家庭教育课件 (1)
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家庭教育讲座ppt课件
工作与家庭的平衡
时间分配
01
家长在工作和家庭之间需要合理分配时间，以确保能够同时满
足工作和家庭的需求。
优先级排序
02
家长需要明确优先级，根据重要性和紧急性来安排时间和精力
。
寻求支持
03
家长可以寻求配偶、亲朋好友或专业人士的支持，以减轻自己
的负担并更好地平衡工作与家庭的关系。
04
家庭教育案例分享
成功家庭教育的案例
表扬过程而非结果
在孩子遇到挫折时，家长 应表扬孩子付出的努力和 尝试，以培养孩子的抗挫 能力和自信心。
培养习惯与自律
制定规律作息
引导自律意识
家长应帮助孩子建立规律的作息时间 表，保证充足的睡眠和休息，有助于 提高孩子的精力和注意力。
家长应引导孩子意识到自律的重要性 ，帮助孩子学会控制自己的情绪和行 为，培养良好的自我管理能力。
家庭教育讲座
目录
• 家庭教育的重要性 • 家庭教育的方法 • 家庭教育的挑战与解决方案 • 家庭教育案例分享 • 总结与展望
01
家庭教育的重要性
对孩子成长的影响
01 培养良好品德
家庭教育能够帮助孩子树立正确的价值观和道德 观念，培养诚实、善良、尊重和责任感等良好品 德。
02 促进智力发展
通过与孩子的互动和引导，家长可以帮助孩子发 展语言、思维和学习能力，促进智力的全面提升 。
03 促进家庭和谐
良好的家庭教育有助于化解家庭矛盾，促进家庭 成员之间的理解和和谐共处。
对社会的影响
01
02
03
培养社会公民
通过家庭教育，孩子能够 更好地适应社会生活，成 为有责任感、尊重他人的 社会公民。
减少社会问题
家庭教育ppt课件
Page 11
“怪圈”之三：流行享乐
有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇 漂亮。男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚、、、、、、女孩拎的是 精致的小包，戴的是精巧的发卡，看的是精美的卡通书、、、、、、同学之 中攀比之风盛行，你的东西好、你的东西贵，我就要想办法弄到比你更好更 贵的东西，好像只有这样才能得到同学们的尊重，才能在同学之中树立威信。 而学风则每况愈下。
②“心有余而力不足”。家长希望自己的孩子顺利成长、
成才，但是，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大，
在家长眼里，孩子成了“心口永远的痛”。在现实生活中，
一个在事业上八面威风的家长，却不能说服家里的一个
“宝贝”，对自己的子女束手无策。
Page 10
现状二
现实生活中，由于受家庭和社会不良风气的影响，孩子们在学习和生活中表现出了种 种令人担忧的“怪圈”。
“怪圈”之四：唯我独尊
有的学生在家里对父母的称谓已用“喂”来代替，或者直呼姓名。不能说他 不爱自己的父母，也不能说他不尊敬自己的长辈，也许，在他/她的心目中， 他/她更爱的是自己，更看重的是自己。现在的独生子女，在家里因为没有人 和他/她竞争，所有人都会让着他/她，所有人都以他/她为中心，那么很自然 地他们就不会谦让，也不懂得谦让。他们只会接受别人的爱，而不知道怎么 给予爱。在集体生活中，他们只希望自己是关注的焦点，对别人、集体的事 漠不关心，他们永远都把“我”的利益放在第一位。
他们只习惯于被爱，不懂得感恩，稍不满意就嫉恨在心。 人的私欲是满足不了的。所以，古人说“骄儿无孝子。”
他们往往在家里胆大包天，在外面胆小如鼠，产生畸形 心理。
Page 24
溺爱型
产生的根源：
东方的父母特别疼爱孩子， 这是历史背景。
