我的成长记录-熊益红
2012年“暑假读一本好书”征文评比小学组获奖名单xls
学校 新余市新钢一小 南昌市石头街小学 南昌市北湖小学 南昌市北湖小学 南昌市豫章路小学 南昌市豫章路小学 南昌市豫章路小学（二部） 南昌市洪都小学 南昌市洪都小学 南昌市南京路小学 南昌市南昌大学附属小学 南昌市昌东镇三联小学 南昌市青联学校 南昌市南师附小（老校区） 九江市九江小学 九江市九江小学 九江市九江小学 九江市永修县军山中心小学 九江市瑞昌桂林中心小学 上饶市德兴银城一小 上饶市德兴银城二小 上饶市德兴银城二小 上饶市德兴新营明德小学 上饶市德兴新营明德小学 上饶市德兴铜矿一小附属新区小学 上饶市德兴铜矿一小附属新区小学 上饶市德兴铜矿二小 上饶市德兴铜矿二小 上饶市德兴铜矿中心小学 上饶市玉山县六都湖村桥小学
附件1：
2012年“暑假读一本好书”小学组获奖名单
序号 作者 文章名称 一等奖 1 戴铮扬 在挫折中寻找机会，在挫折中获得成功——读《背叛的门牙》后感 2 徐怡尧 成长的足迹——《背叛的门牙》读后感 3 魏子越 真正的宝藏是友谊——《大漠寻宝记》读后感 4 龚泽义 竭尽全力做事，你就会有收获——读《大漠寻宝记》有感 5 王文欣 勇气来自于内心——读《收藏的盒子》后感 6 王奕文 勇气让我们坚强成长——读《收藏勇气的盒子》有感 7 金明岳 读《快来找找我的脚印吧》后感 8 刘家蔚 呵护童心——“皮皮鲁传”之《皮皮鲁与童话节》读后感 9 欧阳清如 勇气将让我破茧成蝶 10 李惠子 《收藏勇气的盒子》读后感 11 蔡怡多 明天又是新的一天——《雪地狂野之旅》读后感 12 吴亦辰 有一本这样的书——《森林报》读后感 13 陈昕舞 母爱——读《轮子上的麦小麦》后感 14 付建宇 读《雪地狂野之旅》有感 15 蒋博宇 付出才有回报——读《超级笑笑鼠》有感 16 刘宇航 读《超级笑笑鼠》有感 17 吴正炫 森林翰有趣——《森林报·夏》读后感 18 周郡婕 一本好书，成长的良师益友 19 俞辉 和谐的音律 20 邱苗苗 我再也不怕鬼了 21 刘盛昌 洒向人间都是爱——读《轮子上的麦小麦》有感 22 郝乐怡 快乐的阅读——读《大漠寻宝记》有感 23 邱祉琦 读《虫虫大比拼》有感 24 李立鑫 珍贵的友谊——读《大漠寻宝记》有感 25 李庆 一盏指路明灯——读《让心灵充满阳光》有感 26 李丽慧 我哄妈妈睡觉 27 黄子腾 《森林报》读后感 学校 南昌市站前路小学 南昌市东湖小学 南昌市松柏小学 南昌市孺子学校（小学部） 南昌市洪都小学 南昌市邮政路小学 南昌市北湖小学 江西师大附小 九江市九江小学 九江市九江小学 上饶市逸夫小学 上饶市逸夫小学 上饶市玉山县逸夫小学 上饶市德兴银城二小 上饶市德兴铜矿一小 上饶市德兴铜矿一小附属新区小学 上饶市德兴铜矿二小 上饶市上饶县第二小学 上饶市婺源县清华中心小学 抚州市临川区邓坊中心小学 抚州市宜黄县凤冈二小 抚州市宜黄县实验小学 抚州市宜黄县新丰中心小学 宜春市靖安县中心小学 宜春市上高县河南小学 宜春市上高县敖阳小学 宜春市上高县实验小学 班级 三（7）班 四（2）班 三（4）班 四（1）班 一（13）班 一（1）班 三（2）班 四（3）班 二（5）班 二（2）班 二（3）班 二（3）班 四（2）班 二（3）班 二（2）班 二（1）班 三（1）班 六（6）班 六（1）班 六（3）班 四（2）班 三（４）班 五（5）班 四（8）班 三（3）班 二（2）班 二（10）班 指导老师 刘圣兰 熊倩 姚宇 杜娟 李楠 舒华 熊华 张志梅 刘艺芬 童明燕 程晗 程晗 戴美芳 戴德旺 胡春芳 张永娣 刘赛琴 陈小红 徐玲芳 郭明红 刘小菊 黄湘英 王真凤 张妹妹 吴春玲 袁福莲 舒红秀 - 3 -
