体育篮球教案(5篇)
小学体育篮球游戏的教案范文（通用6篇）
小学体育篮球游戏的教案小学体育篮球游戏的教案范文（通用6篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小学体育篮球游戏的教案范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
小学体育篮球游戏的教案1教材内容：1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。
课的任务：1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。
移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
(1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。
(2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。
(3)侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。
(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。
(5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。
(6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。
(7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。
组织、教法、要求教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,纠正易犯错误。
(1)起动：组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守准备姿势。
(精品教案)《篮球运球》讲课稿(通用5篇)
（精品教案）《篮球运球》讲课稿（通用5篇）整理的《篮球运球》讲课稿（通用5篇），仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
（一）、教材简析篮球教材普通包括足步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的要紧内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的事情下举行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜欢。
依照小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼躯体，促进学生的躯体身心全面、健康进展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习办法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，进展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的办法。
难点：学会用手的感受操纵球，行进间拍球要做到手足动作协调一致。
（一）直观法要紧采纳说解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、摹仿能力较强，针对这一特征，我要紧采纳示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时浮现的错误及时赋予纠正。
固然首先要分析缘故，对症下药。
采纳共性咨询题集体纠正，个不咨询题个不纠正的办法，来完成本课目标。
要紧采纳练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦讲的好：“兴趣是最好的老师”因此我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
（一）开始预备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。
（2）故事导入。
（3）咨询题激发。
中班体育篮球活动教案40篇(一)
中班体育篮球活动教案40篇(一)中班体育篮球活动教案教案1：篮球基本传球技巧•目标：掌握篮球的基本传球技巧，包括直传和斜传•内容：1.引导孩子正确握球姿势，弯曲手腕，手指分开，拇指和食指成V形。
2.分组练习直传和斜传：将孩子分成小组，站在一定距离内相互传球。
3.观察指导：观察孩子的传球动作，及时给予指导和纠正。
教案2：篮球基本运球技巧•目标：掌握篮球的基本运球技巧，包括单手运球和换手运球•内容：1.引导孩子正确握球姿势，弯曲手肘，手指自然分开。
2.分组练习单手运球和换手运球：将孩子分成小组，站在一定距离内自由运球。
3.观察指导：观察孩子的运球动作，及时给予指导和纠正。
教案3：篮球基本投篮技巧•目标：掌握篮球的基本投篮技巧，包括直投和上篮•内容：1.引导孩子正确站姿，将身体重心放在前脚掌上，手臂自然下垂。
2.分组练习直投和上篮：将孩子分成小组，站在一定距离内进行投篮训练。
3.观察指导：观察孩子的投篮动作，及时给予指导和纠正。
…（继续编写其他教案，按相同的格式进行）教案4：篮球基本防守技巧•目标：掌握篮球的基本防守技巧，包括贴身防守和追逐防守•内容：1.引导孩子正确站姿，放低身体，保持脚步活动。
2.分组练习贴身防守和追逐防守：将孩子分成小组，模拟对方进攻进行防守训练。
3.观察指导：观察孩子的防守动作，及时给予指导和纠正。
教案5：篮球基本战术•目标：学习篮球的基本战术，包括分球、突破和协作•内容：1.引导孩子认识篮球的战术含义，分析比赛中的情况。
2.分组练习分球、突破和协作：将孩子分成小组，模拟比赛情景进行战术训练。
3.观察指导：观察孩子在执行战术时的理解和运用，及时给予指导和纠正。
教案6：篮球比赛实战训练•目标：通过篮球比赛实战训练，综合运用所学技能和战术•内容：1.安排篮球比赛：将孩子分成两队，进行友谊赛。
2.观察指导：观察孩子在比赛中的表现，及时给予指导和纠正。
3.总结回顾：比赛结束后，对孩子的表现进行总结回顾，鼓励他们取得进步。
篮球教案(精选10篇)
篮球教案(精选10篇)篮球教案(精选10篇)篮球教案〔一〕：一．教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生本领、开展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，鼓励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动本领和开展身体素质。
