译林版三年级英语下册第四单元Unit4第三课时练习及解析
译林版五年级下册《单元 4 Seeing the doctor》同步练习卷(第三课时)
译林版（三起）五年级下册《Unit 4 Seeing the doctor》小学英语-有答案-同步练习卷（第三课时）一、英汉互译．1. 在医院________．2. 帮助我________3. 来到医院________4. 来看他________5. 休息一下________．6. point at________7. be happy to help them________8. feel tired________9. put on a coat________10. take off his jacket________二、根据中文或首字母提示填空．My father works in a h________． He helps sick people．You should t________ off your coat． It's too hot．﹣How do you f________ now？﹣I can't write now!﹣What's wrong with him？﹣His neck________（受伤）．I can't eat or________（喝） now!She should brush her________（牙齿） in the morning and before bedtime．三、单项选择．Sam helps ______hospital every day．（）A.inB.onC.at﹣What's wrong with ______ ？﹣He has a toothache．（）A.hisB.himC.he﹣ ______neck hurt？﹣_____．（）A.Who； Ben'sB.Whose； Ben isC.Whose； Ben's﹣Can you eat ______drink now？﹣No， ______ can't．（）A.and； IB.or； weC.and； we﹣ ______ do you feel now？﹣I can't hear well now!（）A.HowB.WhatC.WhenHe feels hot． He should ______ his coat．（）A.put onB.look afterC.take off四、用所给词的适当形式填空．We shouldn't________（drink） juice or________ （shout） either．My brother's leg________（hurt）．﹣What's wrong with________（she）？﹣She has a cough．My sister sometimes has a toothache． She should________（brush） her teeth every morning．He can________（play） the piano．Liu Tao eats too________ （much） sweets every day．Mary________ （feel） cold．五、根据中文提示完成句子．太冷了．你应该穿上外套．It's too cold． You should________your coat．﹣杨玲怎么了？﹣她的牙齿疼．﹣What's________ Yang Ling？﹣She has________．我们不应该吃太多糖果．We________ eat________ sweets．他头痛．他感到非常累．He has________． He________．她的脖子疼．Her________．六、将下列句子排列成一段通顺的对话．将下列句子排列成一段通顺的对话．________Sorry， I can't． I hurt my foot．________How do you feel now？________Let's go and play football．________I feel better．________Oh， I'm sorry to hear that．________Take care．________ Thank you．参考答案与试题解析译林版（三起）五年级下册《Unit 4 Seeing the doctor》小学英语-有答案-同步练习卷（第三课时）一、英汉互译．1.【答案】in the hospital【考点】翻译能力Places and activities: Seeing the doctor【解析】在医院in the hospital．【解答】答案：in the hospital．该题考查短语翻译．"医院"hospital．"在医院"in the hospital．故填：in the hospital．2.【答案】help me【考点】翻译能力Places and activities: Seeing the doctor【解析】help me【解答】考查短语翻译．帮助我help me．故填：help me．3.【答案】come to the hospital【考点】翻译能力Places and activities: Seeing the doctor【解析】come to the hospital【解答】考查短语翻译．来到医院come to the hospital．故答案为：come to the hospital．