10月成长足迹
转眼两个月的大班生活过去了，老师发现浩艺上课可认真了，眼睛一直盯着老师，把老师讲的知识都记进去了。认真的浩艺，老师希望在课后你更多和小朋友、和老师聊聊天。脸上多点笑容，这样的你更受欢迎哦！
近段时间，老师看着楚阳黄黄的小脸蛋儿，老师知道楚阳身体不好，看着楚阳这样老师心里也不好受，但老师希望楚阳为了拥有一个好的身体，即使碰到不喜欢吃的菜也要学着吃，这样你的身体才会越来越好。在学校里有什么事情，可以直接和老师来说，老师一定会帮你的。
马上要开亲子运动会了，幼儿园在紧罗密布的排练新的早操。每次老师在排练的时候我们楠楠的眼睛都是紧紧的看着老师，生怕错过了一个动作，学的样子可真像一个解放军叔叔，老师相信，在活动开始那天，我们的楠楠一定会让爸爸妈妈自豪的。
马上要开亲子运动会了，幼儿园在紧罗密布的排练新的早操。每次老师在排练的时候我们鑫杰的眼睛都是紧紧的看着老师，生怕错过了一个动作，学的样子可真像一个解放军叔叔，老师相信，在活动开始那天，我们的鑫杰一定会让爸爸妈妈自豪的。
马上要开亲子运动会了，幼儿园在紧罗密布的排练新的早操。每次老师在排练的时候我们豆豆的眼睛都是紧紧的看着老师，生怕错过了一个动作，学的样子可真像一个解放军，老师相信，在活动开始那天，我们的豆豆一定会让爸爸妈妈自豪的。
“老师，我不想吃这个菜。”“不可以”“哦”。每天中午嘉悦都要这样来问一下老师，不管是什么菜，如果老师不同意倒掉，那么嘉悦也会吃下去。老师希望嘉悦能样样饭菜都吃，这样营养才能均衡。
骨干教师成长故事：阳光总在风雨后－－记我的专业成长之路
骨干教师成长故事：阳光总在风雨后－－记我的专业成长之路类型：骨干教师成长故事,幼儿园队伍建设,队伍建设标题：骨干教师成长故事：阳光总在风雨后－－记我的专业成长之路80后的我出生于一个普通百姓家庭，在鼓励、真诚的氛围中长大，让我拥有了阳光灿烂的心态，脚踏实地的作风，自信向上的能力。
2003年华师大专科毕业后，如愿以偿的进入了东方幼儿园，开始了我的从教生涯。
【第一篇：学，然后知不足】03年，正值新课程改革。
从大学刚毕业的我，本身就有把教材转换为实践真知的压力，恰逢园本研修，曹园长邀请了原南西幼儿园园长俞慧珍老师，进行跟班听课，引领新教师专业化成长。
顶着双重压力的我，彷徨了！受挫了！外表的自信、坚强终究抵不过内心的脆弱！刚开始几周，我始终没有进入状态，从说课开始，我就在内容选择，材料准备，过程实施的策略等方面乱了阵脚，手足无措，全不见了阳光、自信的我！但是，曹园长和俞老师却始终抱着一个坚定的信念：你一定能行！压力是暂时的，只要一步一步踏踏实实往前走，付出就一定能得到回报！当时的我只能在她们的推动下前进园长和俞老师来了，我就跟随领导认认真真地和孩子们开展活动，交流想法；她们走了，我就踏踏实实地准备教材，为下一次执教做铺垫。
不过，尽管当时自己对新课程没有充分认识，但那一段时间在园长和专家的逼迫下，我还是比较出色地完成了一次次教学活动。
而且我必须承认的是，当时所做的这些工作，包括案头的、包括实践方面的，对我以后的专业成长打下了一个非常重要的基础。
教学有法，但无定法，贵在得法！这句话说的还真是有道理。
虽然我经过大学五年的严格专业训练，但是对于教师这个操作性较强的职业而言，开始几年的再学习是自己成长的必由之路。
在这个阶段，我更加如饥似渴的学习。
把握每一次听课、研讨的机会，通过阅读、网络、生活各个途径展开学习。
