小学校本课程教材《折纸)
教学设计：《折纸----百合花》
教学设计：《折纸----百合花》课程简介：在新课程理念下，为了体现以学生发展为本的教育思想，通过校本课程灵活的教学形式，以突出培养学生创新精神和实践操作能力为主要目的创作思路，参照相关书籍创作而成。
《折纸》这节课就是利用本教材提供的素材，借助校本课程课堂实践活动，从折纸传统的基本技法和实例中，让学生体验学习的成功感，树立学习的信心，进而培养学生们的自主学习能力。
教材分析：折纸是一个非常有生命力的传统手工艺，同时也是一件富有创造性的活动。
学生整体素质的提高，除正常的常规教学以外，更要积极引导学生参与课外实践活动。
折纸教学则适应素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。
通过引导学生动手“折百合花”，能锻炼学生的综合协调能力，包括手、眼和大脑。
培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔学生的视野，发展学生的思维，丰富学生的想象能力和创造能力，从而激发学生们对折纸兴趣。
学生分析：二年级的小学生，在日常的生活和学习中已接触过折纸，折纸作品学生看见过很多，但真正能够自己折纸的同学却很少。
多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。
”折纸是深受学生喜欢的一种小工艺，它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪学生智慧的一项有意义的活动。
学生在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进学生动脑、动手以及各种交往、探索能力的发展。
折纸教育重在激发学生的折纸兴趣，探究欲望，目的并不是要教会学生制作多少数量的作品，而是要让学生去主动探索折纸的过程，自主动手、动脑去尝试、去发现问题，解决问题，享受活动和成功的乐趣。
因此校本课程《折纸》的教学，对学生手部动作的灵活性和协调性有着积极的促进作用，同时活跃思维，达到手、眼、脑三位一体的综合协调，并按照一定的逻辑顺序进行折叠和组合。
活动目标:学习折郁金香的基本步骤、方法。
小学折纸教材教案
折纸课教程序言我校为一年级的小朋友开展了校本折纸课，儿童美术教育家指出，折纸游戏简便易行，变化多样，是典型的“寓教于乐”的益智游戏。
孩子在学习折纸的过程中，不仅会使手部肌肉群得到充分锻炼，同时他们用眼睛观察，用大脑思考，用双手折叠的一系列动作有助于其右脑的发育，同时增强其眼、脑、手的协调并用能力，从而调动孩子丰富的想象力和创造力，促使其发挥潜能和个性，是他们在玩中变得越来越聪明。
目录第一单元交通工具篇第一课折船 (1)第二课折东南西北 (2)第三课折飞机 (3)第二单元昆虫篇第四课折翠鸟 (4)第五课折蝗虫 (5)第六课折青蛙 (6)第七课折热带鱼 (7)第八课折小鱼 (8)第九课折企鹅 (9)第十课折小兔 (10)第十一课折小猪 (11)第三单元生活篇第十二课折衣服 (12)第十三课折裤子 (13)第四单元植物篇第十四折葫芦 (14)第十五折蘑菇 (15)第一单元交通工具篇1、折纸船一、读一读.很多人认为折纸船平时教孩子玩玩就好了，实际上手工折纸有利于儿童的大脑开发。
孩子在折纸过程中通过眼、手、脑的协调配合进行翻折，折纸对提高儿童的智力发育、审美能力、动手动脑能力和理解空间几何都有一定的作用。
二、折一折、画一画三、动动脑、动动手首先准备一张长方形的纸1.然后对折，2.折好后再对折一次，折留一个印迹就行了3.然后将纸再折好的印迹处折成这样，如图4.然后翻到另一边也一样折成这样，5.然后将纸的下边超出部分折上来6.另一边也一样7.然后用手从中间打开，打开后成这8.然后在开口处将角折上去，另一边也一样折上去9.折好后将其从中间拉开，（跟第8步一样的）10.用手拉着折好的角的两端将其往两端拉11.好啦，漂亮的小船就做成功了，纸做的船业能漂很远哦！四、作品展示，评一评。
