教师外出培训学习汇报范文
教师外出学习汇报材料
教师外出学习汇报材料教师外出学习汇报材料尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天有幸坐在这里向大家汇报我的学习体会，首先要感谢教师进修学校的各位领导，对我们农村教育的关注，对我们农村教师的关爱。
更要感谢我校领导能够给予我这样一次千载难逢的学习机会。
我想借今天这个机会向他们表示感谢。
这次学习非比寻常，我深知肩上的责任之重大，此行是带着领导的嘱托和同事们的期盼来学习的。
所以半个月来，我仿佛是一个外出学艺的孩子，从兴奋到彷徨，从彷徨到自省，从自省到收获。
因为这半个月的时间里我没有虚度一分一秒，我的收益也可以说不小。
下面我就将自己学习的点点滴滴和感悟与大家共同分享。
从六个方面向大家汇报：一、走进美丽的校园品位厚重的校园文化来到花园小学的第一天，我们利用一上午的时间在洪老师的带领下，参观了花园小学的校园文化建设。
从六楼的蓝色宇宙大厅、到五楼的金色音乐大厅、到四楼的七彩美术大厅、到三楼的绿色生态大厅、再到校史馆、图书馆、科技馆，无不让人感受到这所百年名校的过人之处。
虽说学校占地面积不大，但他们利用一切可利用资源，无论是棚顶、地下、还是墙壁，都得到了很好的利用，真正秉承了为一生幸福和发展打好基础的这一理念。
校史馆让我们感受到花园小学的历史足迹和百年的精髓，从历任校长，到课改精英，到从花园小学走出的莘莘学子，让我们感受到花园小学把追忆历史作为校园文化的一项宏大工程。
（配有照片）下午，杜校长又带领我们一行10人和建三江学校的老师们（因为当时来花园学习的不止我们这一帮儿，听说还有三个单位的。
）共同参观了他们各个场馆的活动情况。
宇宙大厅里一位老师正向学生们讲有关星座的知识；音乐厅里，在钢琴的伴奏下，学生们那声情并茂的演唱，感染着我们每一位与会的教师们；美术大厅里，孩子们三五成群，有的在素描，有的在练硬笔书法，有的在用橡皮泥捏各种图案，看着他们那灵巧的双手，真的让我们感受到孩子是可塑的；之后我们又来到电视台，观看他们的升旗仪式。
小学教师外出培训心得(精选5篇)
小学教师外出培训心得(精选5篇)小学教师外出培训心得【篇1】感谢___县教育局及_______我们提供了这次学习的机会，20天的学习伴随着盛夏的即将到来也将画上一个圆满的句号，感受甚多，可以概括为“高、广、新”。
一、“高”理论层面高本次学习我分派到_______，这里有一流的教师、一流的设备及一流的管理。
他们从职业教育发展的思想到职业教育的理念;从中国当今的职业教育的政策到国外职业教育的体系;从理论高度到实践层面向我们展示了职业教育所处的大好时机以及德育教育面临的新挑战。
从宏观层面给我们介绍了新的教育理念，让我们感受到了教师，尤其是德育教师的光荣使命。
领导们心怀天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不仅给了我们高远的视角，也让我们学会了胸怀大局、勤业精业。
二、“广”授课内容广、专家层面广本次学习听了许多多年工作在教育战线教师的说课、讲课，涉及理论和实践，以及这所学校正在进行的课题研究。
既有宏观的政策、理论;又有微观的教学方法、科研方法。
他们传授的知识犹如一张纵横交错的网为我们开阔了视野，打开了思路，相信我们会用这些知识加上自己的努力在以后的工作中有所收获。
三、“新”1、观念“新”。
本次培训的不再是泛泛而谈、空洞说教，更多的.是把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法。
比如让学生学会处理关系模式、引导激励学生的技巧与方法、网络时代的职业教育发展等，这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教育观念。
2、视角“新”。
本次培训有从经济学角度看职业教育的，有从社会学角度看职业教育的;有从心理学看德育教育的;还有从企业发展看德育教育的。
不论从哪个视角都对职业教育，尤其是德育教育进行了深入的剖析，引发了我们更多的思考。
3、形式“新”。
本次培训形式新颖、活动丰富：有领导的报告、专家的讲座;有企业调查、员工互动;除此以外还有课堂活动、公民实践活动社会调查等，也让我们有了新的体验。
通过学习和大家的交流、活动，让我们迸出了许多思想的火花，对今后的教育教学工作有了更多的思考，也为今后的德育工作提供了更多的学习模式。
外出学习教师汇报发言稿(最新)
外出学习教师汇报发言稿尊敬的各位领导，各位班主任老师，大家下午好！作为一位年轻的班主任老师，我很荣幸的参加了这次全国教育名家论坛——第四届班主任素质与技能专题研讨即班会展示的学习活动，很感激领导给了我这次外出学习的机会。
两天半的学习紧张而充实，对于没有任何班主任经验的我来说，这次学习是收获颇多，受益匪浅。
今天也很荣幸，能在这里跟各位优秀的班主任老师共同分享这次学习的成果。
“学生是常人，需要尊重；学生是朋友，需要信任；学生是小孩，需要宽容；学生是老师，需要欣赏。
”这是德育报社社长张国红老师《做一个心平气和的班主任》的讲座中给我印象最深的一句话。
