时间管理培训心得体会(通用12篇)

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双减背景下作业管理专题培训会心得体会(通用12篇)

双减背景下作业管理专题培训会心得体会(通用12篇)

双减背景下作业管理专题培训会心得体会(通用12篇) 双减背景下作业管理专题培训会心得体会(通用12篇) 心中有不少心得体会时,有这样的时机,要好好记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编收集整理的双减背景下作业管理专题培训会心得体会(通用12篇),欢迎大家分享。 双减背景下作业管理专题培训会心得体会1 20xx年11月8日下午,在xx县教体局七楼聆听了上海市教委教研室xxx博士的《双减背景下作业设计与实施》的报告,感受颇深: 首先,听完王老师的报告,我认识到双减是国之大计,是民生工程,是国家排除了各种困难,出台政策,为全民解决了外部环境大问题。所以我们每一位教育工作者一定要守好课堂教学这个阵地,一定提高自己的课堂教学水平。 王老师在讲座中谈到,作业功能单一,缺乏目标意识,难度走极端,差异缺乏有效性,类型单一,内容与教学脱节,结构不合理,时间过长,批改单一,分析缺乏,设计能力弱,管理内涵不足等12个问题,贴近我们的实际教学,指导性非常强。对于帮助我们每一名教师,有针对性的解决教学问题,提出了明确的方向。 同时,结合自己的化学教学,我认识到在以后的教学中,要注意分层设计。每个学生的基础不同,接受能力不同。作业的效果就不同。所以作业应该具有层次性。要注重学习知识和技能,注重作业的开放性,要围绕一定的主题来完成,激发学生的探索精神。作为一名化学教师,要注重培养学生的实践能力,培养学生的动手操作能力。 再次要尽量多的设计趣味性作业。因为只有学生有了兴趣,才能极大地激发学生学习的热情和主动性。比如作为化学教师,课下让学生做一个简单的家庭实验:让学生利用厨房的鸡蛋壳与食醋,看两者反应是否能产生一定的气泡;或者把生锈的铁钉放入稀盐酸中,看能否把铁锈除干净。目的是让学生深深地感受到,化学源于生活,化学服务与生活。 化学是一门以实验为基础的学科,作为我们每一名化学教师,应该成为新一轮课程改革的急先锋。我们要在实验中探究,在探究中实验,要让课堂真正成为探究的乐园、实验的热土,要让化学探究永远是一首田园诗,充满着生活的气息,演绎着人与自然的和谐发展…… 双减背景下作业管理专题培训会心得体会2 建立培训内容备案与监督制度,制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训,严禁非学科类培训机构从事学科类培训,严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严格执行未成年人保护法有关规定,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师;从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格,并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布;不得泄露家长和学生个人信息。根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准,向社会公示、接受监督。全面使用《中小学生校外培训服务合同》。进一步健全常态化排查机制,及时掌握校外培训机构情况及信息,完善“黑白名单”制度。 深化高中招生改革。各地要积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式,依据不同科目特点,完善考试方式和成绩呈现方式。坚持以学定考,进一步提升中考命题质量,防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例,规范普通高中招生秩序,杜绝违规招生、恶性竞争。 各地在做好义务教育阶段学生“双减”工作的同时,还要统筹做好面向3至6岁学龄前儿童和普通高中学生的校外培训治理工作,不得开展面向学龄前儿童的线上培训,严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理,参照本意见有关规定执行。 双减背景下作业管理专题培训会心得体会3 通过解读,我明白了“双减”不是让学生远离学习,虚度光阴,轻视教育,更不是在教育质量上做减法,不是在教育责任上撩挑子。而是对我们教育工作者提出了更髙的要求:我们要提高课堂教学效率,我们要认真备课,引导学生敢于质疑,提出问题,发现问题,鼓励学生自主探究问题,解决问题;要健全作业模式和形式,减轻学生过重的作业负担;同时转变教育评价方式等。对于我我们一线教师而言,精心优化作业设计就显得尤其重要。关于“双减”下作业布置做了以下思考: 在布置作业前,应做到广泛浏览博览相关资料,做到心中有数,作业布置时要做到少而精,指向性明确,针对性强。