4.【答案】come to see himPlaces and activities: Seeing the doctor【解析】come to see him【解答】考查短语翻译．来看他come to see him．故答案为：come to see him．5.【答案】have a rest【考点】翻译能力How Do You Feel?: What's the matterPlaces and activities: Seeing the doctor【解析】休息一下．【解答】答案：have a rest．该题考查短语翻译．"休息一下"为固定短语，have a rest．故填：have a rest．6.【答案】指向【考点】翻译能力Places and activities: Seeing the doctor【解析】指向【解答】该题考查短语翻译．point at指向．故答案为：指向．7.【答案】乐于帮助他们【考点】翻译能力Places and activities: Seeing the doctor【解析】乐于帮助他们【解答】该题考查短语翻译．be happy to help them乐于帮助他们．故答案为：乐于帮助他们．8.【考点】翻译能力Places and activities: Seeing the doctor【解析】感到疲倦【解答】该题考查短语翻译．feel tired感到疲倦．故答案为：感到疲倦．9.【答案】穿上外衣【考点】翻译能力Places and activities: Seeing the doctor【解析】穿上外衣【解答】该题考查短语翻译．put on a coat穿上外衣．故答案为：穿上外衣．10.【答案】脱下他的夹克【考点】翻译能力Places and activities: Seeing the doctor【解析】脱下他的夹克【解答】该题考查短语翻译．take off his jacket脱下他的夹克．故答案为：脱下他的夹克．二、根据中文或首字母提示填空．【答案】ospital【考点】单词、词组Places and activities: Seeing the doctor【解析】我父亲在医院工作．他帮助病人．【解答】考查单词填空．根据题干：从He helps sick people，以h开头，可知，这里应该是hospital"医院"．故答案为：hospital．【答案】ake【考点】单词、词组Places and activities: Seeing the doctor【解析】你应该脱掉外套．太热了．【解答】考查单词填空．根据题干：从It's too hot．以t开头，可知，单词应该是take，take off表示脱下．故答案为：take．【答案】eel【考点】单词、词组Places and activities: Seeing the doctor【解析】﹣你现在感觉如何？﹣我现在不能写了！【解答】考查单词填空．根据题干：这里放在助动词do后面跟动词原形，以f开头应该是feel，译为：感觉．故答案为：feel．【答案】hurts【考点】翻译能力Places and activities: Seeing the doctor【解析】﹣他怎么了？﹣他的脖子受伤了．【解答】考查翻译填空．受伤hurt，主语是neck，第三人称单数形式，动词hurt改为第三人称单数形式hurts．故填：hurts．【答案】drink【考点】翻译能力Places and activities: Seeing the doctor【解析】我现在不能吃或者喝！【解答】考查翻译填空．喝drink，or连接两个并列的动词原形．故填：drink．【答案】teeth【考点】翻译能力Places and activities: Seeing the doctor【解析】她应该在早上和睡前刷牙．【解答】考查翻译填空．牙齿teeth，牙齿不只一颗，用复数形式teeth．故填：teeth．三、单项选择．【答案】C【考点】介词Places and activities: Seeing the doctor【解析】山姆每天在医院帮忙【解答】考查地点介词．hospital，医院，是小的地点，搭配的介词是at．in+大的地点，on表示在…的上面．故选：C．【答案】B【考点】人称代词Places and activities: Seeing the doctor【解析】﹣他怎么了？﹣他牙疼．【解答】考查人称代词．由题，按照逻辑问句句意为"他怎么了？"，此处表示"他"且用于介词with后，故要用"他"的宾格形式him．故选：B．【答案】C【考点】疑问词组名词所有格Places and activities: Seeing the doctor【解析】﹣谁的脖子受伤了？﹣本的．【解答】本题考查疑问词的辨析和名词所有格．neck是名词，用whose修饰，who不能进行修饰，故排除A选项．whose提问名词所有格，询问"谁的脖子受伤了？"，应用名词所有格作答．Ben是人名，直接在词尾加's构成名词所有格，即Ben's．故选：C．【答案】B【考点】人称代词连词Places and activities: Seeing the doctor【解析】﹣你们现在能吃或者喝吗？﹣不，我们不能．【解答】考查连词辨析和人称代词．由题，第一个空，在一般疑问句中，连词用or，表示选择；第二个空，前面的主语是you，后面要改为第一人称I或者we．故选：B．【答案】A【考点】疑问词组Places and activities: Seeing the doctor【解析】﹣你现在感觉如何？