结合八年级学生的实际情景，让学生进行自主性练习，使不一样层次的学生学习体育根底知识、根本技术和开展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以开展，并逐步树立终身体育的意识。
篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的根本技术，是初中篮球教学重要组成局部，是更好地学习其它技战术的根底，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
第二个复习篮球双手头上传球，经过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育根底水平很不平衡，但具有必须的模仿本领、观察本领和理解本领，及班级的学习气氛浓厚。
教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。
学法：完整法、分解法，合作学习。
重点：技术的标准性难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，开展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。
篮球教案〔二〕：一：教学资料1：篮球传球根本动作〔双手、胸前、头上、勾手传球等〕2：篮球运球根本动作〔高、低、体前、背后运球等〕二：教学目的1：经过本节课学习，到达熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球根本动作重要性。
篮球课教案（通用10篇）
篮球课教案篮球课教案（通用10篇）篮球课教案篇1一、教学设计指导思想篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。
此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。
可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。
本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
三、学情分析本课的授课对象是初二（7）班学生。
共有67人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。
篮球课教案篇2教学内容：篮球裁判法教学任务：1、使学生理解两人制裁判方法和技巧，初步掌握学习内容，提高欣赏比赛的能力。
篮球比赛教案5篇
篮球比赛教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球教案 小班体育篮球教案 体育篮球教案(大全(优秀9篇)
篮球教案小班体育篮球教案体育篮球教案(大全(优秀9篇)在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？这里是作者爱岗敬业的小编帮家人们收集整理的9篇篮球教案的相关范文，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
小班体育篮球教案篇一1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。
2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】。
1、小篮球人手1个。
2、高低不同的篮球架。
3、音乐磁带、录音机。
【活动过程】。
教师与幼儿一起拿着小篮球进场。
在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。
教师榜样讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。
投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。
幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。
幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。
指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。
教师榜样原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。
幼儿徒手模仿练习。
幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。
指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。
两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。
指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里（距篮筐1.5～2米）。
指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。
指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。
指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。
新篮球战术教案详案范文优选5篇
篮球战术教案详案范文第一篇一.教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生本事、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动本事和发展身体素质。
结合八年级学生的实际情景，让学生进行自主性练习，使不一样层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二.教学课题篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三.教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
第二个复习篮球双手头上传球，经过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有必须的模仿本事、观察本事和理解本事，及班级的学习氛围浓厚。
五.教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。
学法：完整法、分解法，合作学习。
六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。
