时事政治兴趣小组工作计划(2020—2021学年)
时事新闻课工作计划
时事新闻课工作计划一、背景介绍时事新闻课是现代教育中的一门重要课程，旨在提高学生对时事新闻的了解和理解能力，培养学生的信息获取与分析能力以及批判性思维能力。
为了有效开展时事新闻课工作，制定一份周密的工作计划至关重要。
二、目标设定1. 提高学生对时事新闻的了解和关注度。
2. 培养学生的信息获取与分析能力。
3. 培养学生的批判性思维能力。
4. 增强学生的团队合作意识。
三、工作计划1. 确定学习目标根据时事新闻课程标准，确定学习目标，包括知识、技能和思维能力的培养。
2. 教学内容选择根据学生的年龄、学科特点和社会现实，选择适合的时事新闻内容，关注国内外重要事件、热点问题以及科技、环境、经济等方面的新闻。
3. 教学方法采用多元化的教学方法，包括小组讨论、案例分析、角色扮演、新闻发布等，鼓励学生在活动中发表自己的观点，提高学生的思维能力和表达能力。
4. 学习资源积极探索和研究新闻教学资源，包括报纸、杂志、电视、网络等多种形式，为学生提供多样化的学习资源。
5. 课堂活动设计设计丰富多样的课堂活动，如讨论、辩论、新闻采访等，激发学生的兴趣，培养学生的思辨能力和团队合作能力。
6. 评价与反馈建立科学的评价体系，根据学生的参与度、表现和成果进行评价，及时给予学生反馈，鼓励优秀表现，帮助学生改进。
7. 与家长沟通定期与家长进行沟通，介绍学生在时事新闻课上的学习情况和表现，征求家长的意见和建议，共同关注学生的学习和成长。
8. 跨学科合作与其他学科教师合作，开展跨学科的活动，将时事新闻与各学科知识相结合，提高学生的综合素养和学科能力。
四、预期成果通过执行以上工作计划，我们预期能够实现以下成果：1. 学生对时事新闻感兴趣，主动关注和了解国内外重大事件、热点问题。
2. 学生能够熟练运用信息获取和分析的方法，判断新闻的真实性和客观性。
3. 学生在课堂活动中能够积极参与，表达自己的观点，并且能够听取他人观点，进行合理的辩论和讨论。
时事政治培训计划方案范文
时事政治培训计划方案范文一、前言时事政治是指当前社会发展中的政治新闻、时事评论，具有很强的实效性和社会影响力。
对于当代大学生来说，了解时事政治，具有很强的现实意义。
时事政治培训计划是一项帮助学生了解时事政治，增强政治意识和政治能力的重要举措。
本文将提出一份基于大学生时事政治培训计划的方案，旨在通过多种形式的培训活动，帮助大学生加强对时事政治的了解，提高政治素养。
二、培训目的1. 帮助学生了解国家政治经济建设的最新动态，提高政治实践能力，增强社会责任感；2. 培养学生适应国家政治和经济改革的能力，提高对国家政策的理解和把握能力；3. 增强学生政治意识和法治观念，培养学生的社会责任感和爱国情怀；4. 提高学生对国际政治形势的认识，促进学生的国际视野和跨文化沟通能力。
三、培训内容1. 时事政治知识的普及。
通过党史、国史、党章、国家宪法等文件资料的学习，使学生了解中国历史、政治经济制度，了解中国社会主义政治制度、国家和人民政权的性质和原则，认识党和国家的领导制度、党和国家的根本任务和根本制度。
2. 政治经济情况的教学。
通过政治经济要闻的教学，使学生了解国内外时事政治发展情况，深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，掌握熟悉中国经济形势、国际形势和国家外交方针政策，使学生亲身感悟社会主义发展的壮丽画卷和伟大成就。
3. 参观政治决策机构。
组织学生参观政治决策机构，观摩政治决策机构的运行机制和政治决策的过程，使学生对政治决策机构的职能和作用有全面深刻的了解，增强政治认知。
4. 时事政治辩论赛。
组织时事政治辩论赛，让学生通过积极的辩论，深入的思考，不断丰富和完善自己的政治观点，提高分析问题的能力和水平。
5. 时事政治报告会。
学生撰写时事政治报告，就国内外政治经济热点问题以及国际问题展开分析、解读和研究。
四、培训方式1. 理论教学。
通过课堂讲授、辅导以及独立学习的形式，进行政治理论知识的教学，使学生对时事政治有全面深刻的了解。
初中时政播报社团教学计划方案
定期进行时政播报和讨论活动，组织参与时政竞赛等
安排每周或每月固定的时政播报和讨论活动,邀请专家或老师进行时政讲座和指导,组织参加校内外的时政知识竞赛和辩论比赛
教学内容
时事新闻播报
每周或每月定期播报国内外重要时事新闻
收集整理国内外重要时事新闻资料,分析和评述时事新闻背后的原因和影响,组织学生进行时政新闻播报和解读
评估与改进
效果评估
定期评估学生对时政的了解程度和参与活动的积极性
进行学生问卷调查，了解学生对时政播报活动的满意度和建议,收集听众反馈和意见，改进时政播报质量和活动内容
改进措施
根据评估结果和学生反馈，及时调整和改进教学计划和活动安排
