重温长征精神

重温长征精神，走好新长征路 (2016-08-06 11:30:20) 转载▼ 2016年是红军长征胜利80周年，总行程达2.5万里以上，先辈们沿途播下了革命的种子。回首风雨来时路，漫漫征程，说不完的艰难困苦，道不尽的严峻险阻。红军将士面对的是一条条波涛汹涌的大河，一座座巍然耸立的雪山，一片片茫无涯际的草地，前有敌军，后有追兵，可就是在这“敌军围困万千重”的逆境中，红军转战两万五千里，终于从100万的敌人中杀出了一条生路。

长征是中华民族不屈不挠精神的典范。长征是人类历史上艰苦奋斗精神的楷模。长征精神是不畏艰难，不怕困苦，不怕流血牺牲的革命英雄主义精神。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大精神力量。

80年过去了，新中国已巍然屹立在世界东方，人们的物质生活有了极大的提高和改善,各族人民在党的领导下，正在为把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而团结奋斗。要实现这个宏伟目标，任重而道远。这就是新的长征之路。红军长征的路是艰苦的、漫长的；新长征的路会更艰苦、更漫长。

在新长征的道路上，虽然再没有雪山和草地，但道路同样曲折而漫长，我们同样面临着历史和时代的挑战，面临着更为长期、更为严峻的考验。我们应继承和发扬当年红军长征的精神，要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆；在工作和生活中遇到困难时勇敢面对、百折不挠,要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志。同时也要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前，享受在后，将长征精神作为我们人生成长历程中永远的宝贵财富。我们要把长征精神发扬光大，脚踏实地，遵纪守法，团结协作，甘于奉献，开拓进取。

今天重温长征精神，就是要更好地继承和弘扬红军长征精神，把红军长征留给我们的宝贵精神财富一代一代传下去，争取社会主义现代化建设“新长征”的胜利。

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来源：重庆文明网 2016年09月05日 10:31:03 学生正在表演《共产儿童团歌》

开学典礼中，庄严的升国旗仪式 孩子们兴高采烈地参加开学活动

新学期，孩子们和老师一起书写心愿 一次特殊的“课堂”在开学第一天引发全国关注：信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈是这堂“课”的关键词，真实人物讲述真实历史故事是它的表现载体，传承、弘扬长征精神是它的深刻内涵„„这堂“课”就是教育部与中央电视台联合制作的《开学第一课》。 今年是红军长征胜利80周年，以“先辈的旗帜”为主题制作的《开学第一课》，对教育引导学生传承和弘扬长征精神，做社会主义合格建设者和接班人具有重要意义。在当前的历史背景下，弘扬长征精神对实现“两个一百年”的新长征路有什么样的意义？《开学第一课》对重庆市德育工作的开展带来哪些启示？我们一起探讨，寻找答案。

人生成长经历的一道饕餮大餐 当五星红旗在“课堂”上升起时，重庆市巴蜀小学一年级的刘铭瑄在电视机前红了眼眶。他拉着妈妈的手说：“在《开学第一课》听了老红军的故事，他们好勇敢，吃了很多苦，才为我们创造了今天的幸福生活，我要更加珍惜。”

孩子的感悟纯真而质朴。今年的《开学第一课》以真实人物讲述真实历史的形式，将信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈的长征精神生动的传递给全国亿万学生，引发了他们的精神共鸣。

红军长征胜利80年，今天的学生为什么还要传承、弘扬长征精神？ 长征是中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折，是中国共产党及其领导的工农红军创造的伟大奇迹。红军战士们如果没有坚定的革命理想信念，是不可能取得长征胜利的。“这样的事实告诉孩子们，要取得事业的成功，应该继承和弘扬伟大的长征精神，坚定理想信念。”中共重庆市委教育工委书记赵为粮说。

节目中，“独臂将军”的女儿讲述了父亲贺炳炎爱国奉献、英勇杀敌的事迹，生动诠释了爱国主义的内涵，也告诉当代学生，要把个人前途和中华民族的命运紧紧联系在一起。

缅怀先烈，不忘初心。在开学第一课中，104岁的老红军秦华礼讲述了自己在长征途中传送重要情报，学习通信知识，后来致力于国家通信教育建设的事迹，其精神实质正是社会主义核心价值观的生动体现。这也深刻的说明，长征精神所体现出的爱国主义、奉献精神等与当前国家所提倡的社会主义核心价值观是一致的。它提示当代学生：实现新长征的胜利，必须弘扬长征精神，形成正确的核心价值观。

信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈。长征精神为当代学生成长提供了一道精神上的饕餮大餐，也为教育事业的发展指明了路径和方向。

让长征精神落实到学生生活中去 从2009年开始，今年是教育部第8次组织《开学第一课》，这已成为中小学生喜爱的德育教育的成功典范。节目紧扣中小学生身心特点，开播以来长盛不衰。这也给德育工作者带来启示：德育工作一定要创新方式方法，以学生喜闻乐见的方式突出针对性、时代性和实效性，真正把德育工作做到位。

