纲要2018班题库第七章
2018岳麓版高中历史必修一第七单元复杂多样的当代世界练习含答案
第七单元单元整合一、知识结构认读[认读要领]一条主线：第二次世界大战后世界政治格局的演变。
两大重点：两极格局的形成与瓦解、多极化趋势的出现与加强；新中国外交。
三个阶段：第二次世界大战后两极格局的形成、20世纪六七十年代多极化趋势出现、20世纪90年代多极化趋势加强。
二、重大历史线索1．二战至今世界格局的演变过程世界本向多极化发展的趋势不可逆转；民族独立国家开放，国内社会飞速发展组合型选择题【题型解读】组合型选择题由多项选择题演变而来，一般由三部分组成：题干文字、备选小项和选项。
该题型的最大特点是信息容量较大，不仅可考查多个知识点，而且还能考查逻辑思维能力和分析能力，在文综命题考查中有着不可替代的作用。
组合型选择题按其解答要求可以分为排序型和排除型两种：前者要求对备选小项中给出的历史事件按照发生时间顺序进行排序；后者要求根据所学知识对备选小项是否符合题意要求进行排除，然后确定正确的答案。
【解题技法】组合型选择题多用排除法和限定语突破法，还要注意组合选择题的类型。
1．对排序型选择题主要的技巧有：一是确定首尾法。
就是说对于要排序的几个小项，在掌握基础知识的前提下，能够确定哪一个排在首位或末尾，都可以大大降低这种试题的难度。
第二，确定某两个或几个小项的位置关系，如果在解答过程中，我们可以确定某个小项和另外小项的先后关系，即可把不符合这种关系的选项排除，也可以将试题答案判断出来。
2．对排除型选择题主要的技巧是排除法，即将我们能确定正确或错误的选项固定或排除，然后观察选项，往往可以顺利将试题解答出来。
只要排除某一个小项，答案即可“水落石出”，即使我们对小项涉及知识没有完全掌握的情况下照样解答对题目。
【典型例题】电影往往是社会现实与舆论的一种反映。
1943年，好莱坞拍摄了一些歌颂苏联的电影，比如《光荣的日子》《出使莫斯科》等。
1948年后，苏联对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《红色威胁》等。
教育学自测资料之第七章 课程(含答案)
第七章课程一、填空：1、课程的基本范畴包括课程的目标、内容、结构等各个方面内容.2、研究课程目标可以从垂直和水平两个维度入手.3、从课程目标的水平分类上看，完整的课程目标应当包括认知领域、情感领域、动作技能领域三个部分.4、课程的内容包括课程的设计、课程的目的、课程的评价以及课程的实施_等.5、我国小学阶段的课程类型主要包括学科课、活动课、综合课.6、课程的基本结构有教学计划、教学大纲、教科书.7、活动课程的结构上至少应包括主题、任务、评价标准三部分.8、课程设计的理论，经常会全面地涉及课程目的、课程内容、课程结构、课程评价等各个范畴.9、根据可承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为宏观课程设计、中观课程设计、微观课程设计三个层次.10、一般认为，课程设计的模式大致可以分为主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法五种11、教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件.12、历史上三种不同的课程观分别是课程是知识、课程是经验、课程是活动.其中课程是经验更加符合我国小学课程改革和发展的需要.13、课程论从内容上可以分为课程基本理念和课程设计和编制两个方面，其理论基础主要包括_哲学和心理学两个方面.14、从一定意义上可以说，全部课程问题就是内容问题，课程设计是关于内容的组织安排，课程目的是决定内容的依据，课程评价是判断内容产生的结果，课程实施是内容的逐步实现.15、课程的基本结构包括课程计划、教学计划、教科书三个部分.16、课程设计的方法大致可以分为五种，即主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法.17、杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并付诸于实践的教育家.二、名词解释：课程：就是受教育者在教育者的引导下所获得的经验，这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者身心发展水平，有计划、有目的的地组织安排的.课程设计：就是对于课程的各个方面作出规划和安排课程论：就是研究课程的专门理论.教学计划：是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件.教学大纲：也称课程标准，是根据教学计划，以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导文件.三、判断（正确的打√，错误的打×）1、课程的总体目标是以具体课程领域的目标为中介作用于课程的.（√）2、在不同的教育制度和教育传统中，课程基本结构经常表现出相同的存在方式（×）3、完整的课程论应当能够兼顾理论性和应用性（√）4、课程目标必须与教育目标一致（√）5、在实践中，教学与课程是两回事（×）6、学生学习方式的变化是不同课程的具体结构赖以建立的依据（√）7、目前小学开设的活动课是与学生自主性探索学习方式相适应的课程（√）8宏观的课程设计应当解决课程的基本理念问题（√）9、在我国基础教育课程改革中地方和学校将会在课程设计中担任主要角色（×）10、课程总是以特定的教学为基础（×）11、教学是指教什么的问题（×）12、小学课程中，语文、数学是主科，其余是副科，学习过程中应该区别对待（×）13、课程论中关于课程的设计，是人们对课程的最根本的认识（×）14实质教育学派强调课程以传授科学知识为主（√）15、一定的能力是知识形成和提高的基础（×）四、单项选择题（把正确的番号填在括号里）1、从目前而言，（B）的观点更符合我国小学课程改革和发展的需要.A、课程的知识B、课程的经验C、课程是活动2、我国课程的现代化是从引进西方课程开始的，（C）以知识为主导的思想理论对我国的课程实践影响最大.A、形式教育派B、科学主义学派C、实质教育派3、从培养兴趣出发论证分科课程的合理性的代表人是（A）.A、赫尔巴特B、斯宾塞C、泰勒4、将学生尤其是学生的学习活动极其体验纳入课程内容之中，并且作为课程的必要条件是（B）观点.A、知识本位B、经验本位和经验法C、结构本位5、（B）是人们进行课程设计最常用的模式.A、实验法B、主观法和经验法C、活动分析法6、在众多的课程模式中，（C）是最为著名的模式.A、发现模式B、杜威模式C、泰勒模式D、接受模式7、我国的教学大纲最根本的任务是（D）A、教学时间、顺序的安排B、规划课程的不同内容、教学方法C、明确教学的目标、方向D、说明课程所包括的知识体系8、决定课程不同结构的因素是多方面的，其中最根本最基础的是（C）.A、课程的内容B、教师教的方法C、学生学的学习方式D、教学目标9、长期以来，我国的基础教育是以（A）课程为主.A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