初中生正处在一个比较叛逆的成长期，他们需要尊重、信任、宽容和欣赏，如果我们只是简单的把他们视为学生，那么孩子与我们的关系就只仅仅停留在教与学的这个层面。
那么换个角度，如果我们如张国红老师所说，把学生看作是常人，用一颗尊重的心来对待；把学生看做是朋友，用一颗真诚的心来对待；把学生看做是小孩，用一颗温热的宽容的爱心来对待；把学生看做是老师，用一种欣赏的心态来对待。
魏书生说：“师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高声呼唤：‘我尊重你，我理解你，我关怀你……’学生便在心灵的深处回应：‘我尊重你，我理解你，我关怀你……’”是的，我们和他们就是在不断磨合中找到了彼此正确的位置，就是在动态中互相理解，互相帮助。
那么我们与学生的关系就会有很大的转变，学生的一些真实的想法也会及时的和我们交流，我们才能更好地使学生健康成长。
全国著名德育专家、优秀班主任丁如许老师的班会《别说不可能》的现场展示，让我从中思考了许多，也学到了许多，一节成功的班会，一定是一节经过精心准备的班会，从导入到班会主题的展开再到最后的班会总结，步步深入，让学生亲身体会，充分发挥学生的主体作用，教师适时的引导，使班会更加的具有魅力和提升。
在班会的开始，丁老师先给同学们提出了一些简单的问题，“你平时遇到过哪些困难？”（学习的困难，人际交往的困难……）“在这些困难中最困难的是什么？”（作业不会做，考试题不会……）“面对困难你常说的一句话是什么？”（不怕困难勇往直前，太难了，我不行了……）不同的声音呈现在老师的面前，面对困难许多同学会选择放弃，这时候就需要老师的及时引导，于是丁老师用了一系列成功人士的视频音频资料（半人演说家约翰库提斯，20xx年感动中国人物“小心女孩儿”孟佩杰，飞人刘翔和梅里特……的成功的故事）来加以引导，“从他们身上能感受到什么？可贵的是什么？……”同学们积极讨论，踊跃发表自己的见解，老师总结同学们的发言，面对困难要有积极进取永不言弃的精神，坚持努力的实践，科学探求的方法……这样层层推进既触动了学生的心灵，也深深地触动了我，引发了我的思考，如何上好每一节班会课，如何触动学生，使学生能从内心深处感受到真谛……三个作用：（1）教师是人类文化的继承者和传递者。
外出培训学习总结范文（通用5篇）
外出培训学习总结范文（通用5篇）充实的学习生活又将结束了，这次学习让你有什么心得呢？这时候就十分有必须要写一份学习总结了！那么学习总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的外出培训学习总结范文（通用5篇），欢迎大家分享。
外出培训学习总结1首先，我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的半个月中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大。
首先是王华老师给我们带来的“视觉大餐”，幼儿美术教学活动的设计，让孩子从小感觉到自己很能干！接下来是西安交大的兀静老师，给我们谈了幼儿园的艺术教育，学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。
还有南京第一幼儿园的马教授，强调要关注孩子心灵的成长。
……每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量！教育幼儿，要从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。
爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。
这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。
首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。
数学老师外出培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是数学组的张老师。
首先，我要感谢学校领导给予我们这次外出培训的机会，让我有机会来到这个美丽的城市，参加这次数学教学培训。
在此，我深感荣幸，同时也深感责任重大。
接下来，我将结合自己的教学实践和这次培训的内容，与大家分享一些心得体会。
一、培训收获1. 新的教学理念通过这次培训，我深刻认识到，在新课程改革的背景下，数学教学要从传统的知识传授转变为能力培养。
我们要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 有效的教学方法在培训中，我们学习了多种有效的教学方法，如情境教学法、探究式教学法、合作学习法等。
这些方法可以帮助我们更好地实现教学目标，提高教学效果。
3. 教学评价的改革培训中提到，教学评价要从单一的成绩评价转变为多元化的评价，关注学生的全面发展。
我们要关注学生的过程性评价，鼓励学生自主、合作、探究，提高学生的综合素质。
