[高考语文教案]高考语文 优秀作文大全 消逝是行走的一种属性(浙江)
高考作文题：行走在消逝中
未在规定时间内按要求改正或者整顿后仍不合格的
情节轻微
违法行为首次被查处的
处1000元罚款
情节严重
违法行为一年被查处两次以上的
处3000元罚款
21
客运车辆的技术等级和客运车辆的类型等级不符合国家有关规定的
《省运条》第六十二条规定：违反本条例规定，有下列行为之一的，由县以上道路运输管理机构责令改正，可并处2000元以上5000元以下罚款；情节严重的，由原许可机关吊销相关道路运输经营许可证和从业资格证。
情节轻微
违法行为首次被查处的
处1000元罚款
11
客运经营者旅客运输途中擅自变更运输车辆或者将旅客移交他人运输的
情节较重
违法行为一年内被查处两次的
处3000元罚款
12
客运经营者未报告原许可机关，擅自终止客运经营的
情节严重
违法行为一年内三次以上被查处或者情节严重的
吊销道路运输经营许可证或者吊销相应的经营范围。
情节轻微
违法行为首次被查处的
处200元罚款
情节较重
违法行为一年内被查处两次
处500元罚款
情节严重
违法行为一年内三次以上被查处的
处1000元罚款
27
使用经检测不合格的车辆从事客货运输经营的
《省运条》第六十三条：违反本条例规定，有下列行为之一的，由县级以上道路运输管理机构责令改正，没收违法所得，并处以5000元以上1万元以下的罚款，情节严重的，并处以1万元以上20000元以下的罚款，由原许可机关依法吊销相关经营许可和从业资格证件。
情节轻微
7座以上(不含7座)车型首次违法，主动消除危害后果及时纠正的
没收违法所得，减轻处1万元罚款
情节较重
浙江高考语文作文解析
作文解析（三）【考题链接】2007年浙江高考作文题：行走在消逝中阅读下面文字，按要求作文。
还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。
人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达…… 读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
【试题分析】2007年浙江高考作文试题是一个关系型的作文题目。
“行走”我们可以理解为“前进”、“发展”、“进步”等涵义，而“消逝”可以理解为“扬弃”、“放下”、“远离”等涵义。
二者联系起来看，极富思辩性。
人类社会从古到今，无论是思想观念，还是社会革新都会有一个发展与保存、重建与扬弃的矛盾，这些矛盾推动着人类的进步。
当然“消逝”有的是成长的需要，有的是历史的选择，有的是自然的更替，还有的是进步的结果。
面对这种情况，我们有惆怅、失落和遗憾，也会有欢呼、惊喜和赞美。
破题的关键在于正确理解“行走”和“消逝”的关系，以及“行走”过程中我们对“消逝”的态度。
可以联系的材料有改朝换代、观念更新、成长心语等等。
2007年浙江高考作文题目开放了考生思维既可以表现自己思维的缜密，也可以联系自己生活谈论感受，命题很好地综合了思维性、生活性等特点。
【佳作赏析】1行走在消逝中流水匆匆，花开花落。
踏着消逝的昨霄，世界在行进。
当一丝青绿泛起大地，当一眼新绿绽放枝头，当一声鸟鸣响彻天际，生命的辉煌开始了。
然而生命的衰落与消逝也在同时开始了。
也许没有人能辩清“消逝”与“行进”，消逝中，我们不断行进在新的风光中；行进中，一路的风光又离我们而逝。
消逝的昨天，令我们回味无穷；消逝的昨天，促使我们学会珍惜。
我们在消逝中继续前行；我们在消逝中走向成熟与理智。
天还是那个天，月亮还是那个月亮，山也还是那座山，河也还是那条河。
浙江卷历年高考作文精选
