动物的运动和行为教学设计2

第一章动物的运动和行为

孔雀开屏、仙鹤起舞、大雁南飞、蜜蜂采蜜、狮子捕猎等，都是动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动，我们将之称为动物的行为（animal behavior）。动物的行为常常表现为各种各样的动作。动物的运动依赖于一定的身体结构。

第一节动物的运动

课型：新授课

课时：1

教材分析：从学生生活经验出发，通过亲身感悟、探究，明确动物运动系统的组成，骨、关节和肌肉的协调配合，从而较好地突破重点解决难点。

学情分析：学生对动物的运动方式比较熟悉，但对运动器官是怎样完成动作的？却知之不多。

所以教师要注意多从学生的生活经验出发，加强感性认识，使学生便于理解、掌

握。

教学目标：

1、说明动物的运动依赖于一定的结构。

2、说出运动对动物生存的意义。

教学策略：创设情景---感悟、探究----分析讨论---解决疑难----得出结论

课后记：关节的结构要求学生会画图，这样才能真正理解各个结构之间的关系。对于屈肘和伸肘中肌肉的协调关系，要让学生结合实际，反复演示体会，明白收缩和舒张的真正意义。检测：

1、哺乳动物的运动系统是由（）组成。

A、骨和肌肉

B、骨骼和肌肉

C、关节和肌肉

D、骨和关节

2、某人右上肢瘫痪，是由于（）。

A、肩关节、肘关节不够灵活

B、肱二头肌和肱三头肌受到损伤

C、肌肉内的血管受损

D、支配右上肢的神经受损

3、你的屈肘动作的产生是由于（）的结果。

A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩

D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

4、下列各项中正确的是（）。

A、骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分

B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉

C、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成

D、所有动物的体内都有骨骼

5、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起

什么作用？（）

A、动力作用

B、杠杆作用

C、支点作用

D、调节作用

6、下列关节中，灵活性最大的是（）。

A、踝关节

B、肘关节

C、肩关节

D、膝关节

7、识图做答：

下图是关节的模式图

（1）填出各部分的名称：

1、______

2、_______

3、______

4、_______

5、_______。

（2）运动时能减少两骨之间摩擦的是_______，把两块骨牢固地联系在一起的是_________ __，我们通常说的脱臼是指________从________中脱落出来的现象。

8、实践与探究：

在做引体向上、俯卧撑、跑步、立定跳远、仰卧起坐时，你身体的哪些部位的骨骼肌发生了收缩？试一试，并与同学交流一下。

9、观察与思考：

（一）下图是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图

(1)正确的是ˍˍˍˍ，原因是ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ。

(2)骨的运动要靠ˍˍˍˍˍ的牵拉；当ˍˍˍˍ受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动

ˍˍˍˍ绕ˍˍˍ活动，于是躯体就会产生运动。

（二）下图是肌肉与骨和关节的关系图

(1)当你手提重物时，感觉到容易累，是因为肱二头肌处于____状态，肱三头肌处于_____

状态。

（2）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为肱二头肌处于_____状态，肱三头肌处于_____状态。

（3）当你伸肘时，肱二头肌处于____状态，肱三头肌处于_____状态。

以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的 关系。