五、快乐折纸。
2、折东南西北一、读一读小朋友们有没有玩过“东南西北”游戏呢，这可是爸爸妈妈童年的时候很喜欢玩的小游戏哦！手工折纸出可以变形的“猪爪”，然后再在上面分别写上东、南、西、北，又或者是其他“惩罚”，小伙伴们之间就可以大玩特玩整人游戏咯!看到这个东南西北的折纸，大家是不是觉得很熟悉呢?每次,这就是陪伴小翔童年最久的游戏。
折纸校本教材实施方案 西关小学折纸校本教材内容图文
折纸校本教材实施方案西关小学折纸校本教材内容_图文导读：就爱阅读网友为您分享以下“西关小学折纸校本教材内容_图文”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!3、电话4、碗第六课日用品（二）2、灯笼2、3、4、蜡烛第七课蘑菇蘑菇1折法:蘑菇2折法：智慧折纸ZHIHUIZHEZHI一年级社团活动前言??????????????????????? 3第一课折纸的基本折法??????????????? 4 第二课千纸鹤???????????????????7第三课折纸船???????????????????9第四课折纸花???????????????????10第五课日用品(1) ?????????????????12第六课日用品(2)???????????????? 14第七课蘑菇??????????????????16第八课水果??????????????????? 17第九课鱼(1) ??????????????? 19第十课鱼(2) ???????????????????21第十一课建筑(1)?????????????????23第十二课建筑(2)?????????????????24第十三课动物(1) ?????????????????25第十四课动物(2) ???????????????? 27第十五课第十六课第十七课第十八课第十九课第二十课动物(3)??????????????????29 动物(4)?????????????????31 动物(5) ?????????????????33 帽子???????????????? 35 衣服(1)??????????????????37 衣服(2)??????????????????39前言折纸不仅是种艺术，还是一种锻炼方法。
“折纸对任何人都有好处，无论是儿童、青年人还是老年人。
”作为纸艺学会会长的陈超颖说，“折纸能锻炼人的综合协调能力，包括手、眼和大脑。
小学美术《折纸手工作品》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《手工制作乐趣多》，主要围绕《折纸手工作品》展开。教学内容包括：
1.了解折纸的基本概念、历史和分类。
2.学习简单的折纸技巧，如：山折、谷折、翻折等。
3.制作简单的折纸手工作品，如：纸飞机、小船、纸鹤等。
4.发挥创意，运用所学折技巧进行自由创作。
2.教学难点
-折纸技巧的熟练运用：学生在折纸过程中，对于折痕的准确把握和纸张的均匀对折可能存在困难。
-创新设计思维：学生在创作个性化折纸作品时，可能缺乏设计灵感和创新思维。
-小组合作与沟通：在小组合作完成作品时，如何有效分配任务、协调意见和解决问题是学生面临的挑战。
举例解释：针对折纸技巧的难点，教师可以通过分步骤演示、提供详细的图解说明、个别辅导等方式，帮助学生克服技巧上的困难。对于创新设计思维的培养，教师可以提供启发性的素材、案例和主题，引导学生进行头脑风暴和构思。在小组合作方面，教师应事先明确合作规则，引导学生进行有效沟通，并在必要时提供调解和支持，帮助学生学会在团队中协作完成任务。通过这些方法，确保学生能够理解并掌握本节课的核心知识和技能。