要做到作业的“少而精、精而有趣”以及安排生动活泼的“口头”作业,其实不是一件简单的事情,需要我们比以前下更大的功夫,费更多的时间,做更深入的教学研究,课前准备要更加充分,教材研习要更加透彻,知识要点要更加突出,学生的情况要全面了解,只有如此,才能根据学生的实际情况精心设计教学活动和作业安排。 凡是要求学生做的作业,我要先做一遍。在先做作业的过程中,掌握作业的难易程度、所需时间、规范要求、容易出错的地方和适宜的学生群体,做到布置作业适量且具有针对性,不布置“繁、难、偏、旧”的作业。 同时,针对不同学生实行分层作业是我一贯实施的。比如,学习基础较差的学生可以只做基础题型,学习基础中等的学生可以在完成基础题型的基础上挑战有难度的题型,而学习基础较好的学生可以直接做有难度的题型。 关于作业批改方面,我坚持做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。 双减背景下作业管理专题培训会心得体会4 “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。为响应国家“双减政策”的出台,2021年10月26日陇西国际城小学英语组全体教师进行了有关教研,老师一致认为“双减”政策应坚持学生为本,遵循教育规律,着眼学生身心健康快乐,保障学生休息权利,让学生的学习回归学校,整体提升学校教育教学质量,减轻家长负担,缓解家长焦虑情绪,回应社会关切,促进学生全面发展、健康成长,是个好政策。 在本次研讨中我们探讨了“双减”与英语教育的关系。双减,英语是重点对象。必须减轻家庭对英语教育的焦虑,必须减少社会培训中英语教育的比重。这对应高质量、低能耗的英语教育是好事,优化作业就是一种选择。 针对作业我们重点进行了讨论。作业应当是学生为达到学习目标而对课堂已学未会内容的深化开展的学习活动,其特征是通过继续学习而深化教师讲授、学生观察与体验中所初步建构的知识、能力、态度。 有质量的作业必须有意义作业。以知识、能力、态度为基础,强调教学之后的知识记忆和技能巩固,知识的迁移,思维的激活(钥匙),好奇的追问,理解的加深,但都应以价值意义为指向。 有质量的作业应该遵循深化学习的机制我国小学生的英语作业,应该遵循我国小学生英语学习的已学未会的训练的机制,其核心为:巩固已学,强化实践,达到能会。 有质量的作业需要有温度的话语。作业的对话和情感交流,不仅可通过语言,还可通过图像、声音、动漫,需要设计情景。作业的提示、指导、评语,都应从情感出发。语言,除了准确、鲜明、生动、得体等语言基本规范外,作业语言更多的要诙谐有趣、亲切友好,对思维引导、意义追寻的作业,语言表述要有“能引而不发、激励唤起”等效果。 双减背景下作业管理专题培训会心得体会5 昨天,学习了陈老师的““双减”政策下的有效作业设计”,才让我真正意识到优秀的作业设计能开发学生的智力,让学生更喜欢数学。也使我们一线教师更加坚信:“课堂指向核心素养,课后指向更精准的作业评价,使学习目标与学习评价精准接轨,这其实就是学习过程教学评的有效性”;而作为一线教师作业评价的变革恰是直接显现“双减”效度的关键一环。 对照自己的作业设计,发现学生对数学学习最多就是逆来顺受的被动式学习,时间长了,终会消磨光孩子的学习激情,沦为一种可有可无的事情。这样的学生,进入初中阶段,失去了小学老师的全程监督,很有可能会不适应初中的学习模式而影响学习效果。所以我们得想办法提升学生的数学学习积极性。陈老师的讲座给我指出了一条道路,那就是趣味题和思维题。首先要认识到的就是这些题目的量不多,一节课也就一题而已;其次一点,这些题不要太难,要能够让学生们跳一跳,够得着。这些题目不是如今校外培训班中上的那些特别困难的奥数题。我们布置的趣味题和思维题,和奥数题的不同之处就是这些题目带有童话色彩,不是那种干巴巴的数学信息,且和本课知识有挂钩。比如陈老师举的例子:圆形池塘里的老鼠和池塘边盯着它的那只小猫的故事。就是在学习了圆周率的知识的时候的一道趣味题。你看,配合上情境,学生们肯定能学得开心。学生们开心了,学习数学的兴趣不就来了吗?感到很骄傲的是,我自己坚持几年的每日一题,和陈特想到一块去了。当然,在趣味性上,我还要继续寻找合适的素材,提高学生数学学习的兴趣,让孩子不排斥,而是期待数学、爱上数学。 双减背景下作业管理专题培训会心得体会6 “双减”是什么?“双减”是减去学生过重的课业负担,减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习,减去过时、繁琐与实际应用无关的教学内容。 我个人觉得,“双减”是对老师而言是好的。教师为了减负,短时间内就得增加工作压力,钻研教学,备好课,使学生学得轻松,学得扎实,既不增加学生负担,又能提高课堂效率,老师们教得开心。 “双减”最终的受益者是我们这些学生。想象一下,以后的课堂,每个同学都能得到平等的发展,所有的同学共同奔向同一个目标,不允许任何一个人落伍。课堂上,我们聚精会神的听讲;课后,我们以前的“海洋作业”会变成以后的“点滴作业”。以前,作业占用了我们大部分的时间,我们整日沉浸在作业的海洋里,抄抄抄,写写写,做不完的作业,没时间看电视,没时间看课外书,没时间玩游戏,没