二、反思自己的教学实践1. 课堂教学存在的问题回顾自己的教学实践，我发现存在以下问题：（1）课堂氛围不够活跃，学生参与度不高。
（2）教学方法单一，缺乏创新。
（3）对学生个体差异关注不足，教学目标不够明确。
2. 改进措施针对以上问题，我将在今后的教学中采取以下措施：（1）改进教学方法，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
（2）关注学生个体差异，制定分层教学目标，满足不同学生的学习需求。
（3）加强课堂互动，鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识。
三、分享经验与建议1. 加强学习，提升自身素质作为一名数学教师，我们要不断学习，更新教育教学理念，提高自己的专业素养。
只有具备扎实的专业知识，才能更好地为学生传授知识。
2. 注重团队合作，共同进步教师之间要相互学习、相互借鉴，共同提高。
通过团队合作，我们可以分享教学经验，共同解决教学中的难题。
3. 关注学生心理健康，关爱学生成长数学教学不仅仅是知识的传授，更是对学生综合素质的培养。
幼儿园教师外出参观学习心得体会范文(通用13篇)
幼儿园教师外出参观学习心得体会范文（通用13篇）幼儿园教师外出参观学习心得体会篇1自的__大一直到即将在今年__月__日召开的。
我从一个纯真的小学生，什么都不懂，甚至都不曾想过自己的未来会是怎么样，会是什么工作到而今我却要开始为工作而奔波、忙碌、旋转。
盲目的选择了从不曾接触过的幼儿教师。
然而步入工作已经却也是第三个月份了。
刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。
在同事们的鼓励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。
一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。
这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心，一切都无从谈起。
听老前辈们说要当好一名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、责任心。
幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。
只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。
毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。
但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。
孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的。
比如：一些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。
这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要觉得烦，这就是孩子的天性。
孩子的自我控制能力差，只有老师多督促，才能让他们养成良好的生活、卫生习惯。
我觉得在工作中，责任心也是很重要的。
幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。
要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。
多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们。
其次是教师的专业素质。
做一名幼儿教师，第一步就必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。
中学教师外出学习心得体会范文3篇
中学教师外出学习心得体会范文3篇中学教师外出学习心得体会范文120__年4月8、9、10日，我参加了在临沂三中举行的全市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会，作为一名农村乡镇小学的英语教师,能有机会参加市里给我们提供的这次培训机会,我觉得十分荣幸。
这次培训是给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考,现将自己的学习心得体会总结如下：4月8日下午，来自广东省东莞市莞城中心小学的李剑春专家作了关于“词汇教学的建议”的专题讲座，和现场的老师进行了互动交流。
李老师的讲座精彩生动有趣，每个老师都听得聚精会神非常投入。
李老师从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松愉快的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。
