门+活=阔，一人+一口+酥=一合酥
遇到事情，即使有主意，也要汇报征求领导建议
多多发展兴趣爱好：乒乓球、羽毛球、台球等小球类，酒文化、茶文化、各
地风土人情，新闻写作、电脑软件、博文常识（会议主席台左、宴席座次右、乘
车座次右）等
学会与同级相处
多包容谦让，真诚实在，对不实在的人要提防
不要恃才傲物，平时多在同事面前留一点不足之处，不要时时表现的太突出
学会与下级相处
要有较强的控制力，特别是在语言和行为上，不轻易发怒，要端庄稳重。单
个一对一谈心，平时谦和，工作时严肃严格，保持一定距离开会较真。
3）做学问
逃课、挂科，作业、自学，考研、深造
建立合理的知识结构：涉猎学科知识要广，所研究领域的方方面面要深入了
解，其过去、现在必须完全熟。
掌握适合自己的研究的方法和技能：对研究过程一定要熟（以跟着工科导师
做项目为例：资料熟悉——现场实测——数据分析——填入模板）。
论文写作：古代论文指交谈辞章或交流思想，现当代论文常指用来进行科学
研究和描述科研成果的文章，既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述
科研成果进行学术交流的一种工具。多多练习，掌握调查研究和搜集资料的方法
和手段，熟悉学术论文的基本规范和写作方法、发表流程等。
做人做事做学问张弛有度，自身具备某种能力后，应积极寻找你生命里的“贵
人”“伯乐”，而不是守株待兔等伯乐，例如清华大学数学系熊庆来赏识华罗庚
（初中毕业却发表高水平论文），华罗庚赏识厦门大学资料管理员陈景润（置信
指出华学术改进之处）。
打铁还需自身硬，喊破嗓子不如甩开膀子，希望同学们珍惜当下大学的美好
时光，在这个伟大的时代，磨砺充实自己，奋发向上，用实际行动实现自己的梦
想，为实现中国梦贡献自己的力量！