教师外出学习汇报讲座
教师外出工作学习汇报范文
教师外出工作学习汇报范文教师外出工作学习汇报篇110月21号、22号，我有幸参加了__市第八批综合实践教学能手评选的现场观摩活动。
活动历时两天，一共聆听了15节课。
其中包括了综合实践、传统文化、信息技术三种科目。
短暂的课堂教学观磨活动结束了，老师们精彩的课堂展示、孩子们出色的创意表现，都给我留下了深刻的印象。
其中，邹__实小的陈__老师执教的《李清照》、__实验学校的耿__老师执教的《种子贴画》两节课，得到了评委和老师们的一致好评，两节课的最后成绩也是名列前茅，分别为第一名、第二名。
给我留下印象最深的是陈__老师执教的《李清照》这节课。
陈老师把生硬枯燥的文言文的学习与李清照一生的婚姻感情生活结合起来，把北宋到南宋的历史发展变迁与李清照词的风格变化关联起来，精美的课件、优美的音乐，再加上老师声情并茂的朗诵、指导学生有感情的阅读诗词，以及指名读、开火车读，伴着音乐朗读等等，把全体学生与参会老师们带到了一千多年前那个风雨飘摇的年代，孩子们的感情随之发生了共鸣，不知不觉中了解了李清照的生活，倾听了她的故事，体会到了她的精神，感受到了易安词的魅力，受到了祖国传统文化的熏陶。
整节课，我们的情感都被陈老师的讲授紧紧地攥着，大家不敢低下头记笔记，生怕错过了某一个环节，延误了感受、欣赏。
下课铃声响起，我们意犹未尽。
接着是耳边传来啧啧的赞叹声。
我陷入了深深地思考之中，执教老师精彩的课堂展示，与她本身扎实的文学功底、积极地查阅资料、精益求精的钻研业务是分不开的。
综合实践课，我是个门外汉。
一直以来，我从来没有听过其他老师讲解这种课。
这一次，参加这次观摩活动，可以说是让我有了初步的了解和感受。
这门学科不但具有活动性、实践性，它还是一种文化的传承，艺术的熏陶，其中也不乏对于学生思想品德的教育，创新意识的培养等等。
俗话说：“学习贵在领会”。
通过学习我也一直在总结、反思着自己的工作，也越能感受到充实和有效，感谢校领导给予我这次外出学习的机会。
教师外出学习汇报范文
教师外出学习汇报范文下面小编给大家分享教师外出学习汇报，希望能够帮助大家!教师外出学习汇报篇1经园长安排、我和幼儿园其他9位老师荣幸的获得了外出学习的机会。
早上7：30我们便到达了学习基地——南京市实验幼儿园。
经该园的业务园长带队，我们先参观该园的环境与班级结构。
这幼儿园规模不是很大、但课室与卧室是单独的、有足够的空间让幼儿活动。
进入幼儿园就被它温暖自由的环境所吸引，墙壁周围粘贴了孩子们的主题活动的相关内容，每个孩子在幼儿园自由自在探索、游戏。
幼儿园里充满了孩子们的欢声笑语，园内富有艺术气氛，而且周围的绿化非常好，幼儿种植园地里的鲜花伴着春天的气息开的非常鲜艳，上了楼梯，楼道上也有一些小朋友的生活照(睡觉、洗手、进餐、体育活动中的情景等)，这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。
进入教室，我看见他们每个班的班牌都很温馨，教室门口的墙上专门有一块区域是挂孩子们的作品、家园桥、本周活动内容等。
整个教室的区域划分比较明确，环境创设很有艺术特色，师生互动性强，在这里发挥了其独特的艺术价值。
9：20分，幼儿园里传来了高亢的国歌声，只见四个小旗手们排着整齐的队伍，抬头挺胸将国旗高高地举在头顶，踏着有力而坚定的步伐走向升旗台，此时此刻整个幼儿园顿时非常肃静，在教师及大班幼儿的注视下，五星红旗缓缓升上天空，再由教师和孩子分别唱红歌，丰富了升旗活动的内容，把爱国的热情推向了高潮。
这是幼儿园一周一次的升旗仪式，这样独特的升旗仪式值得我们借鉴。
下午集体活动，教师在上课时面带笑容，语速平缓，举止大方，赢得幼儿的好感，在幼儿回答问题时认真倾听，及时反馈，重视每个幼儿的发言，使幼儿有参与认同感。
幼儿思维活跃，能主动提出问题，敢于发表不同意见，有独立见解，将教学引入共振点。
教师与幼儿之间的互动把握的很好，教师的情绪积极高昂，教态笑容可掬，和蔼可亲，融入孩子们的活动中，这是教师上课成功的重要因素。
经过这次学习，确实对教学敲响了警钟，让我明白了什么是好的课，怎样进行有效的教学，这样实现教学的效果，比如：一个上课提问的关键在哪里通过这次学习让我知道教学中的设计问题要紧扣着活动目标，由间到繁，层层递进，环环相扣。
外出学习汇报PPT课件
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精品课件 7
精品课件 8
精品课件 9
3.乌海王丹(男的)老师《平行四边行和梯形的认识》的课呈现的是帅气、从容。 他的帅气从容是因为有强大的后盾做支撑——对新课标的深刻解读，对教材 的准确把握。课堂中多次的动手操作让学生的思维与能力得到了充分的发展。 在学生的记忆深处中，印象最深的并不是书本上的知识，也不是别人的思想， 而是本人思考创造的产物。所以在教学中要经常设计一些富有乐趣的、充满 挑战性的活动，促进学生思维个性的充分张扬，挖掘潜能，在现有的基础上 进行知识的再创。课中利用图形的摆放很好的渗透了集合的思想，留给听课 老师抹不去的回忆。
精品课件 12
精品课件 13
学习的收获精品课件
1.满洲里的宋娜老师《用方程解决问题》的课呈现的是理性、深刻，关注 数学思维。而且宋老师的课多处中有安静的片刻，这样大型的公开课能听 到这样安静的片刻，真是宋老师的坦然与自如。
