((人教版))[初三物理教案]人教版九年级物理总复习教案

1 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 初三物理总复习教案 一 运动的世界 1、运动的相对性 一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动，若对参照物的位置没有改变，则称该物体静止。 例：教室相对于行走的人是运动的。 龙舟相对于河岸是运动的。 同步卫星相对于地球是静止的。 龙舟相对于舟上的人是静止的。 2、长度的测量 选：选择一个清晰的刻度开始测量 放：放正刻度尺、紧靠被测物 看：测量时视线应与尺面垂直 读：估读到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值） 记：记下数值和单位 例：图中测出的该物长度是 1.00 cm. 3、长度单位换算 1Km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=106m=109nm 例：45m=4.510-5m 0.23dm=2.3107nm 4、速度的计算 公式：v=st 其中：（1）计算时将s和t的单位化成ms或者km，则省n倍力，即F=fn，其中f为阻力（包括物重、滑轮重、摩擦等），所以若不计滑轮重和摩擦，则有F=Gn 费距离情况：省了n倍力就要费n倍距离，即s=nh 3、做功及效率的计算 做功：W=FS，其中若F与S垂直则力F不做功 效率的计算：（1）有用功（对目的物所做的功）：W有=Gh （2）总功（力F所做的功）：W总=FS（其中：s=nh） （3）效率η= W有 W总 2

4、功率：做功的快慢；P=Wt 例1：.在水平路面上，某人用300牛的水平拉力,拉着重1200牛的车30秒内前进了10 米。在

这一过程中人对车做功的功率是 ( ) A.40瓦 B.100瓦 C.400瓦 D.3000瓦 解：W=FS=300N10m=3000J P=wt=3000J30s=100w 选B 例2、如右上图示用一滑轮组拉着重8×104牛的汽车沿水平方向匀速移动，汽车所受阻力为车重的0.03倍，此滑轮组的机械效率为80％，求: (1)拉力F为多少牛? 80%=0.03GSF3S 得F=1000N (2)若汽车移动的速度为0.2米秒，1分钟内拉力做了多少焦的功? W=FS=F×n(vt)=1000×3×(0.2ms×60s)=3.6×104J [学法指导] 把握力臂的概念；区别用用功及总功 理解省力则费距离 初三物理总复习 八 分子动理论

[学情分析]对本章的掌握情况较好,基本可以利用所学知识应用到解释实际生活中的某些现象 [教学目标] 1、了解原子的核式模型及物质是由分子和原子组成 2、能用分子动理论解释某些热现象 3、认识宏观热现象与分子热运动的联系 质子（+） [教学内容、方法与步骤] 原子核（+） 夸克 一、物质的组成 中子（不带电） 物质由分子或原子组成，而原子 核外电子（—）：绕原子核高速运转 二、分子动理论 1、分子间存在间隙； 2、分子永不停息地做无规则运动——扩散运动——温度越高则热运动越激烈； 3、分子间存在着相互作用的引力和斥力 [学法指导] 解有关分子热运动的题目时注意：分子是肉眼看不见的，则如看到尘士飞扬并不能表明分子在做无规则运动 [作业布置] 3

1、 腌鸭蛋时，把鸭蛋放入盐水中，过一段时间蛋会变咸是因为________________________ 2、 对公共场所进行消毒时，将消毒液喷洒在室外，过一会儿室内也会嗅到药味，这种现象说明了 _______________________；如果天气越热，药味就弥漫得越快，这又说明了_______________________。 3、 容器中下半部装水，上半部装酒精，密闭后静放一段时间，发现水和酒精的总体积变____，这一现象说明了分子间有________，同时还说明分子在不停地做____________运动。 4、 扩散现象说明了（ ） Ａ、分子间存在引力 Ｂ、分子间存在斥力 Ｃ、物质由分子组成 Ｄ、分子在做无规则运动 ５、下列事例中，不能说明分子永不停息做无规则运动的是（ ） Ａ、糖放入水中后不搅拌，过一会儿整杯水都变甜 Ｂ、香水瓶打开后，房间里充满香味 Ｃ、扫地时能看到尘士飞扬 Ｄ、衣箱中放有卫生球，箱内的衣服都有卫生球的味道 ６、对下列现象分析中，错误的是（ ） Ａ、闻到花香是由于分子的热运动 Ｂ、折断木棒要花很大的力气，是由于分子间存在引力 Ｃ、放在箱子里的卫生球过一段时间变没了，是因为分子间存在斥力 Ｄ、滴在热水中的红墨水扩散得比滴在冷水中快，是因为温度越高分子热运动越剧烈。 初三物理总复习 九 物态变化

[学情分析] 对本章的知识点学生掌握较理想，能应用于实际生活实例当中 [教学目标] 1、通过实验探究物态变化过程，将熔点、沸点与生活实例结合 2、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。 3、能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征 [教学内容、方法与步骤] 一、熔化与凝固 1、熔化：物质由固态变成液态的过程。 晶体在熔化过程中吸热但温度不变。（图象） 条件：达到熔点、继续吸热 4