﹣我现在听得不清楚！【解答】本题考查疑问词的辨析．How怎样，如何；What什么；When什么时候．结合答语"我现在听得不清楚！"可知，问句询问"你现在感觉如何？"，询问感受，用How提问．故选：A．【答案】C【考点】动词短语Places and activities: Seeing the doctor【解析】他很热．他应该脱下他的外套．【解答】考查动词短语．A．穿上．B．照顾．C．脱下．根据题意，He feels hot说明他很热，热应该脱下外套．故选：C．四、用所给词的适当形式填空．【答案】drink,shout【考点】单词、词组Places and activities: Seeing the doctor【解析】我们不应该喝果汁，也不应该大叫．【解答】考查单词填空．根据题干：句子中放在情态动词shouldn't后面跟动词原形drink和shout．or连接两个并列结构．故答案为：drink，shout．【答案】hurts【考点】单词、词组Places and activities: Seeing the doctor【解析】我弟弟的腿疼．【解答】考查单词填空．根据题干：句子中时态是一般现在时，主语是第三人称单数，谓语动词使用第三人称单数形式hurts．故答案为：hurts．【答案】her【考点】单词、词组Places and activities: Seeing the doctor【解析】她怎么了？她咳嗽．【解答】考查单词填空．with是介词，后面的人称代词she用宾格形式her．故答案为：her．【答案】brush【考点】单词、词组Places and activities: Seeing the doctor【解析】我妹妹有时牙疼．她应该每天早上刷牙．【解答】考查单词填空．根据题干：句子中放在情态动词should后面跟动词原形brush．故答案为：brush．【答案】play【考点】单词、词组Places and activities: Seeing the doctor【解析】他会弹钢琴．【解答】考查单词填空．根据题干：句子中放在情态动词can后面跟动词原形play．故答案为：play．【答案】many【考点】单词、词组Places and activities: Seeing the doctor【解析】刘涛每天吃太多的糖果．【解答】考查单词填空．根据题干：句子中sweets是可数名词复数形式，前面用many修饰．故答案为：many．【答案】feels【考点】单词、词组Places and activities: Seeing the doctor【解析】玛丽感到冷．【解答】考查单词填空．根据题干：句子时态是一般现在时，主语是第三人称单数形式，谓语动词使用第三人称单数形式feels．故答案为：feels．五、根据中文提示完成句子．【答案】put on【考点】汉译英Places and activities: Seeing the doctor【解析】It's too cold．You should put on your coat．【解答】考查汉译英．比较中英文可知，空格缺少"穿上"的英文表达，译为：put on，放在should后面用动词原形．故填：put on．【答案】wrong with,a toothache【考点】汉译英Places and activities: Seeing the doctor【解析】﹣What's wrong with Yang Ling？﹣She has a toothache．【解答】考查汉译英．询问…怎么了？用What's wrong with sb．句型．缺少wrong with；第二个空，表达牙齿疼，用固定短语have a toothache，主语是第三人称单数，动词改为has．故填：wrong with，a toothache．【答案】shouldn't,too many【考点】汉译英Places and activities: Seeing the doctor【解析】We shouldn't eat too many sweets．【解答】考查汉译英．原句是一般现在时的否定句．我们We，不应该shouldn't，吃eat，太多的糖果too many sweets．比较可知，空格依次缺少：shouldn't，too many．故填：shouldn't，too many．【答案】a headache,feels very tired【考点】汉译英Places and activities: Seeing the doctor【解析】He has a headache．He feels very tired．【解答】本题主要考查汉语词汇的英文表达，根据题干可知句子是一般现在时．将题干进行中英文对比，可知所缺词汇为头痛，翻译为：has a headache；感到非常累翻译为：feel very tired，主语为he，所以feel变为第三人称单数形式feels．故填：a headache；feels very tired．【答案】neck hurts【考点】汉译英Places and activities: Seeing the doctor【解析】Her neck hurts．【解答】本题主要考查汉语词汇的英文表达．题干可知句子是一般现在时．将题干进行中英文对比，可知所缺词汇为：脖子疼，翻译为：neck hurts．主语是第三人称单数，谓语动词也用第三人称单数形式hurts．故填：neck hurts．