形式多样的竞赛和游戏歌谣迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐。
学生乐于参与，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简单、高效、实效。
其中对于李老师不要打击差生的自信心，鼓励他们，学生答不出来问题，也要体面地让他们坐下去，这个观点印象深刻。
教育就是让我们尊重每一个孩子，心有大爱，是一位教师必须的素养。
大爱精神是教师职业精神的灵魂。
李老师告诉了我们师者对学生的应有的态度：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我觉得这就是对大爱精神的详细阐述。
永远不要骂你的学生，你爱他，他爱你。
无论面对什么样的学生，作为教师的我们，应该关爱他们，让他们成才。
接着第二天来自广东省东莞市莞城中心小学的吴吉鑫老师的给我们上了一堂四年级下册Unit6 part A的研讨课，更清晰地向我们展示了怎样上好一堂生动有趣的英语课，怎样营造轻松愉快的课堂氛围，激发培养学生学习英语的兴趣，在合理的情境创设中提高语用能力，吴老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，尤其是设计的chant让学生自主掌握动物单词的复数，还有拓展活动中我是小导游的情景设计，以话题为纲，以交际功能为主，引导着学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
外出学习教师汇报发言稿
外出学习教师汇报发言稿尊敬的各位领导、各位老师、各位同学，大家好！
今天，我作为学校外出学习的教师代表，向大家汇报我们的学习成果。
此次教师外出学习是学校的重要举措，也是我们教师不断提高自己素质的有效途径。
我相信这次的学习对我们今后的教育教学工作一定会有很多的启示和借鉴，接下来，我将为大家简单介绍一下此次外出学习的主题和收获。
本次教师外出学习的主题是“新课改下的素质教育探究”，我们的行程设置有参观学校、听讲座、交流探讨等环节。
通过参观学校、听讲座、交流探讨，我们深入了解了其他学校的教育教学模式，学习了其他学校教师的先进经验和教育理论，并与其他学校的教育工作者进行了广泛而深入的交流互动。
通过此次学习，我们获得了如下收获：
一、在课堂教学方面，学习到了很多针对学生进行素质教育的新方法，例如：多元化评价、学生主体评价等。
这些方法可以更好的促进学生的发展，培养学生更为全面的素质。
二、在组织管理方面，学习到了许多其他学校关注教育教学的举措和做法，我们同样也可以在学校管理上借鉴一些优秀的经验，有效地推进课程改革和教学研究。
三、在课程设计方面，学习到了同行业其他学校的教学经验，借鉴他们创新、独特的教材设计，为我校课程设置提供了一些建议和启示。
总的来说，此次出访对我们教育教学事业的发展起到了关键性的作用与促进。
作为教育工作者，我们应该不断引用新理念、新方法，注重培养学生的思想素质与实践技能，为学生的全面发展做出更大、更有意义的努力。
最后，本次教师出访收获颇丰，我代表全体教师向大家做出汇报。
在以后的教育教学工作中，我们将继续学习，不断提高自己的素质，为学校的发展、学生的健康成长做出贡献！
谢谢大家。
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教师外出培训学习汇报范文教师外出培训学习汇报篇1我参加了延安中学英语的听课活动，首先感谢学校给我这样一次难得的学习的机会，通过听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。
而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，领略到了出类拔萃的英语教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。
这一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。
下面我就来谈一下我对这次听课的一些浅薄的认识：作为一名英语老师。
我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。
使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。
课堂上教师用英语OK，Very good. Wonderful. Well done.等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。
第一、教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。