情绪管理心得体会(通用12篇)

情绪管理心得体会(通用12篇)

情绪管理心得体会情绪管理心得体会(通用12篇)当我们有一些感想时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的情绪管理心得体会(通用12篇),希望能够帮助到大家。

情绪人的主观体验,即人对自己心理状态的自我感觉。

情绪不同于认识过程,认识过程是人对客观事情本身的反映,情绪是人对客观事物与人的需要之间的关系的反映。

认识过程通过形象或概念来反映客观事物,情绪则是通过主观体验来反映客观事物与人的需要间的关系。

情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性,常由某一时刻、某些特定情景引起的,往往会随着时间和情境的改变而转移,所以不稳定。

同时情绪的表现形式具有明显的冲动性和外部表现。

也也比较低级,简单,不仅是人类所具有,动物也常发生。

也就是因为这些原因,才出现不一样的人生。

情绪,对于一个人来说至关重要,对于一个想成功的人,更加重要,一个没有办法控制自己情绪的人,可以说,他无法取得成功,或者你说,很多人没办法控制自己的情绪,但是,他们还是老板,还是经理之类的啊,然而,你见到是他们的成就吗?一个一遇到一点不顺心的事情,就大发雷霆,甚至将所谓的怒火发泄到其他人身上,试想,这样的人,你会和他在一起吗?和他呆在一起,就像和一个定时炸弹抱在一起,你觉得危险吗?从大众心理分析,大多数的人都会选择远离他,谁都不想成为牺牲品,谁都不想成为殃及的池鱼。

没办法控制好自己的情绪,误人又误事。

我们每个人都是理性与感性的复合体,要做到大事小事都想用理智来衡量,是不太现实的;而且,人们大部分的行为,往往是以感情为出发点的。

下面是一位伟人的一个小故事:有一天,苏格拉底请学生到他家做客。

刚一到家,他夫人就因一点小事而生气,进而当着可能的面,推翻了桌子。

这位学生见状,十分不快,说道:“就算是师母,也要有师母的样子,真是太过分了!”说玩便要离开。

苏格拉底很平静,他说:“上次我造访你家,不是有只母鸡从窗外飞进来,把桌子弄得乱七八糟的吗?那时,我不是都没有生气吗?”这个小故事告诉我们:人总是在意想不到的时候产生不愉快的情绪。

学校培训的心得体会和收获(通用7篇)

学校培训的心得体会和收获(通用7篇)

学校培训的心得体会和收获(通用7篇)学校培训的心得体会和收获篇1暑假的一个时间很长,也是要去好好的利用起来。

此次参加教学的培训,也是让我对于教学,对于工作有了更深的感悟,让我明白,多去交流,多去学习,也是会更容易成长,对于自己日常里所做的工作再去印证,也是能更好的提升自己,此次培训也是有些体会。

高中的教学,压力也是很大的,学生们都是为了高考而努力,而我们老师也是要去教好从而让学生们有更多的收获,去提高成绩,我们任课老师虽然只是负责一门的课程的,但是也是要深入的研究,去把知识点讲细,去让学生有收获,并做好引导,让他们感兴趣,愿意主动积极的来学好,不要出现偏科的情况发生,而培训里老师也是讲了很多关于日常教学之中的一些问题,如何的去解决,又是有哪些方法,可以用到,我也是清楚有些自己是在用的而有些确实以前都不怎么了解的,可以受培训也是一种交流,去听老师讲,和同事们一起多交流让我也是对于日常的教学有了更深感触,能去做的更好,特别是学到的一些方法也是可以在之后的工作里头用到。

培训之中也是对于复习方面有了一些讲解,让我也是对于高三的教学有了更多了解,同时自己下个学期也是要进入到高三来教学生,可以说此次的培训很及时,也是自己能去把所学更好的运用,高三的教学也是和之前有很多的不同,更多的是为高考而准备,并且新的知识也是没有了,主要是复习巩固为主,所以也是有很多的知识点要去讲细,要让学生把知识点弄懂为高考而做好准备。

老师也是讲了很多关于在复习之中的一个教学方法以及一些技巧方面,让我也是懂得了很多。

特别是一些知识点的讲解方式,以前自己也是没有从这个角度去考虑过的,一个人的能力是有限的,但是多听优秀老师是如何教学,也是可以给自己更多的可能和方向,让自己更懂得如何的做来提升,把工作做得更好一些。

此次的培训,可以说让我真的收获很大,也是让我更加的明白,自己其实也是有很多的方面要继续的学习,多一些交流,从而能让自己得到提升,平时和同事也是要更多沟通,相互的学习,这样工作也是能更顺利做好,把学生教的更好了,下学期也是快要到来,不过我也是会准备好,去面对压力,做好自己该做的本职工作。