浙江卷历年高考作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2007年浙江高考优秀作文：消逝的江南—关于以行走在消逝中为话题_散文
2007年浙江高考优秀作文：消逝的江南—关于以行走在消逝中为话题缠绵柔软的雨丝，摩娑湘畔的小路，青石板上光着脚丫奔跑的孩子;心都被淋湿，苦苦寻着梦的地址，沉默的三生石，刻着谁的名字;在雨巷中撑着油纸伞独自徘徊，在阁楼上侧着身子听达达的马蹄声的女子;粘住过客的思念的风，以及缠着我们留恋人世间的雨……曾经的江南，曾经的印象。
然而，当我再一次睁开眼，却发现到处都矗立着的，是一座座直指天空的高楼大厦，金属的外壳给人一种冰冷的感觉。
水一样柔情的江南已荡然无存，即使是在那事后伪造的老街区。
曾经吹干过多少泪水，吹走过多少疲惫的温柔风，也开始把北方的沙尘带到了曾经纯净的容不下一粒砂的江南。
曾经洗去过多少颗心灵上的尘埃、冲刷过多少岁月的绵绵细雨，也开始变得酸溜溜的，重重地砸在这块曾经的沃土上。
从小在江南长大的我，多么怀念这逝去的江南。
是否人类非得在消逝中才能进步，而我又想问，这是否是一种进步?比起以前，我们确实吃穿不愁，可我宁愿回到过去，可以听着摇橹声醒来，枕着满天星睡去。
在弥漫着花香和惆怅的湿润的空气中，呼吸着甜美的回忆，透过布满细密雨的眼镜玻璃在模糊中感受这纯净的世界。
而现在却只能听着汽车、地铁来回穿行的声音，望着灰暗的天空中孤守着的那个月亮，看着雨后汽车上留下来的斑斑点点，难道这些还不足以让人心痛?难道这些已经习以为常?而我，还是喜欢那个曾经的江南，那时的风风雨雨已深深扎根于我的心中，然而她已逝去，只剩我的怀念。
逝去的江南，留下的多少故事，在人们反复咀嚼中，淡淡，遗失了;逝去的江南，留下的多少回忆，终也会被时间，无情地带走，甚至不再留下一点痕迹;逝去的江南，养育的多少后人，是否还会忆起曾经的这片土地，再重新踏上这片土地时，会不会因为她已逝去，而流泪伤心!江南已逝，谁也无法挽留，其实我很清楚这一点，只是无法忘记那个埋葬着我深沉的情感的逝去的江南。
2007年高考语文浙江卷作文范文《消逝中的坚守》!
2007年高考语文浙江卷作文范文浙江卷：还记得童年吗？随着年龄增长和思想成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎一步步离我们远去。
苍茫丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。
人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达。
读了上面这段文字，有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述自己或身边的故事，抒发真情实感，也可阐明思想观点。
要求所写内容必须在话题范围之内，立意自定，角度自选，题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于800个字，不得抄袭。
《消逝中的坚守》在岁月的长河中，我们行走在消逝之中。
那些曾经的美好，如玛雅文化的辉煌、高昌古国的繁荣，都已在时间的洪流中渐渐远去。
童年的纯真梦想、简单快乐，也随着成长的脚步渐行渐远。
然而，在这消逝的过程中，我们并非只能无奈叹息，而是可以有所坚守，让那些珍贵的东西在心中永恒。
小时候，外婆家的老房子是我的乐园。
那陈旧却温馨的木楼，承载着我无数的欢笑与回忆。
夏日的夜晚，我躺在竹椅上，望着满天繁星，听着外婆讲述古老的故事。
那时候，时间仿佛静止，一切都是那么美好而宁静。
然而，随着城市的发展，老房子被拆除，取而代之的是高楼大厦。
