4A Unit7
4A_Unit1-8知识点总结
牛津小学英语4A知识点总结Unit1 I like dogs1．单词：1.1Look at 看看黑板look at the blackboard看我look at me看这只猫look at this cat看我的玩具狗look at my toy dog固定用法：Look at + 人／物. 如：Look at Bobby. ∕ Look at this cat.Look，+ 句子. 如：Look , this is Bobby. ∕ Look ! A bird !1.2①these 这些反义词those 那些these cats 这些猫those ducks 那些鸭子②these 这些单数this 这个these cats 这些猫this cat 这只猫1.3toy 玩具：toy car 玩具小汽车toy panda 玩具熊猫toy lion 玩具狮子toy animal s玩具动物1.4animal 动物（所有动物的总称）animal 一只动物these animal s这些动物this animal 这只动物those animal s那些动物1.5boys and girls 同学们= class1.6this 这，这个反义词that 那，那个this dog 这只狗that cat 那只猫1.7cute 可爱的= lovelya cute panda 一只可爱的熊猫= a lovely pandaa cute toy monkey 一只可爱的玩具猴子1.8like 喜欢用法：like + 可数名词的复数（s）：like horses ∕ like dogs like + 不可数名词：like milklike + this∕that + 可数名词单数：like this dog ∕ like that cat1.9fat 胖的，肥的a fat panda 一只胖的熊猫 a fat cat 一只肥猫cute and fat 既可爱又胖2．句子：2.1Look at these toy animals. 看这些玩具动物。
牛津苏教版-英语-四年级上册-4A Unit 7 It’s late ┅基础训练(含答案)
4A Unit 7 It’s late ┅基础训练（含答案）一、选择正确的字母补充完整单词并写出中文意思。
( )1. t m A. i, a B. i, e C. e, i ( )2. f v A. e, i B. i, o C. i, e ( )3. wh t A. a B. e C. o ( )4. aft n n A. er, oo B. re, oo C. ei, oo ( )5. l nch A. a B. i C. u ( )6. th ty A. ri B. ir C. ei ( )7. c n m A. e, i, a B. i, e, a C. a, e, i ( )8. thr A. ee B. ea C. eo 二、找出下列每组中不属于同一类的词，并把序号填在题前的括号内。
( )1. A. three B. thirteen C. thirty D. they( )2. A. cinema B. bike C. park D.supermarket( )3. A. five B. forty C. fifteen D. time( )4. A. scarf B. sweater C. jacket D. twelve( )5. A. short B. gloves C. shorts D. jeans( )6. A. go home B. go to bed C. a pair of shoes D. go to school三、根据中文意思翻译。
1.——请问几点了？——7点15分。
——该去上学了。
—— , please?——It’s .——It’s to .2.——你几点吃午饭？——我在11点吃午饭。
—— do you ?——I at答案：一、1.B 时间 2.C 五 3.A 什么 4.A 下午 5.C 午饭 6.B 三十 7.B 电影院8.A 三二、1.D 2.B 3.D 4.D 5.A 6.C三、1.What’s, the, time, seven, fifteen, time, go, to, school2.What, time, have, lunch, have, lunch, eleven。
青少版新概念4A知识点总结
青少版新概念4A知识点总结Unit 1: Greetings and Introductions- Greetings: 问候语- Good morning/afternoon/evening: 早上/下午/晚上好- Hello/Hi: 你好- Introducing oneself: 自我介绍- My name is [name]. 我叫[name]。
- I am [age] years old. 我[age]岁。
- Asking and answering questions: 提问与回答- What's your name? 你叫什么名字？- How old are you? 你几岁？- Numbers: 数字- 1 (one), 2 (two), 3 (three), 4 (four), 5 (five), 6 (six), 7 (seven), 8 (eight), 9 (nine), 10 (ten)Unit 2: Family- Family members: 家庭成员- father, mother, brother, sister: 父亲、母亲、兄弟、姐妹- Talking about family: 谈论家庭- This is my [family member]. 这是我的[家庭成员]。
- I have [number] [family members]. 我有[number]个[家庭成员]。