其次，在小组讨论环节，学生们表现得非常积极，纷纷提出了许多有创意的想法。但在实际操作中，如何将这些想法付诸实践，仍是一个挑战。我想，在今后的教学中，可以引导学生在讨论的基础上，进行更多尝试和实验，让他们在实践中不断摸索、成长。
此外，今天的课堂氛围非常活跃，学生们对折纸产生了浓厚的兴趣。但在教学过程中，我也注意到有些学生在操作过程中容易分心，对细节把握不够准确。为了提高学生的专注力，我计划在下一节课中增加一些有趣的互动环节，如比赛、抽奖等，以提高学生的参与度和积极性。
-激发学生的创新意识，鼓励在基本技巧基础上进行自由创作。
小学手工校本《趣味折纸》课件
谷线谷线轮流站。
正折它是直箭头，
反折它是弯箭头。
谷线谷线是短线， 留着空儿不相连。
峰线包括短线点， 他们两个轮流站。
正折它是直箭头，
反折它是弯箭头。
我的飞机飞得高 ！
请你也来折一架纸飞机吧！
谁折的飞机最好？ 说说为什么？
请你做一件折纸礼物送 给他们，或者是邀请其他折 纸小伙伴来参加快乐舞会！
他们是用什么 材料做成的？
折纸源自于中国， 通过折纸可启发创造力 和逻辑思维，更可促进 手脑的协调。它是一种 既富挑战性又能启发思 维的有益身心的活动。
—— 综合实践活动
折纸的符号有哪些？
谷线谷线是短线， 留着空儿不相连。
峰线包括短线点， 他们两个轮流站。
正折它是直箭头，
反折它是弯箭头。
小学手工课折纸课件手工折纸
小学手工课折纸课件手工折纸一、教学内容本节课的教学内容选自小学手工课教材第四章第二节《手工折纸》。
详细内容包括了解折纸的基本概念、学习基础的折纸技巧、掌握简单的折纸作品制作。
二、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念，知道折纸是一种古老的手工艺术，培养学生的审美情趣。
2. 使学生掌握基础的折纸技巧，如：对折、翻折、压折等，提高学生的动手能力。
3. 通过制作简单的折纸作品，培养学生对手工制作的兴趣和爱好，激发学生的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：折纸技巧的掌握，如翻折、压折等。
教学重点：基础的折纸技巧及简单折纸作品的制作。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、教学课件、折纸样品。
学具：彩色折纸、剪刀、胶水、尺子、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种精美的折纸作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解折纸的基本概念、历史及分类，介绍基础的折纸技巧，如对折、翻折、压折等。
3. 例题讲解（10分钟）以折纸作品“纸飞机”为例，详细讲解折纸步骤，边讲解边示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起折叠纸飞机，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组合作（15分钟）学生分小组，根据教材提示，合作完成折纸作品“小兔子”。
6. 成果展示（5分钟）各小组展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。
教师对学生的作品进行点评，强调折纸技巧和制作要点，鼓励学生多动手实践。
六、板书设计1. 《手工折纸》2. 内容：1) 折纸的基本概念、历史及分类2) 基础折纸技巧：对折、翻折、压折3) 折纸作品：纸飞机、小兔子七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸作品，主题为“我的家庭”。
2. 答案：学生可根据自己的喜好和家庭成员特点，设计并制作折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生参与度高，动手能力强。