在这次听课中，我发现优秀的教师都有以下几个特点：1 、英语口语流利，发音标准准确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的知识;2 、善于利用各种形势的多媒体，使学生接触到的英语知识更立体，更形象、更直观，更生动，更生动;3 、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学气氛，富有艺术性;4 、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。
第二、精心制作英语课件，充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。
教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。
通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的理解和掌握。
第三、注重学生交际能力的培养培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。
这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。
第四、教师都具备扎实的教学基本功1.正确的语音语调;2.英语词语丰富、语言流畅;3.教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁。
4.板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。
这次的听课，让我开阔了眼界，明确了努力方向。
在看别人上课的过程中，发现了自己存在的一些问题。
通过这次听课，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂。
这次听课让我彻底感觉到，我自身素质的提高是必须的，教师是一本活的教材，只有教师自身素质提高了，学生的素质才会提高。
这样所教的学生才能学的更好。
教师外出培训学习汇报篇220__年5月10日，在学校的安排下，我们在临沂一小听了吴正宪老师《商不变的规律》及讲座、仲广群的《解决问题的策略》及讲座，第一次与名师近距离接触。
虽然只是短暂的一天，却给我留下了深刻的印象。
吴正宪老师《商不变的规律》主要都是让学生自己对话、讨论、分析、整理和总结。
在《商不变的规律》中，吴老师首先由故事引入：孙大圣拿桃让小猴分让学生得到一组算式：6÷3=2每个小猴分到的桃是260÷30=2每个小猴分到的桃还是2600÷300=2每个小猴分到的桃还是2。
学生看到了商不变，是2，还是2，还是2。
被除数在变，除数在变，商不变。
然后吴老师提出了这节课主要是研究被除数在变，除数在变，商是怎么不变的。
接着又出示一个图让学生自己看图又得到了一组算式：10÷2=520÷4=540÷8=5接下来让学生自己从两组算式中去找每组算式之间，式子与式子之间是怎么变的写在本子上。
然后让学生自己在黑板上划出联系，并从中引导他们自己对话，讨论，逐渐得到规律。
并让学生用自己的话总结规律。
然后吴老师巡视并找到四种学生总结的规律，把学生的总结分成了四类：第一类是商不变或者这种算式写不完，吴老师把这种回答比作开了个窗，但是人站着窗外；第二类是被除数×10，除数跟着×10，商就不变，吴老师把这种比作打开了窗并进去了，只是这种带了个帽子而且有点小；第三类是被除数、除数做同样的事，商就不变，吴老师把这种比作打开了窗并进去了，带了个帽子而这个帽子刚合适；第四类是被除数×a，除数×a，商不变。
吴老师说他只用了一个a就把所有的算式都包括了。
接着吴老师告诉同学们：在学习上要打开一扇窗还要进去，然后要全面点看问题，系统地思考问题。
这节课不仅给同学们上了一节精彩的课，也给我上了一节新颖的课，由此可见在学习上要打开一扇窗还要进去，然后要全面点看问题，系统地思考问题。
在教学上也该打开一扇窗要进去，不仅要进去还要全面看学生、看教材，还要系统地备学生、备教材。
教师外出培训学习汇报篇3首先非常感谢领导给予本次难得的学习机会，本次活动的主题是"潍坊市学前教育中心教研组教研活动研究会"，本次活动主要分为观摩教学活动并进行点评以及讲座两种形式，尤其是前者，采取观摩后全员参与讨论，对示范课进行探讨，特别是在董续花教授(中华女子学院教授)的引导下进行思考，使我们在座的每位都受益匪浅。
通过这次活动，使我感触很多，自身得到了很大的提高，现将自己的心得体会总结如下：一、对各领域教学活动有了更深层次的理解与探讨本次观摩活动涵盖多领域、多年龄阶段，有社会领域的《我喜欢我》，健康领域的《护眼歌》、《好玩的纸盒》，艺术领域的《魔术纸变变变》、《五彩缤纷的烟花》、《冬天的树》，科学领域《小象要回家》《好玩的顶》共六节观摩活动，探讨最多的是艺术与科学领域，如何既吸引孩子的兴趣又能适当的引导幼儿达到教学目标，这是一门很深的学问。
二、通过专家以及诸位教师的评课，对教学活动的设计有了新的了解本次观摩活动，每次活动结束后都会由董教授提出思考点，诸多老师根据思考点提出自己的见解，各位老师可谓仁者见仁智者见智，但通过探讨对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动中，我想一定要努力做到以下几点：1、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及内容相符合，在此基础上再追求吸引力和独特性。
