对班主任的21个忠告
当代学生给班主任的40条建议
当代学生给班主任的40条建议当代学生向班主任提出的40条建议如果你有错,你不能受到惩罚。
你可以被罚款和快乐。
例如,让他跳舞和唱歌。
这不是一件好事吗？2,你可以和学生一起做兄弟姐妹,也许你会觉得好笑！没有老师和学生是兄弟姐妹。
但它也可以让你更开心,更少烦恼。
当您遇到麻烦时,您可以找到他们聊天,学生更愿意与您打交道。
老师,别生你的气。
如果你这样继续下去,它会对你的身体有害。
有一种说法是：'笑,一点十年;惊呆了,白了。
'这句话告诉我们要珍惜你的身体,不要总是有一张脸,让我们谈谈它,让我们与你分享痛苦。
一开始,你选择杨×作为班长,我们都同意了。
那是因为我们不知道他是谁,但现在全班都知道他不是一个优秀的班长。
他不仅有一个好班级,而且还带头。
这样的班长如何帮助你管理你的班级？我们的生物老师的脾气非常糟糕。
有一次,我们整个班级都得到了认真的认可,但他说：“我们班的国王非常混乱,给我一趟前台！ '20分钟过去了,我仍然看不到生物老师叫他出去。
我真的很难过。
6.当前的社会越来越糟。
如果你想调整一些未成年人,首先要打电话给父母开一个家长会,让他们谈谈如何管理他们的孩子,或者学校学习如何管教他们的孩子。
例如,我的父亲总是喜欢用打鼾训练我,但我讨厌这种纪律,但很难与父亲沟通。
我真诚地希望学校的老师能够专注于那些不太可能成为父母的人,这样他们就可以更多地了解我们愿意接受的方式。
它不仅改善了父母的教育方法,也阻止了我吃恶棍。
7.我发现有些老师会在公共场合惩罚学生,让学生感到尴尬。
这导致学生失去信心,对生活充满希望。
因此,我希望老师可以做学生的“心理学家”。
此外,如果你惩罚一个学生,你会讨厌打败他的老师。
很容易产生反叛的心理。
如果老师很善良,学生自然会更加尊重他,而不会像一些同学那样刻意。
不上课。
8.教师不应过于凶悍。
他们应该用孩子的眼睛看着他们的同学。
不要总是在课堂上批评同学。
课后,如果还有时间,请学生理解？如果您不明白,请举手。
给教师的20条忠告。23页PPT
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿给教师 Nhomakorabea20条忠告。
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
给老师的30条建议
给老师的30条建议
1、热爱你的学生，想方设法做好每一天的工作。
2、公正地对待每一名学生。
3、保持一颗童心。
4、珍惜学生给你的每一份感动。
5、对学生宽容一些。
6、正视班里的问题。
7、树立为学生服务的意识。
8、注意教学及生活中的每个细节。
9、学会捕捉教育时机。
10、谨慎地运用批评。
11、恰如其分地表扬。
12、尊重你的学生。
13、有时需要一些煽情。
14、关注学生每一科的成绩。
15、每一堂课都要备好课。
16、提前2分钟到教室候课。
17、布置的作业都要检查。
18、批语书写要认真，并充满温馨和鼓励。
19、不把不良情绪带入课堂。
20、多些时间与学生游戏或交流。
21、随时保持微笑。
22、注意自己的穿着。
23、常与家长保持联系。
24、与同事相处融洽。
25、杜绝体罚。
26、尽可能地多听课。
27、不期望一次谈话便能解决许多问题。
28、不轻言放弃一个学生。
29、坚持不断学习。
30、不断超越自己。
2007年7月16日星期
一。
给老师的15条忠告
给老师的15条忠告第一条明确你自己的职业特点走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。
与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别低。
降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。
第二条别与他人攀比不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。
但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。
其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。
第三条别让自己成为新文盲你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。
但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW98操练熟悉，可恼他人今天使用的却是WINDOW XP。
经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。
从我们常常拒绝各种培训就能看得出来。
在这个知识爆炸的时代，我们应该看到：学习是我们工作的需要。
第四条永远不要低估你眼中的差生这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。
但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。
因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的；所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。
第五条将教师视为你的终身职业也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。
如果你在30岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就必须将这一职业视为终身职业。
给教师的20条忠告。共23页
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
当代学生给班主任的40条建议
当代学生给班主任的40条建议当代学生给班主任的40条建议1、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得高兴。
比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗？2、您可以与学生称兄道弟，也许您会也许好笑！哪有老师和学生称兄道弟的，没大没小的。
但这也可以让如此一来您多一分快乐，少一些烦恼。
找来有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。
3、老师，您也别生气了，您这样气下去，会对身体有危害的。