根据学生需求和兴趣调整时政播报内容和活动形式,加强对学生时政识学习的指导和辅导
时政讨论活动
组织学生进行时政话题讨论和辩论
设定不同主题的时政话题讨论内容,引导学生进行理性、深入的讨论和辩论,整理讨论结果和结论，形成学生的共识和见解
时政知识学习
组织学生学习国内外重要时政知识和政治常识
编制时政知识学习资料和课件,进行时政知识学习讲座和小组讨论,组织时政知识竞赛和测验，加深学生对时政知识的理解和掌握
活动安排
时政播报活动
每周或每月定期进行时政播报
安排学生轮流进行时政播报,制定播报内容和时间安排,收集听众反馈和意见，不断改进播报质量
时政讨论活动
定期组织时政话题讨论和辩论活动
确定讨论主题和参与人员,设定讨论规则和时间安排,整理讨论结果和结论，形成学生的共识和见解
时政知识学习活动
组织时政知识学习讲座、小组讨论和竞赛等活动
邀请专家或老师进行时政知识讲座,设立时政知识学习小组，开展深入讨论,组织时政知识竞赛和测验，激发学生学习兴趣
时事新闻课工作计划
时事新闻课工作计划一、引言时事新闻课是一门重要的课程，通过这门课程，学生能够了解当前国内外的热点新闻，提高对时事的敏感度和分析能力。
为了有效开展时事新闻课的教学工作，制定本次时事新闻课工作计划，旨在提升学生的综合素养和思考能力。
二、目标与意义时事新闻课的目标是培养学生对时事的关注和理解能力，提高他们的综合素质和思考能力。
通过了解和分析时事，学生可以更好地理解国内外社会现象、政治经济状况和文化背景，帮助他们更好地适应社会变化。
此外，时事新闻课也培养学生的信息搜集与处理能力，为他们未来的学习和工作打下基础。
三、教材与教学内容本次时事新闻课将以当下的重要时事新闻为教材，内容涵盖政治、经济、社会、文化等多方面的新闻。
具体教学内容如下：1.第一节课：政治热点新闻讨论–老师将选择最近的政治热点新闻作为教学内容，引导学生发表自己的观点和看法，进行讨论和辩论。
–学生要提前阅读相关新闻报道，准备好自己的观点和分析。
–老师将鼓励学生发表不同的观点，并引导他们学会尊重和欣赏不同意见。
2.第二节课：经济热点新闻分析–探讨国内外的经济热点新闻，学生可以选择自己感兴趣的话题进行分享和分析。
–老师将介绍一些基本的经济概念和分析方法，帮助学生更好地理解和解读经济新闻。
3.第三节课：社会问题新闻探讨–老师将选取一些社会问题新闻，引导学生思考并提出解决问题的思路和方法。
–学生将分组进行讨论，针对不同的社会问题提出自己的观点和建议，并展开讨论。
4.第四节课：文化与艺术新闻分享–学生将选取自己感兴趣的文化艺术新闻进行分享和讨论。
–老师将引导学生深入了解文化艺术的背景和内涵，培养他们对文化的理解和欣赏能力。
四、教学方法与活动安排为了增加学生的参与度和兴趣，本次时事新闻课将采用多种教学方法和活动安排。
1.阅读与讨论：学生在课前阅读相关新闻报道，然后在课堂上与同学进行讨论和辩论，分享自己的观点和看法。
2.小组讨论：将学生分成小组进行讨论，各小组选择一个时事新闻话题进行深入研究和讨论，最后向全班做分享。
时政点评活动方案策划书3篇
时政点评活动方案策划书3篇篇一《时政点评活动方案策划书》一、活动主题“聚焦时政热点，共话时代发展”二、活动目的1. 提高学生对时政的关注度和理解能力，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 提供一个交流和分享时政观点的平台，促进学生之间的思想碰撞和思维拓展。
3. 引导学生关注国家和社会的发展动态，增强对国家政策和社会问题的认识和思考。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[活动具体地点]六、活动内容1. 时政热点介绍：邀请专业人士或老师对近期重要的时政热点进行简要介绍和分析，让学生对热点事件有初步的了解。
2. 小组讨论：将学生分成若干小组，围绕特定的时政热点进行讨论。
小组内成员可以分享自己的观点、看法和思考，并进行充分的交流和辩论。
3. 代表发言：每个小组推选一名代表进行发言，阐述小组讨论的结果和观点。
其他小组的成员可以进行提问和补充，进一步深化对热点问题的探讨。
4. 专家点评：邀请相关领域的专家对学生的发言进行点评和指导，给予专业的分析和建议，帮助学生提升对时政问题的认识和理解水平。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动主题、目的和流程。
邀请嘉宾致辞。
2. 时政热点介绍专业人士或老师对选定的时政热点进行简要介绍和分析。
学生认真聆听，做好笔记。
3. 小组讨论根据事先分组，学生进入小组讨论环节。
小组内成员围绕热点问题展开热烈讨论，记录讨论要点。
时间控制在[具体时间]。
4. 代表发言各小组推选代表依次上台发言，阐述小组讨论的结果和观点。