2、凝固：物质由液态变成固态的过程。 晶体在凝固过程中放热但温度不变。（图象） 条件：达到凝固点、继续放热 3、晶体有一定的熔化（凝固）温度——熔点（凝固点），非晶体则没有。 二、汽化与液化 1、汽化：物质从液态变成气态的过程。汽化要吸热。汽化分为蒸发和沸腾两方式。 （1）蒸发：在液体表面进行的缓慢汽化。影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体表面积、液体上方空气的流动快慢 （2）沸腾：在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化。 沸腾时吸热但温度不变。 条件：达到沸点、继续吸热 （3）蒸发与沸腾的区别：位置、温度、现象 2、液化：物质从气态变成液态的过程。条件：遇冷放热。 如：（冰棍上、湖面上、水壶口）的白气、（冰饮料、夏天水管）上的水珠等 自然现象：雾、露、云等 三、升华与凝华 1、升华：物质从固态直接变为气态的过程，升华要吸热 如：樟脑丸变小了，干冰变成气态CO2，北方冬天雪人没化成水就变小了 2、凝华：物质从气态直接变为固态的过程，凝华要放热 自然现象：霜、冰雹、雾凇、雪 [学法指导] 对于液化：看得到的是水珠而非水蒸气 [作业布置] 1、将正在熔化的冰拿到0o C的房间里，冰将（ ） A、能继续熔化 B、再熔化一会儿 C、不能继续熔化 D、都有可能 2、下列方法能使蒸发减慢的是（ ） A、用电吹风把头发吹干 B、瓶里的酒精用过后及时盖上瓶盖 C、将湿衣服放在阳光下晾干 D、用扫帚把积水摊开 3、下列现象中属于放热的是（ ） A、小河的水结冰 B、小河的冰融化成水 C、水蒸发成水蒸气 D、太阳出来后霜化成水 5

初三物理总复习 十 内能与热机

[学情分析] 本章掌握较好,对热机效率理解较深入 [教学目标] 1、知道温度计的使用 2、理解内能与热量的概念 3、理解热机的工作过程及热机效率的计算 4、知道热机的利与弊 [教学内容、方法与步骤] 一、温度计的使用 （原理：液体的热胀冷缩） 1、选择一根量程适当的温度进行测量 2、将温度计的液泡全部浸没在待测物中、液泡不能碰到器壁和底部 3、等液柱稳定后进行读数、读数时要平视、不能将温度计拿出来读数。 二、内能与热量 1、内能：分子动能与分子势能的和 2、改变内能的方法：做功和热传递（热量从温度高的物体传到温度低的物体直到两者温度相同为止） 三、热量公式 1、升、降温：Q=c m △T ，其中C为比热容，C水=4.2103J(Kg 0C） 2、燃料燃烧：Q=m q , 其中q为热值 3、效率 四、热机 汽油机工作过程：吸气、压缩、做功、排气四个冲程 (污染问题) [学法指导] 准确把握效率的概念 例 题1、质量和初温相同的水和铜块，分别放出相同的热量后，再立即将铜块投入水中，则（ ）

A、铜块向水传递热量 B、水向铜块传递热量 C、二者之间不发生热传递 D、无法判断 解：由Q=c m △T得：水的△T较小，那放出相同的热量之后水的温度较高，所以热量从水传向铜 例 题2、目前直接利用太阳能的途径有两种，一种是把太阳能转化为 能，如用集热器把水等物质加热，这是用 方式增加水等物质的内能；另一种是把太阳能转化为 能，如太阳能电池。 6

例 题3、质量相等的甲、乙两种液体，温度相同、用两盏完全相同的酒精灯分别加热，记录的温度与时间变化的曲线如图，可知C甲 _____ C乙。（填＞、＜或＝）

解：作一竖直的辅助线， 初三物理总复习 十一 了解电路

[学情分析] 在上学期对电学的学习中，学生对电学的灵活比较难以适应，觉得比较没有系统性，故在复习中应掌握在框架上让学生有较好的理解，让学生站在较高的高度上，理清电学知识点之间的联系，才能灵活应用在解题上。 [教学目标] 1、知道摩擦起电及其原因 2、理解电流、电压的概念，掌握电流表、电压表的使用 3、知道电路的组成及串、并联电路，会画、会看简单的电路图，能排除简单的电路故障。 4、掌握串、并联电路中的电流、电压特点，并能灵活应用 [教学内容、方法与步骤] 一、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电（其中一个带正电，一个带负电） 1、 原因：不同物质原子核束缚电子的能力不同 2、 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电 3、 电荷间的相互作用： 带电体可以吸引不带电的轻小物体。 同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。 4、 电中和：两种不同的电荷相互接触时正负电相互抵消的现象，有时伴随有火花的产生。 二、电流、电压及其测量 （一） 电流及其测量： 1、电流的形成：电荷的定向移动 电流的方向：正电荷的定向移动方向，在电源外部电流从正极流向负极。 2、 电流的大小： ，其中q为电荷量（单位：c），t为时间（单位：s） I为电流（单位：A） 3、电流的测量：用电流表(内阻太小，相当于一条导线) 使用方法：①电流表只能与被测器件串联