班主任先进事迹材料__王广容

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优秀班主任个人事迹材料2000字

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优秀班主任个人事迹材料2000字优秀班主任个人事迹材料2000字7篇其实写优秀班主任个事迹材料2000字并不难,来看看吧。

事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进,学习先进。

要达成此目的,首先要吸引读者,感染读者,就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。

以下是小编给大家带来的优秀班主任个事迹材料2000字,希望可以帮助到大家!优秀班主任个人事迹材料2000字精选篇1我毕业至今一直担任班主任工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实认真,方法得当,得到学生和校领导的一致好评。

班主任工作是艰巨而又重要的,自从我担任班主任工作以后,我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。

工作期间我付出了辛勤的汗水,收获了可喜的成绩,面对这些年充实的工作生活,我真的无怨无悔!一、用爱心感染学生作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。

更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

这正是作为班主任的职责所在。

爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。

例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。

集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。

总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。

学生生病时,带他去看病。

家长感激,学生感动,我认为:这些看起来很平常,但这是作好一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

我一直把思想工作臵于班级工作的首要问题来抓。

经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。

优秀班主任先进事迹材料1500字

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优秀班主任先进事迹材料1500字优秀班主任先进事迹材料作为一名优秀的班主任,王老师始终以身作则,严格要求自己,尽职尽责,关心关爱学生,不仅在教育教学上做到了专业素养过硬,而且在学生成长成才方面付出了巨大努力。

以下是关于王老师先进事迹的描述。

王老师作为一名优秀的班主任,注重教育教学,与学生们建立了良好的师生关系。

她精心备课,对教材的研究与思考,让学生们更易掌握知识点;她认真批改作业,为每个学生制定了相对应的个性化学习计划,使每一个学生都能够学有所获;她注重培养学生的创新精神,经常组织学生参加一些科技创新和实践活动,让学生们在实践中锻炼技能,培养综合素质。

更值得一提的是,王老师以身作则,言传身教,带给学生们更多的是正确的价值观和思考方式。

她注重培养学生的独立思考能力和创新能力,在班级中能激发学生的学习兴趣和活力,使学生们积极参与到各种活动中去。

在学生们面临困难和挑战的时候,她总是耐心地鼓励和指导,给予学生们正确的引导和帮助。

她给学生们上了一堂生动的人生课,引导他们正确的认识和面对生活中的各种问题。

在学生管理方面,王老师也是严格要求,但又关爱备至。

她主张平等、公正,注重每一个学生的个性发展。

在班级管理中,她能够巧妙地运用她的智慧和方法,让每个学生各得其所。

她善于用心去倾听学生们的心声,积极关注学生们的身心健康。

对于学生的状况,她及时给予指导和关怀,解决学生们的困惑和问题。

她经常组织班会,帮助学生交流学习情况和心得体会,不断促进学生之间的交流和互助。

作为一名优秀的班主任,王老师的先进事迹不仅得到了学生的认可和赞誉,也得到了领导和家长的高度评价。

她的事迹激励了全体教职工,激发了同学们的学习热情和积极性。

她不仅是学生们的良师益友,更是他们心目中的楷模和榜样。

通过王老师的事迹,可以看到她对教育事业的真挚热爱和责任担当。

她以自己的实际行动,影响了学生们的成长,塑造了他们的人生观。

她传递给学生们的不仅是知识教育,更是人生的真谛和价值的追求。

班主任先进事迹材料

班主任先进事迹材料

班主任先进事迹材料背景王老师,现为某中学初中部一年级学科班主任。

她工作勤奋、认真负责、具备高度的敬业精神和卓越的学科素养,是学生、家长和同事们公认的优秀老师和班主任。

本文就其先进事迹进行介绍。

事迹一:职业发展作为一名教育工作者,王老师一直关注和热爱自己的职业发展。

通过不断地学习和自我提高,她在教学方面有了很大的进步。

同时,她也不断拓展自己的工作领域,主动参加学校、区、市甚至省的各种教育活动和竞赛,提高了个人的专业素养和教育教学水平。

事迹二:班级管理作为一名班主任,王老师先从自身做起,努力提高自己的职业水平和管理能力。

她始终保持着高度的责任心和工作热情,以学生为中心,精心构建班级管理体系,建立健全的班级管理制度,制订科学的班级规划,注重学生的全面发展。

她不仅关注学生的学习成绩,更关注学生的身心健康和成长。

事迹三:师德建设作为一名优秀的教育工作者,王老师教书育人、言传身教,是学生们的模范和榜样。

她在教育教学中体现了高尚的师德品质,严谨认真的教学态度,勤勉敬业的工作作风,深深地影响着每一位学生。

她用实际行动践行着“以德育人”的校训,引导学生树立正确的价值观和人生观。

事迹四:家庭教育王老师认为,家庭教育是学生成长教育的组成部分,同时也是学校教育的补充和延伸。

所以,她注重与家长沟通,与家长进行有效的合作,引导并帮助家长树立正确的教育观念,协同家校共同培养优秀的学生成长为社会栋梁。

事迹五:文化生活王老师关注学生的综合素质,注重学生的文化生活。

在班级文化建设过程中,她积极参与,为学生们创造了丰富多彩和富有特色的文化氛围,开展了各种文艺和体育活动。

这不仅增加了学生的快乐,更增强了师生之间的感情,促进了班级团结和谐。

结语王老师不仅是一名优秀的班主任,更是一名优秀的教育工作者,她的先进事迹为我们树立了典范。

我们应该向她学习,始终牢记教育教学的初心,坚定信念,努力发展自己,提高自己的教育教学水平,全心全意为学生服务,为建设更加美好的教育事业、构建更加美好的社会贡献自己的力量。