“怪圈”之三：流行享乐
有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇 漂亮。男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚、、、、、、女孩拎的是 精致的小包，戴的是精巧的发卡，看的是精美的卡通书、、、、、、同学之 中攀比之风盛行，你的东西好、你的东西贵，我就要想办法弄到比你更好更 贵的东西，好像只有这样才能得到同学们的尊重，才能在同学之中树立威信。 而学风则每况愈下。
②“心有余而力不足”。家长希望自己的孩子顺利成长、
成才，但是，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大，
在家长眼里，孩子成了“心口永远的痛”。在现实生活中，
一个在事业上八面威风的家长，却不能说服家里的一个
“宝贝”，对自己的子女束手无策。
Page 10
现状二
现实生活中，由于受家庭和社会不良风气的影响，孩子们在学习和生活中表现出了种 种令人担忧的“怪圈”。
“怪圈”之四：唯我独尊
有的学生在家里对父母的称谓已用“喂”来代替，或者直呼姓名。不能说他 不爱自己的父母，也不能说他不尊敬自己的长辈，也许，在他/她的心目中， 他/她更爱的是自己，更看重的是自己。现在的独生子女，在家里因为没有人 和他/她竞争，所有人都会让着他/她，所有人都以他/她为中心，那么很自然 地他们就不会谦让，也不懂得谦让。他们只会接受别人的爱，而不知道怎么 给予爱。在集体生活中，他们只希望自己是关注的焦点，对别人、集体的事 漠不关心，他们永远都把“我”的利益放在第一位。
他们只习惯于被爱，不懂得感恩，稍不满意就嫉恨在心。 人的私欲是满足不了的。所以，古人说“骄儿无孝子。”
他们往往在家里胆大包天，在外面胆小如鼠，产生畸形 心理。
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溺爱型
产生的根源：
东方的父母特别疼爱孩子， 这是历史背景。
家庭教育ppt课件
10
+ 1、孩子自觉整理书包、书桌、课桌的习惯； 自觉整理自己房间的习惯。
+ 2、动手做家务的习惯。比如自己吃饭的碗 自己洗，自己的脏袜子、红领巾自己洗的 习惯。
+ 3、独立完成作业的习惯。 + 4、保持良好的卫生习惯，勤洗手、勤剪指
甲、勤洗澡的习惯。
11
+ 5、良好的生活习惯。按时睡觉（十点半必 须上床睡觉）按时起床，早晚刷牙、不挑 食的习惯。
9
许多家长自身素质不高，他们不愿让自己的孩子成为 愚昧无知的一代，不想让历史的遗憾在自己的孩子身上 重现。家长对孩子的最大希望是读好书、上大学、干大 事。因此，对孩子要求就是学习成绩好，考出高分，考 上好大学，将来从事脑力劳动或较轻的体力劳动，获得 较高的经济收入。这些家长的教育方法，大多是简单粗 暴，信奉“不打不成才”，孩子一旦有错，父母往往不 问青红皂白，责骂、殴打一顿，惩罚完了还说：“管你， 是为了你好。”他们全然不顾自己的行为会给孩子带来 什么样的影响。另外，由于的经济收入不足，对孩子的 教育投入力度太小和农村经济无力投入教育，长期对孩 子的教育就慢慢淡化了，最终导致孩子厌学。
4
+ 家庭是孩子的一所学校，父母是孩子的 第一任教师，家庭也是最早向孩子传授人 类社会生活经验的场所，家庭是社会生活 的基本单位，社会上的各种关系都通过家 庭影响儿童。小学生的家庭教育在教育中 显得越来越重要，对我国的教育事业的发 展起着至关重要的作用，而城乡经济因素 引起的家庭教育差距依然非常突出，尤其 农村贫困地区家庭教育问题更为突出，严 重影响着我国教育事业的整体发展。
5