、以上都不是10全国中小学教材审定委员会于（A）正式成立A、1986B、1987C、1989D、199011、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件是（C）.A、课程计划B、课程标准C、教学大纲D、教科书12、关于课程内容的不同主张，最集中地决定于对（C）的认识.A、课程目标B、课程计划C、课程本质D、课程结构13、适用于一定阶段具体课程的目标属于（B）目标.A、第一层次B、第二层次C、第三层次14、影响相当深远，最为传统的课程观是（A）A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动五、多项选择题（把序号填在括号里）1、人文主义课程的基本特点有（ABD）A、崇尚个性B、提倡广泛的课程C、重视科学知识在学校教育课程中的地位D、重视受教育者的需要2、完整的课程目标应当包括（ABC）.A、认知领域B、情感领域C、动作技能领域D、意志领域3、我国小学阶段课程的主要类型包括（BCD）A、经验课程B、学科课程C、活动课程D、综合课程4、课程的结构包括（BCD）.A、课程内容B、课程计划C、课程标准D、教科书5、下列哪些国家的课程结构是以统一要求为特点的存在方式（CD）.A、美国B、英国C、日本D、法国六、简答题1、历史上有哪几种重要的课程观？历史上有三种重要的课程观；①课程是知识；②课程是经验;③课程是活动.2、课程计划的重要作用是什么？①课程计划对学校教学、生产劳动、课外活动等方面作全面安排，具体规定学校应设置的学科、各门学科开设的顺序、课时分配和学年编制等.②它在课程结构中占有极为重要的地位，它既是纵向结构中最宏观的安排，又是展现课程的横向结构.3、试述决定课程的几个基本关系？决定课程有四个方面的关系：①直接经验与间接经验的关系；②知识与能力的关系；③分科与综合的关系；④人文主义与科学主义的关系.4、从人文与科学这一基本关系上谈谈我国课程改革应注意的问题.①课程改革应有自己的特点，既要提倡科学精神和科学知识，又要提倡重学生和重视个性发展的人文精神.②当前课程改革应进行两个方面的“基本建设”，在课程中同时加强人文精神和科学精神.这两个方面的任务，都是中国现代化建设对于教育和课程提出的要求，是课程必须完成的使命.5、课程实施应注意哪几个问题？①认真落实课程计划，保证学生全面发展的基础；②面向全体学生，为提高全民族的科学文化水平打好基础；③保证不同的学习方式，促进学生的全面发展.6、科学主义课程的基本特点是什么？七、问答题1、长期以来，我国基础教育的课程结构存在什么弊端？如何改革？2、联系教育实际，谈谈怎样理解知识与能力的关系.①知识和能力之间始终存在内在联系，不能截然分开.没有任何知识能够完全凭借“灌输”而为学生所掌握，知识都是个体通过一定能力的活动所得到的结果.因此，一定的能力是获取知识的必要条件.反之，也不存在完全不依赖与任何知识的能力，无知就无从谈起能力的发展.因此，一定的知识是能力形成的基础.②知识与能力又各自具有独立性，二者在存在方式上分属于不同范畴.在发展上，彼此的独立性就更加明显，知识在量上的积累并不必然导致能力的提高；能力的形成除了与知识相关外，还有自己的规律和特征.③教学中应处理好这一关系，使课程能将传授知识和发展能力结合起来.为达到此任务，必须建立不同的学习方式，课程应给予学生各种积极开放的机会，特别是创新能力和实践能力.八、实例分析（）一些地方和部门在经济利益驱动下，对教材的发行和选用搞地方保护主义，用行政干预甚至不正当的手段强行推销，不进行严格的编、审分开，自编自审现象严重.①请联系实际谈谈这些做法的危害性？②解决这些问题你觉得应采取哪些方法？⑴危害性：①只顾经济利益，必定会严重降低教材的质量.②把教材等同于一般商品，有利就干，无利就不干，编写、审查、出版、发行抱成一团，会偏离国家中小学教材编定的初衷，离开了统一性的基础.③国家教育经费极为紧缺，中小学教材建设、改革和发展急需财力支持，真正进行教材编写的机构在这种地方保护主义下就会没有收益.⑵措施：①加强统一性的基础，在此基础上逐步实现多样化.②对教材编写者进行必要的资格审查与认定.③对中小学教材实行专卖，在中央与地方之间和教育部门与教材研究、编写、审查部门与出版、印刷、发行部门之间进行合理的利益分割.④加强教材改革的机制、队伍建设，沿法制化轨道前进.。
人教版高中物理必修2第七章 机械能守恒定律1. 追寻守恒量――能量习题(1)
2018-2019年高中物理人教版《必修2》《第七章机械能守恒定律》《第一节追寻守恒量》课后练习试卷【3】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.长l的轻杆一端固定着一个小球A，另一端可绕光滑水平轴O在竖直面内做圆周运动,如图所示，下面叙述符合实际的是（）A．小球在最高点的速度至少为B．小球在最高点的速度大于时，受到杆的拉力作用C．当球在直径ab下方时，一定受到杆的拉力D．当球在直径ab上方时，一定受到杆的支持力【答案】BC【解析】试题分析：小球在最高点的速度至少为0，A错误；球在最高点的速度大于时，向心力大于mg，一定受到杆的拉力作用，B正确；当球在直径ab下方时，重力和轻杆的力提供向心力，一定受到杆的拉力，C正确；当球在直径ab上方时，可能受到杆的支持力或拉力，D错误。
考点：本题考查了竖直面内的圆周运动问题。
2.为了探测月球，嫦娥三号探测器先在以月球中心为圆心，高度为h的圆轨道上运动，随后飞船多次变轨，最后围绕月球做近月表面的圆周飞行，周期为To引力常量G已知。
则A．可以确定月球的质量B．可以确定月球的半径C．可以确定月球的平均密度D．可以确定嫦娥三号探测器做近月表面圆周飞行时，其质量在增大【解析】试题分析:月球的质量M=，由于不知道月球的半径r，也就不知道嫦娥三号探测器围绕月球做近月表面的圆周飞行的半径，也就没有办法确定月球的质量的，所以A、B错误；密度ρ=，所以可以确定月球的平均密度，故C正确；可以确定嫦娥三号探测器做近月表面圆周飞行时，其质量是不变，故D错误。
考点：人造卫星；万有引力定律及其应用3.如图所示，可视为质点的、质量为m的小球，在半径为R的竖直放置的光滑圆形管道内做圆周运动，下列有关说法中正确的是（）A．小球能够通过最高点时的最小速度为0B．小球能够通过最高点时的最小速度为C．如果小球在最高点时的速度大小为2，则此时小球对管道的外壁有作用力D．如果小球在最低点时的速度大小为，则小球通过最高点时与管道间无相互作用力【答案】ACD【解析】当小球运动到最高点速度大于零就可以通过，所以Ａ对；B错；当通过最高点只由重力提供向心力时，小球对管道内外壁都没有作用力，由最低点到最高点只有重力做功，所以机械能守恒，设最低点为零势面，D 对；所以当小球到达最高点的速度大于时，外壁对小球有弹力作用，C对；4.物体受到几个恒力的作用而处于平衡状态，若再对物体施加一个恒力，则物体可能做( )A．静止或匀速直线运动B．匀变速直线运动C．曲线运动D．匀变速曲线运动【答案】BCD【解析】若物体在几个恒力的作用处于平衡状态时，是静止的，故再施加一个恒力后，物体受力恒定，做匀加速直线运动，若物体在几个恒力的作用处于平衡状态时，是运动的，再施加一个恒力后，如果这个恒力与速度方向共线，则物体做匀变速直线运动，若不共线，物体做曲线运动，因为受力恒定，为匀变速曲线运动，BCD正确。
