小学信息技术活动记录
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B、单击“解压到当前文件夹”
C、生成还原文件夹。
三、大显身手：
在自己的练习文件夹中选择一个或多个文件行压缩和解压缩练习。
效果
周次
三
日期
9.22
地点
微机教室
人员
五年级
活动容
编写我的演讲稿
指导教师
丁雪
活动目标
1、通过本课教学，使学生学会Word的启动、退出的方法及操作；
2、了解Word窗口的组成；学会Word文档的建立、打开及保存的方法与操作
活动过程记录
1、安装压缩软件
步骤：
点击WinRAR安装软件图标，启动安装程序，选择安装路径；单击“安装”（然后根据屏幕的提示，将压缩软件安装到自己的电脑上）
2、压缩文件
步骤：
A、右击要压缩的文件，打开快捷菜单。
B、单击“添加到……”
C、自动生成的压缩文件
3、文件的解压缩
A、右击要解压缩又称释放文件，打开快捷菜单。
（1）、单击生成按钮 （2）、发送到优盘。
效果
周次
五
日期
10.11
地点
微机教室
人员
四年级
活动容
我有电子了
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识目标：理解电子、电子、电子安全、电子地址的概念及电子地址格式。
2、技能目标：尝试申请免费电子。
3、情感目标：培养网络安全意识。
活动过程记录
1、电子小知识
师：电子就是在因特网上收发的电子信件，它的英文名字叫E—mail。也叫电子信箱，简称电子
3）小组交流：在操作过程中遇到问题及时讨论。
3、反馈及小结：
在操作时，同学们找到了用哪些方法进入Word，用哪些方法可以退出Ｗord等。
效果
周次
四
日期
9.27
地点
微机教室
人员
三年级
活动容
制作音乐相册
指导教师
丁雪
活动目标
1、学会用杂志制作大师软件制作音乐相册。
2、使用工具完成简单的相册制作，并能够让相册独自播放。
2、自己总结出画图的方法。
3、学生汇报小结：打开画图程序的方法，以及用喷枪工具进行画图的方法。
4、教师总结：先画草地，再画花，近处的花要大，远处的花要小，近处的草颜色要深，远处的要浅。应该先画花，再画草，否则草就会把花盖住。
5、学生继续完善图画。
6、竞赛：看谁画的图画既快又好看。
7、课本20页的图片，自己试一下能不能画出来，也可自己试试其它工具画出自己喜欢的图形。
三、大显身手：
为自己申请２——３个不同的电子，用于分类交流。
效果
周次
六
日期
10.18
地点
微机教室
人员
五年级
活动容
制作作息时间表
指导教师
丁雪
活动目标
知识目标：了解什么是作息时间表、作息时间表的作用及用途。会使用制表工具。
能力目标：学会使用多种方法绘制表格。培养信息搜集、处理的素养与能力。
情感目标：培养学生使用计算机良好的行为习惯。
3、学会使用本软件表达自己的意图和情感，培养学生的创新精神和创造力 。
活动过程记录
1、双击桌面的ZMAKER，添加按钮
2、找到图片文件，选中所有图片，打开，选中所有图片，单击音乐按钮。
3、找到音乐文件夹选中要插入的音乐，打开。
4、单击预览按钮，欣赏作品。
5、让相册独自播放，生成应用程序。
话题：你做的音乐能在教室里的电脑上用么，我们可以复制到优盘中，就可以带到教室里去用了
8、个人、小组互相交流评价。
效果
周次
二
日期
9.13
地点
微机教室
人员
四年级
活动容
我给文件减减肥
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识目标：了解压缩、解压缩的概念及意义。
2、技能目标：尝试压缩软件的安装；熟练文件压缩与解压缩操作（单个文件与多个文件）；实现压缩效果的查看。
3、情感目标：亲历软件的安装过程，提高动手能力。
周次
一
日期
9.6
地点
微机教室
人员
三年级
活动容
快跟鼠标握握手
指导教师
丁雪
活动目标
1．知识目标：会用“画图”软件画简单的图形。
2．技能目标：会正确的开机和关机；学会鼠标的基本操作。
3．情感目标：培养学生爱护环境，感受美、表现美、热爱美的能力。
活动过程记录
1、任务操作：学生分组尝试操作，画出课本19页的图画。
学生自己随意打开桌面上的图标，看看会出现什么神秘窗口。
学生回报，教师小结。
2、改变桌面背景。
右击桌面空白处，选择“属性”，单击桌面选项卡，从列出的背景中，选择喜欢的图片，最后确定。
欣赏同学们设置的桌面背景。
3、切换窗口
问题：打开的窗口很多，如何自由切换窗口呢？
学生探索，交流汇报。教师小结。