2.兴安盟李婷婷老师《解决问题》的课呈现的是自然和机智。她对于课程的 处理也很特别，设置了三问 ：“从图中你知道了什么？怎么解答？解答正确 吗？”分别对应三个任务，然后紧紧围绕“三问”展开教学，让一年级的小 朋友不仅学会了如何解决问题，更是教会了这些孩子思考的方法。
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学习的收获精品课件
4.集宁张平老师的《认识圆》她的导课方式很不错，。例如：在教学 画圆时，为了让学生认识圆规，了解它的作用，设计了这样两个层次 的操作活动：
外出学习教师汇报发言稿(最新)
外出学习教师汇报发言稿尊敬的各位领导，各位班主任老师，大家下午好！作为一位年轻的班主任老师，我很荣幸的参加了这次全国教育名家论坛——第四届班主任素质与技能专题研讨即班会展示的学习活动，很感激领导给了我这次外出学习的机会。
两天半的学习紧张而充实，对于没有任何班主任经验的我来说，这次学习是收获颇多，受益匪浅。
今天也很荣幸，能在这里跟各位优秀的班主任老师共同分享这次学习的成果。
“学生是常人，需要尊重；学生是朋友，需要信任；学生是小孩，需要宽容；学生是老师，需要欣赏。
”这是德育报社社长张国红老师《做一个心平气和的班主任》的讲座中给我印象最深的一句话。
初中生正处在一个比较叛逆的成长期，他们需要尊重、信任、宽容和欣赏，如果我们只是简单的把他们视为学生，那么孩子与我们的关系就只仅仅停留在教与学的这个层面。
那么换个角度，如果我们如张国红老师所说，把学生看作是常人，用一颗尊重的心来对待；把学生看做是朋友，用一颗真诚的心来对待；把学生看做是小孩，用一颗温热的宽容的爱心来对待；把学生看做是老师，用一种欣赏的心态来对待。
魏书生说：“师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高声呼唤：‘我尊重你，我理解你，我关怀你……’学生便在心灵的深处回应：‘我尊重你，我理解你，我关怀你……’”是的，我们和他们就是在不断磨合中找到了彼此正确的位置，就是在动态中互相理解，互相帮助。
那么我们与学生的关系就会有很大的转变，学生的一些真实的想法也会及时的和我们交流，我们才能更好地使学生健康成长。
全国著名德育专家、优秀班主任丁如许老师的班会《别说不可能》的现场展示，让我从中思考了许多，也学到了许多，一节成功的班会，一定是一节经过精心准备的班会，从导入到班会主题的展开再到最后的班会总结，步步深入，让学生亲身体会，充分发挥学生的主体作用，教师适时的引导，使班会更加的具有魅力和提升。
在班会的开始，丁老师先给同学们提出了一些简单的问题，“你平时遇到过哪些困难？”（学习的困难，人际交往的困难……）“在这些困难中最困难的是什么？”（作业不会做，考试题不会……）“面对困难你常说的一句话是什么？”（不怕困难勇往直前，太难了，我不行了……）不同的声音呈现在老师的面前，面对困难许多同学会选择放弃，这时候就需要老师的及时引导，于是丁老师用了一系列成功人士的视频音频资料（半人演说家约翰库提斯，20xx年感动中国人物“小心女孩儿”孟佩杰，飞人刘翔和梅里特……的成功的故事）来加以引导，“从他们身上能感受到什么？可贵的是什么？……”同学们积极讨论，踊跃发表自己的见解，老师总结同学们的发言，面对困难要有积极进取永不言弃的精神，坚持努力的实践，科学探求的方法……这样层层推进既触动了学生的心灵，也深深地触动了我，引发了我的思考，如何上好每一节班会课，如何触动学生，使学生能从内心深处感受到真谛……三个作用：（1）教师是人类文化的继承者和传递者。
外出学习教师汇报发言稿
外出学习教师汇报发言稿尊敬的各位领导、各位老师、各位同学，大家好！
今天，我作为学校外出学习的教师代表，向大家汇报我们的学习成果。
此次教师外出学习是学校的重要举措，也是我们教师不断提高自己素质的有效途径。
我相信这次的学习对我们今后的教育教学工作一定会有很多的启示和借鉴，接下来，我将为大家简单介绍一下此次外出学习的主题和收获。
本次教师外出学习的主题是“新课改下的素质教育探究”，我们的行程设置有参观学校、听讲座、交流探讨等环节。
通过参观学校、听讲座、交流探讨，我们深入了解了其他学校的教育教学模式，学习了其他学校教师的先进经验和教育理论，并与其他学校的教育工作者进行了广泛而深入的交流互动。
通过此次学习，我们获得了如下收获：
一、在课堂教学方面，学习到了很多针对学生进行素质教育的新方法，例如：多元化评价、学生主体评价等。
这些方法可以更好的促进学生的发展，培养学生更为全面的素质。
二、在组织管理方面，学习到了许多其他学校关注教育教学的举措和做法，我们同样也可以在学校管理上借鉴一些优秀的经验，有效地推进课程改革和教学研究。
三、在课程设计方面，学习到了同行业其他学校的教学经验，借鉴他们创新、独特的教材设计，为我校课程设置提供了一些建议和启示。
总的来说，此次出访对我们教育教学事业的发展起到了关键性的作用与促进。
作为教育工作者，我们应该不断引用新理念、新方法，注重培养学生的思想素质与实践技能，为学生的全面发展做出更大、更有意义的努力。
最后，本次教师出访收获颇丰，我代表全体教师向大家做出汇报。
在以后的教育教学工作中，我们将继续学习，不断提高自己的素质，为学校的发展、学生的健康成长做出贡献！
谢谢大家。
教师外出学习回校汇报范文
教师外出学习回校汇报范文教师外出学习回校汇报范文我们作为老师，一直都在学习中，那么有关教师外出学习回校汇报应该怎么写呢？我们一起来看看吧！下面小编给大家分享教师外出学习回校汇报，希望能够帮助大家!教师外出学习回校汇报篇1各位领导、各位老师：上午好！我就结合自己对生本教育的实践，简单谈一下自己的体会。