家长的素质如何直接影响到 家长对子女教育和对学校工作的 支持程度。良好的家庭教育是少 年儿童成长的摇篮，又是学校教 育和社会教育的基础，是学校教 育的补充，从根本上说家庭教育 就是“教子做人”。做人是立身 之本，良好的品质是成才的基础。 从某种意义上说，孩子将来走什 么路，做什么人，能否成为社会 有用之才，都与其所受的家庭教 育息息相关。
+ 1、孩子自觉整理书包、书桌、课桌的习惯； 自觉整理自己房间的习惯。
+ 2、动手做家务的习惯。比如自己吃饭的碗 自己洗，自己的脏袜子、红领巾自己洗的 习惯。
+ 3、独立完成作业的习惯。 + 4、保持良好的卫生习惯，勤洗手、勤剪指
甲、勤洗澡的习惯。
11
+ 5、良好的生活习惯。按时睡觉（十点半必 须上床睡觉）按时起床，早晚刷牙、不挑 食的习惯。
9
许多家长自身素质不高，他们不愿让自己的孩子成为 愚昧无知的一代，不想让历史的遗憾在自己的孩子身上 重现。家长对孩子的最大希望是读好书、上大学、干大 事。因此，对孩子要求就是学习成绩好，考出高分，考 上好大学，将来从事脑力劳动或较轻的体力劳动，获得 较高的经济收入。这些家长的教育方法，大多是简单粗 暴，信奉“不打不成才”，孩子一旦有错，父母往往不 问青红皂白，责骂、殴打一顿，惩罚完了还说：“管你， 是为了你好。”他们全然不顾自己的行为会给孩子带来 什么样的影响。另外，由于的经济收入不足，对孩子的 教育投入力度太小和农村经济无力投入教育，长期对孩 子的教育就慢慢淡化了，最终导致孩子厌学。
4
+ 家庭是孩子的一所学校，父母是孩子的 第一任教师，家庭也是最早向孩子传授人 类社会生活经验的场所，家庭是社会生活 的基本单位，社会上的各种关系都通过家 庭影响儿童。小学生的家庭教育在教育中 显得越来越重要，对我国的教育事业的发 展起着至关重要的作用，而城乡经济因素 引起的家庭教育差距依然非常突出，尤其 农村贫困地区家庭教育问题更为突出，严 重影响着我国教育事业的整体发展。
5
家长的素质如何直接影响到 家长对子女教育和对学校工作的 支持程度。良好的家庭教育是少 年儿童成长的摇篮，又是学校教 育和社会教育的基础，是学校教 育的补充，从根本上说家庭教育 就是“教子做人”。做人是立身 之本，良好的品质是成才的基础。 从某种意义上说，孩子将来走什 么路，做什么人，能否成为社会 有用之才，都与其所受的家庭教 育息息相关。
家庭教育讲座ppt课件
庭关系的和谐。
02 03
详细描述
家长与孩子之间的沟通不畅，可能表现为缺乏共同语言、沟通方式单一 、缺乏耐心和理解等，这些问题都可能引发家庭矛盾和亲子关系的紧张 。
建议方案
家长应该关注孩子的兴趣爱好和情感需求，采用多种沟通方式，与孩子 建立良好的沟通和信任关系，同时鼓励孩子表达自己的想法和感受，培 养孩子的情感能力和社交技能。
详细描述
家长过度溺爱孩子，容易让孩子 形成依赖、自私等不良性格特点 ，而严格要求孩子则容易让孩子 产生逆反心理，甚至导致孩子出
现心理问题。
建议方案
家长应该建立正确的教育观念， 适度关爱孩子，同时给予孩子适 当的自由和责任，培养孩子的独
立性和自我管理能力。
孩子出现不良行为或心理问题
总结词
孩子出现不良行为或心理问题，可能是家庭教育不当或家庭环境不 良导致的。
详细描述
孩子出现撒谎、偷窃、暴力等问题行为，或者出现抑郁、焦虑等心 理问题，都可能对孩子的成长和发展产生负面影响。
建议方案
家长应该关注孩子的心理状况，及时发现和解决孩子的问题行为和心 理问题，同时调整自己的教育方式和方法，创造良好的家庭环境。
家长与孩子之间的沟通障碍
01
总结词
家长与孩子之间的沟通障碍，可能导致彼此之间的误解和矛盾，影响家
案例二：如何处理孩子的情绪问题
总结词
接纳情绪、倾听心声、寻求解决方法