2023项目管理培训心得体会(12篇)

2023项目管理培训心得体会(12篇)

2023项目管理培训心得体会(12篇)项目管理培训心得体会1通过在课堂上的学习,我对项目管理有更深入的认识。

在老师的指导和带领下,对项目管理中遇到的一些实际问题进行演练和分析,既加深了对项目整体的理解,也加强了各个管理工具的应用,现将对本次项目管理的培训所得做简单总结。

项目管理的应用,包含着多个知识领域,如时间管理、成本管理、质量管理、风险管理、人力资源管理、沟通交流管理等。

它也有许多特征:任务的明确性、管理工具的先进性、信息沟通的及时性、资源提供的必要性、测试的完善和严谨性、度量的准确性及项目管理的贯穿性等。

项目集成管理是指在项目的整个生命周期内,汇集项目管理的知识领域,对所有项目计划,进行整合执行及控制,以保证项目各要素相互协调的全部工作和活动过程。

人是决定组织和项目成败的关键。

有效的管理人力资源,是项目经理们认为最困难的一件事情。

项目人力资源管理包括为最有效地使用参与项目人员所需的各项过程。

它包括项目的所有利害关系者,如赞助人、顾客、合伙人、供应商/分包商、项目团队成员等。

项目人力资源管理主要包括编制人力资源计划,组建项目团队和项目团队建设三个主要的过程。

人力资源计划编制的主要内容包括确定、记录并分派项目角色、职责,请示汇报关系,这个过程的输出主要包括角色和职责分配矩阵、报告关系,以及项目的组织结构;项目团队组建的内容主要是招募、分派到项目工作的所需人力资源,得到项目所需的人员是信息系统项目成败的关键;而项目团队建设的内容主要包括培养项目团队个人与集体的能力,以提高项目的绩效。

对于许多信息系统项目而言,是否能够培养团队和集体的能力,也是项目成功要考虑的因素之一。

沟通是指人际之间传递和沟通信息的过程,对于项目取得成功是必不可少的,而且也是非常重要的。

沟通的主旨在于互动双方建立彼此相互了解的关系,相互回应,并期待能经由沟通的行为与过程相互接纳及达成共识。

在信息系统项目中,项目干系人之间的沟通贯穿项目整个生命周期,很多专家认为信息系统项目失败的重要原因就是沟通的失败。

素质拓展培训心得体会(通用12篇)

素质拓展培训心得体会(通用12篇)

素质拓展培训心得体会(通用12篇)素质拓展培训心得体会(通用12篇)素质拓展培训心得体会1 20xx年11月1日,我很快乐的参加了班组织的拓展训练活动。

活动共有互相认识、数青蛙、组建团队等几个工程。

拓展训练不同于一般的课堂教学,它是一种“体验式”的教学训练,拓展训练的最大目的是:培养团队精神和整体意识,改善人际关系,理解沟通的重要作用。

通过教练组织的一系列的活动,就我个人而言,我自己有以下一些深化的体会:第一、无论做什么事情都要有明确的目的。

拓展训练的每个工程都有明确的目的,团队所有的筹划和执行都是为了完成目的。

在以后的工作和生活中,我们遇到的目的也许并不详细,“成功”的标准也是众说不一,但是我相信只要目的是积极的,可以使自己进步成长,我们就可以并且应该为了这个目的倾尽全力。

第二、做事要有周详的方案和正确的方法。

一个好的方案和决策可以使工作施行起来事半功倍,也可以使工作有步骤的进展,因此在进展任何一项工作前,都应该对该工作的施行方案进展论证,以减少在施行过程中出现的偏向和失误。

而在这一论证过程中,必不可少是团队成员的群策群力,鼎力相助。

这样最终成型的方案是集体智慧的结晶,是大家共同努力的成果,才能使团队每个人在工作中都能按方案办事,工作才能顺利圆满的完成。

第三、有力的领导。

在制定方案和施行的过程中,团队中成员为了目的的完成各抒己见,群策群力。

但是也会出现为了坚持自己的观点而争执不下,这时候就需要团队的领导来决策,他的决策能使团队以一个声音说话,以一样步调行动,团队合作的过程中必须只能有一个指令来调配。

所以有力领导也是任务可以贯彻落实的有力保障。

第四、团队精神和整体意识在工作中的推广。

没有完美的个人,但可以有完美的团队,团队合作精神在于信任、合作和奉献,强调的是同甘共苦、共同开展、配置合理、配合默契和工作中的互相帮助。

信任是团队精神的根底,失去了信任团队就无法合作,更不用说奉献了。

而合作和奉献是团队合作的必要条件,所有的成员要严密合作,无私奉献才能保证工作的圆满完成。

学校课程学习心得体会(通用12篇)