Unit 3: School Life- School subjects: 学校科目- English, Math, Science, History: 英语、数学、科学、历史- Talking about school: 谈论学校- I like [subject]. 我喜欢[科目]。
- My favorite subject is [subject]. 我最喜欢的科目是[科目]。
牛津小学英语4A Unit7复习卷
四年级英语U7复习卷一．英汉互译1．8点20分 2.在下午3．在7点15分 4. 六加九5．Go to school 6. come home7.get up 8. watch TV9. go to scool 10. It’s time to …11.shall we…? 12. by bus二．单项选择（）1. --- ________ ?___ It’s seven thirty .A. What’s thisB. What’s the timeC. What’s that( ) 2. It’s seven thirty in the morning .Shall we _______ ?A. go to schoolB. go schoolC. to go school( ) 3. Let’s go to ________ .A. homeB. cinemaC. the cinema( ) 4. I have _______ at 6:30 a.m .A. breakfastB. lunchC. supper( ) 5. –It’s eight. You’re late, Tom. --- ______.A. I’m sorryB. Excuse meC. It’s seventeen.( ) 6.Is this your jacket ? -- ____________ .A. Oh, yes , it’s my brother’sB. Yes, this isC. No ,it’s my brother’s( ) 7.What time do you come home ? -- ________ four.A. It’sB. OnC. At( ) 8.What’s thirty minus thirteen? -- ________ .A. They’re seventeenB. It’s forty-threeC. It’s seventeen( ) 9. Shall we watch TV now ? -- _______ .A. You’re rightB. All rightC. Not at all ( ) 10. _______ purse is that ? – Helen’s .A. WhoB. Who’sC. Whose三.连词成句1．time , It’s , play , to , football (.)2. what , time , the , is , now (?)3. time , do , watch , you , what , TV (?)4. we , home , go , now , shall (?)5. seven , at , to , go , school (.)四．联系上下文，每空填一词。
4A单词表(new)
4A单词表Unit 1 I like dogslike 喜欢dog 狗animal 动物cat 猫cute 可爱的panda 熊猫fat 胖的eleptant 大象horse 马lion 狮子monkey 猴子tiger 老虎have 有Unit 2 Let’s make a fruit saladlet’s=let us让我们make 做；制作fruit 水果salad 色拉pineapple 菠萝mango 芒果any 一些；任何的banana 香蕉some 一些grape 葡萄Thanks.谢谢。
our我们的cool 酷，真棒wonderful 炫彩的，绝妙的how many 多少Unit 3 How many?thirteen 十三sticker 贴纸can 能；可以；会have a look看一看very 很；非常sure当然fourteen 十四fifteen 十五sixteen十六sevevteen 十七eighteen 十八nineteen 十九play 玩；打（球）many许多box盒子table tennis乒乓球but 但是do 做；干Unit 4 I can play basketballbasketball 篮球well 好can’t=cannot不能have a try试一试yeah是的，对的football 足球jump 跳skate 溜冰；滑冰swim 游泳quack （鸭子的）呱呱声tweet（小鸟的）叽喳声fly 飞ouch 哎哟sad 难过的，伤心的either也（否定）Unit 5 Our new homehome家bedroom 卧室living room 客厅sofa 沙发come 来kitchen 厨房fridge 冰箱table 桌子hungry 饿的How are you? 你好吗？I’d like…我想要……bathroom 卫生间What would you like? 你想要什么？Unit 6 At the snack barat 在（某处）snack bar快餐店，小吃店hamburger汉堡包a glass of 一（玻璃）杯noodles 面条dad 爸爸sandwich 三明治a cup of 一（茶）杯coffee咖啡Anything else? 还要其它东西吗？tea茶juice果汁rice 米饭；大米Me too. 我也是。
牛津苏教版-英语-四年级上册-牛津苏教版4A Unit 7 It’s late 中国成语典故