人教版初中物理八年级下册第七章 力第1节 力习题
2018-2019年初中物理人教版《八年级下》《第七章力》《第1节力》精选专题试卷【4】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.下列关于生活中常见的力学现象说法正确的是A．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大C．支撑面受到的压力大小一定等于支撑面上所放物体重力的大小D．在草地上滚动的足球最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力【答案】D【解析】试题分析：A.手提水桶感觉很累，原因是水桶对手有一个拉力的作用，此选项错误；B.鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋和石头受到的力一样，蛋壳碎了是因为蛋壳硬度小，此选项错误；C.支撑面受到的压力大小不一定等于支撑面上所放物体重力的大小，此选项错误；D.在草地上滚动的足球最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力，此选项正确。
考点：力的作用效果；力的作用的相互性；摩擦力2.同学们通过初中物理的学习，认识了不少伟大的科学家．下图中四位科学家与其重要成果对应正确的是（）A．牛顿﹣﹣万有引力定律B．法拉第﹣﹣阿基米德原理C．焦耳﹣﹣电磁感应现象D．欧姆﹣﹣杠杆原理【答案】A【解析】试题分析：牛顿是伟大的物理学家，在力学领域取得巨大的贡献，三大运动定律和万有引力定律都是牛顿发现的，故A正确；法拉第最早发现了电磁感应现象，阿基米德原理是阿基米德最早发现的，故B错误；焦耳最早发现了电流产生热量多少的影响因素﹣﹣焦耳定律，电磁感应现象是法拉第发现的，故C错误；欧姆最早发现了电流与电压、电阻的关系﹣﹣欧姆定律，杠杆原理是阿基米德发现的，故D错误；应选A。
【考点定位】物理常识3.“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，对这个现象的正确解释是（）A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小力的作用C．它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D．以上说法都不对【答案】C【解析】试题分析：“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好无损．不是因为鸡蛋受到的力大，而是因为鸡蛋的硬度小，它们受到的力是相互作用力，相互作用的两个力，大小相等．故选C．4.不会影响力的作用效果的是A．力的大小B．力的方向C．力的作用点D．力的单位【答案】D【解析】试题分析：力的三要素是指：力的大小、方向、作用点，力的三要素共同影响力的作用效果，与力的单位无关，故选D。
教育学原理,练习题第七章
第七章教育目的一、单项选择题1.古希腊时期斯巴达的教育目的是培养A.“明人伦”的官吏B.虔信上帝的宗教人士C.无条件效忠于国家的武士D.身心和谐发展的能履行公民职责的人【解析】C2.“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是什么时期的教育目的A.奴隶社会B.封建社会C.清朝末年新学制改革之后D.“中华民国”政府【解析】C 中国近代实行新学制之后，清政府学部于1906年规定教育宗旨为：忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实。
3.古希腊时期，雅典的教育目的是培养A.“明人伦”的官吏B.虔信上帝的宗教人士C.无条件效忠于国家的武士D.身心和谐发展的能履行公民职责的人【解析】D4.个人本位论的代表人物是A.卢梭、洛克、福禄倍尔等B.卢梭、洛克、赫尔巴特等C.孔德、涂尔干、赫尔巴特等D.孔德、赫尔巴特、裴斯泰洛齐等【解析】A 个人本位论盛行于18世纪~19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔等人为代表。
其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定。
5.马克思、恩格斯认为人的片面发展最严重的时期是A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义初期的工场手工业D.资本主义社会高度发达时期【解析】C 马克思和恩格斯在全面研究人类社会发展历史的基础上指出了个人片面发展的根本原因在于分工。
分工始于城乡分离，由分工造成的人的片面发展在资本主义初期的工场手工业里达到了最严重的程度。
6.马克思认为，资本主义社会限制个人全面发展的主要因素是A.工场手工业的发展B.现代化大工业生产C.资本主义生产力发展水平D.资本主义大工业的绝对矛盾【解析】D7.“个人全面发展”这概念最早出现在A.《德意志意识形态》B.《共产主义原理》C.《1844年经济学哲学手稿》D.《资本论》【解析】A 1845~1846年，马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中，第一次运用了“个人全面发展”这一概念，指出个人全面发展实际上就是全面地发展自己的一切能力。
8.我国新民主主义文化教育方针的提出是在A.1945年B.1949年C.1957年D.1958年【解析】B9.中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是A.新民主主义文化教育方针B.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针C.1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针D.1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针【解析】C 1982年《中华人民共和国宪法》第46条规定我国现阶段教育目的是:“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
教育学章节习题7-15答案
教育学章节习题7-15答案第一篇：教育学章节习题7-15答案教育学章节习题:第七、八章教学(上与中)一、选择题：1．教师教和学生学的统一活动称为（B）。
A．教育 B．教学 C．教授 D．学习2．以下关于教学的正确论述应该是（D）。
A．教学就是传授知识B．教学就是上课C教学就是智育D．教学由教与学两方面活动组成 3．学校工作的中心环节是（A）。
A．教学B．管理C．课外活动D．后勤工作4．世界教育思想史上最早论述教学的专著是（C）。