那段美好的时光消逝了，但那份温暖的亲情却永远留在了我心中。
我们的传统文化，也在时代的变迁中逐渐消逝。
曾经，街头巷尾的戏曲声悠扬婉转，如今却难觅其踪；古老的手工艺，如剪纸、刺绣，在工业化的浪潮中逐渐被遗忘。
但仍有一些人，坚守着这些传统文化的阵地。
有一位老艺人，一生致力于传承戏曲艺术。
尽管观众越来越少，他依然坚持在简陋的舞台上表演，只为让这古老的艺术形式得以延续。
他的坚守，让我们看到了在消逝中依然闪耀的光芒。
行走在消逝中，我们也在不断失去曾经的自然美景。
曾经清澈见底的河流变得污浊，郁郁葱葱的森林被砍伐殆尽。
但也有一群环保志愿者，他们用自己的行动，努力守护着大自然的美丽。
他们在沙漠中植树造林，在河流边清理垃圾，为了让我们的家园不被消逝的阴霾所笼罩。
历年高考优秀作文：行走在消逝中的感悟
历年高考优秀作文：行走在消逝中的感悟岁月如梭，转眼间，曾经那个充满好奇与梦想的孩子已经成长为一个能够独立思考的成年人。
回望过去，那些简单的快乐和纯真的梦想仿佛离我们越来越远，就像那些在历史长河中逐渐消逝的文化一样，只留下淡淡的痕迹。
记得小时候，每到夏天，我和小伙伴们总是在村口的大树下嬉戏玩耍，那时的天空特别蓝，空气里弥漫着泥土和花草混合的清香。
那时的梦想很简单，就是希望能快点长大，去探索外面的世界。
然而，随着年龄的增长，我发现那些童年的美好时光似乎正一步步离我远去，取而代之的是日益复杂的现实世界。
在这个快速发展的时代，许多古老的文化和传统也在悄然消逝。
玛雅文明的遗迹静静地躺在丛林深处，见证着一个辉煌时代的终结；丝绸古道上曾经繁华一时的高昌古国，如今只剩下了断壁残垣。
这些消逝的文化，就像一个个历史的标记，提醒着人们，即便是最伟大的文明也无法逃脱时间的洗礼。
行走在消逝中，我们或许会感到“流水落花春去也”的怅惘，感叹于那些曾经的美好不再重现。
但是，正如古人所说：“谁道人生无再少？”生命的意义不仅在于保留过去，更在于不断向前迈进。
每一个消逝的背后，都有新的事物在生长和发展。
人类就是在这样的循环往复中不断进步，不断创造新的奇迹。
对于我们每个人来说，消逝不仅仅是一种失去，更是一种成长的机会。
每一次的告别，都意味着新的开始；每一次的失落，都能激发我们更加珍惜当下。
或许有一天，当我们再次回望过去时，会发现那些消逝的事物，其实一直在我们心中，成为我们成长路上不可或缺的一部分。
行走在消逝中，我们既感受到了失去的痛苦，也体验到了成长的喜悦。
在这个过程中，我们学会了接受、理解和释怀，最终找到了属于自己的生活方式。
正如四季更迭，万物轮回，消逝与新生永远相伴相生，共同构成了这个世界的美丽画卷。
这篇作文尝试从个人的角度出发，结合了对消逝的理解和对未来的展望，表达了对生命意义的一些思考。
希望这篇文章能够符合您的要求。
最新作文——行走在消逝中课时2
总结方法与得失，多多练习
明确
总结
理解
赏析
品读
板
书
设
计
作文
浙江高考作文：行走在消逝中
“行走”和“消逝”的关系
历史人物做主角
课后记事
回答
学生活动
总结
练习
作业
“消逝”的本身是一种成长的经历，也是一种有些无奈的选择，而“行走”则是我们成长的脚步，并可以推及整个社会的进步，可以从“流行文化盛行，经典文化渐渐消逝”为切入点展开。
这个作文可以让让历史人物做主角，比如全篇可以用苏轼为主角，作成一篇文化散文。比如，苏轼谪居黄冈，人生落寞，失去了金银财宝，失去了显赫的社会地位，而正是他生命中必不可少的消逝，才为后世留下了如《赤壁赋》、《定风波》这样让人豁然开朗的名篇佳作。
教师活动
学生活动
导入
重点难点
教学过程
教师点评作文：
