电影音乐与艺术赏析

电影音乐与艺术赏析
期末考查要求
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电影音乐与艺术赏析期末考查
1.根据影片《十面埋伏》有关内容谈谈影视剧主题歌
“在那绿色草原上有我的家乡,童年时你我曾一起玩捉迷藏,阳光下轻风吹起陈陈绿浪,没有愁也没有忧伤……是你，我的真爱。

春的女神到来，遍地鲜花怒放，彩蝶纷飞带你我奔向前方。

手牵手不再悲伤,你那声音永在我心中荡漾”
电影《十面埋伏》的主题曲《爱人》由梅林茂作曲，凯瑟琳-巴特尔演唱。

梅林茂是亚洲影坛知名配乐工作者，负责配乐的港日电影超过三十部，在国内多个电影节中获奖，并以《慌心假期》一片获台湾金马奖最佳原创音乐。

凯瑟琳-巴特尔嗓音高吭雄厚，演唱技巧娴熟卓越，擅长演绎巴洛克时期至近代作曲家笔下的佳作，曾五度夺得格林美音乐奖。

二者合作用美声演唱方法和音色为影片注入了极有亚洋特点的音乐表现艺术形式。

主题曲在片中时隐时现，贯穿其中，为片中情节起着描绘、写意的功效，歌唱深情，感情真挚细腻，极具艺术感染力。

尤其是出现在影片最末的那一次，惊心动魄的比斗之后，小妹已经奄奄一息，一切都要过去了，这时开始回荡这首歌，让人不禁想起小妹与随风从开始相识到最后相知的各种情景，尤其是在花海时，小妹的那句话：“你说会带我到山野烂漫处”，回想到此处，不禁为他们的爱情悲剧感到叹息，给人留下无限的遐想和沉默。

但唯一的不足却是这首主题曲，整个歌听完后,不知道是不是因为我个人对音乐的领悟力原因,我认为在渲染大唐文化、江湖侠客的神韵方面有些欠缺。

张艺谋在国际上有影响力的电影都具有深厚的民族底蕴，音乐作品也应如此，而这首《爱人》却没能体现民族内涵和情感韵味，听上去更像西洋歌剧，让人遗憾不已。

主题歌音乐是影视艺术中的一个重要组成部分,是任何形式都不能替代的,更是一部成功的电影中必不可少的一部分。

它能突出影片的主题,达到歌颂主题思想、帮助观众明确影片的思想意义;能加强剧中人物的动作、思想和心理活动等,使人物形象的塑造更立体化,更加鲜明动人;能推动和帮助剧情的进展、延伸情绪等;能描绘自然生活,描绘时代空间,描绘民间民俗,描绘地方风貌,以引起观众对时
间、空间和环境的联想,对刻画人物性格起很大作用，使银幕形象更丰富、生动、真实,大大加强了影视艺术的表现力和感染力。

2.谈谈张艺谋影片的美学思想
张艺谋导演曾说：“即使影片被人批评得体无完肤我也不会在乎，只要我的影片能够为观众留下过目不忘的灿烂3分钟！”他的所有影片，无论《十面埋伏》、《英雄》还是《满城尽带黄金甲》都是张艺谋美学思想的集大成。

以《十面埋伏》说明：
影像美学方面：奢靡华丽的牡丹坊、苍翠祥和的竹林、油画般灿烂的树林、水墨风格的白桦林、银妆素裹的雪山、满山遍野的白色花……人间所有美景在两个小时的镜头下万花筒一样让人应接不暇，赋予了影片绵密的质感。

偏偏这些人间仙境下烘托的却都是刀剑铁蹄的厮杀场面，这种坚硬的故事内容残忍地撕开了形式上的唯美，形成反差，达到了很好的视觉娱乐效果。

情节美学方面：盲女小妹彩衣云鬓，长袖飞舞击打着乐坊里画着牡丹图型的鼓；远处的密林，埋伏着的藤牌兵悄悄逼近的让人感觉到的隐隐杀伐之气；漫天飞雪中，金城武、刘德华刀光剑影侠气冲天；翠竹林里，正邪两面上下翻飞；令人眼花瞭乱，提心吊胆……这许许多多的片段都让人产生了极强的视觉冲击，让人有了情感上的满足。

音乐美学方面：《十面埋伏》有具艺术性的剧中爱情语言与对话；有丰富新颖的音效；主题曲《爱人》演唱深情，感情深刻细腻；民歌《北方有佳人》在影片一开头由小妹唱，后来随风跟着和，而在最后的无垠雪景中，随风抱着小妹的尸体为她唱这首歌，渲染两人内心的爱意，也给人心痛及意犹未尽之感，让人永久回味。

人物美学方面：张艺谋镜头下的女性总是命运多舛，自始至终贯穿着浓郁古典的中国气质，同时有着一种类似桀骜不羁的叛逆；她们一方面遵循着社会赋予她们的角色使命，另一方面又渴望自由，可以说集成了传统与反传统一身；她们表面冰冷，内心火热，一点火星便足以形成燎原之势。

金捕头就是这样的火种，小妹遇上金捕头，便拉开了悲剧的序幕。

这其实是对一种现存生活状态的叛逆和否定，一种追寻真我的抉择。

对自由的向往使她冲破道德的樊篱，渴望过“风一样的生活”。

但是，背弃世俗是需要付出代价的，而且相当沉重，有时候甚至是
以生命为赌注，小妹最终用年轻的性命换来一曲追求真爱的挽歌！这是张艺谋对悲剧美的演绎。

张艺谋导演的影片色彩华丽而不铺排，音乐震撼而不媚俗，视觉独特而不怪谲，情节紧张而不血腥，主题纵深而不晦涩，给人视觉上的惊艳和震撼，的确达到了他自己所追求的目标。

我的美学思想：
自从电影问世以来，已经成为传播知识的重要手段。

它集合着人类数千年的文明成果，给人以美的享受，令人终生难忘，甚至对人的一生都产生重大的影响，这是提高学生素质的宝贵资源。

在青少年成长过程中，许多优秀影片通过直观的艺术手段感染、鼓舞着青少年去探究、去感知、去实践，从而自主发展，选择好自己人生走向。

优秀的影片可以影响人的一生，甚至决定人生的道路，电影的教育功能不言而喻，而优秀的影视音乐更是起着画龙点睛的作用，营造良好的氛围，有效地激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让学生在影视世界中去感受、理解影视的艺术手段，从而培养学生的音乐鉴赏能力与探究的能力。

人们在美的判断上向来难以取得一致意见。

“谈到趣味无争辩”，“萝卜白菜各有所爱”，这些谚语表明，人们在美的判断问题上是完全自由的，没有确定的准则可以依循。

即使有了确定标准，人们也不会拿它们当真，因为对标准的违背也不会造成严重的后果。

在其他领域中，违背标准，就有可能受到公众的谴责，甚至遭到法律的惩罚。

由于在美的判断问题上，既没有抽象的标准，即使有所谓的标准也不会因违背标准而产生严重的后果，因此就可以充分展示个人的偏爱。

所谓审美共识，既不可能，也无必要。

在全球化时代，审美和艺术在很长时间里依然会体现文化的差异性，但这些差异性将受到共同追求普遍性的理想的调和。

由此，差异性将不再是敌对的差异性，而是欣赏的差异性。

自我对他人的欣赏式的尊重，将成为全球化时代对不同文化的基本态度。

作为这种欣赏式的尊重的核心，是对他人的无条件的友好。

只有这种对他人的无条件的友好态度，才能彻底改变冷战思维，促进全球化时代新文化的发展。