人教版小学五年级体育课《接力跑》教学设计和教学反思

人教版小学五年级体育课《接力跑》

教案设计和教学反思

教材分析

接力跑是合作跑的主要内容之一。在水平四的田径项目教学中占有重要的位置。经常进行短跑接力，对发展速度、力量、灵敏性等身体素质有很大的帮助。本节课主要以下压式的传接棒方法为学习内容。学生在以前学习中，已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑（如：上挑式接力跑、迎面接力跑等）。对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。在教学过程中，以学生为主体、教师为主导，充分发挥体育骨干的作用，让学生轻松愉快地学习，使学生更能掌握教学目标。

学情分析

坚持以健康第一为指导思想，依据《体育与健康》课程标准精神，构建以学生为主体的教学模式，注重激发学生的学习兴趣，通过本课接力跑学习，促进不同水平的学生都能学到接力跑的知识和技能。

教学目标

根据对教材的分析我认为本节课的教学目标应该是以下三点：

1、认知目标：激发学生主动参与课堂练习的积极性。

2、技能目标：通过学习使90%学生能掌握接力跑中下压式传接棒的技术，40%的学生能把握好传接棒的配合时机。

3、情感目标：能与同学们合作达成目标，增强团队意识，在学习过程中让学生情感参与并能感受到成功的喜悦。

教学重点和难点

重点：下压式传接棒的动作要领，以及交接棒的配合。

难点：奔跑过程中传与接的配合时机。

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一准备部分

宣布本节课教学内容

热身活动：小组连接跑

学生注意听老师喊数。然后快速反应跑到队伍的最前面，然后领跑。

设计意图：借助游戏把单调无味的准备活动穿起来，轻松完成动作，还能激发学生浓厚的学习兴趣。

二复习提高部分

1、教师示范：讲解下压式传接棒技术。

2、分组原地传接棒练习，轮换练习

教师强调：预跑的时机和接棒的手形状，5人一组。

要求：各组团结协作，以正确的传接棒动作，快速，积极地完成比赛。