学校课程学习心得体会(通用12篇)

学校课程学习心得体会〔通用12篇〕学校课程学习心得体会〔通用12篇〕学校课程学习心得体会篇1平时自己只知道整天瞎忙,不注重学习,自己也想把工作做好,但不知道如何去做。

幸好9月29日上午,我们学校49名老师在校长的带着下,有幸赴望城金海参观学习。

通过半天的学习和参观,使我心中敞亮的许多,也给我以后各方面的工作指明了方向,带来了动力。

走进学校,给我一种感觉,不管是老师,还是其他工作人员,都是那么认真。

我想,就是他们的这种精神,才让学生喜欢,让家长放心,让社会成认。

短短的时间就把一所民办学校管理的这么出色。

我们首先参观了他们的早读,孩子们和老师们个个精神饱满,专注读书,丝毫不受我们走来走去的影响。

“六个零”做的让我们叹为观止。

我是一名数学老师,我最注重的是数学课堂,在这半天时间里,我听了三堂数学课。

分别是三年级李双老师,四年级周运老师和六年级程艳老师的课。

她们的课,给我指明了通往“151”课堂教学形式的道路,让我弄清了“151”形式的详细操作。

三年级李老师的课,常规教学中浸透闪光教学形式,老师先讲清楚教学思路和重点,再让学生根据老师的思路和要求试着自学、对学、群学;让学生去板展;以及老师到位的点评。

四年级周运老师的课和六年级程艳老师的课堂上,“151”闪光形式教学就十清楚显了。

课堂上尽量做到:1、将时间权还给学生,让学生之间的互助学习占据整个课堂,学生的参与度要高。

2、将学习权还给了学生,课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面,让学生自己去发现解决问题。

3、将话语权还给学生,学生说出来的才是学生的,课堂上让学生去表达;耐心的听学生答复、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。

4、将探究权还给学生。

老师要选准探究学习的切入点,尽量让学生经历探究的过程,培养学生探究精神和创新才能,老师不要害怕时间不够用。

5、将教学权送给学生。

首先是学友讲,假如“学友”遇到不会的问题,“师傅”就负责把“学友”,假如“师傅”也不会,先向其他“师傅”请教,再自己的“学友”,假如“师傅”们都不会,最后由老师讲解。

每周总结心得(通用5篇)

每周总结心得(通用5篇)

每周总结心得(通用5篇)每周总结心得要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的每周总结心得样本能让你事半功倍,下面分享【每周总结心得(通用5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。

每周总结心得篇1时光飞逝,每周总结的时间又到了。

回顾过去的一周,我感到充实和成长。

以下是我对本周的一些总结和心得。

首先,我在学习和知识方面取得了显著的进步。

通过阅读和课程的学习,我对专业知识的理解更加深入。

同时,我也积极参与了课堂讨论,锻炼了自己的逻辑思维和表达能力。

我发现,与他人交流观点和思想,不仅可以帮助我更好地理解问题,还能拓宽我的视野。

其次,我在个人成长方面也有了明显的提高。

我学会了更好地管理自己的时间和情绪,也提高了自己的时间规划能力。

通过反思自己的行为,我发现了自己的不足,并积极寻找改进的方法。

这种自我反思和成长的过程,让我更加了解自己,并逐步成为更好的自己。

最后,我在团队合作方面也有了很大的进步。

我意识到团队合作的重要性,并努力与团队成员建立良好的沟通和协作关系。

通过共同完成任务和解决问题,我学会了倾听他人的意见和想法,并尊重他们的想法。

这种互相学习和支持的过程,让我更加享受团队合作的乐趣。

总的来说,过去的一周是我不断学习和成长的一周。

我从学习和实践中获得了宝贵的经验和知识,也发现了自己的不足和需要改进的地方。

我相信,在未来的日子里,我会继续努力,不断进步,成为更好的自己。

每周总结心得篇2好的,以下是一份每周总结心得,你可以根据自己的实际经历进行填写。

标题:每周总结心得1.本周我完成的主要任务和项目包括:[列举本周完成的任务和项目]。

2.我遇到的主要挑战和问题是什么:[列举遇到的挑战和问题]。

3.我成功完成任务的原因或技能:[列举成功的原因和技能]。

4.我需要改进或加强的技能和习惯有哪些:[列举需要改进或加强的技能和习惯]。

5.我从本周的工作中学到了哪些新的知识和经验:[列举新的知识和经验]。

6.我需要向谁寻求帮助或反馈的问题:[列举需要反馈或解决的问题]。

员工迟到早退管理制度(通用12篇)