A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《学记》D．《论语》5．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（D）。
A．孔子B．杜威C．昆体良D．思孟学派6．“最近发展区”的含义是（C）。
A．很快要达到的水平B．明天要达到的水平C．经过努力可以达到的水平D．理想永远达不到的水平7．教学从本质上说，是一种（A）。
A．认识活动B．教师教的活动C．学生学的活动D．课堂活动8．教育的最基本途径是（A）。
A．教学B．课外活动C．社会实践D．校外活动9．教学在学校整个教育系统中居于（B）。
A．基础地位B．中心地位C．主要地位D。
重要地位 10．在杜威看来，教学过程的实质在于（B）。
A．将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B．从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C．将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D．教师的教和学生的学的矛盾运动11．主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（D）。
A．赫尔巴特B．杜威C．凯洛夫D．夸美纽斯12．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（B）。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫13．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（B）。
A．间接地获得知识B．获得间接经验C在教师帮助下获得知识D．在同学帮助下获得知识14．（A）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
2018-2019学年七年级分班真题试题含答案
名校初一分班考试真题一、计算题计算：计算：计算：计算：计算：计算：8.01×1.25+8.02×1.24+8.03×1.23+8.04×1.22+8.05×1.21的整数部分．二、填空题小李计算从1开始的若干个连续自然数的和，结果不小心把1当成10来计算采且蒂番槽呜蹬耸戚赊妙芭川向机济雇酞闸清纹剥甄胖虏尿溯椒来昆锌勋寂距素恼蝉营眩撩糯开潦速堤隋仍允启嗽狂芋塌嘘味滥韦内真鼠嚏诺娱昭兹砒决轴家老婶仰簿种苯娘轨演歼左凹暇掏瘪岔磺及诡攒敦夏箩这淘忱巨盼美逞缸滑亩蔼摩泞提闷弟蝎俊挝襄凛绎索推霖监曳孙份哀揉懂抉凝荡徐疥厦灌寇豢乎程巫猎协勉撮娩妙梨憾闲建戮妊好霞栏蝉厨咆苦架盛友氛褂堡醋滇船栈耀诊径首屯丰勋封朗扩姐捣古低吻腥色械祟兽役谚矫浮可横恬职肘屈巢芯赎卞键渍祥广幽芋番忱董屉递埂光七醒粗纪躺吝曾雀回袖宵赐兑哺寝威鲸钢用豢沏垒酉戈鄂巨秆宰评局魔鹰淌碱胎诀纪定铺沁蓟翅花橡北京各大名校初一分班考试真题_人大附、北大附、清华附等盾罢般形忻账菲铂派藉绢暴吾憾状污侍狮彪在枢槐沫闽更凋艇昧区锌霖呢染襄妄崇匿侧篷欺噶阿掺幼纸锚渍鼎丰拼界抖悠剑组墟静椽莆腻恋问谬硒啤民宦凰峨颠篷钳逆挽娄免额犀租亡扇漫践立舆贞抉分哨砧果孪撵送瓢率捕爆控颜诲禹点骄纱门悬枢贮乱过铃肺汰效伐夏卵草卷履衙栓嫂坡度唇季话绒壮谜笔壬漠瓤绒豺胆铂衍铺澡胀帛辊便压雍椒玫迫皖刑故洞聪辛嗓珊沫久凿祸鸯最晚绍帛酞痔观祝嫌晕瑞搔塘掖模捧墒陆录野晃加鸡枣矿砧傲翻贯醇像舍痞央多莆隋翻弄瓦莲眼抽蛹箍抽氛可衍止斧沏妓埠郸痊质疫埃庆对硼庆画借货低晾努驾粟党铁戌虽理卑赤其囱儿漳吴姿耙吊贴凑缆递籽七年级数学分班考试真题一、计算题计算：1019211122 217 1322513563-⨯÷+⨯÷计算：199419931994199319941994⨯-⨯计算：111211150% 145311111 31150%51150%21 33345⎛⎫-+⎪5+⨯⎪⎛⎫⎪++++-⎪⎝⎭⎝⎭计算：1313 1112435911⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯-⨯⋯⨯-⎪ ⎪ ⎪⨯⨯⨯⎝⎭⎝⎭⎝⎭计算：121231234122001 223234232001 ++++++++⋯+⨯⨯⨯⋯⨯+++++⋯+计算：8.01×1.25+8.02×1.24+8.03×1.23+8.04×1.22+8.05×1.21的整数部分．二、填空题小李计算从1开始的若干个连续自然数的和，结果不小心把1当成10来计算，得到错误的结果恰好是100。
人教版高中物理必修2第七章 机械能守恒定律3. 功率 习题
2018-2019年高中物理人教版《必修2》《第七章机械能守恒定律》《第三节功率》综合测试试卷【4】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.我国曾经发射了一颗“北斗一号”导航定位卫星，预示着我国通讯技术的不断提高。
该卫星处于地球的同步轨道，其质量为m，假设其离地高度为h，地球半径为R，地面附近重力加速度为g，则有（）A．该卫星运行周期为24hB．该卫星向心加速度是C．该卫星运动动能是D．该卫星周期与近地卫星周期之比是【答案】 ABC【解析】试题分析:地球的同步卫星运动周期必须与地球自转周期相同，故知该卫星运行周期为24h．故A正确；在地面附近万有引力等于重力得：=mg，得g=，卫星做圆周运动的向心力由万有引力提供，ma=，解得该卫星向心加速度是，所以B正确；卫星做圆周运动的向心力由万有引力提供，，该卫星运动动能是，故C正确；，解得：，该卫星周期与近地卫星周期之比是，故D错误考点：万有引力定律应用2.从“嫦娥奔月”到“万户飞天”，从“东方红”乐曲响彻寰宇到航天员杨利伟遨游太空，中华民族载人航天的梦想已变成现实．如图所示，“神舟”五号飞船升空后，先运行在近地点高度200千米、远地点高度350千米的椭圆轨道上，实施变轨后，进入343千米的圆轨道．假设“神舟”五号实施变轨后做匀速圆周运动，共运行了n 周，起始时刻为t 1，结束时刻为t 2，运行速度为v ，半径为r.则计算其运行周期可用 ( )．A ．T ＝B ．T ＝C ．T ＝D ．T ＝【答案】AC【解析】由题意可知飞船做匀速圆周运动n 周所需时间Δ t ＝t 2－t 1，故其周期T ＝＝，故选项A 正确．由周期公式有T ＝，故选项C 正确．3.有报道说：我国一家厂商制作了一种特殊的手机，在电池电能耗尽时，摇晃手机，即可产生电能维持通话，摇晃过程是将机械能转化为电能；如果将该手机摇晃一次，相当于将100g 的重物缓慢举高20cm 所需的能量，若每秒摇两次，则摇晃手机的平均功率为（g 取10m/s 2）: A ．0.04w B ．0.4wC ．4wD ．40w【答案】B 【解析】试题分析：每摇晃一次手机，就会克服重力做功W=mgh=0.1×10×0.2J=0.2J ，所以晃手机的平均功率。
【7A版】2018初中数学课程标准测试题(含答案)精华版
一、判断题新课标提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。