发言时间控制在[具体时间]。
其他小组的成员可以进行提问和补充。
5. 专家点评邀请专家对学生的发言进行点评和指导。
专家结合专业知识和丰富经验，给予深入的分析和建议。
时间控制在[具体时间]。
学生分享活动中的收获和体会，思考如何将时政关注和思考融入到日常生活和学习中。
7. 活动结束主持人宣布活动结束。
嘉宾和学生合影留念。
八、活动宣传1. 通过学校官方网站、公众号、班级通知等渠道发布活动通知和宣传海报，广泛宣传活动内容和意义。
2021年政治组工作计划4篇
2021年政治组工作计划4篇政治组工作计划篇1一、指导思想全组成员在学习学校以德育为重点，促学习成绩的思想基础上，结合教研组的特点，努力把政治教研组建成全县一流的先进教研组。
二、工作策略目标一：更新教育观念，提高理论素质加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质，政治教研组工作计划。
利用集体备课时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
目标二：加强管理，创建一流教研组(1)加强组风建设，继承和发扬本组的认真踏实、实效的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，加强交流，尽量把本组建成团结和谐、创新、富有朝气的学科组，工作计划《政治教研组工作计划。
(2)加强学科资源库建设，以本组员为中心，以备课组长为主要责任人，努力使每个备课组的教案科学化，规范化，电子化，在此基础上，努力实现网络教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。
(3)搞好教科研工作。
以教研组为单位，以备课组为基本单位，人人参与省市级科研课题的学习和研究，进一步加紧在教学实践中的摸索，以期取得理论上的阶段性成果。
目标三：抓好课堂教学，提高学习效率(1)抓好以备课组为基本单位的集体备课制度，在实践中坚持以备课组成员分工协作为基本形式，备课组长负责制为基本核心，教研组长加强监督为基本功能。
(2)要求每一个组员充分利用现代教育技术手段来为教育服务，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政治课教育的生动形象性来激发学生的学习兴趣。
(3)协助班主任培养学生良好的学习习惯，每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务。
三、其他工作(1)继续抓好青年教师的指导工作，坚持老带表的一帮一活动。
(2)在学生自愿的基础上，充分发挥集体的力量，开设一门适合学生兴趣的活动课。
(3)加强对中考命题的研究，帮助学生提高应试能力。
(4)强调科学训练，有效训练，精选练习题，提倡自己编题、改题、变题等。
时政活动策划方案
时政活动策划方案一、项目概述本时政活动策划方案旨在丰富市民的政治参与形式，提高市民的政治意识和公民素养，促进社会和谐稳定。
活动将通过举办一系列具有时政背景的活动，包括座谈会、工作坊、展览、讲座等，以引导市民关注时事政治并积极参与。
二、项目目标1. 提高市民的政治意识和政治参与意愿；2. 增强市民的公民素养和社会责任感；3. 促进政府与市民的互动和沟通；4. 增加市民对政策的理解和支持；5. 增进社会和谐稳定。
三、活动内容与形式1. 座谈会：邀请知名学者、政府官员、行业代表等为主题进行座谈，让市民了解政策背景和目的，并提供参与讨论和提问的机会。
2. 工作坊：通过小组讨论、角色扮演、互动游戏等形式，增强市民的政治参与意愿和能力。
以热门时事话题为主题，提供专门的辅导员与市民一起进行讨论和分析。
3. 展览：设计政治时事主题的图片展览，通过图片展示现实问题的多个维度，引发市民对时事政治的思考和讨论。
同时，通过展览与现场互动，提供切实可行的建议，供市民参考。
4. 讲座：邀请政治学家、社会学家、经济学家等专家进行讲座，向市民解读复杂的政治问题，加深对现实问题的理解。
讲座内容应重点关注市民普遍关心的问题，并针对性地提供可行的解决方案。
四、活动策划与推广1. 确定活动时间和地点：根据参与者的便利性，确定活动的时间和地点，并提前做好场地预约和准备工作。
2. 制定活动日程：根据活动的内容和形式，制定详细的活动日程表，明确每个活动阶段的时间安排，并通知相关人员。
3. 寻求合作机构与媒体支持：与政府部门、高等学府和相关社会组织建立合作关系，共同举办活动，并争取媒体的广泛宣传和报道，扩大活动的影响力。
4. 社交媒体推广：通过微博、微信公众号等社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多市民参与，并提供相关讨论话题的引导和指导。
