三年级语文第二单元知识点

第二单元知识点 姓名（ ）

一、字音：

莲蓬．（p éng ） 仿佛．（f ú） 告诉．（s ù） 枣．庄（z ǎo ）甚．

至（sh èn ）蒸．发（zh ēng ）依偎．（w ēi ）勤．劳（q ín ）钻．石（zu àn ）植．物（zh í） 甜津．津（j īn ）似．的（sh ì） 暑假．（ji à） 蹦．跳（b èng ）解释．（sh ì） 嚷．

起来（r ǎng ） 二、容易写错的字

荷：上下结构，单人旁在下。 冒：上面不是“日”。 甚：下面右边没有竖。 甜：右边里面只有一横。 临：不是竖心旁，左侧是两竖。 植：右边里面是三横。

三、形近字：

⎩⎨⎧荷hé（荷花）何hé（如何）⎩⎨⎧园yuán （花园）圆yuán （圆圈） ⎩⎨⎧冒mào （冒牌）帽mào （帽子） ⎩

⎨⎧幅fú（一幅画）副fù（副手） ⎩⎨⎧止zhǐ（停止）正zhèng （正确） ⎩⎨⎧密mì（密集）蜜mì（蜂蜜） ⎩⎨⎧肚dù（肚子）吐tù（呕吐） ⎩⎨⎧讯xùn （讯息）迅xù

n （迅速） ⎩⎨⎧扒bā（扒开）趴pā（趴下） ⎩

⎨⎧哇w ɑ（好哇）娃wá（娃娃） 四、同音字

f ú：福（福气） zh ī:支（枪支） zh ì:致（专心致志）

幅（一幅画） 枝（树枝） 至（至于）

d ù：肚（肚子） j īn ：津（天津）

杜（杜绝） j īng ：京（北京）

四、词

1、本单元要掌握的词语：

荷花 圆形 冒泡 一幅f ú

画 仿佛 停止 昨夜 记忆 抽枝 甚至 肚皮 扒开 喜讯 甜津j īn 津 颗粒 植物 格外 招呼 招手 吹奏

大雨滂p ān ɡ沱tu ó夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 晶莹透亮 骄阳似火 红白相间ji àn 夜幕降临l ín 惊涛拍岸 密密麻麻 披头散发 驰名中外

2、近义词

格外（分外） 装点（装扮） 急切（急迫） 张望（环顾） 逐渐（渐渐） 仿佛（好像） 驰名中外（举世闻名）（闻名中外）

3、反义词

热闹（冷清） 异（同） 密（疏） 苦（甜）

五、按课文内容填空

1．课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作圆盘。写出了荷叶的数量多、形状美，是从挨挨挤挤、大圆盘等词看出来的。

2.课文写了三种荷花的姿态。①刚开的：有的才展开两三片花瓣儿。②盛开的：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③未开的：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

3.画家指大自然，表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。

4.“冒”字写出了荷花亭亭玉立，充满生机的样子。

5、这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。

6、《石榴》一课拟人的写法。例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 再写一个拟人句：秋天到了，树上的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 拟人的好处：更生动、更形象。

7、为什么大家都喜欢小露珠？答：因为小露珠外形美，像钻石那么闪亮、像水晶那么透明、像珍珠那么圆润。植物们为什么喜欢小露珠？因为小露珠把所有的植物都装点得格外精神。

8、会用“越来越……越来越……”造句。例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。

9、小露珠还像什么？像雨滴那么透明，像星星那么闪亮，像玻璃球那么光滑。

10.《小露珠》是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程，

11、“有字词典”指《新华字典》等工具书。“无字词典”指的是生活里的学问。学会查无字词典指的是学会留心观察，用心体验生活，从生活中学习语言。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。

3、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”换一种说法，意思不变。这就是对骄阳似火最好的解释。

六、拓展

AABB：挨挨挤挤、口口声声、堂堂正正、明明白白、郁郁葱葱

AABC：斤斤计较、井井有条、依依不舍、津津有味

ABCC：光彩熠熠、生机勃勃、两手空空、白发苍苍

ABB：酸溜溜、甜津津、笑盈盈、喜滋滋、乐呵呵

描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

描写荷花的成语：婀娜多姿、千姿百态、亭亭玉立、清香袭xí人

描写秋天的成语：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、秋色宜人

描写荷花的诗句：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

描写秋天的诗句：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》