六、将下列句子排列成一段通顺的对话．【答案】2,4,1,5,3,6,7【考点】对话排序Places and activities: Seeing the doctor【解析】对不起，我不能．我的脚受伤了．你现在感觉如何？我们去踢足球吧．我感觉好多了．哦，听到这个我很难过．保重．谢谢你．【解答】考查对话排序．Let's go and play football．首先提议一起去踢足球．以此开始话题，故排在第一位．Sorry， I can't． I hurt my foot．对提议表示抱歉，并告诉对方不能去的原因是自己的脚受伤了．故排在第二．Oh， I'm sorry to hear that．表示听到对方的脚受伤了很难过．排在第三．How do you feel now？同时询问对方的感觉如何．排在第四．I feel better．告诉对方自己感觉好多了．排在第五．Take care．让对方要多保重．排在第六．对关心表示感谢，说Thank you．排在第七．故答案为：2→4→1→5→3→6→（7）。
译林版三年级Unit4课件
02
03
04
词汇抄写
布置抄写作业，让学生反复书 写本单元的重点词汇，加深记
忆。
阅读理解
提供与本单元主题相关的阅读 材料，让学生通过阅读理解巩
固所学知识。
写作练习
设计写作任务，让学生运用所 学句型和词汇进行简单的短文
写作。
家庭调查
布置与本单元主题相关的家庭 调查任务，让学生在实际生活 中运用所学知识进行实践。
02
CATALOGUE
教学内容
课文内容解析
总结词：内容详尽
详细描述：本部分对课文内容进行了深入解析，包括对文章主题、情节、角色以 及作者的写作意图进行详细阐述。通过分析课文中的关键信息和细节，帮助学生 更好地理解文章内容。
词汇和短语
总结词：重点突
详细描述：本部分重点讲解了课文中出现的新词汇和短语，包括它们的发音、拼写、意义以及用法。同时，还提供了例句和 练习，帮助学生更好地掌握这些词汇和短语的用法。
02
了解和掌握基本的自我介绍和问 候的表达方式。
能力目标
能够运用所学知识进 行简单的自我介绍和 问候。
培养学生在实际生活 中运用英语的能力。
能够理解和运用基本 的表达方式进行日常 对话。
情感目标
培养学生学习英语的兴趣和积极性。
培养学生的合作精神和团队意识，让 他们在小组活动中互相学习和帮助。
增强学生的自信心，让他们敢于开口 说英语。
教学手段
多媒体辅助
利用PPT、视频、音频等多媒体手段，丰富教学内容的表现形式，提高学生的 学习兴趣和参与度。
实物展示
对于一些具体的教学内容，可以借助实物进行展示，帮助学生更加直观地理解 所学内容。
04
CATALOGUE
译林(三起)英语三年级下册Unit4Where’sthebird第
2020-2021学年译林（三起）英语三年级下册Unit4Where’sthebird第二课时Cartoontime-Checkouttime练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语音/词汇判断判断每组单词画线部分的读音是否相同，相同的写“T”，不相同的写“F”。
1．bird desk （_____）2．door ball （_____）3．under book （_____）4．chair cake （_____）5．stand dog （_____）6．and friend （_____）二、单选题7．Your schoolbag is the tree. ( )A．at B．in C．on8．—my dress, Mum? ( )—On the sofa.A．What’s B．Where C．Where’s 9．—Where’s the ball? ( )—It’s in the .A．blackboard B．box C．door10．—Is that your pen? ( )—No, .A．it is B．it isn’t C．that isn’t 11．—What’s that? ( )—__________A．A bird. B．They are birds. C．It’s in the tree.三、句子匹配选出相对应的答句。
A．He’s behind the door.B．How nice!C．Yes, it is.D．Thank you.E.It’s a bird.12．Here you are. （_____）13．Where’s Sam?（_____）14．What’s that in the tree?（_____）15．Look at my schoolbag. （_____）16．Is this your pen? （_____）四、排序题17．把下列句子重新排序组成一段完整的对话。
译林版三年级下册 Unit4 教案
Unit 4 Where’s the bird?教案设计: 审核人:（一）单元教材分析本单元的教学内容主要是围绕“询问地点”这一话题展开的。
对于询问某物在哪里，在回答时根据不同的地点，用It’s under/behind/on/in…来表达。
对于询问某人在哪里，用She’s/He’s/in/on/under/behind…来回答。
表示地点的介词in，on, under, behind, 对于三年级的学生来说容易混淆意思，要通过多种方式来练习，让学生们了解清楚。
在学习过程中，还需要让学生注意积累，掌握地点介词的一些习惯用法。
