人教版八年级上册生物复习提纲月考之前-精选文档
人教版初二上册生物复习提纲范文3篇
人教版初二上册生物复习提纲范文3篇人教版初二上册生物复习提纲范文3篇学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。
植物传粉、传播种子；4、生物防治。
89、生物防治就是利用生物来防治病虫害。
除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。
92、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
90、现在科学家正在研究利用生物（如动物）做生产车间，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。
第五部分91、生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
92、科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
93、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
94、细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。
霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色。
95、从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
96、菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据。
97、培养细菌或真菌的一般方法：①配制含有营养物质的营养基。
②培养基进行高温灭菌冷却。
③将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）。
④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。
98、细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。
99、细菌和真菌的生存也需要一定的条件。
如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还有有机物。
100、经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌。
101、乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。
102、所有的细菌都是单细胞生物。
103、有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。
第六部分104、营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。
110、酵母菌为单细胞真菌。
初二上学期生物复习提纲(人教版)
初二上学期生物复习提纲(人教版) 1. 生物的基本概念
•生物的定义及特点
•生物的分类及分类方法
•生物体的组成与结构
•生物的功能与作用
2. 生物的层级组织
•细胞的结构和功能
•细胞的分类与特征
•组织的种类与组织器官
3. 生物的营养需求
•生物的营养分类
•光合作用与呼吸作用
•消化系统的结构与功能
•循环系统的结构与功能
4. 生物的生殖与发育
•生物的生殖分类与方式
•生物的生殖器官
•生殖与遗传关系
•人体的生殖系统
5. 生物间的相互关系
•生物间的捕食关系
•生物间的共生关系
•生物间的竞争关系
•生物群落与生态系统
6. 生物的适应与进化•生物的适应性
•生物的进化理论
•环境与进化
•物种的起源和演化
7. 生物技术与人类生活•生物技术的发展与应用•基因工程与转基因技术•生物工程技术与医学应用•生物技术与环境保护
8. 疾病的防治与健康•常见传染病及预防
•健康的重要性与生活方式•遗传病及其防治
•疫苗与免疫
9. 生物伦理与社会
•生物工程与伦理道德
•生物科技与社会发展
•生物遗传与伦理责任
•人类生命伦理问题
以上为初二上学期生物复习提纲，涵盖了生物的基本概念、层级组织、营养需求、生殖与发育、生物间的相互关系、生物的适应与进化、生物技术与人类生活、疾病的防治与健康以及生物伦理与社会等内容。
通过对这些内容的学习，可以更好地理解生物的基本原理和生物科学的应用，为初二上学期的生物学习打下坚实的基础。
人教版八年级上册生物复习提纲(正式)
八年级上册复习提纲班别_________ 姓名______第五单兀第一章第一节腔肠动物和扁形动物1、水螅生活在淡水中，通常会附着在水草上，身体几乎透明，顶端有多条细长的触手，呈辐射对称。
（辐射对称便于从各个方向捕食、防御）2、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，两层中间填充无细胞的胶状物。
内胚层围成的空腔叫消化腔。
外胚层有刺细胞。
3、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
（利用芽体进行出芽生殖）4、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。
5、腔肠动物的特征：①身体辐射对称②体表有_刺细胞③ 有口无肛门。
（刺细胞在触手处分布最多）6、涡虫背面呈皿色。
背腹编归，体形象一片叶。
身体呈左右（两侧）对称，使运动更准确迅速。
涡虫身体前端呈三角形,头部背面有两个黑色的眼点。
7、大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。
他们的生殖器官却特别发达。
8、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、_涡虫—都属于扁形动物。
9、多数扁形动物中营寄生生活的。
（血吸虫寄生在肝脏和小肠的血管处，中间宿主是钉螺；绦虫寄生在肠内）10、扁形动物的主要特征：①身体两侧对称,②背腹扁平③有口无肛门。
11、比较腔肠动物和扁形动物第二节线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消丄的食糜生活；身体呈圆柱形：前端有口、后端有肛门。
雄性尾部钩状［向腹面弯曲］,雌性尾部尖直。
（蛔虫适于寄生的特点：体表有角质层［保护作用］,消化管结构简单［肠仅由一层细胞组成］,有发达的生殖器官,没有专门的运动器官。
）2、预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
3、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫（自由生活的）、钩虫、丝虫、蛲虫_________________ 等。
4、线形动物的主要特征是：身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。
5、蚯蚓的运动：蚯蚓诵过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。
人教版八年级上册生物复习提纲
八年级生物上册复习提纲第一章、动物的主要类群㈠、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
㈡、无脊椎动物种类：第一节腔肠动物和扁形动物①腔肠动物身体呈辐射对称，便于从各个方向捕食、防御，体表具有刺细胞（内有毒素），有口无肛门，如水母、海葵、珊瑚虫、水螅（淡水）；◆水螅长1厘米，口周有触手，喜附着在水草上，身体由内胚层和外胚层构成。
②扁形动物身体两侧对称，使运动更准确迅速，背腹扁平，有口无肛门；大多数寄生生活如血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫，它们消化器官简单甚至没有，生殖器官发达；少数自由生活如涡虫。
◆涡虫形似柳叶，背面褐色，有两个黑色眼点，身体由内胚层、中胚层和外胚层构成，消化系统由咽、口、肠道构成。
第二节线形动物和环节动物①线形动物身体细长如线，呈圆柱状；体表有角质层，有口有肛门。
类别有寄生生活的如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫；自由生活的如秀丽隐杆线虫。
◆蛔虫体表有角质层，消化管结构简单，有发达的生殖器官。
②环节动物全身呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。
如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
◆、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。
●、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。
●、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）●、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润进行正常的呼吸：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
●、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。
生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
八年级上册生物重点知识复习提纲(新人教完整版)
。 兴旺
〔3〕推断该动物腹腔中的盲肠 退化，体温 恒定，生殖发育
方式为
胎生哺乳，体表被覆
。体毛
第七页，共55页。
三、空中飞行的动物 ：
1、鸟类适于飞行的特点
外部形态：〔1〕体形呈流线型—减小飞行阻力
〔2〕体表被覆羽毛—保温、飞行
〔3〕前肢变成翼—适于扇动空气
内部构造：〔4〕胸肌兴旺—提供强大的动力
主要特征：体表有质地坚硬的甲 甲壳动物
代表动物： 虾、蟹、水蚤
第二页，共55页。
例1、某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲乙两条相同的
鲤鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是用纱布和木条只捆扎甲的