在集体教学里面、在经验教师当中、在与孩子交谈当中、在自我的反思当中，总结收获与不足，总结成功与失败。
【第二篇：教，在探索中前行】工作6年来，我获得了两届园名优教师教学能手的称号。
南和县第一小学教师成长记录2
南和县第一小学教师成长记录（第2期）目录浅谈列方程（快板书）……………………南和县第一小学冯丽\3“后妈”日记………………………………南和县第一小学李红格\4爱的阳光……………………………………南和县第一小学侯亚娜\6写给六(2)班的孩子……………………… 南和县第一小学李立霞\8多一些宽容…………………………………南和县第一小学赵学玲\10二年级学生特点……………………………南和县第一小学刘瑞轻\12讲课后感……………………………………南和县第一小学冯晓宁\14作业重要吗…………………………………南和县第一小学兰会茹\16累并快乐着…………………………………南和县第一小学张雪敏\18如果教育是一朵花…………………………南和县第一小学徐向永\20如何让学生乐学……………………………南和县第一小学范建辉\22反思的重要性………………………………南和县第一小学师倩倩\24如何提高小学低数学段课堂效率…………南和县第一小学刘瑞轻\25我的听课感受………………………………南和县第一小学刘国英\28下课后，请在教室多呆一会儿……………南和县第一小学徐桂兰\30怎样让孩子主动学习………………………南和县第一小学李占霞\32怎样让学生保持课堂纪律…………………南和县第一小学张云霞\34做个淡淡的书香女人………………………南和县第一小学文欣\36做一名受人尊敬的人………………………南和县第一小学史晶晶\39对待孩子，请多一点耐心…………………南和县第一小学闫路珍\41读《教师要口下留情》有感……………南和县第一小学史晶晶\43对差生的帮助……………………………南和县第一小学卢立乾\44带着感动走………………………………南和县第一小学史晶晶\46自己的事情自己做………………………南和县第一小学梁艳静\47浅谈列方程（快板书）---冯丽应用题，列方程，“追及”“相遇”画图示，学好数学不可轻。
部分整体弄分明。
方程本质是等式，分析题意要透彻，含有未知左右平。
综合实践结题报告和案例 - 的笔记 -
学生调查后结论：经过对书包历史的调查，认识了书笼等古代的书包，还知道了几百年来书包的变化。我们发现随着科技的进步，书包功能越来越多，样式越来越新颖，我们相信未来的书包用途会越来越大。同时学生还了解到：以前读书原来是件很困难的事，很多访问的爷爷奶奶都没有读过书，自己要珍惜今天这么好的读书环境。
综合实践课程的不断开发和研究有利于激发学生的创造力，充实学生的综合实践活动课堂，有利于学生各种能力的形成和发展。我班“我们身边的文具——书包”研究具有生活性、趣味性、科学性和实用性，面向全体学生的生活与经验，贴近学生年龄和心理特点，符合学生的自身发展需要。1、研究内容：（1）根据学生的讨论和教师的组织将活动内容分解为五个子课题：A书包的发展、B书包的种类、C书包的使用情况调查、D书包与身体健康、E设计未来的书包。
最新访客一周访问统计-笔记本-综合实践结题报告和案例综合实践结题报告和案例
[2010-01-25 08:01]
《综合实践活动“我们身边的文具——书包”》结题报告 四（3）班