小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版 1 4A Unit 7 It ’s late ┅中国成语典故Drawing a snake and Adding FeetIn the Warring States Period, a man in the State of Chu was offering a sacrifice to his ancestors. After the ceremony, the man gave a beaker of wine to his servants. The servants thought that there was not enough wine for all them, and decided to each draw a picture of a snake; the one who finished the picture first would get the wine. One of them drew very rapidly. Seeing that the others were still busy drawing, he added feet to the snake. At this moment another man finished, snatched the beaker and drank the wine, saying,“A snake doesn't have feet. How can you add feet to a snake?”This idiom refers to ruining a venture by doing unnecessary and surplus things.画蛇添足战国时代有个楚国人祭他的祖先。
仪式结束后，他拿出一壶酒赏给手下的几个人。
大家商量说：“我们都来画蛇，谁先画好谁就喝这壶酒。
4A 期末复习 Review Unit 7-8教案
1
Task 2 知识整理 How much...?这是询问价格的常用语。 物品是单数： How much is it？ It's five yuan.如果物品是复数：How much are they？They're twenty yuan. Well done. 干得好。 常用来赞美别人某事做得好。 数词的表达： 1－12one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten，eleven， twelve; 13-19 thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen; 整十数 20-90 ：twenty; thirty; forty; fifty; sixty; seventy; eighty; ninety; ④ 21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。如： 21 twenty-one; 83 eighty-three; 3.人称代词和物主代词 人称代词 I you 物主代词 my your he his you you she her they them we our you your
4.人称代词的主格和宾格 主 格 I you we 宾 格 me you us
Step 3. Production 1. Look at my sister. ________ is short. ________ eyes and nose are ________, but her ________ is ________. Her hair is ________.
第一阶段：按照单元讲授复习（分 6 课时进行） 教学课题 教学目标： 1. 通过全面、综合的复习，要求学生能熟练地听、说、读、写所学单词。 2. 能灵活运用日常交际用语 How much is/are…?及其回答 It’s…/They’re…及正确描述 人物特征 3. 能理解并运用几十几的写法以及区分是否是可数名词。 4. 能会唱歌曲 The clothoes shop 会说和改编小诗 Two fat boys 5. 知道字母 v、z 在单词中的发音/v/、/z/，能总结归纳过去所学单词。 教学重点、难点： 1. 重点：四会单词，句子。 2.知道字母 v、z 在单词中的发音/v/、/z/，能总结归纳过去所学单词。 教学方法与手段：1 方法：模仿法、交际法、听说法、讲授法 2 手段：单词卡片 Step 1. Warm-up 1. 1. Sing the song “The clothoes shop”. 2. Show time Step2. Review Task1：Play a game----Lucky star PPT 出示，让学生根据幸运星后的要求完成，并且可以获得奖励。 幸运星 1 表演小诗 Two fat boys 幸运星 2 当你想知道你的裙子多少钱，该怎么问： 幸运星 3 有感情地模仿 Story time 中的对话表演，可以邀请自己的 好朋友 幸运星 4 比一比谁说的数字类单词多，并且拼写单词。 幸运星 5 当你去一家商店，你要购物付账时，你应该怎么问： 幸运星 6 有感情地模仿 Cartoon time 中的对话表演，可以邀请自己 的好朋友 幸运星 7 尽可能多写出几个有字母 v 与 z 的单词，并且要求 v 与 z 的发音是/v/与/z/。 二次备课 第 1 课时 Review Unit 7—Unit8 日 课型 复习课 上课日期 1 月
牛津小学英语4A Unit 7 It’s late教学设计
牛津小学英语4A Unit 7 It’s late教学设计一、教案背景1.面向学生：小学学科：英语2.课时：13.学生课前准备：初读课文，理解大意。
二、教学课题：牛津小学英语4A Unit 7 It’s late三、教材分析：本教案是牛津小学英语4A《Unit 7 It’s late》第一课时的教学内容，围绕时间展开对话。