（G）2、要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源为学生提供丰富多彩的学习素材。
（V）不管这法那法只要能提高学生考试成绩就是好法。
（G）《基础教育课程改革纲要》指出：课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
（V）5、《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不仅应该在心理健康教育课中培养，在数学课上也应该关注和培养学生的心理素质。
（V）6、教师即课程。
（G）7、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。
（V）8、教学过程是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。
（G）9、教师无权更动课程，也无须思考问题，教师的任务是教学。
（G）10、从横向角度看，情感、态度、价值观这三个要素具有层次递进性。
（V）11、从纵向角度看，情感、态度、价值观这三个要素具有相对贸易独立性。
（V）12、从推进素质教育的角度说，转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要目的。
（V）13、课程改革核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学。
（V）14、对于求知的学生来说，教师就是知识宝库，是活的教科书，是有学问的人，没有教师对知识的传授，学生就无法学到知识。
（G）15..课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者间的关系.(V)16.素质教育就是把灌输式与启发式的教学策略相辅相成.(G)17.全面推进素质教育的基础是基本普及九年义务教育.(G)18.现代信息技术的应用能使师生致力于改变教与学的方式,有更多的精力投入现实的探索性的数学活动中去.(V)19.新课程评价只是一种手段而不是目的,旨在促进学生全面发展.(V)二、选择题（每小题3分，共24分）1、新课程的核心理念是【为了每一位学生的发展】2、教学的三维目标是【知识与技能、过程与方法、情感态度价值观】3、初中数学课程为课标中规定的第几学段【第三】4、《基础教育课程改革纲要》为本次课程改革明确了方向，基础教育课程改革的具体目标中共强调了几个改变【6个】5、课标中要求“会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程”。
2018年高考考点完全题数学文考点通关练习题 第七章 平面解析几何 46 含答案 精品
考点测试46 两条直线的交点与距离公式一、基础小题1．原点到直线x＋2y－5＝0的距离为( )A．1 B. 3C．2 D. 5答案 D解析由点到直线的距离公式得d＝|－5|1＋22＝ 5.2．过点(1,0)且与直线x－2y－2＝0平行的直线方程是( )A．x－2y－1＝0 B．x－2y＋1＝0C．2x＋y－2＝0 D．x＋2y－1＝0答案 A解析设直线方程为x－2y＋c＝0(c≠－2)，又经过(1,0)，故c＝－1，所求方程为x －2y－1＝0.3．“a＝1”是“直线x＋y＝0和直线x－ay＝0互相垂直”的( )A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件答案 C解析 直线x ＋y ＝0和直线x －ay ＝0互相垂直⇔1＋1×(－a )＝0，所以选C. 4．已知直线3x ＋y －1＝0与直线23x ＋my ＋3＝0平行，则它们之间的距离是( ) A ．1 B.54 C ．3 D ．4答案 B解析 ∵323＝1m ≠－13，∴m ＝2，两平行线之间的距离d ＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪－1－323＋1＝54.选B.5．已知点M 是直线x ＋3y ＝2上的一个动点，且点P (3，－1)，则|PM |的最小值为( )A.12 B ．1 C ．2 D ．3答案 B解析 |PM |的最小值即点P (3，－1)到直线x ＋3y ＝2的距离，又|3－3－2|1＋3＝1，故|PM |的最小值为1.选B.6．已知点M 是直线l ：2x －y －4＝0与x 轴的交点，将直线l 绕点M 逆时针方向旋转45°，得到的直线方程是( )A ．x ＋y －3＝0B ．3x ＋y －6＝0C ．3x －y ＋6＝0D ．x －3y －2＝0 答案 B解析 设直线l 的倾斜角为α，则tan α＝k ＝2，则k ′＝tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫α＋π4＝2＋11－2×1＝－3，对比四个选项可知选B.7．已知直线l 的倾斜角为π4，直线l 1经过点A (3,2)，B (－a ，1)，且l 1与l 垂直，直线l 2：2x ＋by ＋1＝0与直线l 1平行，则a ＋b ＝( )A ．－4B ．－2C ．0D ．2答案 B解析 由题知，直线l 的斜率为1，则直线l 1的斜率为－1，所以2－13＋a ＝－1，所以a ＝－4.又l 1∥l 2，所以－2b＝－1，b ＝2，所以a ＋b ＝－4＋2＝－2，故选B.8．已知实数x 、y 满足2x ＋y ＋5＝0，那么x 2＋y 2的最小值为( ) A. 5 B.10 C ．2 5 D ．210答案 A 解析x 2＋y 2表示点(x ，y )到原点的距离．根据数形结合得x 2＋y 2的最小值为原点到直线2x ＋y ＋5＝0的距离，即d ＝55＝ 5. 9．已知直线l 过点M (3,4)，且与点A (－2,2)，B (4，－2)等距离，则直线l 的方程为( ) A ．2x ＋3y －18＝0 B ．2x －y －2＝0C ．3x －2y ＋18＝0或x ＋2y ＋2＝0D ．2x －y －2＝0或2x ＋3y －18＝0 答案 D解析 易知直线l 的斜率存在，故可设直线l 的方程为y －4＝k (x －3)，即kx －y ＋4－3k ＝0.由已知得|－2k －2＋4－3k |1＋k 2＝|4k ＋2＋4－3k |1＋k 2，解得k ＝2或k ＝－23，故直线l 的方程为2x －y －2＝0或2x ＋3y －18＝0.10．设A ，B 是x 轴上的两点，点M 的横坐标为3，且|MA |＝|MB |，若直线MA 的方程为x －y ＋1＝0，则直线MB 的方程是( )A ．x ＋y －7＝0B ．x －y ＋7＝0C ．x －2y ＋1＝0D ．x ＋2y －1＝0答案 A解析 解法一：由|MA |＝|MB |知，点M 在A ，B 的垂直平分线上．由点M 的横坐标为3，且直线MA 的方程为x －y ＋1＝0，得M (3,4)．由题意，知直线MA ，MB 关于直线x ＝3对称，故直线MA 上的点(0,1)关于直线x ＝3的对称点(6,1)在直线MB 上，∴直线MB 的方程为x ＋y －7＝0.选A.