一、问题的提出随着经济的发展，生活水平不断提高，一些同学从小养成了浪费的习惯，如我经常发现有的同学过一两个星期就换一只笔，橡皮用了一半就不要了，新买的尺不一会儿就坏掉了……还有些孩子和同学们比穿戴、比学习用具的好坏：新学期一开始，书包、文具盒即使七八成新又让家长买新的。针对这些现象，我们调查了一些同学，征求了一些同学的意见。同学们都认为可以搞搞小调查，并且建议可以调查食品、调查穿的衣服、可以调查书包的变化、可以对比本子，观察本子有没有变化、还有的说可以调查文具盒的变化……最后通过表决，确定了我们比较喜欢的、而且可以持续进行的一个研究主题——调查身边的文具等用品。上学期我们班已经对纸张进行了调查研究，学生们通过那次研究“调查身边的文具”产生了浓厚的兴趣。这一次，通过同学们的讨论最终，同学们确定这次综合实践活动的主题为“我们身边的文具——书包的学问”。并确定了分课题：
海宁市教师进修学校(教研室)
海宁市教师进修学校（教研室）
海教研（2009）7号
关于公布海宁市中小学德育论文、案例和主题活动方案
评选结果的通知
各中小学、幼儿园：
根据海教研（2008）22号《关于开展海宁市中小学德育论文、案例以及主题活动方案征集与评选活动的通知》，市教研室组织中小学德育论文、案例以及主题活动方案征集与评选活动。
通过各学校积极推荐，本次活动共征集德育论文167篇，德育案例203篇，主题活动方案106篇。
经评委认真评选，评出德育论文一等奖23篇，二等奖54篇，三等奖66篇；德育案例一等奖22篇，二等奖51篇，三等奖87篇；德育活动方案一等奖15篇，二等奖33篇，三等奖47篇。
现将获奖名单予以公布。
附件：海宁市中小学德育论文、案例以及主题活动方案获奖名单
海宁教师进修学校（教研室）
二00九年五月十二日
附件：
海宁市中小学德育论文、案例以及主题活动方案获奖名单
德育论文
孙
德育案例
德育主题活动方案
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成长足迹周报第四期
第四期长汀实验小学三（1）2012.05.24编者按：上天赐予我们双眼去看，双耳去听，双手去做，双腿去走，更赐予我们一颗敏锐的心，去领悟人生。
在这个万千世界里，这里有我们花开的声音。
梦游文具世界谢燕芳一个夜深人静的夜晚，一位可爱、美丽、动人的仙子，轻飘飘的来到我身边，我被一阵清香飘醒------当我张开双眼时，一支“鼻肿脸青”的圆珠笔向我走来。
我亲切地问：“这是哪儿？您怎么了？”“这里是文具世界，我被我的主人痛打，所以------”它好可怜，于是我帮它用胶布一圈又一圈地“包扎”。
这时，它的兄弟姐妹们走来：橡皮擦哥哥没了头，铅笔、蜡笔妹妹也只剩一半的一半------当我知道，这是人类干的时，我不好意思地说：“对不起！我们人类错了，我将告诉你们的主人，叫他们好好的爱惜你们。
文具奇遇记肖紫芸放学了，我回到家。
正要走进书房做作业时，忽然，听见放在桌上的文具正在讨论着什么。
我好奇的想：文具怎么会说话呢？我既害怕又好奇，可我的好奇心掩盖了害怕。
我继续听了下去：＂小主人一看到我身上很脏，她就会拿起干净的小手，把我擦干净。
＂＂小主人看见我掉在地了，就马上把我捡起来。
＂……听了各种话之后，我忍不住跑了出来。
它们很吃惊！吓了一大跳！似乎对我有点害怕的感觉。
我马上说：“别怕，别怕，我不会伤害你们的。
”它们这才放松了下来我和文具快乐地交谈着。
收藏者：争吵周年鑫你听说吗，文具还会说话。
有一天，文具在吵吵。
我的文具盒说："如果没有我，这些笔就没有地方住。
”笔说:“没有我主人就不能写字，画画。
”橡皮说:“没有我主人画画，画错了就不能擦了。
”纸说：“没有我笔能写字、画画、做作业吗？不能，哎！还是我最重要。
