XX年假期教师培训心得体会
教师假期培训心得体会(通用8篇)
教师假期培训心得体会(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师假期培训心得体会模板(18篇)
教师假期培训心得体会模板（18篇）教师假期培训心得体会模板（精选18篇）教师假期培训心得体会模板篇1假期，在教师进修学校安排下，我参加了阅读，学习，师德，班主任等方面的培训。
学习是需要一种持久的动力和热情。
参加这个周期的培训，遇到很多熟悉的面孔，特别是我们杨君工作室的成员在每个教室面向近200多位老师侃侃而谈交流读写感悟。
完全看不出他们是教坛新秀，也从未感受到她们有什么生涩的。
晓华老师的"爱在夹缝中的阅读"，让我们感受到了阅读的魅力。
钰洁老师的"幸福的写意人生"，也让大家眼前一亮。
读和写都是我们老师的必备功夫。
正在我自豪的说，我们的工作室成员可真都是藏龙卧虎呀的时候，两位"名师"及时和我进行了互动。
虽然互动的效果还不错，但是还没有达到我所预想的效果。
于是我就把互动作为我前两天听课的一个主题。
虽然没有上台与大家分享，说明我还有差距，还需要学习，但是努力的鼓掌和台上的名师互动，我必须要做的。
少晶老师的儿童性安全教育，已经钻研了十来年，更让我深深佩服。
这个家长和老师都难以启齿的问题，经过少晶老师乾坤大挪移，取得了四两拨千斤之功效。
此刻情况又出现了，少晶老师又和我进行了有效的互动，这次好多了。
少晶老师的侃侃而谈，随手拈来，让我明白了，台上一分钟，台下十年功的深刻内涵。
紧接着郭菲老师的。
心理方面的独到分享，科技方面的前沿信息。
言语方面充沛的表达，彰显出内涵丰厚的功力。
这些平时我的好朋友，我的工作室好成员，现在都站在台上侃侃而谈。
是不是从另一个侧面看到，大家都在前进，而我正在原地踏步呢?所以，我就引用晓华老师的爱在夹缝中的阅读，调整为爱在夹缝中的学习。
学如逆水行舟不进则退。
独行快，众行远。
既然有杨君工作室这样一个更好的平台。
为什么不跟随大家在一起，前行进步呢?读书靠挤时间学习何尝不是如此呢?只要有足够的学习动力，充沛的学习热情，学习时间肯定是有的。
优秀范文：新教师假期培训心得体会(精选6篇)
优秀范文：新教师假期培训心得体会(精选6篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师假期培训心得体会(精选15篇)
教师假期培训心得体会(精选15篇)教师假期培训心得体会1（2130字）今年假期培训与往年不同，没有上级领导的报告，只有我校校长和老师的切身体会，通俗易懂、受益匪浅、感触至深。
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。
杨主席告诉我们，由于社会在飞速发展，生活节奏加快，工作压力大，使一切静的东西都动了起来，如果教师动了起来，那会传染给学生。
因此，作为教师，我们要具有古人那种宁静，淡泊的心境，抛弃浮躁，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
从几位有经验的老师身上，我学到很多东西。
不论是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。
我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。
上好自己的每一堂课，做个名副其实的优秀人民教师。
桑主任说“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。
”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友。
本次培训，教务处张主任领着我们认真学习了学校的教学常规，俗话说，无规矩不成方圆，通过本次培训，我们对学校的教学常规进行了深一步的认识和学习。
（1）评教学理念。
依据课堂教学活动的实例，评议课堂教学中的体现了哪些现代教育思想与理念。
包括：以人为本的思想，面向全体的思想，树立学生主体地位的思想，以体现新课改的精神和教育新理念。
（2）评教材处理。
评议执教者对教材把握是否准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等。
是否全面规划教学任务，培养学生思维能力。
是否关注学科知识基础性的同时，强调与现实生活、学生经验的联系，强调实际应用，是否重视学生自主探究、合作交流、动手操作、应用知识等方面的内容以及学科间的整合。
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XX年假期教师培训心得体会
XX年假期教师培训心得体会
为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而
又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训
使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学
上很大的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看
了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，
使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我
的一些心得体会：
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语
教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的
思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传
授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费
在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的
成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语
的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的
一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，
英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，
培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上
注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学
习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践
和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能
力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教
师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指
明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基
本素质。
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的
收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很
大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正
确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语
发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活
动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何
较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学
法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上
每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让
我很受启发。
很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全
的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生
的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用
英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生
创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交
流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，
学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练
习中，学生的口语能力才会不断的提高。
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不
泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的
把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是
教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外
要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也
就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还
要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃
而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课
堂。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重
了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会
加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早
成为一名优秀的英语教师!
XX年假期教师培训心得体会
8月19日—8月21日，我有幸参加了广饶县二0一六
年暑期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给
我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的
精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中成
功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案
例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，
从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、
多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体
会：
1、幼儿园教育教学
董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的
发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣
味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游
戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，
而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展
对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、
劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，
总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体
的发展需要。
2、幼儿的学习特点
幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、
自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫
长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维
灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重
要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿
的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一
个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发
展。
3、教学活动
一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活
动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。
在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，
适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时
反思，做出科学的评价。
董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一
点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿;第二
点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不准确，
过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一;第四点是缺乏情
境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼
儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数
字，而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。
教师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切
关联的典型的几种即可。。董教授边举例，边讲解，使我避
免在以后教学中出现类似问题。
在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，
给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，
通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室
外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧
妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数
量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，
投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、
趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区
域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。
鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要
写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平
时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕老师说的，
“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，
关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言
文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保
持一致。
总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位
专家教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，
自己认为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，
不断的充实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。