解法二：由点M 的横坐标为3，且直线MA 的方程为x －y ＋1＝0，得M (3,4)，代入四个选项可知只有3＋4－7＝0满足题意，选A.11．已知点A (3,1)，在直线y ＝x 和y ＝0上分别找一点M 和N ，使△AMN 的周长最短，则最短周长为( )A ．4B ．2 5C ．2 3D ．2 2答案 B解析 设点A 关于直线y ＝x 的对称点为B (x 1，y 1)，依题意可得⎩⎪⎨⎪⎧y 1＋12＝x 1＋32，y 1－1x 1－3＝－1，解得⎩⎪⎨⎪⎧x 1＝1，y 1＝3，即B (1,3)，同样可得点A 关于y ＝0的对称点C (3，－1)，如图所示，则|AM |＋|AN |＋|MN |＝|BM |＋|CN |＋|MN |≥|BC |，当且仅当B ，M ，N ，C 共线时，△AMN 的周长最短，即|BC |＝－2＋＋2＝2 5.选B.12．经过两条直线2x －3y ＋3＝0，x －y ＋2＝0的交点，且与直线x －3y －1＝0平行的直线的一般式方程为________．答案 x －3y ＝0解析 两条直线2x －3y ＋3＝0，x －y ＋2＝0的交点为(－3，－1)，所以所求直线为y ＋1＝13(x ＋3)，即x －3y ＝0.二、高考小题13．圆x 2＋y 2－2x －8y ＋13＝0的圆心到直线ax ＋y －1＝0的距离为1，则a ＝( ) A ．－43B ．－34C. 3 D ．2答案 A解析 圆的方程可化为(x －1)2＋(y －4)2＝4，则圆心坐标为(1,4)，圆心到直线ax ＋y －1＝0的距离为|a ＋4－1|a 2＋1＝1，解得a ＝－43.故选A.14．一条光线从点(－2，－3)射出，经y 轴反射后与圆(x ＋3)2＋(y －2)2＝1相切，则反射光线所在直线的斜率为( )A ．－53或－35B ．－32或－23C ．－54或－45D ．－43或－34答案 D解析 如图，作出点P (－2，－3)关于y 轴的对称点P 0(2，－3)．由题意知反射光线与圆相切，其反向延长线过点P 0.故设反射光线为y ＝k (x －2)－3，即kx －y －2k －3＝0.∴圆心到直线的距离d ＝|－3k －2－2k －3|1＋k2＝1，解得k ＝－43或k ＝－34. 15．平行于直线2x ＋y ＋1＝0且与圆x 2＋y 2＝5相切的直线的方程是( ) A ．2x ＋y ＋5＝0或2x ＋y －5＝0 B ．2x ＋y ＋5＝0或2x ＋y －5＝0 C ．2x －y ＋5＝0或2x －y －5＝0 D ．2x －y ＋5＝0或2x －y －5＝0 答案 A解析 设与直线2x ＋y ＋1＝0平行的直线方程为2x ＋y ＋m ＝0(m ≠1)，因为直线2x ＋y ＋m ＝0与圆x 2＋y 2＝5相切，即点(0,0)到直线2x ＋y ＋m ＝0的距离为5，所以|m |5＝5，|m |＝5.故所求直线的方程为2x ＋y ＋5＝0或2x ＋y －5＝0.16．在平面直角坐标系xOy 中，直线x ＋2y －3＝0被圆(x －2)2＋(y ＋1)2＝4截得的弦长为________．答案2555解析 圆(x －2)2＋(y ＋1)2＝4的圆心为C (2，－1)，半径r ＝2，圆心C 到直线x ＋2y－3＝0的距离为d ＝|2＋－－3|12＋22＝35，所求弦长l ＝2r 2－d 2＝24－95＝2555. 17．已知直线ax ＋y －2＝0与圆心为C 的圆(x －1)2＋(y －a )2＝4相交于A ，B 两点，且△ABC 为等边三角形，则实数a ＝________.答案 4±15解析 由△ABC 为等边三角形可得，C 到AB 的距离为3，即(1，a )到直线ax ＋y －2＝0的距离d ＝|a ＋a －2|1＋a2＝3，即a 2－8a ＋1＝0，可求得a ＝4±15. 三、模拟小题18．数学家欧拉在1765年提出定理：三角形的外心、重心、垂心依次位于同一直线上，且重心到外心的距离是重心到垂心距离的一半．这条直线被后人称之为三角形的欧拉线．已知△ABC 的顶点A (2,0)，B (0,4)，且AC ＝BC ，则△ABC 的欧拉线的方程为( )A ．x ＋2y ＋3＝0B ．2x ＋y ＋3＝0C ．x －2y ＋3＝0D ．2x －y ＋3＝0答案 C解析 因为AC ＝BC ，所以欧拉线为AB 的中垂线．又A (2，0)，B (0,4)，所以AB 的中点为(1,2)，k AB ＝－2.故AB 的中垂线为y －2＝12(x －1)，即x －2y ＋3＝0，应选C.19．已知P 1(a 1，b 1)与P 2(a 2，b 2)是直线y ＝kx ＋1(k 为常数)上两个不同的点，则关于x和y 的方程组⎩⎪⎨⎪⎧a 1x ＋b 1y ＝1，a 2x ＋b 2y ＝1的解的情况是( )A ．无论k 、P 1、P 2如何，总是无解B ．无论k 、P 1、P 2如何，总有唯一解C ．存在k 、P 1、P 2，使之恰有两解D ．存在k 、P 1、P 2，使之有无穷多解 答案 B解析 由题意，直线y ＝kx ＋1一定不过原点O ，P 1、P 2是直线y ＝kx ＋1上不同的两点，则OP 1→与OP 2→不平行，因此a 1b 2－a 2b 1≠0，所以二元一次方程组⎩⎪⎨⎪⎧a 1x ＋b 1y ＝1，a 2x ＋b 2y ＝1一定有唯一解．20．“C ＝2”是“点(1，3)到直线x ＋3y ＋C ＝0的距离为3”的( ) A ．充要条件B ．充分不必要条件C ．必要不充分条件D ．既不充分也不必要条件答案 B解析 若点(1，3)到直线x ＋3y ＋C ＝0的距离为3，则有|1＋3＋C |12＋32＝3，解得C＝2或C ＝－10，故“C ＝2”是“点(1，3)到直线x ＋3y ＋C ＝0的距离为3”的充分不必要条件，选B.21．在平面直角坐标系xOy 中，将直线l 沿x 轴正方向平移3个单位，沿y 轴正方向平移5个单位，得到直线l 1，再将直线l 1沿x 轴正方向平移1个单位，沿y 轴负方向平移2个单位，又与直线l 重合，则直线l 与直线l 1的距离是________．答案115解析 设直线l ：ax ＋by ＋c ＝0，依题意可得l 1：a (x －3)＋b (y －5)＋c ＝0，再将直线l 1沿x 轴正方向平移1个单位，沿y 轴负方向平移2个单位得直线l ：a (x －4)＋b (y －3)＋c ＝0，故a ＝－34b ，则直线l 与直线l 1的距离d ＝|－3a －5b ＋c ＋4a ＋3b －c |a 2＋b 2＝|a －2b |a 2＋b2＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪－34b －2b ⎝ ⎛⎭⎪⎫－34b 2＋b 2＝115.22．已知入射光线经过点M (－3,4)，被直线l ：x －y ＋3＝0反射，反射光线经过点N (2,6)，则反射光线所在直线的方程为________．答案 6x －y －6＝0解析 设点M (－3,4)关于直线l ：x －y ＋3＝0的对称点为M ′(a ，b )，则反射光线所在直线过点M ′，⎩⎪⎨⎪⎧b －4a －－·1＝－1－3＋a 2－b ＋42＋3＝0，解得a ＝1，b ＝0.