第一次真真切切的听到这个“生本教育”专有名词是在我们学校的多媒体教室里，是李校长赴内地学习回来后的汇报，初步认识了什么是“生本”，但毕竟仅仅是初步认识，感觉很朦胧，就像是进入一种“犹抱琵琶半遮面”的境地，说不清道不明。
但就是在这样的一种情况下，在李校长的指导下，我们组建了生本教育实验小组，开始了我们的生本教育实验教学。
在实践中，对于当时这种自己也说不清道不明的教育让我的心情极度的矛盾和苦恼，真是有一种老虎吃刺猬无从下口感觉！但后来通过李校长的跟踪听课指导以及自己在网上查找资料看光碟，到市区学校观摩研讨课和实验教师的交流，使我逐渐理顺了思路，澄清了一些自己的困惑和疑问。
无论从思想上还是行动上逐步从师本的角色中慢慢走出来。
真正让我激情澎湃的是20__年11月11日～13日，我有幸参加了全国生本教育理论与实践研修班，尽管学习时间不算长，但感觉自己对“生本教育”的理解又进了一步。
短短的三天里，聆听了郭教授的生本教育讲座，实验学校校长关于生本实践的报告，以及从操作层面的经验介绍等等。
观摩了内地实验教师的生本课堂活动，尤其在观摩的教育课堂中，我看到的是一种与众不同的学生，他们的`自信和阳光，语言表达的流畅和深刻，思维反应的敏捷和活跃，感情的充沛和健康。
真的，看到那样的学生，看到那样的课堂让我从心底里充满了佩服和感动。
我感到几天的学习特别充实有效，让我受益匪浅！通过理解生本教育以及对生本教育的实践，我明白了“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。
虽然，我在实验教学中困难重重，虽然我的生本教育课堂还有待于进一步完善，但至少让我感受到了生本教育课堂的魅力所在，在教学实践中，如果能根据自己的实际情况调整运用生本教育的理念，以自己的发展成长为己任，为学生成长为重任，我相信我们的课堂会越来越有活力，老师越来越有魅力。
教师外出学习汇报讲座PPT课件
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（二）敬业奉献——教师职业的本质要求
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤 恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认 真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言 规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待 学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。 廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
教师不但要在知识、学问方面能够为人师， 而且要在行为、做人方面能够为人表。
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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
——[瑞士]裴斯泰洛齐
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（2）对学生一视同仁，公平对待
正确对待差学生
正确对待冒犯顶撞自己的学生
爱满天下，乐育英才。 —— 陶行知
正确对待不爱好自己所教学科的学生
一切为了学生 为了学生一切 为了一切学生
一个学生最不可爱的时候，正是最需要老师给予爱的时候。
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（3）尊重学生的人格、个性和自尊心
教语有十忌 学生沐春风
“国培”试图改变你我
济源市王屋一中 常德新
2020/4/30
1
一
“国培”之旅
二
教师的修养
三
教师的专业发展
四
高效的课堂教学
五
课堂教学反思
六
数学课标解读
2020/4/30
2
“国培”之旅
一、“国培”之行程 二、“国培”课程安排 三、“国培”感想
再生的雄鹰
2024年外出学习教师汇报发言稿
2024年外出学习教师汇报发言稿尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是某某中学某某老师，今年有幸作为一名带队教师，带领着我们学校的学生外出学习。
首先，非常感谢学校领导的信任和支持，也感谢所有参与这次外出学习的教师和同学们的努力与付出。
回顾这一年的外出学习，我想谈谈自己的体会和收获。
外出学习是学校教育的重要组成部分，通过这样的形式，学生们能够亲身体验到真实的社会，拓宽自己的视野和思维，培养各种能力和素质。
今年我们的外出学习主题是“向未来进发”，我们带领学生们参观了许多具有科技感的企事业单位和科研机构，让他们更加深刻地认识到科技的力量和未来的发展方向。
首先，外出学习让学生们亲身感受到了科技的力量。
我们参观了某某科技公司，见证了他们研发的最新产品和技术。
学生们在现场观摩中不仅看到了科技的魅力，也得到了科技发展的启示。
他们深刻认识到，科技的更新迭代是如此之快，要不断学习和创新才能跟上时代的步伐。
其次，外出学习让学生们意识到了未来的发展方向。
我们参观了某某科研机构，学生们亲眼目睹了科学家们正在从事的前沿研究。