学习内容：小篮球游戏学习目标：1、体验球感,熟悉球性，了解到小篮球有弹性,滚动性的特点。
2、通过参加一些利用球性的练习，掌握一些简单的篮球基本动作。
3、培养团结协作，互帮互助的精神。
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体育篮球教案（5篇）体育篮球教案1设计意图：篮球活动充分讨论到幼儿的学习特点和认知规律，注意综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活嬉戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅仅能满意幼儿体能的进展，还有利于提高幼儿心理素养，促进了幼儿素养全面进展。
活动目标：1、能进取参加到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。
2、在活动过程中懂得规章的重要性及提高身体协调本领。
3、根本把握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴互相合作。
活动重难点：重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调本领协作。
难点：动作过程中，对球体的连续性掌握。
活动预备：器材预备：篮球假设干、呼啦圈假设干。
场地预备：划定区域，排解危急干扰因素。
活动过程：1、热身预备：蛇形慢跑、徒手操。
慢跑中能够加上手臂摇摆等简洁动作，在教师的口令下有节奏的跑动，留意提示小伴侣不要消失追赶、拉扯及打闹等现象。
室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。
2、根本局部〔1〕情景导入〔可选择〕：能够先发球给小伴侣，让他们根据自我的想法去玩球，看他们能否掌握好篮球，可是不能占用太多时间，并要掌握好秩序。
师：小伴侣们，篮球处处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，假设让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟教师一齐学习双手拍球吧！用我们敏捷的双手去指挥顽皮的篮球。
〔2〕动作要领讲解示范a.动作要领：双手用力要坚持全都性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力气要适中。
易犯错误：双手用力不全都，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力气时大时小等。
b.讲解示范：语言及动作尽量夸大，这样简单增添小伴侣的留意力和学习爱好。
1)练习a.在教师的带着下，先完成一次拍球，连续三次拍球，渐渐增加拍球的次数。
b.分散练习，教师巡察并针对个别小伴侣的动作订正指导。
依据个体的差异性，留意练习的速度，开头不能过快，要求完成动作的质量要高，渐渐加快速度。
请个别小伴侣做比拟示范练习，并请小伴侣点评，教师最终做订正指导。
c.拓展练习，在过程中教师能够鼓舞拍球好的小伴侣尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展现〔可选择〕。
3、嬉戏局部：传统的接力赛形式嬉戏。
教师把小伴侣分成4组，每组第一个小伴侣在教师“开头”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到其次、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。
最终冲过终点，再跑回起点与下一位小伴侣击掌后，自行至队尾，下一个小伴侣开头第一个小伴侣的动作，直至抢先完成动作的小组为获胜队。
过程中，教师要留意规章的把握掌握，整个过程既然气氛活泼，更要公正公正。
体育篮球教案2一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些根本的体育活动，传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。
在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增添了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。
二、活动目标1、熬炼幼儿的快速反映本领，熬炼幼儿手的灵敏度。
2、增添了幼儿的合作意识，培育了幼儿的团体主义感。
三、活动预备：篮球假设干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。
1、导入嬉戏教师今日和大家一齐来做个传球嬉戏，好不好？(幼儿答复，好)看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明嬉戏的规章和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出指令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
其次种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此类推，根据必需的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意平安。
2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。
3、开头嬉戏幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。
4、活动完毕，对表现好的小组成员赐予表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能进取主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了团体的合作意识的重要性。
体育篮球教案3一、指导思想：本课努力贯彻“安康第一”的'指导思想，表达“以同学进展为本”的教学理念，面对全体同学，为每位同学供给进展时机。
做到既突出同学的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球根底协作教学和合作互助式学练，培育同学分析问题、解决问题的力量，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动沟通，建立和谐的课堂学习气氛，增添同学学习自信念，以获得胜利体验，激发体育情感。