详细描述
孩子的情绪问题是很常见的，家长需要接纳孩子的情绪 ，不要轻视或压制。在处理孩子的情绪问题时，家长需 要耐心倾听孩子的心声，了解孩子情绪产生的原因。同 时，家长需要寻求解决孩子情绪问题的方法，如通过沟 通、安慰、奖励等方式帮助孩子缓解情绪。在处理情绪 问题的过程中，家长需要尊重孩子的个性和感受，培养 孩子的情绪管理能力。
家庭教育优秀ppt课件
每个孩子都有其特殊性， 家庭教育需要针对孩子的 个性特点进行个性化指点 和教育。
家庭教育多元化
家庭教育应涵盖多个方面 ，包括知识教育、情感教 育、道德教育等，以促进 孩子的全面发展。
对未来家庭教育的期望与建议
提升家长教育素养
家长是孩子的第一任教育者，应不断提升自身的教育素养，掌握 科学的教育方法和理念。
家庭教育与社会环境相互影响，家庭 教育的质量与社会的稳定、和谐密切 相关。
02
家庭教育的方法与技能
沟通与理解
沟通方式
选择合适的方式与孩子沟通，如面对面交流、写信 、电话等，确保信息传递的准确性和有效性。
倾听技能
在沟通中，家长应耐心倾听孩子的想法和感受，给 予积极的反馈和回应。
理解孩子
了解孩子的需求、兴趣和困惑，站在孩子的角度思 考问题，以更好地指点孩子成长。
支持孩子的爱好
支持孩子在爱好和兴趣方 面的发展，提供必要的资 源和支持，帮助其深入学 习和探索。
平衡兴趣与学习
引导孩子将兴趣和学习公 道平衡，既不耽误学业， 又能充分发展个人兴趣和 才能。
03
家庭教育的实际案例
成功家庭教育的案例分析
02
01
03
案例一
小明的学习习惯养成
案例二
小红的自信培养
案例三
小华的自律能力提升
家庭教育资源的发展
家庭教育资源日益丰富，包括各类家庭教育课程、活动、 社区等，为家长提供了更多的选择和机会，有助于提高家 庭教育的效果和质量。
05
总结与展望
家庭教育的意义与价值
家庭教育是孩子成长的基石
通过家庭教育，孩子能够形成良好的价值观、道德观和行为习惯，为未来的发展奠定基础 。
家庭教育多元化
家庭教育应涵盖多个方面 ，包括知识教育、情感教 育、道德教育等，以促进 孩子的全面发展。
对未来家庭教育的期望与建议
提升家长教育素养
家长是孩子的第一任教育者，应不断提升自身的教育素养，掌握 科学的教育方法和理念。
家庭教育与社会环境相互影响，家庭 教育的质量与社会的稳定、和谐密切 相关。
02
家庭教育的方法与技能
沟通与理解
沟通方式
选择合适的方式与孩子沟通，如面对面交流、写信 、电话等，确保信息传递的准确性和有效性。
倾听技能
在沟通中，家长应耐心倾听孩子的想法和感受，给 予积极的反馈和回应。
理解孩子
了解孩子的需求、兴趣和困惑，站在孩子的角度思 考问题，以更好地指点孩子成长。
支持孩子的爱好
支持孩子在爱好和兴趣方 面的发展，提供必要的资 源和支持，帮助其深入学 习和探索。
平衡兴趣与学习
引导孩子将兴趣和学习公 道平衡，既不耽误学业， 又能充分发展个人兴趣和 才能。
03
家庭教育的实际案例
成功家庭教育的案例分析
02
01
03
案例一
小明的学习习惯养成
案例二
小红的自信培养
案例三
小华的自律能力提升
家庭教育资源的发展
家庭教育资源日益丰富，包括各类家庭教育课程、活动、 社区等，为家长提供了更多的选择和机会，有助于提高家 庭教育的效果和质量。
05
总结与展望
家庭教育的意义与价值
家庭教育是孩子成长的基石
通过家庭教育，孩子能够形成良好的价值观、道德观和行为习惯，为未来的发展奠定基础 。
家庭教育的理论基础PPT课件
• （四）通过符号互动，社会群体中的个人可以与他人交流，沟通彼此的观点。亲子沟通 也可以看做是主观解释、分析他人符号，进而相互交流的过程。