三、探索拓展：
活动过程记录
１、打开电子
1、设置屏幕保护程序。
2、教师巡视指导。
3、学生汇报操作方法。
效果
周次
八Fra Baidu bibliotek
日期
11.1
地点
微机教室
人员
四年级
活动容
的接收与发送
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识目标：了解电子的软件界面。
2、技能目标：熟练登录电子的操作，实现电子的撰写、发送和接收；尝试“通讯录”的使用。
3、情感目标：体验网络息交流的快捷方便，增进师生、生生之间的交流；培养信息甄别能力；增强网络安全意识。
（可以独立完成、也可合作完成）
五、作品交流评价
效果
周次
七
日期
10.25
地点
微机教室
人员
三年级
活动容
更换桌面
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识技能目标：认识操作系统的界面，掌握操作系统版本信息的查看方法，学会更换桌面背景的方法和屏幕设置。
2情感目标：培养学生的观察力和动手操作力。
活动过程记录
1、打开桌面图标：
活动过程记录
1、讲解作息时间表的一些要素
标题、时间、容（可以加入课程表）、一些重要的时间段：上学、放学等等
2、制作的要求
可以使用的软件：Word Excel
确定你的表格所要用的行和列
3、表格的制作：
制作的表格有哪些形式
如何合并单元格
三、认领任务
分小组认领一年级各班的课程表
四、学生制作
学生制作一年级各班作息时间表
格式：用户名+ + 服务器主机名
2、申请电子
A登录.163.Ｂ、单击注册按纽Ｃ、输入用户名Ｄ、检测用户名是否已经被注册过Ｅ、输入密码Ｆ、按提示输入Ｇ、阅读服务条款后选中它 Ｈ、单击完成
一点通：申请电子时，如果输入的“用户名”已经被注册过，可以在用户名后面添加数字再检测。
3、电子的安全
如果我们不树立电子安全意识，就可能在享受电子便利的同时，遇到被盗、垃圾侵扰等问题。
活动过程记录
1）出示一篇利用Word制作的作品，简介Word的基本功能。创设情境，激发学生学习的兴趣。
2）教师指导下的操作：启动Word的操作方法，认识Word窗口组成。
学生操作练习：输入文字，并自己为文件命名，保存文件。保存的文件夹可以由学生自己建立，并为文件夹命名。这一环节要加强辅导操作能力不高的学生完成文字的输入。
C、生成还原文件夹。
三、大显身手：
在自己的练习文件夹中选择一个或多个文件行压缩和解压缩练习。
效果
周次
三
日期
9.22
地点
微机教室
人员
五年级
活动容
编写我的演讲稿
指导教师
丁雪
活动目标
1、通过本课教学，使学生学会Word的启动、退出的方法及操作；
2、了解Word窗口的组成；学会Word文档的建立、打开及保存的方法与操作
活动过程记录
1、安装压缩软件
步骤：
点击WinRAR安装软件图标，启动安装程序，选择安装路径；单击“安装”（然后根据屏幕的提示，将压缩软件安装到自己的电脑上）
2、压缩文件
步骤：
A、右击要压缩的文件，打开快捷菜单。
B、单击“添加到……”
C、自动生成的压缩文件
3、文件的解压缩
A、右击要解压缩又称释放文件，打开快捷菜单。
（1）、单击生成按钮 （2）、发送到优盘。
效果
周次
五
日期
10.11
地点
微机教室
人员
四年级
活动容
我有电子了
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识目标：理解电子、电子、电子安全、电子地址的概念及电子地址格式。
2、技能目标：尝试申请免费电子。
3、情感目标：培养网络安全意识。
活动过程记录
1、电子小知识
师：电子就是在因特网上收发的电子信件，它的英文名字叫E—mail。也叫电子信箱，简称电子
3）小组交流：在操作过程中遇到问题及时讨论。
3、反馈及小结：
在操作时，同学们找到了用哪些方法进入Word，用哪些方法可以退出Ｗord等。
效果
周次
四
日期
9.27
地点
微机教室
人员
三年级
活动容
制作音乐相册
指导教师
丁雪
活动目标
1、学会用杂志制作大师软件制作音乐相册。
2、使用工具完成简单的相册制作，并能够让相册独自播放。
2、自己总结出画图的方法。
3、学生汇报小结：打开画图程序的方法，以及用喷枪工具进行画图的方法。
4、教师总结：先画草地，再画花，近处的花要大，远处的花要小，近处的草颜色要深，远处的要浅。应该先画花，再画草，否则草就会把花盖住。
5、学生继续完善图画。
6、竞赛：看谁画的图画既快又好看。
7、课本20页的图片，自己试一下能不能画出来，也可自己试试其它工具画出自己喜欢的图形。
