六年级期末语文练习试卷

幕 暮 慕 （ ）年 （ ）布 羡（ ） 银（ ）

矫 娇 骄 （ ）傲 （ ）嫩 撒（ ） （ ）正

三、按要求写成语并造句。 １.补充成语：深思熟（ 虑 ） （ ）精会神 张（ ）李（ ）

２.写出3个描写人物品质的成语：

３.从上面成语中选择一个造句：

一、读拼音，写词语。10% wǔ mèi wēi é pán shān zhèn hàn bǐng zhú yè yóu ( )( )( )( )( ) wǎn zhuǎn zhèn hàn líng lóng diǎn zhuì mò míng qí miào ( )( )( )( )( ) 二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音下面打“√”。6% 迄(qǐ qì)今 逮(dài dǎi)捕 尽（jǐn jìn）管 温驯(xún xùn) 瞥（piē piě）见 剥 削(xuē xiāo) 三、根据汉字的音、形、义组词。5% 壁（ ） 载（ ） 燥（ ） 倾（ ）衰（ ） 璧（ ） 裁（ ） 躁（ ） 顷（ ）哀（ ） 2、把词语补充完整，然后按要求分两类写下来（填序号）。 ①（ ）羊补牢 ②悬（ ）峭壁 ③狐（ ）虎威

④崇山（ ）岭 ⑤奇花（ ）草 ⑥（ ）耳盗铃 ⑦波（ 澜 ）壮阔 ⑧（ ）舟求剑 描写自然景物的：_________________ ___________________

用典故说明道理的：____________________________ __________________

3、在每组词中找出一个不同类的在下面划上横线。 ①清晨 黄昏 日夜 正午 晚上 ②勇敢 善良 诚实 凶残 和蔼 4、解释加点的字词。 1、昼出耘田夜绩麻。昼：___________ 绩麻：_________ 2、童孙未解供耕织。解：___________ 供：___________ 五、句子万花筒。 1、我说的这个故事是千真万确的。 改为反问句： 改为感叹句： 2、葛修润保护白鹤梁的建议终于得到了国家文物局的支持。 缩句： 3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 改成间接转述句: 4、有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。 修改病句： 5、填标点符号。 古云 禽有禽言 兽有兽语 众猴都道 这股水不知是那里的水 我们今日赶闲无事 顺涧边往上溜头寻看源流 要了去耶

精彩回顾 一、默写《四时田园杂兴》（二）要写出题目、作者、诗句。3% 三、阅读天地。 （一） ①送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花

开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一根分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。

…… ②有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 1．给①分为三层，请你在原文上用“│”划分。1.5% 2．在“花”字前面加上一个字，概括出每层的意思。1.5% 第一层：______花； 第二层：_______花； 第三层：_______花。

3、如何理解画曲线语句的含义？1% 4、 以下两题任选一题答。2% A. 养花当然是寻求健康、快乐，文中为什么写伤心的事？ B. 你有怎样的“乐趣”，你认为乐趣的过程积极吗？能给你带来喜悦吗？这个乐趣的结果又是怎样的？

（二）假如只有三天光明 我们都知道自己难［nán nàn］免一死，但是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整天惦记着它呢。

有时我，要是人把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值。如果认为今后的岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得非常有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

有些人对待生命不懂得珍［zhēn zhēng］惜在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些丧［sàng shàng］ 失视力的人才更加珍惜光明。事情往往就是这样，一件东西一旦失去，才会留恋它。人得了病才想到健康的幸福。

我有过这样的想法。如果让每个人成年以后失明几天，或者聋上几天该有多好；黑暗将使他更加珍惜光明，寂静将使他真正领略的快乐。我多么渴望看看这世界的一切。如果说我凭触［chù cù］觉能得到如此大的乐趣，那么能让我目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切如此淡漠!那点缀世界的事物在他们看来是那么平常，也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。