• （五）家庭结构与生活模式是社会进化的结果。当社会价值、科学技术、生活模式、身 心需求改变时，家庭也可以进化到不同的状况与类型。 第3页/共35页
人类学基础
• 婚姻是人类社会普遍的、共同的现象，婚姻就是社会 对男女在性与经济上结合的认可。婚姻与家庭同是人 类进化的重要部分，也是个体生活与生命延续的组合。
• 第22页/共35页
• 第23页/共35页
• 第24页/共35页
• 第25页/共35页
亲子关系的训练模式——行为改变技术
• 1.积极强化
• 2.负强化与惩罚
• 3.隔离法
•
——在隔离的环境中，儿童可能会因
失去逞强、吸引他人注意、与同伴结盟等的
动机，从而改变行为。
• 4.代币制
• 5.社会技巧训练
第8页/共35页
7.强化 8.有传统 9.以身作则 10.幽默 11.期盼 12.常相伴随
亲子关系的训练模式——父母效能训练
• 父母效能训练注重对父母三种沟通技能的训练
• （1）积极倾听——能接纳孩子；能从孩子观点看问题；能尊 重孩子的自主性；能让孩子承担问题责任；给孩子提供探索问 题的机会；对孩子关怀且不批判。
第27页/共35页
社会技巧训练的步骤
• 1.行为教导 • 2.示范 • 3.行为演练 • 4.矫正反馈 • 5.积极强化 • 6.家庭作业
第28页/共35页
亲子关系的训练模式——有效教养的系统训练
• 1.不良行为目标的形成与消除 • 赢得注意、满足归属感是儿童的心理需要，如果这种需要不能得到满足，他们可能就
• （五）家庭结构与生活模式是社会进化的结果。当社会价值、科学技术、生活模式、身 心需求改变时，家庭也可以进化到不同的状况与类型。 第3页/共35页
人类学基础
• 婚姻是人类社会普遍的、共同的现象，婚姻就是社会 对男女在性与经济上结合的认可。婚姻与家庭同是人 类进化的重要部分，也是个体生活与生命延续的组合。
• 第22页/共35页
• 第23页/共35页
• 第24页/共35页
• 第25页/共35页
亲子关系的训练模式——行为改变技术
• 1.积极强化
• 2.负强化与惩罚
• 3.隔离法
•
——在隔离的环境中，儿童可能会因
失去逞强、吸引他人注意、与同伴结盟等的
动机，从而改变行为。
• 4.代币制
• 5.社会技巧训练
第8页/共35页
7.强化 8.有传统 9.以身作则 10.幽默 11.期盼 12.常相伴随
亲子关系的训练模式——父母效能训练
• 父母效能训练注重对父母三种沟通技能的训练
• （1）积极倾听——能接纳孩子；能从孩子观点看问题；能尊 重孩子的自主性；能让孩子承担问题责任；给孩子提供探索问 题的机会；对孩子关怀且不批判。
第27页/共35页
社会技巧训练的步骤
• 1.行为教导 • 2.示范 • 3.行为演练 • 4.矫正反馈 • 5.积极强化 • 6.家庭作业
第28页/共35页
亲子关系的训练模式——有效教养的系统训练
• 1.不良行为目标的形成与消除 • 赢得注意、满足归属感是儿童的心理需要，如果这种需要不能得到满足，他们可能就
《家庭教育》PPT课件
创新思维和批判性思维能力培养
创新思维培养方法
鼓励提问、引导探究、支持创新、宽容失败
批判性思维培养方法
教授方法、引导分析、鼓励质疑、培养反思
思维能力提升策略
多元教学、情境模拟、小组讨论、案例分析
案例分析：成功学业兴趣指导案例
01
案例一
个性化指导助力学生 发掘兴趣，实现学业 与兴趣双赢
02
案例二
家校合作培养学生批 判性思维，提升综合 素质
鼓励孩子参加各类活动，提升综合素质。
家庭教育将更加注重与学校的协同合作
加强与学校的沟通，共同关注孩子的成长。
寄语：共同努力，共创美好未来
01
让我们携手共进，为孩子的成长提 供最好的支持和陪伴。
02