在重庆市九龙坡区，通过创新德育方式，激励广大师生继承和弘扬优秀传统，树立正确的人生观和价值观。不少学校都结合长征胜利80周年，把长征精神融入开学典礼。学校通过组织观看长征题材影视剧，让学生感受深刻，重庆市九龙坡区铁路小学的孩子说道：“革命先辈取得长征胜利，消灭了一只又一只‘拦路虎’，学习中我们也要不怕困难，以他们的精神激励自己。”在长征题材的征文比赛、书画作品展中，孩子们通过创作，亲身感受到老一辈革命家身上的长征精神，激励自己不断成长。

“《开学第一课》带给我们无限感动。学校一定要把今天的感动内化为学生在未来学习生活中的行动，把理想信念教育融入到学生的生活中去。”西南大学教授、博士生导师易连云说。从历年来的《开学第一课》中不难看出，教育要与学生实际学习生活的各个方面紧密联系，无声的浸润心灵，实现全方位育人。

在重庆市的德育教育中，各区县、学校全面整合育人资源，积极探索全员育人、全方位育人和全过程育人，使德育工作开展更加深入。

挖掘本区红色资源编辑德育地方教材；定期带领学生参观白公馆、渣滓洞等红岩旧址；走进社区、养老院等开展社会实践„„在重庆市沙坪坝区，德育工作的开展贯穿到学生学习生活的诸多环节。各校还邀请专家、学者走进学校开展讲座，积极发动家长、社区志愿者加入进来，营造“人人皆是德育工作者”的良好氛围。通过一系列实在的教育方式，教师、家长都感到学生比原来更懂事，面对困难也更加勇敢。

“三个融入”实现与长征精神的无缝对接 习近平总书记指出：我们每代人都要走好自己的长征路。当代青少年要走好自己的长征路，在学校教育中就必须加强社会主义核心价值观教育。

“扬长征精神 走新长征路”、“守则伴我成长”„„近段时间，一系列以核心价值观为主要内容的德育主题活动在全市中小学生中全面铺开，让德育工作在活动中充分体现长征精神内涵实质，体现社会主义核心价值观内在要求。

教育从来不只是学校一方的事，德育教育尤其如此。家长作为一支重要的教育力量，对孩子健康成长、帮助其树立正确的人生观、世界观有着至关重要的作用。今年，教育部要求家长陪伴孩子一同观看《开学第一课》。为将该项工作落到实处，重庆市江北区全区中小学通过QQ、微信、电话等途径及时通知了每一位家长。

“我们要求孩子和家长一同填写观看反馈表，上传观看照片，学校老师及时收集、了解收看效果，以便适时对孩子进行理想信念教育。”重庆市江北区教委德体艺卫科科长陈岳南说。

“下一步，我们要抓好长征精神与课程学习的融入，与常规教育的融入，与校园文化建设的融入。”重庆市教委副主任邓睿说。

具体来讲，要充分利用各学科课程教学的有关资源，将长征精神教育有效地融入到各学科课堂中，指导学生深入理解伟大的长征精神。同时，利用升旗仪式、班（团、队）会、社会实践、家长会、网络传播等常规教育形式，开展弘扬长征精神的主题教育活动，将理想信念教育落实到学生的日常行为中。还要将弘扬长征精神与培育校园文化精神有机结合，找准两者之间切合点，更好地凝聚起团结奋进的强大精神力量。

关注 开学第一课个个都精彩 重庆市沙坪坝区目标具化融入育人过程 借助得天独厚的红色资源优势，重庆市沙坪坝区结合红岩精神、长征精神等内容，在德育品牌建设过程中，将 “爱国、诚信、敬业（责任）、友善”四大价值准则具体化为指导学生现实道德生活、具备较强操作性的行为规范培养目标。以“爱国”序列为例，分别对不同年级做了具体要求，如要求7-9年级的学生能了解二万五千里长征、遵义会议、芦沟桥事变等3到5个影响中国革命历史的重要事件等。

重庆市九龙坡区家庭小课堂发挥大作用 《开学第一课》播出后，重庆市九龙坡区教委要求各学校指导家长充分发挥“家庭小课堂”作用，开展亲子共读《长征——前所未闻的故事》等书籍，通过建立家长志愿者、家长讲堂资源库，搭建交流平台，邀请军史馆、老红军家属等为学生讲故事，传承长征精神，坚定学生理想信念。

重庆市江北区故事宣讲，让长征精神走进学生心灵 当前，重庆市江北区正积极创建全国文明城区，培育和践行社会主义核心价值观成为全社会的共识。通过《开学第一课》，重庆市江北区将以“弘扬长征精神，走好新长征路”为主题，开展家校共育的后续教育活动，指导各中小学通过家校信息平台，校园网，主题班队会、家长会等，宣讲现代新长征故事，让“长征精神”走进学生心灵。

重庆市金山小学“至善”教育，鼓励学生做最好的自己 学校一直秉承“至善”的校训，鼓励师生在“善”的引导下，做最好的自己。每一年，学校都会组织各种活动，培养师生坚韧不拔的品质。在学校组织的各类志愿者活动中，师生走进社区写春联；元旦节给山区孩子们送礼物等。今年学校四年级的陈思宇同学入选成为“重庆百名美德少年”。从二年级开始就参加各类公益活动，让她明白：虽然一个人的力量很小，但积少就能成多，总能给他人以温暖。学校就是让孩子们在潜移默化中，用校训“至善”鞭策自己，敢于担当，坚定信念，勇往直前。