本堂课的教学内容是数词以及重点句型What’s the time? It’s …. ，What time do you…? I …at….教学内容贴近学生的生活和学习实际，有利于增加学生学习英语的积极性以及培养他们在真实语言情景中运用英语进行交际的能力。
四、教学方法：由于这节课的教学内容贴近学生的生活和学习实际，所以我充分利用了课件出示了学生的现实生活照片，生动再现，增加课堂的真实感。
另外，在课堂上我采用了全身反应法，让学生充分融入到课堂，他们是学习的主体，增加课堂的有效性。
五、教学目标:1.知识技能a能听懂、会说、会读、会拼写单词: seven、four 、fifteen、thirty-five、forty、以及短语have breakfastb.能听懂、会说、会读、会写句型: What’s the time?It’s…能听懂、会说、会读句型：What time do you…?I…at…See you.It’s late.2.技能目标：能运用学所学句型进行会话和交流。
3．情感态度：学生是学习的主体，让学生在学习的过程中明白应该养成良好的生活习惯，培养学生学习英语的兴趣。
六、教学重点：能听懂、会说：What’s the time? It’s…What time do you…?I…at…七、教学难点:1.能正确掌握时间的说法2.能用所学句型进行简单的对话3.have breakfast的读音八、教具：课件九、教学过程：Step 1 Warm upT:Hello,boys and girls.S:Hello,Miss Wang.How are you?T:Fine,thank you.And you?S:I’m fine,too.T:Good!Today,I’m very happy,because we will learn a new lesson.Step 2 Presentation1、Sing a song:《Ten little Indians》设计意图：让学生在轻松愉悦的分为中学生英语，激发学生学习的热情。
牛津英语4a知识点
单词：1.brother兄弟2. sister姐妹3. friend朋友4. classmate同学5.super超级6.can 能，会7.run跑8.jump跳9.swim游泳10.dive跳水11.fly飞12.cook烹调13.sing 唱歌14.paint画画（颜料）15.draw画画（线条）16.write写17.read读18.her她的19.his他的20.our我们的21.my我的22.your你的，你们的句子：1.This is my sister. 这是我的妹妹。
2.Her name’s Wendy. 她的名字叫Wendy。
3.This is her brother Ben. 这是她的哥哥Ben。
4.Kitty’s my classmate. Kitty是我的同学。
5.This is our cat. 这是我们的猫。
6.I like Supergirl. She’s super. 我喜欢Supergirl。
她超级棒。
7.She can fly. But she can’t cook. 她会飞。
但是她不会烹调。
8.Can you swim/paint…? 你会游泳/画画…吗？9.Yes, I can. 是的，我会。
No, I can’t. 不，我不会。
注意：1.介绍某人常用This is… Her/His name’s…2.Can you…?句型询问对方会不会，肯定回答Yes, I can. 否定回答No, I can’t.Can she…?句型询问她会不会，肯定回答Yes, she can. 否定回答No, she can’t.Can he…?句型询问他会不会，肯定回答Yes, he can. 否定回答No, he can’t.Can they…? 句型询问他们会不会，肯定回答Yes, they can. 否定回答No, they can’t.（用Yes/No回答的一般疑问句，回答时要做到首尾呼应。
苏教版四年级上册英语单词
7
jump
dʒʌmp
跳
8
skate
skeɪt
溜冰；滑冰
9
swim
swɪm
游泳
10
quack
kwæk
（鸭子的）呱呱声
11
tweet
twi:t
（小鸟的）叽喳声
12
fly
flin
飞
13
ouch
aʊtʃ
哎哟
14
sad
sæd
难过的，伤心的
15
either
ˈaɪðə(r)
也
4AUnit 5Our new home单词
菠萝
6
mango
'mæŋɡəʊ
芒果
7
any
'enɪ
一些，任何的
8
banana
bə'nɑ:nə
香蕉
9
some
səm
一些
10
grape
ɡreɪp
葡萄
11
thanks
θæŋks
谢谢
12
our
'aʊə(r)
我们的
13
cool
ku:l
酷，真棒
14
wonderful
ˈwʌndəfl
精彩的，绝妙的
15
how many
3
nose
nəʊz
鼻子
4
mouth
maʊθ
嘴巴
5
small
smɔ:l
小的
6
his
hɪz
他的
7
short
ʃɔ:t
短的；矮的
8
ear
ɪə(r)
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牛津小学英语4A Unit 7 It’s late教学设计
一、教学内容：牛津小学英语4A Unit 7 It’s late A部分
二、教学目标：
1．知识目标：
a. 能听懂、会说、会读句型What’s the time, please? It’s …It’s late. What time do you …? I…at…/At… See you/Bye.短语have breakfast, go to school, come home, in the afternoon,单词thirty,forty.