但在教学过程中，要注意对折纸技巧的讲解和示范，确保学生掌握。
小学折纸教材教案
小学折纸教材教案本校针对一年级小学生开展了折纸课程，其中第一单元是交通工具篇，第一课是折纸船。
折纸游戏简单易行，变化多样，是典型的“寓教于乐”的益智游戏。
在折纸的过程中，孩子不仅锻炼了手部肌肉群，还通过眼、手、脑的协调配合进行翻折，有助于其右脑的发育，同时增强其眼、脑、手的协调能力。
折纸还能调动孩子的想象力和创造力，促使其发挥潜能和个性，让孩子在玩中变得越来越聪明。
折纸船的制作过程如下：首先准备一张长方形的纸，然后对折，再对折一次，折留一个印迹，然后将纸再折好的印迹处折成一定形状，翻到另一边也一样折成同样的形状，将纸的下边超出部分折上来，另一边也一样，用手从中间打开，然后在开口处将角折上去，折好后将其从中间拉开，用手拉着折好的角的两端将其往两端拉，完成一个漂亮的小船。
折纸船不仅是一种玩具，还能漂很远哦！第二课是折东南西北，让孩子们通过折纸的形式研究方位。
在折纸的过程中，孩子们需要动动脑、动动手，将一张正方形的纸折叠成一个有四个角的形状，并在每个角上标注东南西北的方位。
这样的折纸游戏不仅能提高孩子的智力发育，还能培养他们的审美能力和理解空间几何，同时锻炼他们的动手动脑能力。
折纸课程的目录还包括昆虫篇、生活篇和植物篇，每个单元都有多个折纸课程。
通过这些课程，孩子们能够在玩中研究，不仅提高了他们的动手能力，还培养了他们的想象力和创造力，让他们在快乐中成长。
一、读一读：小朋友们，你们玩过“东南西北”游戏吗？这是爸爸妈妈小时候很喜欢玩的游戏哦！首先，我们可以手工折纸出可以变形的“猪爪”，然后在上面分别写上东、南、西、北，或者其他“惩罚”，小伙伴们之间就可以大玩特玩整人游戏啦！看到这个东南西北的折纸，大家是不是觉得很熟悉呢？每次，这就是陪伴XXX度过童年最久的游戏。
现在，让我带大家回忆一下东南西北的折纸方法。
二、折一折、画一画：三、动动脑、动动手：东南西北游戏玩法：1.先由玩家选定东、西、南、北其中一方。
2.然后让玩家决定步数，例如：2步。
校本课程 手工折纸全册教案课程
校本课程手工折纸全册教案课程第一章：折纸艺术简介1.1 折纸艺术的起源和发展1.2 折纸艺术在世界各地的流传和影响1.3 折纸艺术的基本概念和术语1.4 折纸艺术的特点和价值第二章：折纸工具与材料2.1 折纸所需的基本工具2.2 折纸所用的不同材料2.3 工具和材料的选用与保养2.4 安全使用工具和材料的原则第三章：折纸基本技巧3.1 折叠的基本手法3.2 剪切和折痕的注意事项3.3 特殊折法和技巧3.4 提高折纸技巧的方法和窍门第四章：折纸作品欣赏与分析4.1 欣赏不同风格的折纸作品4.2 分析折纸作品的设计和制作过程4.3 学习优秀折纸作品的创意和技巧4.4 培养审美观和评价能力第五章：简单折纸作品制作5.1 制作平面折纸作品5.2 制作立体折纸作品5.3 制作组合折纸作品5.4 实践与创新：创作自己的折纸作品第六章：动物类折纸作品制作6.1 鱼的折纸制作6.2 鸟的折纸制作6.3 兽的折纸制作6.4 创作动物组合折纸作品第七章：植物类折纸作品制作7.1 花的折纸制作7.2 树的折纸制作7.3 草的折纸制作7.4 创作植物组合折纸作品第八章：生活用品类折纸作品制作8.1 盒子的折纸制作8.2 瓶子的折纸制作8.3 碗的折纸制作8.4 创作生活用品组合折纸作品第九章：交通工具类折纸作品制作9.1 飞机的折纸制作9.2 汽车的折纸制作9.3 火车的折纸制作9.4 创作交通工具组合折纸作品第十章：创意折纸作品设计与制作10.1 运用折纸技巧创作立体画10.2 利用废旧材料进行折纸创作10.3 结合其他艺术形式进行折纸创作10.4 展示与交流：举办折纸作品展览重点和难点解析1. 第一章：折纸艺术简介难点解析：让学生理解和掌握折纸艺术的历史背景和特点，以及其在文化和教育中的价值。
