《经典广告欣赏》课程教案设计

《经典广告欣赏》

教师：***

江西理工大学文法学院

经典广告欣赏教学计划

一、学时：40

二、教材:《世界广告经典案例—经典广告作品评析》胡晓云主编高等教育出版社

三、参考书

1、《广告作品评析》王淑芹编著上海交通大学出版社

2、《广告实务》（美）玛丽亚·汤斯利著人民邮电出版社

3、《广告案例教程（第二版）》何佳讯编著复旦大学出版社

4、《影视广告教程》苏夏编著高等教育出版社

四、教学目的

通过大量案例的赏析，系统地积累感性素材,培养对广告专业的兴趣，形成良好的广告专业意识；通过案例故事，了解广告学经典理论,为广告专业学生的高年级学习打好基础；通过课堂讨论，形成参与的习惯，鼓励学生敢于表达自己的观点，提高表达能力，为学生未来广告职业生涯做准备。

五、教学方法

1、讲授：用经典案例,引出广告学经典理论

2、观看：大量观看优秀广告作品

3、讨论：鼓励同学发表看法

4、点评：对优秀作品点评,引导学生形成正确的广告观念和意识

六、有关要求

1、强调敢于发言，只有观点，暂不论对错，释放学生的想象能量,鼓励学生创新思维。

2、课程考核：考勤：占10％；参与讨论：占20％；作业：占70％，期末交一篇论文，结合最新广告作品（或广告现象）进行分析；字数不限，但原则上不少于2000字；严禁抄袭。

3、抽查点名三次未到者，取消考试资格

目录

讲授32 实践8 总计40

第一部分

第一章平面广告 3学时

第二章广播广告 3学时

第三章影视广告 4学时

第四章网络广告 3学时

实践：广告之于不同媒介载体的创意空间 2学时

第二部分

第五章公益广告 3学时

第六章栏目（节目）、媒体形象广告 3学时

第七章商品、企业形象广告 4学时

实践：商业广告与公益广告创意模式分析 4学时

第三部分

第八章中国广告 6学时

第九章外国广告 3学时

实践：中外广告作品特点比较 2学时

课程教学参考文献

1、《广告作品评析》王淑芹编著上海交通大学出版社

2、《广告实务》（美）玛丽亚·汤斯利著人民邮电出版社

3、《广告案例教程（第二版）》何佳讯编著复旦大学出版社

4、《影视广告教程》苏夏编著高等教育出版社

5、《广告运动策略新论》（美）丹·E·舒尔茨著刘毅志译中国友谊出版公司2002年版

6、《一个广告人的自白》（美）大卫·奥格威著林桦译中国友谊出版公司2002年版

7、《广告攻心战略—品牌定位》（美）艾·里斯等著刘毅志译中国友谊出版公司2002年

版

8、《怎样创作广告》（美）汤·狄龙著刘毅志译中国友谊出版公司2002年版

9、《外国当代广告评析》，白光，中国广播电视出版社，2003.9

10、《中外早期广告珍藏与评析》，白光，中国广播电视出版社，2003.9

11、《中国广告作品年鉴》（200220032004200520062007年各卷）,北京广播学院出版社

12、《中国广播广告16年》，中国广告协会广播委员会编辑，江苏文化音像出版社出版

13、《中国广告20年》，黄升民、丁俊杰编，武警音像出版社

14、广告专业期刊：《中国广告》、《现代广告》、《国际广告》

15、网站：中国广告商务网ade

16、网站：中国广告网

第一部分

一、教学目的、要求：

1、了解不同类型的媒体的物质材料与表现媒介的区别与联系

2、掌握平面媒体的表现媒介特点

3、掌握广播媒体的表现媒介特点

4、掌握影视媒介的表现媒介特点

5、掌握网络媒介的表现媒介特点

二、教学重点和难点：

1、理解不同类型媒体的表现媒介的差异，带来的广告创意与表现的不同

2、理解不同类型媒体的表现媒介的差异，带来的受众接触特点不同

3、理解不同类型媒体的表现媒介的差异，带来的广告传播效果不同

三、教学方法

讲述法、案例法、焦点讨论法

四、教学时间：15学时

五、教学内容和过程：见后

第一章平面广告

一、广告视觉语言的基本要素：

1、广告视觉语言的基本要素之一——文字；

文字设计包括各种文字的造型设计、书写、表现等行为，或是其技术以及所表现的文字。文字设计是平面设计的重要因素。具体地讲，文字设计是探讨文字造型的理论与技术，

它是研究文字。字体、点画、字架、行间以及编排等专门设计的课程。文字设计是提高广告文案视觉效果、美观版面的一种构成技术。文字设计以获得广告画面的最高传达效果为目的。

2、广告视觉语言的基本要素之二——色彩设计：和谐

1）色彩的心理错觉

人们面对不同的色彩在心理上会有不同的感受，一般有冷暖、轻重、远近、强弱等心理感受。

2）色彩的情感

红色给人以热烈活跃的气氛，橙色让人觉得柔和、黄色表现明朗华丽、绿色表现清新宁静、蓝色宽广纯净、紫色高贵神秘等。

3、广告视觉语言的基本要素之三——图形；

1）和谐(又称调和)：广义的解释是，判断两种以上的元素，或部分与部分的相互关系时，各部分给我们所感知的是一种整体协调的关系。

狭义的解释是，统一与对比之间不是乏味单调和杂乱无章。

2）对比：把质与量反差甚大的两个要素成功地配列在一块儿，使人感受到鲜明强烈而又统一。

3）对称：又叫均齐，包括轴对称(即左右对称，上下对称)和点对称(即中心对称，上下左右同时对称)。

4）平衡：设计中的平衡指的是根据图象形量、大小、轻重、色彩及材质的分布作用于视觉判断的平衡，平衡的构成具有动感。

5）比例：部分与部分，部分与全体之间的数量关系。

6）节奏(有的书上称为反复)：这个具有时间感的用语在构成设计上是指以同一要素连续反复时所产生的运动感。

7）韵律(又称律动)：指构成中有规律变化的形象或色群间以数比、等比处理排列，使之产生音乐、诗歌的旋律感。

(注：重点在于要求学生用形式美的法则来分析、解释、判断社会中的各种视觉形象的美感)。

二、广告画面的编排与构成：

1、广告编排设计的程序

小草图

设计草图