员工迟到早退管理制度(通用12篇)

员工迟到早退管理制度(通用12篇)员工迟到早退管理制度 1为了维护公司良好的经营秩序,提高工作效率,保障公司的正常经营运作,加大执行力度,做出此处罚规定:一、考勤对象本公司全体员工。

二、考勤时间公司正常工作时间为上午8:00-12:00,下午12:30-4:30(办公室上午8:00-12:00,下午1:00-5:00),原则上每日工作时间为八小时,如生产需要加时,由公司临时安排决定。

三、考勤1、公司实行员工上、下班打卡考勤制度,员工应严格按照公司规定的作息时间按时打卡;上班打卡时间为8:00点之前,下班打卡时间为4:30分(办公室为5:00)之后,午休时间不必打卡;2、员工上下班而未打卡者,除有正当理由经直属主管签字核准,报总务处外,其它视同旷工一日处理;3、员工应提前到岗,禁止迟到、早退;上班时间已到而未到岗者。

即为迟到;未到下班时间而提前离岗者即为早退;工作时间未经领导批准离开工作岗位者,即为擅离职守;四、考勤管理部门1、总务部负责管理考勤记录,督促员工按规定考勤,按月将考勤记录转交公司财务部。

2、公司财务部是考勤结果的'执行部门,根据总务部上报的考勤记录,依据考勤管理规定对违纪人员的罚款额进行核算,并从当月工资中给予扣除。

五、违纪处罚1、迟到、早退10分钟以内(含10分钟),每次罚款5元,每月累计三次者扣罚30元,超过三次后每次加罚5元;2、迟到、早退10分钟以上半小时以内,每次罚款10元,每月累计三次者按旷工一日处理;超过三次后每次加罚10元;3、迟到、早退半小时以上2小时以内者按旷工半日处理,迟到、早退2小时以上者按旷工一日处理;4、月迟到、早退次数不得超过五次,如超出五次,按相应的处罚外,另追加旷工一日处理;5、旷工半日扣罚员工本人当月工资总额的5%,旷工一日扣罚员工本人当月工资总额的10%,连续旷工二日或当月累计旷工三日者公司将给予辞退。

员工迟到早退管理制度 2为了人事管理工作的规范化、制度化、统一化,使公司员工有章可循,提高员工的工作效率,特制订本制度、适用范围:公司所有员工。

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时间管理培训心得体会时间管理培训心得体会(通用12篇)某些事情让我们心里有了一些心得后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样有利于培养我们思考的习惯。

那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编整理的时间管理培训心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

时间管理培训心得体会篇1时间对于每个人都是平等的,对于每个人都是公平的。

如何在有限的时间里,做出非凡的事情,就在于对时间的有效管理。

如何才能实现对时间的有效管理,已达到最佳效果呢?在学习时间管理的时候的十六字方针,正好给我们指明了方向。

确定目标,事先规划,执行效能,自我习惯。

一、确定目标确定目标就是找准自己的方向,有了方向才会有动力,不会迷失自己。

确定目标不是随性而定,今天是这个目标,明天是那个目标,这样只能让自己摇摆不定,找不到准确的方向。

目标要分短期目标,中期目标,长期目标。

时间长短就自身情况而定,在实现每个目标之后,还得做自我分析,是否达到已定目标,有哪些需要继续保持的,有哪些需要改进的,善于总结。

二、事先规划在明确了自己的目标之后,就是如何规划以实现目标。

事情有轻重缓急之分,在面对这些问题的时候,我们就要懂得如何去规划我们的时间,已达到最佳效果。

三、执行效能准备工作都做好的之后,接下来就是去执行,只有这样我们确定好的目标才能真正达到想要的效果,不然一切都是空谈。

如何才能告高速有效地去执行呢?这就关系到我们的前期工作是否做得到位、准确。

只有在确定目标和事先规划做好之后,我们才能达到高效能的结果。

四、自我习惯在做得过程中,我们有意识地提醒自己,如果做才是高效执行。

通过不断地自我提醒和行动,慢慢养成一种习惯,这是我们想要达到的最佳状态。

不要畏惧时间不够,只要我们严格通过十六字方针来引导我们的行为和思想,达到对时间的有效管理,相信我们能取得成功。

不会因应浪费时间而悲叹,不会因碌碌无为而伤心,做一个时间的有效管理者。

时间管理培训心得体会篇2爱默生曾说过:“一心向着自己的目标前进的人,整个世界都为他让路!”这句话在我心中引起了很深的思考,人生不过短短数十年,想要活得有意义,就必须有一个远大的目标,在目标实施的过程中,要不怕困难,敢于为实现自己的目标而奋斗。