b. 初步了解如何用英语表达非整点时间。
2.技能目标：能运用所学句型进行会话。
3．情感目标: 培养学生合理的安排时间并养成守时的好习惯。
三、教学重难点：
正确理解会话内容，并能熟练朗读及表演。
四、课前准备：
课件，钟，书包，手表
五、教学过程
Step 一: Warming up
1.Sing a song,《ten little Indian boys》
2．Greeting
T: V ery good.(看手表呈吃惊状)Oh,it’s late,it’s time for class.OK? S:OK. T: Class begins. S: Stand up.
T:Good morning,boys and girls. S:Good morning,Miss Dong.
Step 二: Presentation and practice
1.Learn“thirty”“forty”
a. Revision.拿出钟，以Free talk的形式复习What’s the time, please? It’s …（出示板书）以及1—10
T: What’s this in English？S:It’s a clock.
T:OK. What’s the time, please? S: It’s …
b.将钟调至非整点的时间，教师再说It’s seven forty等非整点时间的表达法，师板书并学习新词thirty forty。
之后让学生进行组内讨论，总结非整点时间的表达方法。
T:Oh,it’s seven thirty.Y es？S: Y es.
T:OK. What’s the time, please? S: It’s six forty.
同法学习forty
c.小组操练句型。
What’s the time, please? It’s …
2.学习句型What time do you …? I…at…/At…
a. T: (将钟调至7点钟) I have breakfast at seven.(学习have breakfast)
T: What time do you have breakfast?
S:(引导学生回答)I have breakfast at…
b.教师带领学生反复练习What time do you …? I…at…/At…
T: What time do you get up? S:I get up at six.
T: What time do you go to bed? S: At eight.
c.小组组内进行练习。
What time do you …? I…at…/At…
3.认识句型It’s late及See you.
a. T: (将钟拨向8点) What’s the time, please?
S: It’s eight..
T: (呈慌张状，背起书包) It’s late. See you.
b.讲解句型It’s late. See you.
Step 三：Consoidation
1.T:Look,who is he? S:He’s Mike.
T:Y es. Mike is late for school,too. Let’s watch the cartoon. And answer my questions.
Q1:What time does Mike go to school?
Q2:What time does Mike go home?
2.Read after the tape.
3. 理解课文
.T:谁可以告诉我这个对话讲了什么？我们拿出笔，将短语划一下。
4. Practice in pairs.
5.我们小组进行讨论，然后告诉我非整点时间如何表达，想知道别人几点钟再干什么事该怎么问呢/
6.通过今天的学习，你懂得了什么道理呢？
Step 四：Summary
1.学习了哪些新词
2.学习了哪些句型
Step 五：Homework
1. 口头作业:听A部分录音，并做指头对话。
2. 书面作业:抄写A部分内容2﹢1。
3. 预习作业则:预习B、C两部分。