假如我是一个校长，我要设一门课，如何使用你的眼睛。教师应该让他的学生知道，看清他们面前的一闪而过的东西，会给他们带来多么大的乐趣。

请你思考一个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？

1、联系文章，解释词语。2% 惦记： 淡漠： 2、在文中的［ ］中选择正确的读音，在字音下面划上横线。2% 3、在文中第四自然段中找出两对反义词。2% ( )——( ) ( )——( ) 4、作者为什么有"让每一个人成年以后失明几天，或者聋上几天"的想法？1%

5、作者向我们提出："假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？"

仔细阅读文章，认真想一想，回答这个问题。2% 妙笔生花（任选其一）（30%） 1、 生活中处处充满乐趣，请你把自己体验到的生活乐趣写下来。题目自拟。

2、 记忆中总有那么一天，我们走进广阔的大自然，尽情享受它给予我们的幸福与欢乐，留下美丽的记忆、美好的感受与深深的回味……请以“那一天，我们去 ”（踏青、采撷、野炊、看海、登山……）为题写一篇记叙文（先把题目补充完整）。

一、词海拾贝（请看拼音，写词语）。5℅ páng bó zǔ zhòu kuí wǔ jié nàn shēn ào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛，辨字组词。5℅ 慨（ ） 询（ ） 峦（ ） 嫌（ ） 逾（ ） 概（ ） 殉（ ） 恋（ ） 歉（ ） 愈（ ） 三、填成语，猜谜语。7℅ 先把成语填完整，再把所填的字按横向的顺序连作谜面，打一动物。

（ ）针引线 （ ）上添花 （ ）冠禽兽 张冠李（ ） （ 红 ）颜薄命 （ ）言巧语 （ 叫 ）苦连天 （ ）目了然 （ ）东击西 （ ）天动地 （ ）马奔腾 （ ）喻户晓 这种动物是（ ） 四、在下面的括号里填上合适的关联词。6℅ 1、（ ）大事小事，他做起来（ ）是那么认真。 2、（ ）这里是缺水地区，（ ）人们对水格外珍惜。 3、（ ）人类大肆砍伐森林，（ ）会破生态平衡，影响人类的生存环境。

五、句子加工厂（请按要求写句子）。10℅ 1、周总理在工作。（扩句）

2、我们怀着激动的心情拜访了著名作家贾平凹。（缩句）

3、我们胜利了，大家露出了喜悦的心情。（修改病句）

4、难道我没权漠视他的痛苦吗？（改为陈述句）

5、春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改写成拟人句）

六、课内外对对碰。12℅ 1、看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是：

。由于人们的破坏，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄河”，请你为黄河写一条广告语，号召人们行动起来保护我们的母亲河。

2、通过课文学习，我认识了 周总理， 的桑娜，排球名将 。感受方记笔下《

》的美景。 3、“岁寒三友”指的是 、 、 ，它们象征了 的精神。 4、不要把善良从 挤走，更得严防 。给道德以 的地位，给每一件好事以 ；让每一天成为一项 ， 面对着它，我应当 ；给别人 ， ，不要挤， ！ 5、目前，中国正在为举办 年的夏季奥运会而积极努力。中国体育健儿在奥运会上勇于拼搏，硕果累累。你能写出四位中国奥运会冠军和他（她）从事的项目吗？

七、我的视角（请任选一题作答）3℅

1、本学期第二单元的综合活动是“排演小话剧”，你们小组编写的剧本叫什么名字？请写写你参加演出时的感受。

2、本学期第八单元的综合活动中，哪些关于松竹的诗句、对联或绘画给你留下深刻的印象？为什么？请举例说明。

第 站：阅读快乐堡17℅ 将心比心 ⑴“简直受不了。要命！” ⑵朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。 ⑶“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”

⑷“是这样的啦。代沟！” ⑸“太对了！” ⑹你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。

⑺“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。 ⑻“怎么？电话也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。

⑼妈妈沉默了。 ⑽晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。

⑾我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。

⑿那一霎，我感到浓浓的母爱。 ⒀回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。