接着,谈到如何管理时间。

通常管理时间的办法有:艾维.利时间管理法、日程表时间管理法、abc象限法、2/8时间管理法、柏金森定律、生理节奏法等。

其中abc象限管理法是我比较赞同的,它根据事情的价值及紧迫性,将时间分为四种:一是重要而紧迫的,二是重要而不紧迫的,三是紧迫不重要的,四是不紧迫不重要的。

如何将时间在这四种事情之间合理安排便是时间管理。

显然,重要又紧迫的事情是需要立刻做的,不紧迫也不重要的事情可以稍微放下,但对重要而不紧迫的事情如何安排,确实是要慎重考虑的。

我们应该明确什么事情是重要的,什么事情是紧迫的。

评价一件事情是否重要和目标的联系程度有关,如果联系紧密则重要,如果没有很大联系则不重要。

人的发展是向着自己的目标前行的,如果每天都能把握重点,将重要的事情做好,那么,其事业必能成功,但只做紧迫事情而忽略了重要事情,将可能出现南辕北辙、事倍功半的情况。

在充分理解时间管理的办法后,就是实施了,实施是一个重要的环节,在好的计划没有实施也是空谈。

在日常时间管理计划中可以将一件事情分段管理,设定完成期限,在每完成一段时间时给自己一个奖励,不断给自己动力,使自己坚持下来。

另外,在实施过程中也要排除他人的干扰,不让别人浪费自己的时间,并善用省时工具,提高利用时间的效率。

最后,老师进行了总结。

实行有效的时间管理,要确定目标,安排进度,反复练习,持之以恒;概括为16个字:珍惜、记录、诊断、分配、计划、节约、抓住、核算。

最终达到管理时间把握人生。

结束了一个多小时的讲座,我们也深信,今后在时间管理方面,能更好地安排和管理时间,提高自己的工作与生活质量!时间管理培训心得体会篇3都说浪费时间就是浪费生命,可现实当中,有多少人可以很好的把握好时间的每分每秒,又有多少人总是在慨叹时不待我悔不当初呢!时间,是一种让人欢喜让人忧的东西,我们对时间的把握和利用程度不同,时间就会赋予我们不同的结果。

今天,针对“时间管理”一题,倪处给我们进行了精彩细致的培训。

下面浅谈一下自己的学习心得。

一、时间是不以我们的意志为转移的持续向前的“光阴似箭”、“岁月如梭”等等之类的词汇,是我们小学作文就经常会用到的词汇。

可是到现在,可能很多人并没有真正静下心来,仔细地去分析一下,时间和我们到底是一种怎样的关系,它到底具备什么样的特点,我们应该如何处理与时间的关系。

时间,是一种可感不可见的一直在持续向前的东西并且不会以我们的意志为转移的,不管你高兴与否,不管你如何诚心挽留,它都不会停止向前的。

但是,时间又是相对公平的,人们都有权利拥有它,你如何去把握、珍惜和利用时间,时间就会赋予你什么样的人生内容,所以,有了社会中多彩的人生。

时间,我们无法阻止,却可以合理把握和利用。

所谓“时间管理“,并不是管理时间,而是管理我们自己,学会用技巧、技术和工具来管理分配自己的时间,帮助我们顺利完成工作,实现目标。

二、意识决定行动哲学上讲,内因起决定作用,意识决定行动。

做一件事,如果从思想认识上没有真正的接受和转变的话,根本谈不上行动上的落实。

所以,静心分析自己以往浪费时间的主观原因,是非常重要的一个环节。

仔细想想,作风拖拉,能拖到明天做的事一般不今天做;做事有头无尾,一开始满腔热情,愈渐成为可有可无,直至抛到九霄云外……这些是造成自己很多时间被浪费的主要原因。

明确了认识,在接下来的时间里,一定要尤其提醒自己注意避免这些问题。

三、科学借鉴,择优而用所谓成长,学会科学借鉴、择优而用是非常重要的一个方面。

关于“时间管理”,倪处给了我们很多可行性的建议。

其中的“四象限原则“和“韵律原则”,给了我很大的启发。

作为有心人,我们可以把工作分为重要且紧急、重要不紧急、紧急不重要和不重要不紧急四种,学会安排优先顺序,捉住重点。

在完成重要且紧急的工作之后,集中精力去做重要不紧急的工作,决不能因为拖拉的作风,把很多重要不紧急的工作转为重要紧急的工作,而造成一直忙碌的工作状态。

关于“韵律原则”,一定注意尽量不要随意打断自己和他人的工作节奏,尽最大努力杜绝外界干扰,集中精力完成一项工作之后,再着手进行其他的工作。

需要指出的是,此“韵律原则”要灵活运用,不一定所有工作都必须运用此原则。

有些工作其实是可以统筹安排,同时进行的,例如我们打印资料的同时,也可以接听电话或整理其他资料等等,总之,要学会灵活运用好的方法。

四、做“时间管理”的主人认识到了时间的特点,明确了自己浪费时间的主要原因,也掌握了时间管理的法宝,接下来针对自我时间的管理,我作出了一下安排:1、根据当前的工作状态,设立切实可行的有一定挑战性的阶段性工作目标,明确自己努力的方向。