他们不仅了解到了某些领域的深奥知识，还得到了科学家们对未来的展望与思考。
学生们在学习中深刻认识到，未来的发展需要全面素质和创新思维，只有不断学习和实践，才能有所突破和创新。
再次，外出学习培养了学生们的团队合作能力。
在这次外出学习中，我们组织了各种形式的团队活动，让学生们分工合作，互相支持，共同完成任务。
通过这样的活动，让学生们体验到了团队协作的力量，懂得团结一致、共同奋斗的重要性。
他们也通过反思和讨论，发现了自己在合作中的不足之处，不断调整和提高自己，实现了个体与集体的良性互动。
最后，我要说我们学校的学生们在这次外出学习中展示出了出色的素养和优秀的品质。
大家积极参与各种活动，勇于表达和交流，展现出了扎实的知识基础和创新思维能力。
在面对困难和挑战时，他们坚持不懈，勇往直前，取得了优异的成绩。
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4.教态良好，堪为师表
求真
爱美
教师的六个“不失”
拒腐防变，不失节；
向善
恪尽职守，不失职；
言行一致，不失信；
河南省平舆县辛店中学对教师的要求 （《教育时报》2003年11月11日）
大自然塑造了我， 然后把模子打碎了。
——[法]卢梭
只有丹心一片， 才能心心相印。
——于漪
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（4）对学生严格要求，循循善诱
严而有理 严而有度 严而有方 严而有恒
野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。 待儿童没有同情心，他们就没有同情心；而以爱心 去对待他们，就是培养他们爱心的最好手段！
正确对待不爱好自己所教学科的学生
一切为了学生 为了学生一切 为了一切学生
一个学生最不可爱的时候，正是最需要老师给予爱的时候。
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（3）尊重学生的人格、个性和自尊心
教语有十忌 学生沐春风
一忌“挑战式”语言 二忌“挖苦式”语言 三忌“告状式”语言 四忌“预言式”语言 五忌“比较式”语言 六忌“结论式”语言 七忌“孤立式”语言 八忌“记账式”语言 九忌“驱逐式”语言 十忌“罢课式”语言
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1.热爱学生的意义
（1）教师热爱学生是建立良好师生关系的关键 （2）教师对学生的爱能转化为学生进步的动力
金缕曲·敬献人民教师
赵朴初
不用天边觅，论英雄，教师队伍里，眼前便是。历尽艰难终 不悔，只是许身孺子。堪回首十年往事？！无怨无尤吞折齿，捧 丹心，默向红旗祭。忠与爱，无伦比。
幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起？！燥湿寒 温荣与悴，都在心头眼底，费尽千方百计。他日良材承大厦，赖 今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。
大家好
1
一
“国培”之旅
二
教师的修养
三
教师的专业发展
四
高效的课堂教学
五
课堂教学反思
六
数学课标解读
2
“国培”之旅
一、“国培”之行程 二、“国培”课程安排 三、“国培”感想
再生的雄鹰
3教Βιβλιοθήκη 的修养职业道德篇 职业礼仪篇
4
职业道德篇
一、教师道德的概念 二、教师道德的特征 三、教师道德的规范
5
一、教师道德的概念
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（三）热爱学生——师德的灵魂
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学 生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全， 维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽 刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教育是根植于爱的。 ——鲁迅
当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质， 就是热爱儿童。 ——[苏]赞可夫
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（二）敬业奉献——教师职业的本质要求
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤 恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认 真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
爱岗敬业：热爱自己的岗位，崇敬自己的职业。
甘为人梯
诲人不倦
老：总是、一直。老师：总是是师、一直是师。 甘为人梯、诲人不倦者，方配“老师”这一称呼。
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1.言行检点，以身作则
喊破嗓子，不如做出样子。
学校无小事，事事是教育； 教师无小节，处处是楷模。