尾？鳍___，__其尾__他鳍__鳍。呈变自量然是状什态么，甲？请__问__该尾__鳍步乙__是骤__否探__被究__困的。扎该是实哪验种中鳍的的实作验用组
〔5〕骨骼轻、薄、长骨中空—减轻体重
生理 (6)消化：食量大，消化能力强，提供足够能量，直
肠短排便快，减轻飞行负担 (7)呼吸： 双重呼吸〔有气囊〕，供氧能力强
(8)循环：心肌兴旺，输氧能力强
第八页，共55页。
27、〔10 分〕根据家鸽呼吸系统示意图判断：
〔1〕图中[3]是 气囊 ，气体交换的场所是[ 4 ] 肺 。 家鸽在飞行中，每呼吸一次，空气就两次经过[ 4] 肺 ，进行
的数字和箭头表示〕 〔4〕以下与家鸽生殖相似的动物是〔 D 〕
A、蟾蜍 B、蝙蝠
C、泥鳅 D、扬子鳄
第九页，共55页。
1、世界上种类最多的动物是 昆虫 。的种类超过
无脊椎动物中惟一 会飞 的动物。
2、昆虫的身体分为 头 、 胸 、 腹 三局部。
3、运动器官是 翅和
足都着生在
人教版八年级上册生物复习提纲
人教版八年级上册生物复习提纲一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫;②软体动物，如乌贼、章鱼; ③甲壳动物，如虾、蟹;④海豚哺乳动物、龟爬行动物等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。
鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线感觉水流、测定方向。
10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。
12、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘鳃孔流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。
13、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。
14、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。
二、陆地生活的动物-------蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. ②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式. 如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。
③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管蚯蚓例外，靠体壁呼吸④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
人教版 八年级上册 生物 复习提纲
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文八年级上册生物复习提纲1、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
2、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
涡虫的消化器官是口、咽、肠。
3、线性动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
代表动物：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
4、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。
蚯蚓是靠体壁进行呼吸。
5、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官为足。
代表动物：河蚌、乌贼、蜗牛等。
6、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
代表动物：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
7、昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，翅和足都生在胸部。
昆虫的基本特征包括：有一对触角，三对足，一般有两对翅。
外骨骼起到防止水分蒸发的作用。
蝗虫是靠气管进行呼吸。
8、动物概述：自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。
9、鱼：体形：流线型（这样的外形特点有利于克服在水中运动的阻力）。
体表：鳞片；分泌黏液。
体色：腹白背暗（保护色）。
身体分布：头、躯干、尾。
感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）。
运动器官：鳍：尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡），尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用。
呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合，适应水中生活的特点。
10、鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。
11、鱼离不开水的原因：其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
初二资料八年级上册生物复习提纲(人教版
初二资料八年级上册生物复习提纲(人教版）一章各种环境中的动物1、目前已知的动物大约有150万种。
2、动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物，两者的区别在于体内是否有脊柱（注意：不要把脊柱写成脊椎）。
3、鱼之所以能够在水中生活，最主要的两个特点是：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
4、鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少水中运动的阻力。
5、鱼在水中生活，能使鱼体上浮、下潜、停留在一定水层的结构是鳔。
6、鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力，靠胸鳍、腹鳍和背鳍保持平衡，靠尾鳍保持、决定前进的方向，并产生前进的动力。
7、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象做模型，或模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
8、活鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，是在进行呼吸。
9、鳃的颜色是鲜红色，因为有丰富的血管。
10、鳃丝既多又细，可以扩大鳃与水的接触面积，有利于呼吸。
11、水由鱼的口流入鳃，又从腮盖后缘流出，其间进行了呼吸（即气体交换），其过程是：水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃丝流出的水中，氧气减少，二氧化碳增多。
12、鱼鳃有丰富的血管，鳃丝既多又细，这两个特点对于鱼在水中呼吸至关重要。
13、鱼的主要特征：体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干部及尾鳍的摆动和鳍的协调作用游泳，终生生活在水中。
14、海葵、海蜇、珊瑚等动物属于腔肠动物，其主要特征是：体内有消化腔，有口无肛门，食物残渣由口排出。
15、乌贼、章鱼、河蚌、鱿鱼、蛾螺等属于软体动物，其主要特征是：身体柔软，有贝壳（可保护身体）或贝壳退化。
16、虾、蟹，体表长有质地坚硬的甲，叫做甲壳动物。
17、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都属于无脊椎动物。
18、海豚、鲸、海豹属于哺乳动物，龟、鳖属于爬行动物，哺乳动物和爬行动物都属于脊椎动物。
19、动物与陆地生活相适应的特点：○1一般都有防止水分散失的结构，如蛇具有鳞，昆虫具有外骨骼；○0一般具有支持躯体和运动的器官，用于多种运动方式，以便觅食和避敌；○3除蚯蚓等动物外，一般具有能在空气中呼吸的，位于体内的各种呼吸器官，如蝗虫用气管呼吸，兔用肺呼吸；○4普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。
人教版八年级上册生物复习提纲-
人教版八年级上册生物复习提纲|复习提纲就是用学习到的知识通过整理得出来的提纲。
下面WTT整理了人教版八年级上册生物复习提纲，供你参考。
物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫)1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中，如水螅。
P5图2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
(辐射对称)这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物(代表：涡虫)1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
P6图2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
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• 41、 鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。 • 42、 鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇 形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。 • 43、 鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。 • 44、 鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于 发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行。 • 45、 鸟类消化特点：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消 化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁.