（二）单元整体教学目标1. 能理解和运用单词：bird, under, desk, behind, on, chair, beautiful, tree, guess, one, two, three, oh, wow。
2. 能听懂、会说并会运用句型：Where’s the bird? It’s on your desk. It’s behind the door. It’s on your chair. It’s in the tree. How beautiful!3. 通过学习，能够运用Where’s… It’s in/on/behind/under the…询问物品的位置并作出回答。
4. 能唱歌曲：Where’s the bird?5. 会说字母d在单词中的读音。
（三）单元教学重难点教学重点：1. 能听懂、会说、会读单词beautiful, tree, guess, one, two, three, oh, wow。
2. 能听懂、会说、会读句型Where’s the bird? It’s on your desk. It’s behind the door. It’s on your chair. It’s in the tree. How beautiful!3. 能听懂、会说、会读、会写bird, under, desk, behind, on, chair。
2020-2021学年译林(三起)英语三年级下册Unit4
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
选出每组词中不同类的一项。
1．A．a deskB．a chairC．on
F. How beautiful!
21．Where’s the bird?（_______）
22．Is the pen on the desk?（_______）
23．Look at my dress.（_______）
24．Where is Mike?（_______）
25．This pencil box is for you.（_______）
2．A．birdB．underC．behind
3．A．myB．IC．your
4．A．schoolbagB．pencilC．in
5．A．a doorB．a windowC．here
6．Look! Some birds are ______ the tree. ( )
A．inB．onC．at
7．—Where’s my doll? ( )
19．behind
20．under
【详解】
略
21．E
22．A
23．F
24．C
25．D
26．B
【详解】
略
20．—Is your ball on the desk?
—No, it’s______(on/under) the desk.
四、句子匹配
选出相对应的答句。
A．Yes, it is.
译林版小学英语三年级下册(3B)第四单元Unit4测试题(含听力材料
Yang Ling: Don’ t worry别( 担心 )！Is it in your pencil case？
Helen: Look! It isn ’ t here.
Yang Ling: Is it in your desk?
Helen: Oh, yes.It ’ s in my desk.
Yang Ling: Let ’ s go home toget.her （ ）1.Helen ’s schoolbag is new and nice.
（ ）9. A. look at
B. look
C. listen to
（ ）10. A. lunch box
B. over there
C. your book
二、听录音，选出你所听内容相符的选项。（共 10 分）
（ ）1. A. 书
B. 球
（ ）2. A. 钢笔
B. 铅笔
（ ）3. A. 在...后面
3.在课桌里 _____________
4.in my pencil case_____________
5.在椅子上面 _____________ 6.my friend_____________
7.在树上 _____________
8.stand on my desk_____________
9.给你 _____________
B. 在...里面
（ ）4. A. 课桌
B. 椅子
（ ）5. A. 蜡笔
B. 小尺
三、听录音，在你听到的内容前打“√”。（共 10 分）
1. （ ） A. Good afternoon, Mr. Green.
（ ） B. Good afternoon, Miss Chen.
(公开课课件)译林三年级下册英语Unit 4 My family A
Dialogue
Talk about your family!
This is my · · ·
This is ···He’s··· This is ···She’s···
Expand
各式各样的“Family tree(家庭树)”
在我们的家庭里，长辈关心爱 护晚辈，晚辈孝敬长辈。就像一棵树， 树根从地里吸收营养，通过树干，不
Exercise
根据所给图片把单词补充完整。 1. 2. 3. 4. 5.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
mo_her t
grand___a m
grand__a p
a f___ther
bro_her t
Homework
Make a conversation about your family.