有一句谚语说得好：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
”这句话告诉我们，要珍惜自己的身体，不要老是板下着面孔，您有什么气就讲出来，让我们与您一同分担悲伤。
4、刚开始的时候您选那个阳×当班长，我们全班都同意了。
那是因为当初我们没有知道他原因在于的为人，而现在全班都知道他不是知晓个不好班长。
他不但不管好班集体，而且还带头起哄。
这样的班长怎能帮您管好班级呢。
5、我们生物老师的脾气很糟。
有一次，我们全班都在认认真真地背书，他却说：“我们班的王×很乱，给我蹲到讲桌下面去！”20分钟过去了，还不见踪影生物老师喊他出来，我真感到很难受。
6、现在的社会越来越不像话，要想用把一些未成年人调教好，第一就是要把家长们召来开个全体家长会，让他们说说怎样来管教好自己的子女，或者在学校学点看护子女的好方法。
就比如我的爸爸总是喜欢用打骂的方式管教我，可是我很憎恶这种管教方式，但又很难与自己的父亲沟通。
我真诚希望学校的老师能够专门把那些不太会当能够帮助家长的集中在两块，让他们多学一点我们愿意接受的管教方式。
既提高了家长的教育方法，又不会再让我不想吃那顿狠毒的棍棒了。
7、我发现高中学生有些老师会当众体罚学生，使学生难堪。
这样使学生丧失了对学习的信心和生活希望。
所以，希望老师能做好学生的“心理医生”。
再说，如果体罚学生，就会十分厌恶打他的那个不屑老师，容易产生逆反心理，而如果一个老师十分和善的话，同学们就会习惯性地更加尊敬他了，也就像某些同学一样故意不听课了。
学生对班主任的寄语大全
学生对班主任的寄语大全学生对班主任的寄语大全无论是身处学校还是步入社会，要用到寄语的地方还是很多的，寄语的文体没有严格限制，可以是诗歌、散文或者随笔。
相信许多人会觉得寄语很难写吧，以下是小编为大家整理的学生对班主任的寄语大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生对班主任的寄语11、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
在您花甲之年，祝您生命之树常青。
2、略低三毫无胜券，才高二寸有黄金。
聪明愚笨师苟教，慧眼灵光辅志凌。
不看今朝多雨露，请观遍地寸草芯。
所有的教师啊，您辛苦了!3、虽然看不见您，也听不到您的声音但我们仍象过去，时时聆听您的都诲愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老师万事如意身体健康!4、您用谆谆教诲，传道解惑;您用智慧教鞭，点亮希望;您用执着态度，辛勤耕耘;您用满腔热忱，谱写人生。
5、用心编写条温情短信，因为您用一生诠释这个名词--奉献;用温暖渲染这个伟大节日，因为，老师您辛苦了!祝您永远年轻，幸福安康!6、您是我的老师，更是我可爱的兄长。
教我知识也就罢了，还让我体会到人生的无穷乐趣。
弟子祝您爱情甜蜜永远是学生可敬又可爱的超棒师长!7、请带着一颗诚信的心走吧。
诚信是做人的根本，也是走向社会的通行证。
面对社会万象，不要迷失本真，“内诚于心，外信于人”,守望良知，坚守底线。
8、关键不在分数，而在总结考试经验和失误，这对我才是最重要的。
考试前十几天学校大多不再上课而是自由复习了，这时，千万不能放松。
每天我都会看一些书和笔记，回忆一下各种方法，使他们能在我解题是迅速清晰再现，节省时间，为考试铺开一条平坦的大道。
9、勾勾叉叉，搜索者细节的关爱;和婉声音，也逐渐变得沙哑;恍惚间，相伴走过最好的年华;忆朝夕，有成长的欢笑，感动的泪花。
道声老师辛苦了!10、漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起;您的身影，常在我脑中浮现;您的教诲，历历在目!在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如意!学生对班主任的寄语21、在幼儿园的每一天，都是充满快乐的，都是无比幸福的！即将毕业，把心中的感谢的`话，对亲爱的老师们说。
给教师的善意忠告
给教师的善意忠告1、尽自己的可能做个优雅和高雅的人，教师属于知识分子.2、要有几个能聚得拢、谈得来的哥们，有充分放松自己的机会，想说话时有人听。
3、适当看看心理医生。
4、要尽可能多地陪伴家人，努力培养自己的孩子。
5、至少有一项业余爱好，比如小提琴、钢琴等乐器，或绘画书法，或体育运动等。
6、偶尔买买彩票，中了你就可以资助更多的贫困山区的孩子，没中就算为社会做贡献。
7、不要把工作习惯带回家来，无论你那位是不是同行，更不要带到你的社交活动中。
8、不断提高自己，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，相信人外有人，不要因此而不快乐。
9、适当锻炼身体，注意饮食，有病及时治疗，教师这行没有烈士，你死上讲台上也不能算做是因公殉职。
10、工作在上班时间内做完，尽量不要把工作带回家，能休息时尽量充分休息。
11、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的。
不参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导。
12、真心真意地对学生好，并且让他们知道。
13、每年资助一名贫困生在你的学生中，一定会有一些相对的贫困者，你每年可从中选择一名资助者，用不着全额资助，你可不用太多的花费，提供学生的学习用品，那怕只是一些草稿纸也行。
请你不要将你的行为理解为仅仅只是一种资助，实际上，这种行为能让你更多地关注你的学生，增强师生之间的交融性，在这种“资助”过程中，你会发现，你的收益将远大于你的支出。
14、永远不要低估你眼中的差生这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。
但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。
因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的；所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。
15、别与他人攀比不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。
但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的.其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。