日新月异的发展，我们在与时俱进的同时，也要深深感悟我们也行走在消逝中。高中生虽然没有丰富的生活经历，但对万时万物的消逝还是应该有体会的，这题很有深度，所以要写得很有人文味，这样才有有发挥的余地。
“行走”我们可以理解为“前进”、“发展”、“进步”等涵义，而“消逝”可以理解为“扬弃”、“放下”、“远离”等涵义。二者联系起来看，极富思辩性。人类社会从古到今，无论是思想观念，还是社会革新都会有一个发展与保存、重建与扬弃的矛盾，这些矛盾推动着人类的进步。当然“消逝”有的是成长的需要，有的是历史的选择，有的是自然的更替，还有的是进步的结果。面对这种情况，我们有惆怅、失落和遗憾，也会有欢呼、惊喜和赞美。
破题的关键在于正确理解“行走”和“消逝”的关系，以及“行走”过程中我们对“消逝”的态度。可以联系的材料有改朝换代、观念更新、成长心语等等。2007年浙江高考作文题目开放了思维，既可以表现自己思维的缜密，也可以联系自己生活谈论感受，命题很好地综合了思维性、生活性等特点。
高考创新作文(四)：行走在消失中(散文诗)
高考创新作文（四）：行走在消失中（散文诗） 2008年浙江省高考作文试题： 阅读下面文字，按要求作文： 还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。 苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。 行走在消逝中，既有"流水落花春去也"的怅惘，也有"谁道人生无再少"的旷达„„ 读了上面这段文字，你有何感想？请以"行走在消逝中"为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。 一 清晨，你走来，带着觉醒的东风，你的眼睛清澈，纯得令人心碎。你微笑时，明眸皓齿，你的脸庞写满清纯，如盛开的花。 你的脚步轻盈，步伐苍劲有力，如逐日的夸父，你走过田原，伴着幽幽的麦香；你跨过小溪，伴着潺潺的流水。你看山，山上繁花似锦；你抬头，天空碧蓝。 二 你脱去上衣，背上清晰如刀刻，你的头发些许凌乱。你跨过一座山，目光炯炯有神，你的脸上写满了刚毅与顽强。 你的呼喊，迎着风，你的声音如雷鸣，响彻山谷，你是这山谷中的王。 三 沿着小河继续行走，你走进一片森林，太阳已走到你的头顶，等候多时了，你热血沸腾，你紧握着腰间的剑，你紧握着手中的笔, 你相信凭着它你会开出自己的一片天。 四 风来的时候，你正抬头，望着树叶交错时洒下的碎光。你的眼神忽然变得迷离，且透着忧伤。你不敢再看，怕伤了你的眼睛，你怕你会被阳光刺得落泪，如曾经的夜里你在梦中哭泣的样子，泪流满面。 你终于流出了眼泪，你还是个孩子。 五 你累了，可你没停下行走的脚步，你闭上眼听从耳边呼啸而过的风，你的泪水早已风干，只在脸上留下两行清亮的痕。 你回头，落叶铺满了你来时的路，你看不清了你的脚印。还有来时的路。 六 你继续行走，向前。已是森林的尽头，风在林中，在你的肩膀，在你的发梢，在你的前方。 你不再回头，你的眼睛只有前方，前方也没有路，但你有一双有力的脚，还有磨不 透的鞋。你走出了一片森林。 森林的尽头，草被吹弯了腰。 七 一路风尘，你长出了胡须，如草般茂盛，如草般坚韧与刚强，你的身躯伟岸，但你的脸上挂满让人心疼的沧桑。你张开双臂奔跑起来，如风。 八 你如翱翔的凤凰，张着翅膀向着西边的夕阳，美丽而忧伤。你不是鹰，不是火，不是夕阳。你是凤凰，你寂寞的飞，不是走，是飞翔。 九 那是怎样的风，吹飞着满地沙，吹走了夕阳。你得脸上落满了风尘，风尘仆仆啊！从你出行的那一刻，你就一直在行走中，像个在大漠里独行的骆驼，你豪情满怀，可是你终究摆脱不了寂寞。 你以为太阳会永远不落下，可眼已散落天涯。但你没停下脚步，你一直前行，直至消失在漫漫的夜中。 