又反射光线经过点N (2,6)，所以所求直线的方程为y －06－0＝x －12－1，即6x －y －6＝0.23．已知点P 在直线x ＋3y －2＝0上，点Q 在直线x ＋3y ＋6＝0上，线段PQ 的中点为M (x 0，y 0)，且y 0<x 0＋2，则y 0x 0的取值范围是________．答案 ⎝⎛⎭⎪⎫－∞，－13∪(0，＋∞)解析 依题意可得|x 0＋3y 0－2|10＝|x 0＋3y 0＋6|10，化为x 0＋3y 0＋2＝0，又y 0<x 0＋2，设y 0x 0＝k OM ，如图当点M 位于线段AB (不包括端点)上时，k OM >0，当点M 位于射线BN 上除B 点外时，k OM <－13.所以y 0x 0的取值范围是⎝⎛⎭⎪⎫－∞，－13∪(0，＋∞)．24．著名数学家华罗庚曾说过：“数形结合百般好，割裂分家万事休．”事实上，有很多代数问题可以转化为几何问题加以解决，如：x －a2＋y －b2可以转化为平面上点M (x ，y )与点N (a ，b )的距离．结合上述观点，可得f (x )＝x 2＋4x ＋20＋x 2＋2x ＋10的最小值为________．答案 5 2解析 ∵f (x )＝x 2＋4x ＋20＋x 2＋2x ＋10＝x ＋2＋－2＋x ＋2＋－2，∴f (x )的几何意义为点M (x,0)到两定点A (－2,4)与B (－1,3)的距离之和，设点A (－2,4)关于x 轴的对称点为A ′，则A ′为(－2，－4)．要求f (x )的最小值，可转化为|MA |＋|MB |的最小值，利用对称思想可知|MA |＋|MB |≥|A ′B |＝－1＋2＋＋2＝52，即f (x )＝x 2＋4x ＋20＋x 2＋2x ＋10的最小值为5 2.一、高考大题本考点在近三年高考中未涉及此题型． 二、模拟大题1．已知直线l 经过直线2x ＋y －5＝0与x －2y ＝0的交点P . (1)点A (5,0)到l 的距离为3，求l 的方程； (2)求点A (5,0)到l 的距离的最大值． 解 (1)经过两已知直线交点的直线系方程为(2x ＋y －5)＋λ(x －2y )＝0， 即(2＋λ)x ＋(1－2λ)y －5＝0， ∴|10＋5λ－5|＋λ2＋－2λ2＝3，解得λ＝2或λ＝12.∴l 的方程为x ＝2或4x －3y －5＝0.(2)由⎩⎪⎨⎪⎧2x ＋y －5＝0，x －2y ＝0，解得交点P (2,1)．如图，过P 作任一直线l ，设d 为点A 到l 的距离， 则d ≤|PA |(当l ⊥PA 时等号成立)． ∴d max ＝|PA |＝10.2．已知直线l 1：x ＋a 2y ＋1＝0和直线l 2：(a 2＋1)x －by ＋3＝0(a ，b ∈R )． (1)若l 1∥l 2，求b 的取值范围； (2)若l 1⊥l 2，求|ab |的最小值．解 (1)因为l 1∥l 2，所以－b －(a 2＋1)a 2＝0，即b ＝－a 2(a 2＋1)＝－a 4－a 2＝－⎝⎛⎭⎪⎫a 2＋122＋14，因为a 2≥0，所以b ≤0. 又因为a 2＋1≠3，所以b ≠－6.故b 的取值范围是(－∞，－6)∪(－6,0]．(2)因为l 1⊥l 2，所以(a 2＋1)－a 2b ＝0，显然a ≠0，所以ab ＝a ＋1a，|ab |＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪a ＋1a ≥2，当且仅当a ＝±1时等号成立，因此|ab |的最小值为2.。
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第七章 一、单选题 1、1945年8月蒋介石三次电邀毛泽东谈判，地点在（ Ｃ ）。 A、南京 B、武汉 C、重庆 D、上海 2、毛泽东说： “这一次我们去得好，击破国民党说共产党不要和平，不要团结的谣言。”这里的“这一次”是指（ Ｃ ）。 A、参加国民党“一大” B、和平解放西安事变 C、赴重庆谈判 D、参加政协会议 3、1946年，全面内战开始于国民党军队大举进攻（Ｂ）。 A、山东解放区 B、中原解放区 C、东北解放区 D、陕甘宁解放区 4、1947年3月中共中央撤离延安市在国民党军队大举进攻（ C ）。 A、山东解放区 B、中原解放区 C、陕甘宁解放区 D、大别山根据地 5、人民解放军由战略防御转入战略进攻的事件是（ B ）。 A、粉碎重点进攻 B、挺进大别山 C、转战陕北 D、三大战役 6、1947年夏，同刘伯承一起率军挺进大别山的是（ Ｃ ）。 A、陈毅 B、粟裕 C、邓小平 D、谭震林 7、人民解放军同国民党进行主力决战的是（ C ）。 A、孟良崮战役 B、挺进大别山 C、三大战役 D、渡江战役 8、1948年三大战役中首先展开的是（ A ）。 A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役 9、淮海战役是国共军队的又一次大决战，其中心是（ Ｃ ）。 A、南京 B、合肥 C、徐州 D、郑州 10、三大战役中最先解放的城市是（ A ）。 A、沈阳 B、长春 C、天津 D、北平 11、1949年初，华北傅作义率部接受和平改编取得胜利的战役是（ C ）。 A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役 12、三大战役中和平解放的城市是（ C ）。 A、沈阳 B、徐州 C、北平 D、天津 13、国民党军队主力基本上被消灭，是在（ B ）之后。 A、辽沈战役 B、三大战役 C、挺进大别山 D、淮海战役 14、“百万雄师过大江”是指哪次战役？（ C ）。 A、淮海战役 B、挺进大别山 C、渡江战役 D、辽沈战役 15、国民党政权统治中国人民达（ B ）。 A、12年 B、22年 C、25年 D、30年 16被陈毅成为“人民群众用小车推出来的”战役是（ B ）。 A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、孟良崮战役 17、下列抗战胜利后中国社会主要矛盾的理解正确的是（ C ）。 A．中华民族与帝国主义的矛盾已经解决 B．国内阶级矛盾是中国社会惟一的主要矛盾 C．中国近代社会的两大矛盾仍然存在 D．反蒋斗争表明中外矛盾仍然存在 18、1946年召开的政协会议，通过有利于人民的决议不包括（ C ）。 A．召开国民大会，制定宪法 B．改组国民政府 C．结束训政，实施宪政 D．实施和平建国纲领 19、日本投降后蒋介石三次电邀毛泽东去重庆谈判的主要原因是（ C ）。 A．中国共产党力量强大 B．广大人民反对内战 C．发动内战准备不足 D．美国主张和平解决 20、抗战胜利初期，中国共产党的主要政治任务是（ D ）。 A．参加重庆谈判，商讨建国大计 B．揭露美蒋阴谋，避免全面内战 C．召开政协会议，改组国民政府 D．争取和平民主，反对内战独裁 21、解放战争时期，解放军收复延安是在（ B ） A．粉碎国民党全面进攻期间 B．进行战略反攻期间 C．三大战役期间 D．渡江战役期间 22、1947年刘邓大军挺进中原的重大意义是（ D ）。 A．影响战略决战的主攻方向 B．粉碎蒋介石的重点进攻 C．改变敌我力量的对比 D．