2、在做好整体工作计划的基础上,养成每天制定当日工作清单的习惯,依据“四象限原则”,划分出当天需要完成的重要紧急、重要不紧急、紧急不重要和不重要不紧急的工作内容,把握好工作优先顺序,捉住当日工作重点,遵循“2:8定律”,集中注意力做好重要不紧急的工作,工作往前赶,不拖拉。

3、善于给自己提出要求,每项工作严格规定完成期限,不给自己找借口,努力挖掘自己的工作潜能。

4、根据实际情况,每天尽量给自己安排一些不被打扰的时间,用来课外知识拓展,全面提升自己的业务能力。

时间的重要性无需再多谈,做好“时间管理”的主人,科学有效地利用好每一分属于我们的时间,充分发挥我们的主观能动性,尽最大力量挖掘自己的工作潜能,和时间一起稳步向前。

时间管理培训心得体会篇4很早就意识到了时间管理的重要性,知道必须对自己的时间做一个合理的安排,才能更好的利用有限的时间,提高工作与生活效率。

但如何对时间进行最大程度的利用,却一直没有一个更好的办法,这次参加时间管理的讲座,终于有所感悟。

我参加了罗利英老师讲授的时间管理讲座,一起参加的还有学校各个系各个年级的学生。

授课的是一位很有气质的女老师。

她用游戏的方式,将时间管理的知识慢慢地传递给我们。

首先,她跟我们分享了时间及时间管理的重要性。

人的一天有24小时,每周有168小时。

一般来说,人花在睡眠上有56小时,花费在吃饭和休息上有21小时,有些时间基本上是必须的,无法改变的,但还有大部分时间(91小时)是可以自己管理的。

如何管理这些时间将是我们要学习的,管理时间水平的高低决定个人事业和生活的成败,在意识到时间的重要性后,要学会分析“时间到哪里去了”,平常总有人说时间过得真快,但这些时间究竟花在什么地方去了,都干了些什么工作,却没有多少人能说清楚。

这就需要我们认真分析时间是如何花费掉的,从中找到可以更好利用的部分,珍惜时间,提高时间的利用率。

很多人都明白时间管理的重要性,甚至还有人也实施过类似于学习计划等,却没有很大收获,为什么呢?因为有效实施时间管理存在很多需要克服的东西。

这些需要克服的东西都存在于人的心中。

有人认为,计划赶不上变化,时间不好控制;也有人认为,时间好象掌握在别人手中,自己没法控制;还有人认为,时间管理太麻烦,每个人都有自己的习惯,很难管理等都会导致时间管理失败。

因此,时间管理需要很大的毅力和恒心,同时也要有强的时间管理意识,如果对时间的管理持无所谓的态度,那么就谈不上如何对时间进行管理了。

时间管理培训心得体会篇5时间是一种特殊的、珍贵的、稀缺的资源,它不能再生,也不能被储存下来东西,因此必须利用好每一天的时间。

时间管理好的人,是时间的主人,否则就是时间的奴隶。

时间管理好的人,应该是一个忙而有序、忙而有效的人。

做好时间管理我将从以下几个方面进行:1、首先要明确自己长久方向或目标是什么,切合实际,不异想天开。

2、利用领导安排的工作及工作进度表来书面规定工作任务与目标。

3、每月、周、天末都要列出下一月、周、天中应办事项清单,按重要顺序来排列,依次办理这些事情,当月、周、天的事当月、周、天完成,绝不推到下一个月、周、天完成。

4、做事要分出轻重缓急、主次之分,确定优先次序,凡是可分派下去做的,我都分派下去;5、任何事情,争取一开始就要把它做好,能一次做完的事情尽量一次做完,绝不拖拉,反复做同一件事情最浪费时间;6、我尽量回避干扰电话、不速之客的来访,以及突然的约会。

7、不浪费别人的时间,作为一名管理者绝不能浪费别人的时间,浪费别人的时间就是图财害命。

我要在今后安排工作、开会或培训时简单、明了、易接受,少说废话。

时间一去不复返,一定要合理统筹安排人生有限的时间做出有意义的事。

世界上没有绝对的公平,要说有的话那就是时间,时间对于每个人都是公平的,但是人的时间总是有限的。

通过学习时间管理课程,它教会我必须有选择的做事情,使自己时间的价值最大化。

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