不会出现类似活动中的错误：《护眼歌》在目标及内容中丝毫没有以"歌"作为重点，《有趣的顶》"顶"本身并非名词，《冬天的树》不但没有开门见山，重点在画线上了。
2、教学活动的设计应避免形式多样、面面聚到有失重点。
通过一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点"一口吃胖子"，且不说孩子的接受能力有限，一会儿让幼儿体验，一会学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录……孩子忙忙碌碌，教学活动的重点反而没突显出来。
3、新领域的探索要巧妙，如本次活动中的《冬天的树》，尝试让幼儿学习粉笔画，体裁新颖具有创造性，但是前期前期要充分了解，尽可能了解本领域幼儿的发展特点，专业术语要通俗易懂。
4、在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故事、做两次实验等，第二次的目标应该更具有层次性、递进性，避免进行重复活动。
5、如何与幼儿进行交流与评价，是我们今后教学活动探索的重点。
在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未及的，及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的发展具有重要影响。
6、背景音乐的选择要慎重。
在多次教学活动中都出现过当幼儿进行创作或实验时播放背景音乐的现象，专家建议，对背景音乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿创作是否有影响，还是今后我们需要探讨的问题。
三、通过本次学习活动，发现自己存有诸多不足之处一直以为自己少的是实践，对于理论，经过多年的学习已不是问题。
但是现在发现幼儿教育的发展太迅速了，如果不学习还是要落后于时代的。
尤其是《幼儿教育指导纲要》，还需要更透彻的去解读，还有每个年龄阶段对幼儿具有怎样的要求，如果带班教师连这些都不知道，确实是很不合格的老师。
四、今后努力方向有缺点不要紧，知不足而后进才是最重要的。
通过本次活动，发现教学活动的设计本身有很多值得研究的点，在学前教育大力发展的情况下，相信不久各领域的教学活动会像中小学的学科教学一样受到重视，因此自己应该结合自己的特长进行领域研究，美术领域对自己来说是不错的选择，希望自己在此方面有所造就。
总之，这次教研活动虽然安排在周末，时间紧，任务重，但是获益匪浅，希望在后的教学活动中，能够理论联系实践，真正学有所用，有更大的提高!教师外出培训学习汇报篇4老师为大家呈现了扎实、有效而又颇有创意的课，课堂上，老师们把一堂堂课演绎的既朴素又精彩，既扎实又有效。
几节课听下来，深感受益匪浅。
同时，与做课老师精心设计准备的课堂相比，我感觉自己平时琢磨得太少。
这3节课在设计时，少了许多华而不实的东西，更多的是关注课堂的“数学化”。
下面我以马刚老师的《1000以内数的认识》为例，结合听课情况，浅谈一下自己收获。
1、教师通过多种学习材料的呈现，如小方块、绿豆、报告厅在坐的老师等。
丰富了学生对于1000这个数的感官。
让学生初步感受因为物体个体大小的不同，所以1000个物体的整体大小也会不同，多层次的进行了体验。
2、整节课上教师很好了展现了学生学习的状态，体现了学生学习中“眼到、手到、口到、心到”的过程。
在学习拐角数数时，先让学生看小正方体，再到学生自己数一数，然后一边数一边拨，再写数。
学生真正的参与到学习活动中来。
3、课的精彩在于对数学知识的梳理。
从课的伊始，教师通过课件很好的呈现了学生数的方法，并对以前学过的100以内数之间的关系进行了很好的梳理;第2次对知识的梳理是在认识了1000之后，通过梳理1000以内数之间的关系，学生的头脑中完整的呈现出了1—10—100—1000这些数之间的关系。
4、图、计数器和板书三者有机结合，突破重点和难点。
先数多媒体上的小正方体，在数的基础上到十调整小方块的位置，然后再读数，写数相结合。
有了多媒体的依托，最后脱离具体的图形，进行尝试独立的数数、拨数，先同桌合作数，再个体数。
做到人人过关，扎实有效。
5、注重估数意识的培养贯穿于课。
课上先后出示了1000个小正方体，再到1000颗绿豆的呈现、报告厅能容纳500人，进而想象1000人是多么一大片，学生是有目的的想象，一节课上可能体现不出学生的什么，但对学生的发展来说，是终身受益的。
现在的数学课堂已经不再是一个承载着固有知识点的一潭死水，而是被学生活跃的思维激活的一眼活水，每天都在经历着更新，每一次的涌动都闪现着学生奇思妙想的思维火花。
课堂教学目标要清晰、明确。
把学生作为课堂的主体，关注每一个学生，了解每一个孩子的特点，根据学生已有的生活经验、情感态度设计教学环节。