2. 第二章：折纸工具与材料难点解析：如何选用和保养折纸工具和材料，以及如何安全使用这些工具和材料。
3. 第三章：折纸基本技巧难点解析：掌握特殊的折法和技巧，提高折纸作品的质量。
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校材本教
书 名：折纸 主 编： 副主编： 编 者：
校 对： 整体设计：
第一课：小手动一动 第二课：汽艇 第三课：大巴士 第四课：大蘑菇 第五课：飞机 第六课：风车 第七课：杂物桶 第八课：帽子 第九课：鲸 第十课：飘虫 第一课 小手动一动 教学目标：1、让学生了解折纸的一些基本工具。
2、培养学生动手动脑的能力。 材料准备：剪刀、双面胶、多用尺、彩笔、各色彩纸。
教学过程： 一、导入 纸对我们来说是最熟悉的学习用品了，我们都能用纸来做什么？生答。我们在后的时间里会用纸来折一些好看的东西。你们想不想学习？ 二、新授 我们在折纸之前，先要认识一下我要用的的工具。
剪刀 双面胶
多用尺 彩笔
1、平行对折 2、角角对折
3、斜向上折 4、斜向下折
5、沿折痕拉开 6、沿中心线对折
7、沿折痕向里折 8、剪开
第二课 汽艇 教学目标：1、通过折纸培养学生观察能力以及动手动脑能力。
2、培养学生手和脑的配合能力 材料准备：彩纸、彩笔。 教学过程： 一、导入： 看，老师手里拿的是什么？ 今天我们折汽艇。 二、新授
三、适当添画。 让学生发挥自己的想力在汽艇上适当填加图案。 四、作品展示。 展示学生作品，让学生说说谁做得好。 五、拓展。
2、角角对折，再展开。 3、将下面的一角斜向上折。 4、展开。 5、沿折痕向里折，如图。
1、取一张蓝色方形彩纸。
6、将上面的角斜向下折。 7、展开后沿折痕向里折，汽艇做好了！ 第三课 大巴士 教学目标：1、通过学习使学生了解基本交通工具。
2、培养学生动手制作的能力。 材料准备：彩纸、彩笔。
教学过程： 一、导入 同学们，看老师手里拿得是什么？生答。它的名字叫大巴士。想不想跟老师做一辆大巴士？ 二、新授
1、取一张绿色方形彩纸。 2、平行对折。
5、对折。 3、展开后，将上下两边向中线折。 4、将四角分别向外折。
6、左上角斜向内折。
三、作品展示。 哪位同学把你的作品拿到前面来展示一下，说一说你最喜欢谁做的大巴士？ 四、拓展
第四课 大蘑菇 教学目标： 1 、本课以折纸为主，另外用画的形式进行添画。
2 、以启发帮助学生抓住事物特点。 3、培养学生的手脑结合能力。 材料准备：彩纸、彩笔。
教学过程： 一、导入
同学们看图片，小兔子在干什么？（采蘑菇）你想不想采一些蘑菇？ 二、新授
7、展开后沿折痕向里折。 8、右上角斜向内折。 9、展开后，向里折。 10、画上车窗和车门巴士 1、取一张绿色方形彩纸。 2、角角对折后展开。
3、将其中三角向中心点4、下边向上折。
6、下面的两个角沿中线折。 5、翻过来。 7、将夹在中间的两层沿中线折。 8、将下的角向上折。 9、将两面的角向中间折。 10、展开。 三、作品展评 哪一位同学能把你做的小蘑菇拿到前面来让大家欣赏一下？你最喜欢谁做的小蘑菇？ 四、拓展
第五课 飞机 教学目标：1、通过折纸飞机让学生了解飞机的种类。
2、培养学生观察能力以及动手动脑能力。 3、培养学生手和脑的配合能力 材料准备：彩纸、彩笔。
教学过程： 一、导入 同学们折过纸飞机吗？今天老师就教你们来学习一种折纸飞机的方法。
12、将上面的角向下折。 11、沿折线向内折。 13、在向下折。 14、两角斜向中间折。15、反过来，蘑菇就折好了。
15、反过来，蘑菇就折好了。 二、新授
三、作品展示 让学生把自己的飞机扔一扔，比一比谁做的飞机飞的高、飞的远。 四、拓展
1、把一张方形纸沿中心线对折后打开，再把一条边向中心线对折。 2、把这张纸的一个角向另外一条中心线折。