三、大显身手：
为自己申请２——３个不同的电子，用于分类交流。
效果
周次
六
日期
10.18
地点
微机教室
人员
五年级
活动容
制作作息时间表
指导教师
丁雪
活动目标
知识目标：了解什么是作息时间表、作息时间表的作用及用途。会使用制表工具。
能力目标：学会使用多种方法绘制表格。培养信息搜集、处理的素养与能力。
情感目标：培养学生使用计算机良好的行为习惯。
3、学会使用本软件表达自己的意图和情感，培养学生的创新精神和创造力 。
活动过程记录
1、双击桌面的ZMAKER，添加按钮
2、找到图片文件，选中所有图片，打开，选中所有图片，单击音乐按钮。
3、找到音乐文件夹选中要插入的音乐，打开。
4、单击预览按钮，欣赏作品。
5、让相册独自播放，生成应用程序。
话题：你做的音乐能在教室里的电脑上用么，我们可以复制到优盘中，就可以带到教室里去用了
8、个人、小组互相交流评价。
效果
周次
二
日期
9.13
地点
微机教室
人员
四年级
活动容
我给文件减减肥
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识目标：了解压缩、解压缩的概念及意义。
2、技能目标：尝试压缩软件的安装；熟练文件压缩与解压缩操作（单个文件与多个文件）；实现压缩效果的查看。
3、情感目标：亲历软件的安装过程，提高动手能力。
周次
一
日期
9.6
地点
微机教室
人员
三年级
活动容
快跟鼠标握握手
指导教师
丁雪
活动目标
1．知识目标：会用“画图”软件画简单的图形。
2．技能目标：会正确的开机和关机；学会鼠标的基本操作。
3．情感目标：培养学生爱护环境，感受美、表现美、热爱美的能力。
活动过程记录
1、任务操作：学生分组尝试操作，画出课本19页的图画。
学生自己随意打开桌面上的图标，看看会出现什么神秘窗口。
学生回报，教师小结。
2、改变桌面背景。
右击桌面空白处，选择“属性”，单击桌面选项卡，从列出的背景中，选择喜欢的图片，最后确定。
欣赏同学们设置的桌面背景。
3、切换窗口
问题：打开的窗口很多，如何自由切换窗口呢？
学生探索，交流汇报。教师小结。
三、探索拓展：
活动过程记录
１、打开电子
1、设置屏幕保护程序。
2、教师巡视指导。
3、学生汇报操作方法。
效果
周次
八Fra Baidu bibliotek
日期
11.1
地点
微机教室
人员
四年级
活动容
的接收与发送
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识目标：了解电子的软件界面。
2、技能目标：熟练登录电子的操作，实现电子的撰写、发送和接收；尝试“通讯录”的使用。
3、情感目标：体验网络息交流的快捷方便，增进师生、生生之间的交流；培养信息甄别能力；增强网络安全意识。
（可以独立完成、也可合作完成）
五、作品交流评价
效果
周次
七
日期
10.25
地点
微机教室
人员
三年级
活动容
更换桌面
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识技能目标：认识操作系统的界面，掌握操作系统版本信息的查看方法，学会更换桌面背景的方法和屏幕设置。
2情感目标：培养学生的观察力和动手操作力。
活动过程记录
1、打开桌面图标：
活动过程记录
1、讲解作息时间表的一些要素
标题、时间、容（可以加入课程表）、一些重要的时间段：上学、放学等等
2、制作的要求
可以使用的软件：Word Excel
确定你的表格所要用的行和列
3、表格的制作：
制作的表格有哪些形式
如何合并单元格
三、认领任务
分小组认领一年级各班的课程表
四、学生制作
学生制作一年级各班作息时间表
格式：用户名+ + 服务器主机名
2、申请电子
A登录.163.Ｂ、单击注册按纽Ｃ、输入用户名Ｄ、检测用户名是否已经被注册过Ｅ、输入密码Ｆ、按提示输入Ｇ、阅读服务条款后选中它 Ｈ、单击完成
一点通：申请电子时，如果输入的“用户名”已经被注册过，可以在用户名后面添加数字再检测。
3、电子的安全
如果我们不树立电子安全意识，就可能在享受电子便利的同时，遇到被盗、垃圾侵扰等问题。
活动过程记录
1）出示一篇利用Word制作的作品，简介Word的基本功能。创设情境，激发学生学习的兴趣。
2）教师指导下的操作：启动Word的操作方法，认识Word窗口组成。
学生操作练习：输入文字，并自己为文件命名，保存文件。保存的文件夹可以由学生自己建立，并为文件夹命名。这一环节要加强辅导操作能力不高的学生完成文字的输入。