十 你已经长大！ 文章点评： 用散文诗般的语言给我们描绘了一幅美丽的画，通过这幅画，我们仿佛看到；在辽阔的天底下，微风习习，火红的太阳从东方升起，如火如荼，一个充满着壮志和雄心的少年从太阳升起的地方向我们走来，阳光照在他的身上，充满着青春与朝气，他从朝阳中走来，向夕阳走去，消逝在茫茫的夜色中„„ 文章紧扣题目：行走在消逝中。从立意到行文都紧紧围绕着这个主题展开，文如行云流水，通过诗一般的描述，我们不妨这样猜测：这文中的“你”其实代表着每一个人，是你，是我，也是他。而这个人从早晨走来到在夜色中消逝也代表着一个人的成长过程，从豪情满怀到多愁善感再到历尽沧桑。 这一过程的描写不显山，不露水，却让人读时能深刻的感受得到，这深刻体现了的良苦用心，更体现出的深厚的驾驭文字的功力，这样的写法喻意深刻，行文独特，彰显了与众不同的构思和细腻深刻的思考。 语言是本文的最大特色，通读全文，我们不禁为的文字所折服，这些文字优美而富有张力，明媚中透着迷离，阳光含着沧桑，透过这些文字，仿佛看到了一幅幅多彩的画。 阳光贯穿文章的始终，但，不同时间的阳光是不同的，通过不同时刻的阳光的不同，我们读出了豪情与温暖，读出了苍寂寞与苍凉，读出了空阔与辽远。 这是一篇美丽的考场佳作，如诗如画。如画如诗。
2007年浙江高考语文作文解析
作文解析（三）【考题链接】2007年浙江高考作文题：行走在消逝中阅读下面文字，按要求作文。
还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。
人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达…… 读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
【试题分析】2007年浙江高考作文试题是一个关系型的作文题目。
“行走”我们可以理解为“前进”、“发展”、“进步”等涵义，而“消逝”可以理解为“扬弃”、“放下”、“远离”等涵义。
二者联系起来看，极富思辩性。
人类社会从古到今，无论是思想观念，还是社会革新都会有一个发展与保存、重建与扬弃的矛盾，这些矛盾推动着人类的进步。
当然“消逝”有的是成长的需要，有的是历史的选择，有的是自然的更替，还有的是进步的结果。
面对这种情况，我们有惆怅、失落和遗憾，也会有欢呼、惊喜和赞美。
破题的关键在于正确理解“行走”和“消逝”的关系，以及“行走”过程中我们对“消逝”的态度。
可以联系的材料有改朝换代、观念更新、成长心语等等。
2007年浙江高考作文题目开放了考生思维既可以表现自己思维的缜密，也可以联系自己生活谈论感受，命题很好地综合了思维性、生活性等特点。
【佳作赏析】1行走在消逝中流水匆匆，花开花落。
踏着消逝的昨霄，世界在行进。
当一丝青绿泛起大地，当一眼新绿绽放枝头，当一声鸟鸣响彻天际，生命的辉煌开始了。
然而生命的衰落与消逝也在同时开始了。
也许没有人能辩清“消逝”与“行进”，消逝中，我们不断行进在新的风光中；行进中，一路的风光又离我们而逝。
消逝的昨天，令我们回味无穷；消逝的昨天，促使我们学会珍惜。
我们在消逝中继续前行；我们在消逝中走向成熟与理智。
天还是那个天，月亮还是那个月亮，山也还是那座山，河也还是那条河。
高考作文题：行走在消逝中
高考作文题：行走在消逝中行走在消逝中岁月如梭，时光荏苒，我们行走在消逝中，感慨万千。
回首过去，我们才发现，曾经如此熟悉的事物已逐渐远去，渐行渐远。
首先，我们所熟悉的学校环境已然发生了变化。
那熟悉的校门，那茂盛的树木，那欢声笑语的操场，仿佛还历历在目，但却已不复存在。
随着时间的推移，学校开始修建新的大楼，翻新旧的教学楼，而我们所熟悉的校园景象也逐渐随之消逝。
