小学四年级数学日记400字【五篇】

小学四年级数学日记400字【五篇】

中小学四年级数学日记400字篇一

我们学过了两位数乘两位数，可是我们这个学期要学习三位数乘两位数，开始我认为三位数乘两位数是很难的。但教师只教了我一遍，我就会了。原来三位数乘两位数是很简单的，差不多和两位数乘两位数一样。

我有很多方法算出三位数乘两位数的答案。

例如：114×21，我的第一种方法是先把21分成20和1，114×20=2280，再用1×114=114，最后把2280+114=2394。我的第二种方法是把21分成7×3，再用114×7=798，再用798×3=2394。我的第三种方法是把114分成100、⑽4，把21分成20和1。100×20=2000，10×20=200，20×4=80，2000+200+80=2280。再用100×1=100，10×1=10，4×1=4。100+10+4=114，2280+114=2394。

这些就是我算三位数乘两位数的方法。其实，我们学习新的知识时，有很多时候可以用我们以前学过的知识来解决。

教师留言：你真是一个爱动脑筋的孩子，我们的数学知识就有如一条链条，它是一环扣一环的，你只要用心学，你会发现许多的知识都能用我们学过的知识来解决，你会发现我们的数学学习越来越容易，越来越有趣。

中小学四年级数学日记400字篇二

我们中国有句老话："反其道而行之"，其实在有些数学问习题上，我们也可以运用这种思维方法解决问习题。

在昨天的数学课上，教师给我们出了这样一道颇有趣的数学习题：有一池荷花，生长的速度是一天增一倍，要20天才能长满整个池塘，请问长满半个池塘的时候是第几天?

假如按照传统的方法来思考的话，我们应该从条件出发，一步步的推.最后推出结论.可是在这道习题中这种方法是行不通的，这个时候，我就想起了"反其道而行之"这句话.于是，我就从后往前推：长满一池需20天，已知荷花的生长速度是一天增一倍，所以19天的时候就长了半池。本来是日增一倍，现在便成了日减一倍，所以这个问习题的答案是19天。

反其道而行之，以这样的思路，这个问习题就很容易得解。

中小学四年级数学日记400字篇三

一年一度的数学比赛开始了。森林里热闹非凡。今年参加比赛的有：免子、乌龟、老虎和狮子。

比赛开始了。天鹅教师先给这些考生们各发了一张考试试卷，然后对它们说：“谁能在一定的时间内算得又对又快，就可以获得智慧杯大奖。”

天鹅教师的话一说完。这些考生们就开始动笔了。兔子跑得快，做得也很快。只见她运笔如神，不一会儿已经做了一大半了。来，我

们来看看它的考卷。“晕!!!”你看：80⑺0=150、20÷4=80……多草率啊!连运算符号都没看清楚。

再看看狮子和老虎。咦!怎么不见狮子和老虎呢!只看见一大堆一大堆的稿子。走前一看，只见狮子、老虎正忙的不亦乐乎呢!原来，狮子每做一道都要拿出稿纸计算一下。稿子越堆越多，就把狮子的头给掩没了。真是头脑简单，四肢发达。而老虎更夸大。每做完一习题，就拿出稿子验算一次。难怪做的满头大汗。

最后来看看乌龟吧!

乌龟平常慢性子，可这次它的头脑转的一点儿也不慢。你看这道习题算的多妙：3456⑼99=3456⑴000+1=2457。乌龟运用了简便算法很快得做完了考试试卷，而且做得又对有快!

最后乌龟获得了智慧怀大奖。

中小学四年级数学日记400字篇四

昨天学校月考，今天数学成绩正式出台了，我看到我们班的数学成绩均匀分是95的时候，我心里很快乐。当时我在心里暗暗地说了句：孩子们，你们从来没有辜负我的期望。

对于这次抽考的习题，全是基础知识。虽然校长让我负责这件事，但是考试试卷是让其他学校的教师出的，我事先根本不知道有什么习题。即便在我分考试试卷的时候，我也没有看习题。我想，我必须以身作则，否则我自己也会瞧不起自己的。其实，我心里是有把握的，

我的学生基础不错，对于学校的月考，不可能考不好。也许是因为自己心里有底，所以在其他教师对月考表现的紧张的时候，我能泰然自若。

虽然学生的成绩不错，但我还是从中看到很多不足。比如：在计算圆锥体积的时候，有的孩子忘了乘1\3，还有的孩子单位没有统一。这说明学生除了草率，不认真外，还存在知识掌握不结实的现象。我经常对孩子说，会的习题必须要做对，可是，每次考试后，总有一部分孩子因为草率，不认真失分。每当这个时候，孩子懊悔，教师遗憾成为每次都要上演的一幕懊悔剧。

我相信：我的孩子永远不会让我失望的，在元旦竞赛的时候，孩子们就曾证明了他们的实力。但我现在还是一刻也不敢放松，和我的孩子们继续在数学之路上奔走。争取在最后的毕业统考中，还能得到全市第一的好成绩。

中小学四年级数学日记400字篇五

每逢清明节，巨山上便会人山人海，于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人，比如：像圆盘赌物。

道具非常简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。大圆被分成24个相等的格，格内的针可以转，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的。

玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你拨动指针，指针就开始

旋转，最后停在某个格内，接着再按着指针所在的格上标的数，再把指针拨动，Ｎ⑴格，Ｎ是格子上所标的数。

这只不过是一个小小的数学游戏，其实你无论拨到哪格，只能吃亏，不能得利。因为当指针转到奇数格上，拨动的格数即是奇数⑴=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假设指针转到偶数格上，拨动的格数即是偶数⑴=奇数，奇数+偶数=奇数，还不能得到值钱的东西。

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