愿每一个家庭都能成为孩子成长的 温馨港湾，为孩子的未来奠定坚实 的基础。
THANKS
感谢观看
《家庭教育》PPT课件
目录
• 家庭教育基本概念与重要性 • 家长角色定位与责任担当 • 培养孩子良好品质与习惯方法论述 • 学业指导与兴趣爱好拓展策略 • 青春期教育与性健康知识普及 • 总结反思与未来发展规划
01
家庭教育基本概念与重要性
Chapter
家庭教育定义及内涵
家庭教育是指在家庭生活中，由家长对其子女实施的教 育和影响。
络。
引导健康上网行为
教育孩子遵守网络道德规范， 不浏览、不传播不良信息，养
成良好的上网习惯。
监管孩子网络活动
家长应密切关注孩子的网络活 动，发现不良行为及时制止并
进行教育。
提高网络安全意识
教育孩子保护个人隐私，不随 意透露个人信息，增强网络安
全防范意识。
案例分析：成功青春期教育案例
家庭教育才是真正的起跑线PPT课件
此类父母不能正确面对孩子的负面情绪,往往采用不理睬或冷淡 处理的方式来应对孩子的烦脑,挫折或悲伤,把孩子由于某种问题 或事情所引起的负面情绪及感情简单化,缩小化或弃置一旁,使孩 子得不到慰藉与理解。
03 你属于哪种类型的父母
03
第三种类型：放任型父母
1. 此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行为表现, 不管是积极的抑或是消极负面的。
2. 其实质是对指导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺 乏与能力不足,以至于表现为“不干涉”的驼鸟策略。
03 你属于哪种类型的父母
04 第四种类型：情绪辅导型父母
此类父母会很好接受孩子的情绪情感以及与其相关联的一糸列行为表现……他们不会忽视或否认孩
=
子的感受,也不会因孩子的情绪表现不佳而取笑他们，这种类型的父母是孩子情绪情感发展的辅导员
05. 自信的做人品质
03. 自主的学习品质
01 应该怎样做家长
中学生 面临五大
冲突：
大人行为与孩子心态的冲突 依赖父母与自我独立的冲突 平面思维与立体思维的冲突
性生理成熟与性心理不成熟的冲突 理想生活与现实生活的冲突
01 应该怎样做家长
中学生面临五大冲突：
格局与大 自然 的链接
志向与社 会
的链接
04 家庭教育的智慧与艺术
尾声：家庭教育的目标
一个中心：以健康为中心
二个基本点：潇洒一点,糊涂一点
三个忘记：忘记过去，忘记年令, 忘记过去的成功史
四个拥有：拥有一个完整的家
• 拥有一个知心伴侣 • 拥有一批知心朋友 • 拥有一些钱财 • 提倡“三生”主义：生命、生活、生态
Home 化 解 家 庭 矛 盾 Education 让 家 庭 变 得 温 馨 和 谐
家庭教育讲座PPT完整版
怨使孩子落后。
画得真棒！
什么都 做不好！
真能干！ 做得很好。
如何有智慧地去沟通：
四、合理批评——沟通的辅助。 没有批评，孩子就没有是非
观念。
如何有智慧地去沟通：
注意： 1、对孩子批评后，就立即安抚，要让孩子有反思的时间。 2、家庭成员要协调一致，形成对问题的统一看法，千万不
要有一个人对孩子进行批评了，另外的人唱反调。 3、批评是一个非常专业的事情，没有经过训练，很少有人能
要点之：
2 和对方的情绪待在一起，不 去评判。要相信对方能够恢 复理智，面对挑战。
案例三：
女儿撅着嘴回到家里，伤心地哭 了起来。原来，她们的小组被解 散了，班里重新编排了小组。她 为小组的伙伴们突然分开感到难 过，又感到老师没有尊重她们的 感情而感到委屈生气。
要点之：
3 不要轻视对方，哪怕是看起 来很肤浅的经验，要学会尊 重孩子的感觉。我们看起来 很小的事情，可能对孩子来 说意义重大。
不上大学吃不上饭，别来找我。