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2.团结协作，尊重家长
团结就是力量。
一个父亲，胜过一百个大学校长。
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3.廉洁从教，清白做人
公检法，地国税，人民教师，黑社会。
我以不贪为宝，你以玉石为宝，我收了你 的玉石，你我就都失去了自己的宝贝，不如我 们各自保留自己的珍宝。
教师职业道德，就是教师在教育教学活动中 形成的道德观念以及应当遵守的道德规范。
道德是由经济基础决定的上层建筑和特殊的社会 意识形态，是通过社会舆论、内心信念和传统习惯来 维系的，对人们的行为进行善恶评价，调整人与人、 个人与社会之间关系的原则和规范的总和。
有两种东西，我们愈是时常反复地思索，它就愈是给人的 心灵注入时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏，这就是我们头上 的星空和心中的道德。 ——[德]康德
—— 徐特立
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（五）为人师表——教师职业的内在要求
知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言 规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待 学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。 廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
教师不但要在知识、学问方面能够为人师， 而且要在行为、做人方面能够为人表。
——[英] 斯宾塞
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（四）教书育人——教师的天职
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断 提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人 格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以 分数作为评价学生的唯一标准。
教师要有两种人格：一种是经师，是教 学问的；一种是人师，是教行为的。
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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就成一 个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。 ——[法]卢梭
谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、 培养和教育别人。 ——[德]第斯多惠
教师是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可 以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。 ——[美]布鲁纳
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2.热爱学生的要求
（1）全面了解学生，关心爱护学生
润物细无声
从早到晚，我一直生活在他们中 间……我的手牵着他们的手，我的眼 注视着他们的眼，我伴着他们流泪而 流泪，我随着他们欢笑而欢笑。
——[瑞士]裴斯泰洛齐
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（2）对学生一视同仁，公平对待
正确对待差学生
正确对待冒犯顶撞自己的学生
爱满天下，乐育英才。 —— 陶行知
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（一）爱国守法——教师职业的基本要求
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护 社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》 等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和 国家方针、政策的言行。
教师要认真学习党的路线、方针、政 策及与教育相关的法律法规，如《宪法》、 《教育法》、《教师法》、《义务教育 法》、《未成年人保护法》、《预防未成 年人犯罪法》等。
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二、教师道德的特征
◇教师职业道德标准要求高
◇教师职业道德示范领域广
◇教师职业道德作用功效长
徐老先生：你是我二十年前的先 生，你现在仍然是我的先生，你将来 必定还是我的先生。 ——毛泽东
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三、教师道德的规范
（一）爱国守法 （二）敬业奉献 （三）热爱学生 （四）教书育人 （五）为人师表 （六）终身学习