3、把另外一个角也向中心线折。 4、把底角向上折。 5、将一条边向中心线折。 6、另一条边也同样折法。 7、再把它对折一下。 8、我的飞机折完了，我让它载满快乐飞到你的身边吧！ 第六课 风车 教学目标：1、通过折纸，培养学生动手动脑能力。 2.培养学生绘画能力 材料准备：彩纸、彩笔、木棍。
教学过程： 一、导入 春天的风很多，你除了放风筝，还有什么活动？老师小时候经常玩风车，你想不想学一学风车的折法？ 二、新授
1、将一张正方形纸对折。 2、再把两条边分别向中心线对3、再把两条短边分别向中间对折。 4、然后把折过来的纸内侧的四个
角分别外拆。
5、把底角拉开压平。 6、把上边的两个角也拉开。 三、作品展示 让学生把做好的风车拿到教室外面，看看谁的风车转的漂亮。 四、拓展
第七课 杂物桶 教学目标： 1、通过杂物桶折纸，了解杂物桶的多种功能。
2.培养学生的动手、动脑、绘画的能力。 材料准备：彩纸、彩笔。
教学过程： 一、导入 （出示纸折的杂物桶）同学们看，认识这是什么吗？生回答。你知道它有什么作用吗？师总结：对它不但可以盛垃圾，还可以装一些小物品。今天我们就来学习折一个杂物桶。 二、新授 请同学拿出你准备好的彩色的正方形纸。
8、如果你把它钉在木棍上，它就可转起来喽。 7、最后，再分别把四个角沿逆时
针方向折。
1、 将一张正方形纸正对的两边向里压折出图中的样式。 2、 再分别把两个正对的角向内
折一下。 三、作品展示 哪位同学愿意把你作的杂物桶拿到前面来展示一下？ 四、课堂拓展
4、 把两个角分别压折成图中的样式。 3、 折好后，如图所示。
6、 翻过来，折成图中的样式。 5、 把两条边向中心折。
8、 再把其中一个角向上折。 7、 把其他三个角都向上折，撑开后，就完成了。 第八课 帽子 教学目标：1、通过折纸帽子学生了解帽子的种类。
2、培养学生观察能力以及动手动脑能力。 3、培养学生手和脑的配合能力 材料准备：彩纸、彩笔。
教学过程： 一、导入 同学们都见过什么样的帽子？生答。今天老师为同学们带来一顶象济公和尚一样的帽子，他的帽子法力无边，你想不想拥有一顶这样的帽子啊？今天老师就来教同学们做一项济公的帽子。 二、新授
1、将一张正方形的纸对折后再把两头向中间折。 2、再把两个角向上折。
3、把这两个角压平。 4、把两条边折向背面。
5、把底边向上折。 6、再折一次，两边同样折法。 三、作品展示 让学生把帽子放在自己的手指上，展示给同学们看。 四、拓展
第九课 鲸 教学目标：1、通过折纸鲸让学生了解鲸是生活在海洋中的哺乳动物。
2、培养学生观察能力以及动手动脑能力。 3、培养学生手和脑的配合能力 材料准备：彩纸、彩笔。
教学过程： 一、导入 同学们都认识鲸鱼吗？谁来告诉老师有关鲸的一些知识？生答。教师总结：鲸是生活在海洋中的哺乳动物，最大的可以长到30米长。今天我们就来学习做一条大鲸鱼。 二、新授
7、后将帽子撑开。 8、一顶可爱的小帽子就折好啦。
1、将一张正方形纸折出对角线的痕迹。 2、将两条边分别折向中心线。
3、将底角向上折。 4、再将它对折。 + 三、作品展示 你最喜欢哪一条大鲸鱼？
5、将一条边向上折一个小角。 6、把它凹折成图中样式。 7、将一个角向上折。 8、再凹折一下。 9、把另外一个角向上折。 10、再把它向外翻折。
11、再向外折一次。 12、最后，再画上眼睛。 13、一条大鲸鱼折好。 四、拓展 课后到网上查更多关于鲸鱼的知识。
第十课 瓢虫 教学目标：1、通过学习，了解七星瓢虫、小红瓢虫等都是益虫。
2、培养学生观察能力以及动手动脑能力。 3、培养学生手和脑的配合能力 材料准备：彩纸、彩纸。
教学过程： 一、导入 师：今天老师位同学们带来一位新朋友，同学们想认识它吗？看，它是谁？ 生：瓢虫 师：看它漂亮吗？想不想跟老师学一学它的制作方法？ 生：想 师：今天我们就来学习折纸瓢虫。 二、新授 请同学们先准备好正方形的彩纸：
1、将一张正方形的两个角分别向中心折。 2、将底边向上折。
3、再折一次。 4、 翻过来，把两个底角向中心折。