5. 制作宣传资料：设计海报、宣传手册和活动指南，以吸引市民参与，提供活动相关信息和参与指引。
五、活动实施与评估1. 活动组织：在活动实施前，组织策划团队进行活动的细节安排和分工，确保每个环节的顺利推进。
时事政治教学计划
时事政治教学计划时事政治教学是提高学生综合素质，尤其是政治素质的重要途径。
通过引导学生和分析时事政治，可以培养学生的公民意识，拓展全球视野，提高其分析和解决问题的能力。
本教学计划旨在为学生提供一套全面、系统的时事政治教学内容和方法。
培养学生独立思考和分析时事政治问题的能力；国内外时事新闻：通过阅读和分析主流媒体的时事新闻报道，了解国内外最新的政治、经济、社会动态；专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，深入解析热点问题，引导学生进行讨论；时事评论：组织学生进行时事评论，锻炼学生的批判性思维和表达能力；政治制度与国际关系：通过对不同国家和地区的政治制度、国际关系的比较分析，提高学生的比较分析能力。
课堂讲解：教师对重要的时事政治问题进行深入讲解，引导学生思考和分析；小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表观点，进行思想交流；个案研究：针对某一具体案例，学生进行深入研究，提出解决方案；角色扮演：通过模拟国际会议、双边会谈等场景，帮助学生了解国际交往的规则和技巧。
课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论、提出观点等；书面作业：定期布置书面作业，要求学生针对某一时事政治问题进行深入研究并撰写报告；期中和期末测试：通过测试了解学生对时事政治的理解和分析能力；学生反馈：定期收集学生对教学内容和方法的反馈意见，以便不断改进。
教师队伍：具备丰富教学经验和深厚政治学知识的教师团队；教材与参考书：选用权威的教材和参考书，同时鼓励学生阅读相关的学术著作和期刊文章；多媒体资源：利用多媒体设备进行教学，包括投影仪、音响等设备；网络资源：利用互联网获取最新的时事新闻和相关资料，以便及时更新教学内容。
本教学计划旨在通过系统的教学内容和丰富的教学方法，提高学生的时事政治素养和分析能力。
通过时事政治，学生可以更好地了解世界发生的重大事件，培养其全球视野和社会责任感。
本教学计划还将不断评估和反馈教学效果，以便不断改进教学方法和提高教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
莆田第十中学时事政治兴趣小组工作计划
2020—2021学年
一、社团活动目标
1.通过关注广阔的社会来观照整个国家，民族，人民，培养大气的世界观和格局，提升学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的核心素养。
2.本社团鼓励学生运用所学理论分析时事，阐明事件之间的联系，提高思维的成熟度和学术的专业性，培养学生良好的表达能力。
3.丰富学生的校园文化生活，为学生展示自我才华提供良好的平台。
二、指导计划
1.介绍年度国内外重大时事热点，定期召开时政热点学习会、报告会，让学生开拓眼界，提高透过现象看本质的能力，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。
2.通过开展“辩论赛”、“时评论文大赛”、“热点演讲赛”、社会调查、时政知识竞赛等活动，切实提升学生的参与能力和综合核心素养。
三、安排工作要点
（一）做好兴趣小组内部组织管理工作,完善自身建设
九月份开学初组织新一届兴趣小组的纳新工作，做好换届工作。
制定社团章程，选举社团社长，明确成员职责等。
（二）具体实施安排
1.收集一周的新闻要点。
具体为：国内时政新闻、国际时政热点等
2.九月份做一期调查报告（社会调查），并评出成员最佳记者奖。
3.十月份开展一场辩证会或讨论会：选取一个或两个热点问题，组内学生展开讨论并联系所学内容进行分析总结。
4.十一月份组织讨论会：双十一，到底该不该买买买？（分组讨论）
5.十二月份：就你关注的时政热点话题，写一篇不少于1500字的论文。
题目自拟。
6．一至二月份：税法知识知多少（知识竞赛）
7.三月份：妈祖文化（社会调查）
8.四月份：共享单车“骑”向何方？（分组讨论）
9.五-六月份：以小组为单位，每组制定一期时政简报。
10.组织座谈会，总结本学年收获与不足
（三）活动方式
为调动学生的主动性、积极性和创造性，采取学生喜闻乐见的活动方式：专题讨论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈交流、假撰写思想收获和调查报告。
为培养学生的组织能力、思维能力和表达能力，多数活动由学生轮流组织和主持，主要由学生分析讨论他们提出的问题，教师主要起指导作用。