培养孩子的三个根本问题 1 目的
方法
目标
将来
二现象
一现象
溺水模式
把成功当幸福
跳楼模式
真的很幸福
现在
吸毒模式
把解脱当幸福
把享乐当幸福
三现象
幸福坐标
四现象
人
01第一类状态
的
享受现在的生活，对未来有追求。
状
02第二类状态
态
现在不快乐，但有积极的目标追求。
四
03第三类状态
种
如何有智慧地去沟通：
一、榜样——良好沟通的源泉。 1、正例。 2、反例。 要求孩子好好学习，自己却不
天天向上，结果是怎样的？
如何有智慧地去沟通：
画得真棒！
什么都 做不好！
真能干！ 做得很好。
如何有智慧地去沟通：
四、合理批评——沟通的辅助。 没有批评，孩子就没有是非
观念。
如何有智慧地去沟通：
注意： 1、对孩子批评后，就立即安抚，要让孩子有反思的时间。 2、家庭成员要协调一致，形成对问题的统一看法，千万不
要有一个人对孩子进行批评了，另外的人唱反调。 3、批评是一个非常专业的事情，没有经过训练，很少有人能
要点之：
2 和对方的情绪待在一起，不 去评判。要相信对方能够恢 复理智，面对挑战。
案例三：
女儿撅着嘴回到家里，伤心地哭 了起来。原来，她们的小组被解 散了，班里重新编排了小组。她 为小组的伙伴们突然分开感到难 过，又感到老师没有尊重她们的 感情而感到委屈生气。
要点之：
3 不要轻视对方，哪怕是看起 来很肤浅的经验，要学会尊 重孩子的感觉。我们看起来 很小的事情，可能对孩子来 说意义重大。
不上大学吃不上饭，别来找我。
培养孩子的三个根本问题 1 目的
方法
目标
将来
二现象
一现象
溺水模式
把成功当幸福
跳楼模式
真的很幸福
现在
吸毒模式
把解脱当幸福
把享乐当幸福
三现象
幸福坐标
四现象
人
01第一类状态
的
享受现在的生活，对未来有追求。
状
02第二类状态
态
现在不快乐，但有积极的目标追求。
四
03第三类状态
种
如何有智慧地去沟通：
一、榜样——良好沟通的源泉。 1、正例。 2、反例。 要求孩子好好学习，自己却不
天天向上，结果是怎样的？
如何有智慧地去沟通：
家庭教育学ppt课件
第二节 拥有学龄儿 童家庭的教育
一、 小学生身心发展特点
（1）身高、体重随年龄的增长而增长，在小学末 期进入了第二个发育高峰期，而且骨骼、肌肉的 力量也在迅速增强。
（2）10岁以前，是动作机能掌握的关键期。 （3）脑重量迅速增加，12岁时已接近成人水平，
脑皮层的发育也逐步完善。 为小学生进入学校学习奠定了物质基础。
关注孩子游玩的安全——NO!“靠近动物等 危险物”
报导：1999年在巴基斯坦拉合尔的动物园 里发生了一起15个月大的男孩“命丧熊吻” 的悲惨事件
关注孩子脑部的安全
夏季因担心孩子怕热 就给孩子剃光头， yes or no?
关注孩子看电视的安全——禁止恐怖电视剧，
录像带和广告片，以免使孩子啼哭不止，情绪不 定，睡眠紊乱，产生焦虑和恐惧感。
导论——家庭和个体的生命周期
杜沃尔八阶段
要完成的主要转变
1.新婚夫妇家庭
彼此承诺
2.抚养孩子的家庭
建立父母角色
3.学龄前儿童的家庭
接受孩子的个性、人格
4.学龄儿童家庭
将孩子送入各类机构（学校等）
5.青少年家庭
接受青春期孩子（社会和性别角
色）
关 注中年父母家庭
8.成员衰老家庭
2.认知教育——核心：语言
倾听 • 边做面部表情边和孩子说话（建立神经联系） 理解 • 用语种和方言和孩子交流 运用 • 记忆一些词汇和句子并在适当场合加以运用 识字 • 通过玩字谜，讲谜面猜字谜，激发识字兴趣
3.品行教育——品德和社会交往
培养孩子的同情心——关心别人，站在他人角度 考虑问题
培养孩子的良好品德----不骂人、不打人 塑造良好的行为习惯---捡起垃圾等
（二）、帮助孩子迈好入学第一步