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• 26、 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。 • 27、 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定来运动。 • 28、 蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终 保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先 溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内 的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 • 29、 蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤 深层。 • 30、 恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正 常的新陈代谢。
•
21、 与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜 温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多 变。 22、 陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、 不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、 跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；3、一般具有能在空 气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；4、普遍具有 发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。 23、 环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。 24、 身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。 25、 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变 化不大，适合蚯蚓生活。
• 6、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实 验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件 进行实验，这样的实验叫做模拟实验。 • 7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。 • 8、 鳃是鱼的呼吸器官。 • 9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 • 10、鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于 充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水 后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气 中得到足够的氧气，因此缺氧而死。
• 36、 盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。 • 37、 兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适 于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的 生活习性相适应的。 • 38、 兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能 够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。 • 39、 哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大 约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等 特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙 齿有门齿、犬齿、臼齿的分化） • 40、 世界上的鸟有9000多种。
• 46、 鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力 强，有利于飞行。 • 47、 鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助 肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。 • 48、 鸟的全身都是为飞行而设计。 • 49、 恒温动物 哺乳动物 鸟类 • 50、 鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔 的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定。
• 16、 有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口 排出体外，这些动物称为腔肠动物。 • 17、 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。 • 18、 体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃 呼吸。 • 19、 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。 • 20、 水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通 过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的 影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
• 31、 兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环 系统，呼吸系统共同协调。 • 32、 兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。 • 33、 门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物 • 34、 兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的 分类很接近，同属哺乳动物。 • 35、 食性 植食性（如兔） 肉食性（如狼） 杂食性（如人）
• 11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富 毛细血管；鳃丝又多又细。 • 12、 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。 • 13、 流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。 • 14、 气体交换 ：水中O2——鳃丝的毛细血管中 鳃丝中Co2—水中 • 15、 鱼的主要特征：体表常常有鳞片，用鳃呼吸，通过 尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
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51、 昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类数昆虫都有翅，能 飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
52、 昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的 扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的;都可以在空气中产生向上 的升力和前进的动力;相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。 53、 翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围， 有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。 54、 昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生 在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的 外壳（会发生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 55、 昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等， 它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。