A. friend B. family C. father
Words
father /‘fɑːðə/
名词，表示“爸爸”；对应词：mother eg ： He is Liu Tao’s father. My father is a driver. 他是刘涛的爸爸。 我的爸爸是一名司机。
小练习：（ A ） Yao Ming is a good __________.
This is Helen. She’s my sister.
This is me.
Words
family
/‘fæmɪlɪ/
我有一个大家庭。 看我的家庭。
名词，表示“家、家庭”；复数形式为：families
eg： I have a big family. Look at my family.
小练习：（B） This is my ___________.
译林版三年级上册英语第四单元：Unit 4 My family 一课一练(各课时)练习题sc
Unit 4 My family第一课时Story time 基础提优一、听录音，给下列图片排序。
()() ()( )( ) ( )二、听录音，给下列句子排序。
( ) This is my family.( ) He’s my father.( ) This is my mother.( ) This is my g randpa.( ) She’s my sister.三、选出相应的中文意思。
( ) 1.family 这个( ) 2. me 哥哥，弟弟( ) 3.this 我( ) 4.brother 祖父，外祖父( ) 5. grandpa 家庭A. fatherB. motherC. sisterD. brotherE. grandmaF. grandpa拓展提优五、判断下列图片与句子是（T）否（F）相符。
( )1. She’s my grandma.( )2. This is my sister.( )3. He’s my grandpa.( )4. He’s my father.六、情景交际。
( )1.当你向别人介绍你爸爸时，你应说：A. This is my father.B. This is my mother.( )2.你想表述“他是我的弟弟时”说：A. She’s my sister.B. He’s my brother.( )3.你指着你的家庭照片时说：A. This is my family.B. This is my friend.( )4.Mike指着一个小男孩的照片说：A. This is me.B. Hello, Mike.七、蝴蝶遮盖住了单词，请你选择合适的选项补全句子。
A. meB. isC. ThisD. sheE. heis my family. is my father. is my grandma. She mymo ther. He’s my brother. This is .第一课时St ory time一、听录音，给下列图片排序。
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【精品】Unit 4 Where’s the bird ?
Sound time, Song time, Checkout time & Ticking time
(练习)译林版(三起)-三年级英语下
一、听录音，选出你所听到的内容。
( ) 1. A. birthday B. beautiful C. behind
( ) 2. A. tree B. three C. there
( ) 3.A. your B. you C. my
( ) 4. A. no B. not C. now
( ) 5. A. Where B. Where’s C. What’s
( ) 6.A.rubber B.robot C.parrot
( ) 7.A.up B.in C.on
( ) 8.A.library B.class C.classroom
( ) 9.A.Mr B.Miss C.me
( ) 10.A.that B.that’s C.it’s
二、看图补全对话。
1.
A: __________ the bird?
B: It’s ___________ the desk.
2.
A: __________ the ball ?
B: It’s ___________ the desk.
3.
A: __________ the book ?
B: It’s ___________ the desk.
4.
A: __________ the bird ?
B: It’s ___________ the tree.
三、连词成句。
1. is, my, where, schoolbag (?)
2. on, it, is, desk, your (?)
3. is, behind, not, door, it, the (.)
4. this, is, you, robot, for (.)
答案及解析：
一、B A B B B
A C C C C
听力稿：
1. How beautiful!
2. It’s on the tree.
3. Are you Mike?
4. It’s not here.
5. Where’s the bird?
6.It’s a rubber.
7.It’s on the desk.
8.Is it in the classroom?
8.It’s me.
9.It’s not Bobby:
二、1. Where’s behind
2. Where’s under
3. Where’s on
4. Where’s in
三、1. Where is my schoolbag?
2. Is it on your desk?
3. It is not behind the door.
4. This robot is for you.
解析：
1.将每个单词翻译成中文再连词成句，意思是我的书包在哪里？即Where is my schoolbag?
2.将每个单词翻译成中文再连词成句，意思是它在你的课桌上吗？即Is it on your desk?