对班主任工作中细节问题的20条建议
对班主任工作中细节问题的20条建议常言道：细节决定命运；细节决定成败。
对班主任来说，细节决定班级管理的质量和效果。
在建立和谐的师生关系中如果注意处理好以下细节会有助于降低班级管理的难度，提高班级管理的效率。
并且会事半功倍的培养学生自我管理能力。
1．不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或引起学生的注意。
2．不要因一点小事就生气地离开教室。
你的离开会令个别学生幸灾乐祸，却使大部分学生感到冤屈。
你的责任是教育学生，是规范学生行为，而不是丢下学生不管。
3．不要用大声吼叫的方式批评学生。
吼叫不仅不能增强批评的力度和效果，反而会让学生感到你的无奈、无能。
因为“有理不在声音高”，要用宽容的胸怀、赏识的眼光、赞扬的语言和和蔼可亲的气度感动学生。
4．不要在全班公开点名批评甚至羞辱学生。
这样会使学生的自尊心受到伤害，会让学生在同学中被孤立，甚至导致学生产生心理问题。
5．不要在学生犯错误时动不动就通知家长。
一旦将学生所犯的错误告知家长，学生的心理底线往往就被冲破了。
一般来说，通知家长的频率越高，教育的效果越差。
6．不要因“恨铁不成钢”在批评学生时翻旧账。
成长中的学生犯错误在所难免。
如果你的“账本”上老是记着他们的缺点和错误，并且时不时地翻出来，会极大地挫伤学生的自信心，让他们感觉自己一无是处，从而产生破罐子破摔的心理。
7．不要用讽刺的言辞夸大学生的缺点和错误。
过分夸大学生的缺点和错误，会让学生把握不准自己行为的尺度和标准，不能形成正确的自我评价和自我矫正意识。
实事求是、客观公正的批评才最有说服力。
8．不要在饮酒后批评学生。
酒精的作用会让你情绪冲动，说过头话，做过头事。
9．不要从窗外或后门窥视学生。
这会让学生产生隐私被揭穿、人格被侵犯的感觉，从而失去对你的信任，甚至对你产生厌恶心理。
10．不要在甲学生面前大谈乙学生的不是。
因为甲学生极可能很快就把你的话传给乙学生，甚至在班里散布，这既会对乙学生造成伤害，又会使乙学生对你产生抵触甚至反感情绪。
给教师的20条忠告。共23页文档
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
给教师的20条忠告。
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
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对班主任的21个忠告
1、不要再做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方，我们要做电灯，照亮别人的同时自己也不受损，
并且开关在自己手中。
2、不要辱骂学生，虽然不算体罚，但是，很容易伤他的心，而且显得自己无能。
3、不要再大公无私而忘记培养自己的孩子、要“大公有私”.学校里的学生很多很多，可自家的孩子就
一个，学生有很多老师，而你的孩子只有一个父母。
4、不要只顾闷头教书，至少要有一项业余爱好，比如写博客、音乐、绘画书法或体育运动等。
5、不要满足，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做
不到要勇于承认，不要因此而不快乐。
6、不要再“春蚕到死丝方尽”、带病坚持工作，要注意饮食，有病及时治疗，教师这行没有烈士，你死
在讲台上也不能算做是因公殉职——教育不再需要悲壮。
7、不要参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导。
8、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的——开卷有益。
9、不要责怪自己的“得意门生”忘记了自己，我们做的仅仅是份内的工作。不被学生记起，正是因为我
们不过就是一个平凡的教师而已。
10、不要再做“园丁”,“修枝”“间苗”的工作可能异化成对学生个性生命的扼杀。解开束缚他们的套子，
给学生留下伸展腰肢的空间，让他们自主的学习，学会接受他们的“不听话”.
11、不要再追求“无私的”奉献，教师也是人，食人间烟火，有七情六欲，首先有生存才会有贡献的持
久和延续。
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12、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”.我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精
神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。
13、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。
14、学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能
纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。
15、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的
人。不要歧视任何一名学生。
16、当全班同学的面严厉批评，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，要慎用批评，不要急于下结
论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。
17、从严治班固然是好，但若仅仅计较事事弄个清楚明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班
级管理有时也需要点糊涂的艺术。
18、好的成绩源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于正气抬头，正气抬头源于有一个
得力的班干部队伍。
19、对于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让
学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。
20、粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的教育方法
则培养出思想有见地的学生。
21、学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。