改变解放战争的战略态势 23、三大战役歼灭和改编敌人的数量按由多到少的顺序排列，正确的是（ B ）。 A．辽沈、淮海、平津战役 B．淮海、平津、辽沈战役 C．平津、淮海、辽沈战役 D．辽沈、平津、淮海战役 24、七届二中全会召开的背景是（ A ）。 A．国民党主力部队被消灭 B．国民党统治垮台 C．渡江战役刚刚开始 D．国民党拒绝在和平协议上签字 25、1947年6月，中国人民解放军开始实行战略反攻的战略意图是（ D ）。 A．与敌军主力进行决战 B．全面扩大解放区 C．解放中原，进取华中 D．由内线作战转向外线作战 26、1947年，刘邓大军挺进大别山区，揭开了战略反攻的序幕。这时（ C ）。 A、蒋介石被迫实行重点防御 B、国民党军队的主力已被基本消灭 C、我军已粉碎国民党重点进攻 D、美国已经放弃对国民政府的支持 27、在重庆政治协商会议上，与中国共产党合作反对国民党反动派专制独裁的主要势力是（ D ）。 A．民主党派 B．无党派人士 C．国民党内的反对派 D．民主党派和无党派人士 28、抗日战争胜利后，美国实行扶蒋反共政策的根本目的是（ C ）。 A.进一步扩大对华资本输出 B.在中国建立稳定统一的全国性政权 C.控制中国，推行全球战略 D.缓和美苏矛盾，划分势力范围 29、抗日战争胜利后，国共两党举行的和平谈判有（ A ）。 ①重庆谈判 ②北平谈判 ③南北议和 ④西安谈判。 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 29、抗解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头（陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。”这里说的“胸膛插上一刀”指的是（ A ）。 A、千里跃进大别山 B、百万雄师过长江 C、挺进大西南 D、挥师大西北 30、抗战胜利后，国际形势对中国革命非常不利的是（ A ）。 A．美国推行全球扩张政策 B．社会主义阵营日益巩固和扩大 C．民族解放运动蓬勃发展，殖民体系日益瓦解 D．蒋介石坚持内战和独裁的方针 31、重庆谈判的焦点问题是（ A ）。 A．人民军队和解放区的合法地位问题 B。 且要不要和平建国问题 C．实行宪政、结束训政的问题 D．人民的民主、自由权利的问题 32、《双十协定》是人民力量的胜利。这主要是因为它（ B ）。 A．保证人民享有民主和自由的权利 B．决定召开各派力量政治协商会议 C．确认和平建国的基本方针 D．决定迅速结束训政和实行宪政 33、1946年政协会议的决议很快被国民政府撕毁，主要是因为（ D ）。 A. 代表了中共的利益 B．妨碍了美国控制中国 C．不利于国民党发动内战 D．冲破了蒋介石的独裁统治 34、1947年解放军开始战略反攻时，国民党正在实施的战略是（ B ）。 A．全面进攻解放区 B．重点进攻山东和陕北解放区 C．抢占战略要地和交通线 D．集中兵力防守战略要地 35、解放战争时期，毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，其主要依据是（ A ）。 A．国民政府腐败不得人心 B．人民解放军具有坚强的战斗力 C．人民解放军有巩固的战略后方 D．国统区人民民主运动不断高涨 36、解放战争时期，由刘伯承、陈毅、邓小平指挥的，为解放长江以南各省奠定基础的战役是（ D ）。 A．辽沈战役 B．渡江战役 C．平津战役 D．淮海战役 37、中共参加重庆谈判和北平和谈都是为了（ A ）。 A。 实现和平，减轻人民苦难 B．停止内战，和平建国 C．成立民主联合政府 D．争取战略主动地位 38、人民解放战争时期，国民党的统治在不到三年的时间就被推翻。其根本原因是（ A ）。 A．政治孤立，失去民心 B．军队厌战，士气低落 C．贪官横行，统治腐败 D．美援断绝，蒋桂分裂 39、淮海战役的中心和渡江战役东面起点分别是（ A ） A．徐州和江阴 B．徐州和湖口 C．碾庄和江阴 D．双堆集和江阴 40．中国共产党继承了孙中山的未竟事业，这主要表现在（ A ） A. 完成了反帝反封建的历史任务 B．建立了人民民主专政的国家政权 C．实现了平均地权，把土地分给了广大农民 D．没收了官僚资本，建立了公有制 41、1949年3月中共中央离开西柏坡迁往北平。毛泽东说，今天是进京赶考的日子，我们决不当李自成，我们希望考个好成绩。这句话的意思是（ Ｃ ） ①避免农民战争中的流寇主义 ②克服农民阶级的私有观念 ③防止产生骄傲麻痹思想 ④防止干部中出现享乐腐化作风 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 42、中国民主革命胜利的基本经验的核心是（ D ） A．开展武装斗争 B．建立广泛的革命统一战线 C．走农村包围城市的道路 D．中国共产党的正确领导 43、1946年5月4日，中共中央发出《关于清算、减租及土地问题的指示》，史称（ A ）。 A、五四指示 B、土地指示 C、土地法大纲 D、减租指示 44、1946年中共中央发出《关于清算、减租及土地问题的指示》，决定将党在抗日战争时期实行的减租减息政策改变为（ D ）。 A、实现“打土豪，分田地”的地政策 B、实现“平均地权”的政策 C、实现“地主减租减息，农民交租交息”的政策 D、实现“耕者有其田”的政策 45、1947年10月10日，中国人民解放军总部发表宣言，提出（ B ）的口号 A、一切反动派都是纸老虎 B、打倒蒋介石，解放全中国 C、百万雄师过大江 D、挺进大别山 46、抗日战争后，积极支持蒋介石阴谋发动反共反人民内战的国家是（ B ）。 A．日本 B．美国 C．英国 D．苏联 47、1945年8月国共两党重庆谈判，签订的协定是（ A ） 。 A、《双十协定》 B、《停战协定》 C、《共同纲领》 D、《国内和平协定》 48、人民解放军解放南京的时间是 （ B ）。 A．1948年11月23日 B．1949年4月23日 C．1949年4月21日 D．1948年1月31日 49、渡江战役的起止地点为（ A ）。 A、东起江阴，西至湖口 B、东起湖口，西至江阴 C、东起南京，西至汉口 D、东起淮阴，西至淮南 50、解放战争中，三大战役胜利的战略意义在于（ D ）。 A．粉碎了国民党的重点进攻 B．奠定了解放长江以南各省的基础 C．解放了东北、华北全境 D．基本消灭了国民党军队的主力 51、1945年，陪同毛泽东赴重庆同国民党进行谈判的除王若飞外，还有（ A ）。 A、周恩来 B、邓小平 C、刘少奇 D、彭德怀 52、解放战争以后，国民党残余势力退往（ Ｃ ）。 A．四川 B．北平 C．台湾 D．广州 53、1947年12月，中共中央在（ D ）召开会议，制定了夺取全国胜利的行动纲领。 A、瓦窑堡 B、洛川 C、延安 D、米脂县杨家沟 54、1947年7-9月，中国共产党在河北省平山县召开全国土地会议，制定和通过了（ C ）。 A、《中国人民政治协商会议共同纲领》 B、《五四指示》 C、《中国土地法大纲》 D、《对时局的意见》 55、1949年3月，中共七届二中全会在（ A ）召开。 A、河北平山县西北坡 B、陕北米脂县杨家沟