二、教材及同学分析：1、教材分析：篮球传切协作是队员之间利用传球和切入技术的一种根底协作，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、协作明快而具有实效性，所以竞赛中常常采纳，也特别适合男生学练。
传切协作教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的根底上稳固一传一切协作，并学习空切协作。
通过学练激发同学的运动爱好，进一步体会传切协作的根本方法，学会并尝试运用传切协作，同时进展体能，为今后的篮球学习打下根底。
2、同学分析：处于青春期的同学，生长发育特别旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知力量特殊是观看力、留意力、思维力量也不断增长，具有临场应变和推断等力量;但心理进展不成熟、不稳定，特殊是意志力还较为薄弱，表现为持续探究力量和良好的学习习惯还没有完全形成。
通过传切协作的学练，既可以提高同学的篮球技能、战术意识和体能水平，又能熬炼其应变力量、协作力量和拼搏精神。
本课同学虽具备了肯定的心理预备和技能储藏，但组织教学环节仍不行放松，既要突出同学学练的自主性，又要重视对传切协作学练全过程的引领，以不断增进同学技战术意识和分析探究力量。
三、教学重点、难点：本课重点：摆脱对手、加速空切篮下本课难点：假动作的运用时机四、教学目标：1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切协作”的方法;能运用“一传一切”协作进展攻击实战演练。
2、在自主练习和协作协作中增添变速变向力量和敏捷应变力量，进展灵敏、速度、力气等体能。
3、主动把握切入时机，敢于进展身体对抗，培育机灵敏捷、英勇坚决的品质。
4、努力与同伴做好攻击、防守协作，形成团队协作意识和集体主义精神。
五、教学流程及策略：开头局部，体育委员整队，检查并报告出勤状况;教师讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求，同学快速集中留意力，进入上课前的预备状态。
预备局部，通过控球练习，集中同学留意力，表达同学运球力量，并到达热身的目的;借助篮球做预备操，熟识球性并活动各关节;通过原地传接球练习，改进根本技能，为后续复习和学练传切协作作好预备。
根本局部，采纳逐步递进的教学形式。
首先以哨声、肢体语言，引导同学复习有固定障碍的一传一切协作练习，通过提示、指挥来标准同学一传一切协作行为;指导同学进展四角传接球练习，提高跑动传接球力量;再复习有同学主动防守的一传一切协作。
继而通过展板讲解、示范，学习空切协作，引导同学自由组合，进展分层进展空切协作练习;通过设问、释疑，引导同学自我分析、强化协作技能;再通过同学之间的互相协作、同学展现、师生点评等方法，促进同学把握传切协作的根本方法。
最终通过小组教学竞赛，尝试应用传切协作，稳固所学技战术，感受篮球运动的乐趣。
帮助教材相应地支配了下肢力气练习。
通过矮子篮球赛和“咬尾巴”练习，以竞赛和嬉戏的形式创设良好的学习气氛，调整同学心理，进展下肢力气。
完毕局部，通过同学自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习状况和效果。
同时通过语言诱导进展心理放松练习，使同学的身心尽恢复安静状态。
六、平安保障和措施：全课以篮球教学一以贯之，因此课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和平安教育就显得特别必要。
课一开头，指导同学充分做好预备活动，并进展了纪律教育;教学中不断提示学练要求，强化自律行为;要求同学留意动静结合，留意抬头观看，留意保持练习间距。
教学竞赛时，要求同学留意身体对抗技巧，跳起落地时留意缓冲;提示同学合理安排体力，留意掌握运动负荷。
做好预防工作，避开损害事故。
体育篮球教案4一、教学资料：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、经过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高同学2、经过素养组合练习，进展同学力气、跳动、协调性、速度等素养，培育同学吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球根本技战术水平以及同学裁判工作本领。
〔一〕开头局部〔3分钟〕1、体育委员整队，报告出勤情景。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课资料：篮球、素养。
4、支配见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮助教师工作。
〔二〕预备局部〔6分钟〕同学熟识球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即同学运用已经学过的动作或者仿照所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进展熟识球性练习。
2、教师下到同学中间一齐练习或做一些动作让同学仿照。
要求：同学不能投篮。
〔三〕根本局部〔32分钟〕1、行进间急停急起运球练习〔8分钟〕动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调全都。
教学方法：〔1〕教师先进展示范并讲解动作要领。
〔2〕同学分两边看示范听讲课。
〔3〕同学成四列横队列于篮球场中线。
〔4〕同学分组练习。
练习方法：同学快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，依据自身本领调整快慢。
〔5〕教师仔细观看同学动作并准时订正错误。
〔6〕请个别同学示范，教师进展讲评。
2、急停跳投练习〔8分钟〕动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
留意事项：前臂与手腕要掌握好处手力气。
教学关键：向上举球和起跳动作协调全都。
组织教法：〔1〕教师讲解、示范动作，同学仔细观看，留意听讲解。
〔2〕同学分组列于中线〔图2〕。
〔3〕同学分组进展急停跳投练习。
要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。
〔4〕投完篮的同学运球回到中线接到队伍的后面。
〔5〕教师全场观看同学练习情景，准时个别订正错误。
3、教学竞赛〔10分钟〕组织教法：同学分成人数相等的小组进展半场教学竞赛，由同学担当裁判，裁判可轮番担当。
教学竞赛完毕后，教师进展讲评。
4、素养练习〔6分钟〕组合练习〔1〕俯卧撑8次;〔2〕加速跑;〔3〕“火车前进”练习方法：由队伍排头同学开头在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学便可开头做俯卧撑练习，与此类推，依次进展。