优秀班主任主要事迹材料

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优秀班主任主要事迹材料(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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用爱心铸造师魂 ----模范班主任先进事迹材料

朱朩桥小学 王广容 本人自1983年从事教学工作以来,面对农村孩子求知若渴的心,我就坚定了在农村服务的教学信念。参加工作三十多年来,曾多年担任班主任工作,对于农村的孩子我有一份无法割舍的情。源于这份深情,我一直勤勤恳恳的工作着,探索班主任工作行之有效的方法,加上本人对工作的热情和实干精神,在工作中虚心学习别人好的做法,从中吸取成功与失败的经验,逐步提高了管理水平,取得了较好的成绩。 一, 了解学生,走出去深入家访。 俗话说“情感是教育的桥梁”, 现在的联系方式很多,诸如电

话、手机、互联网等,为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。 学生秦前辉的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,最后我说到:“我们朱朩小学办得红红火火,学校大门要 挤破,班级容量也很大,我们有做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”秦前辉的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。” 二、倾注“爱心”,做好班级管理工作。 教师所从事的事业是神圣的事业,是人类文明的传播者和建设者。本人热爱教育事业,热爱班主任工作,更爱他的学生,立志当好学生的引路人,使学生愉快地学习、生活,不断提高思想素质,道德品质,掌握为人民服务的本领,成为国家建设发展的有用之材。事实证明,我没有辜负领导的信任,家长的嘱托。我注重感情投入,用我的爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的感情真空,积极和学生沟通,我一直深信特技教师李镇西的一句话:“对于学生,倾注多少爱都是值都是不足的。”只有爱才才能产生奇迹,只有老师的信任,才有幼苗的希望,孩子的未来。 在学习上,我非常关心学生的学习成绩,因为只有努力学习,掌握更多的知识,将来才能成为祖国的有用之材。所以我经常在集会、课堂强调知识的重要性。在教育教学中采取了一些切实有效的措施,创造好的学习条件,并经常和任课老师取得联系,掌握情况,还借了有关学习方法的书籍给学生看,对自己懂的知识,主动进行辅导。通过各种渠道,提高学生的学习兴趣,力争他们多学一点知识。在我班里有个女孩叫盛小田。她学习很好,可是就是不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量,我经常课上提问她,都是些很容易的问题,怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心,鼓励她。当发现她的英语很好时,就在英语学习中, 试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台,而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动,在她的领读下,都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说:“老师,今天的演讲盛小田虽然不是很流利,但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的!我们应该向她学习,勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰,看着孩子们的成长,心里有说不出的喜悦。后来盛小田同学学习更是突飞猛进,我又挑选她当上了课代表。老师的细心关爱就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。 思想上经常与学生沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟。由于我在平时注意了对学生的体贴和爱护,当有的学生有病不能上课时,就对他说:"老师,真不好意思,又有病了。”一个学生犯错误后,对其他学生说:“我真对不起老师对我的信任,怎么又犯错误了。又让老师操心了。 实践证明,爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上,我坚持以正面教育为主,开展理想前途教育,做了大量的耐心、细致的思想工作,收到了良好的效果。如学生盛学磊,刚入学就与二年级学生打架,平时作风散漫。对他的转化工作,我从了解情况入手,多次进行家访,在家访中了解到,父亲打骂,他记恨;母亲教育,他厌烦。家长抱怨说:“我们希望他学好成人,可他让我们操碎了心,家中有他不如没他省心。”