曾经与朋友们打闹嬉戏的操场，已经变得陌生而遥远。
曾经课间休息时我们驻足欣赏的樱花树，如今已经不存在，只剩下修建中的高楼大厦。
这一切变化，让我们感到无尽的惋惜和遗憾，让我们明白，时光的脚步永远不会停歇。
其次，我们曾经热衷的游戏、音乐、电影等媒体作品也在消逝中逐渐黯淡。
小时候，我们经常追逐着陈年老剧、老电影，对着无尽的回忆重温经典。
可是如今，那些我们曾经为之疯狂的艺术作品似乎已经消逝在时间长河中。
那些我们所追求和追逐的音乐，成了青春的代名词。
然而，时光匆匆，新的音乐潮流不断涌现，我们曾经热衷的音乐已经沉寂下去，似乎永远不会再和我们有所关联。
面对新的音乐、新的电影、新的媒体作品，我们只能感到无尽的怅然若失，深深体会到时间的无情。
再者，我们所熟悉的人物和事物也在消逝中变得陌生。
那些小时候陪伴我们成长的亲人已经逐渐悄然离去，留下我们怀念和思恋。
亲人之间的交谈、拥抱、欢笑，都变得如此陌生。
曾经我们熟悉的邻居笑容爽朗，如今只能在记忆深处寻觅。
同学们曾经一起奋斗、努力的日子，早已过去，我们开始了各自的人生旅程，用不同的方式奔向梦想。
那些曾经共同度过的欢乐时光如今只能靠一张张照片才能回忆起来，再也无法重复。
走在消逝中，我们才懂得珍惜每一刻。
曾经熟悉的学校环境，那些美好纯真的日子已经远去；曾经为之追逐的事物，已经逝去或沉寂；曾经陪伴我们的人和事物已经凋谢。
面对这一切，我们能做的只能是静下心来，珍惜当下，感慨过去，迎接未来。
人生不止是行走在消逝中，也是在不断成长和追求中。
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消逝是行走的一种属性（浙江）
任何人都以他自己的步伐行走.时间本身也在以她自己的节律行走，默默地消逝.就像莎
士比亚所说，时间无声的脚步，是不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻的.时间的
步履稳健而又坚毅，悄无声息，固执而无法改变.她绝不因将落的树叶对生命的留恋而稍停
片刻，当然也不因美丽的花朵那短暂的绽放而驻足小憩.而行走者的步履却时时变化.最初总
是摇摇晃晃，还需旁人的搀扶；后来便能独立行走，甚至可以健步如飞；直至最后步履蹒
跚，缓缓独行.行走者的步伐相比时间是如此的孱弱而微不足道，所以当行走者的步伐跟时
间的步伐交叠在一起的时候，行走者便恍然觉悟自己的微渺，因而就平添出无穷的感慨来.
于是苏轼说:“哀吾生之须臾，羡长江之无穷.”尼采也说:“时间迅疾地飞去，我们多
么希望一切事物能与它同飞.”他并没有想留住时间的脚步，然而却更离奇地设想行走者的
脚步能与时间的脚步同样矫健，这恰恰是玩弄了一个物理学上速度的相对性原理，事实上仍
然是想要使时间停止，永不消逝.他们两个人可谓是异曲同工，殊途同归了.
然而却忽视了一点，行走者本是在时间中行走，所以消逝本身就是行走的一个特质.没
有不消逝的行走，恰如没有不行走的消逝.这两者是同一个道理.
既然如此，那就可以放宽心情，坦然面对这行走，坦然面对这消逝了.恰如英国诗人所
说，手掌里盛住无限，一刹那便是永劫，消逝者未必不是永恒.同样的，行走者也未必是一
路失去的.时间流逝了，记忆留了下来.一边是无尽的去，一边又是无尽的来，如果一味地将
目光凝聚在这去的一面里，未免显得不谙消逝本身这一辩证的妙谛.消逝东西的不会是其全
部，消逝的东西总是以崭新的面孔重新呈现在我们面前.就如久陈的佳酿，愈陈而愈香，回
忆随着岁月的消逝才能成为永恒.因此最为重要的，也许只是把握好这行走本身而已.没有真
切的行走，消逝也就不显示出可以令人惋惜并且分外珍惜的本质了.