我和学生本人进行了交谈。针对这些情况,我做了家长的工作,及时交换了思想,希望家长改变教育方法,让学生感受到家庭的温暖和父母的良苦用心,并且热情、耐心地说服学生,使他理解家长望子成龙、恨铁不成钢的急切愿望和天下父母没有不爱自己的孩子的道理。逐步地盛学磊对自己的学习变得认真负责。各方面都有了很大转变,每次扫除都认真组织和带头干,并能努力克服不足,协助班级干部管理班 级。 在处理每一位学生的问题上,本人都贯彻以疏导为主、正面教育的方针,不做生硬的批评,而是查清事实,分析原因,做耐心说服教育工作,使学生自己认识问题的危害性。这样做,比在班级点名批评学生效果好。 学生的思想单纯和考虑问题不周全,往往认为不会出现的问题用不着强调说明,可他们却因缺乏知识、经验而犯错误,因此要多加注意观察,及时掌握情况,多提醒学生注意,多打预防针,做到有备无患,是十分必要的。学生犯了错误,应该帮助学生吸取经验教训,给予改正的机会。有时给予安慰要比惩罚的作用大。 我认为,要想做好班主任工作,光靠爱,光靠思想政治工作还是不够的,很重要的还需要一个“勤”字,就是勤勤恳恳的工作,一心扑在班级上,用自己好的行为去感染学生,像培育小苗一样经常地松土、浇水、施肥,小苗在阳光的照耀下才能茁壮成长。因此我非常注意自身的表率作用,要求学生做到的,本人首先做到,要求学生不做的,我自觉的不做,时时处处严格要求自己。所以,自从接任班主任工作以来,就坚持天天跟班。 本人坚持及时的跟班制度,对于小学生,老师的督促和检查室非常重要的。早操,我也每天到位,认真检查学生出操人数、质量,及时处理存在问题。大扫除,我每次都到场,平时扫除也要检查学生的清扫情况,指导学生达到卫生标准,做到窗明几净,物品整齐,地面清洁。还经常深入宿舍了解学生生活情况,及时解决他们的困难,检查督促学生搞好卫生,加强团结,创造一个良好的生活环境。及时了解班级干部、学生情况,沟通思想,处处用正确的观点、言行去影响、熏陶学生。 在大型活动及考试前,对重点工作及时敲警钟,打预防针,甚至与家长取得联系,争取家长协助老师做学生的工作,使学生有充分的 思想准备和认识,以求取得好的效果。这样做,虽说辛苦一些,但能及时准确地了解观察班级的情况,及时进行处理。同时,也能使学生感受到老师对他们的关心,对他们是负责任的,使学生在这种外界条件的刺激下,自觉地产生对自己行为的约束力。经常性的跟班也使他养成了一个习惯,即每天必须到班级看看学生,了解情况,方觉踏实,不然生活中总像缺少了些什么似的。 二、思想教育为主,实行制度化管理。 为了树立好的班风,使工作有重点,有明确的目标,争创文明先进班级,使学生更好地遵守学校的各项规章制度,由班委会、根据本班同学的具体情况,起草了班级的各项管理制度,经学生充分讨论贯彻执行,并指定专人负责。 (一)学习制度 为了提高学生的学习成绩,增强学习兴趣,努力完成学习任务,对学习态度明确,按时完成作业,学习成绩优秀者给予表扬和奖励。根据不同情况,采取辅导措施,如建立帮教对象,调换座位,安排学习成绩优秀的学生当“小先生”,随时进行辅导答疑,请学习好的学生介绍经验,举办学习竞赛,实行考试成绩排行榜等,为学生创造良好的学习条件。这项制度主要由学习委员负责检查。实践证明,这项制度的执行,使学生重视学习,调动了学生的学习积极性,使学习成绩得到了巩固和提高。 (二)纪律考勤制度 它是建立正常教学秩序,保证学生积极参加学校各项活动,加强纪律性的一项措施,对认真遵守纪律,坚持出全勤上课的学生给予表扬和奖励,对组织纪律较差的学生给予批评教育,或通知家长或上报学校。对出勤率严格管理。事假必须写请假条,老师批准,家长来领,方可离校。无上述手续的按旷课处理。这项制度由班长负责检查,其他干部协助,保证了班级的正常秩序,确保学生的安全。 (三)思想教育管理制度 这项制度主要我亲自负责,我定期找学生谈心,建立帮教对象,并结合学生思想情况,采取出板报等形式进行教育。引导学生形成正确的人生观和世界观,树立良好的学习意识。 (四)卫生、物品管理制度 为了保持良好的学习环境,提高物品的使用寿命,使学生关心班级,爱护公物财产,养成良好的卫生习惯,本班制定和落实了承包制度。各处卫生有人清扫,每件物品有人保管,并有专人进行检查,对在清扫中认真负责,物品管理好的同学给予表扬和奖励,对清扫不负责,物品管理差的同学酌情给予处理。使班级的物品管理、卫生情况,一直保持较好。 作为一名班主任,虽然不能保证让我的每一名学生都成材,但我会尽自己的全力让她的每一名学生都“成人”,成为一名对社会,对国家有用的人。鲜花和泪水都是爱,付出了辛勤,总是会有回报,连续多年被评为新坝乡“优秀班主任”称号,2007年我撰写的论文《数学生活化,生活数学化》获得中央电教馆论文大赛一等奖,所带的科目多年在学区评比中名列前茅。成绩是暂时的,只有不懈的努力,才是教师永恒的追求。作为班主任,我将发扬团结协助、改革创新、不断进取的精神。严于律己,无私的奉献自己的一切,不辜负领导给予的支持与关爱,更加努力工作!因为我深深地热爱着这崇高的教育事业,因为培育祖国的花朵,任重而道远。我钟情于我爱的事业,无怨无悔!

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