”文具盒说：“主人还会为我洗澡，你们有吗？没有吧！”这些争吵还在继续……我变小了蔡林秘有一天深夜12点，我渴极了，便起床去喝水。
我下床的时候却发现——自己变得很小很小了，像只蜘蛛一样。
我丈二和尚——摸不着头脑。
这时我的后背被轻轻地拍了一下，等我转过身的时候惊呆了，原来是一支锤子笔，但它的头不见了。
个人成长的心得体会范文（精选9篇）
个人成长的心得体会范文（精选9篇）个人成长的范文篇1时光流逝，转眼间踏上工作岗位已接近两年了。
在这期间我感受颇深，有挫折、有进步、有苦涩、有喜悦，当然最多的还是教学经验了，使我从一个对教学不甚了解的学生转换成了具有一定经验的小学老师，从求职者变成了传授者，成功的完成了身份的又一次转变——从学生转变成老师。
记得在第一天上班的路上，简单的想着小学教师不就是人称的“孩子王”吗？当时，对这份工作信心百倍，大有万事俱备只欠东风之势，恨不得一下子飞到讲台上，可是当我踏上讲台的那一刻，看到一排排学生端正的坐满了教室，课本、文具整齐的摆放在书桌上，胆怯怕生的眼光让我看到了他们求知的欲望。
我忽然意识到，这绝不是我刚才想象的那么简单，那只是一个基本前提，最重要的是要他们读书写字，培养他们学习的兴趣，为他们营造学习的良好氛围，这才是一个老师的责任：这才能对得起家长的希望，对得起这份职业；这才不愧为“人类灵魂工程师”的称号。
但是，要教好每一个学生，并不是一件容易的事，先不说学生之间的个体差异，单就教育教学工作本身而言，就是一门纷繁复杂的工作，里面包含的东西很多。
现在社会对老师的要求也不再只局限于“教书育人”，还要求教师具备更高的“含金量”。
对我而言，工作时间短、阅历不足、经验相对较少，尽管很好的做到了课前反复推敲，用心备课，课堂认真讲授，耐心解答，但效果还是有点差强人意。
再遇上几个活泼好动、调皮捣蛋的学生把教师弄的乌烟瘴气，一时间真是不知道该如何应对。
那段时间，我身心疲惫，虽然没少努力，绞尽脑汁没办法，但是学生的整体水平还是没有很大的提高，顷刻间我的心情也变得不好，日日以“扑克脸”出现在学生面前，说话也少了往日的和蔼，有时还责怪学生，当然学生也就不喜欢我，见了我像“老鼠见了猫一样”。
有一次，上课铃声还没响，我去教室找个学生，还没到教室门口，不知是谁大喊一声“虎老师来了”，学生们便蜂拥跑进教室，瞬间教室门口空无一人，这时我才意识到，他们毕竟还小，按照惯用的老师威严教育他们是行不通的。
硖石中学“学生成长记录册”记了十年 学弟学妹看学哥学姐“藏
现场：50 余册“学生成长
记录册”展现丰富成长经历
不久前，硖石中学学校篮球场上，七年级 300 多名学生聚集在一起，参观着八年级学 哥、学姐们的成长记录册。
“我上初中啦！终于长大了！”——粉色的 贴纸上，留下了刚进初中时激动与期待的笔 迹；一篇关于“家人”话题的英语作文，获得老 师好评，被贴在记录册上，作文上方还画有一 张“全家福”；用彩色笔制作的小报上，抄上名 人名篇，夹在记录册里……
八（2）班的浦英滢把自己的绘画作品、给 报纸的投稿都贴在了记录册里。“很多年以后， 回过头来翻看这本记录册，该是多有意义的事 啊！”
学校：10 年坚持，用新的评价方式促进学生成长
展评高年级学生的成长记录册，已成为硖 石中学的一大传统，随着成长记录册的记录， 每年进行一次展评，供学生们交流、学习。
2003 年，在学校实施新课改之际，“学生 成长记录册”应运而生。硖石中学副校长秦为 民说，新课改后，教材内容、教学方式、学习方 式都发生一系列改变，这要求评价方式也有所 改变——从单一的成绩报告单形式转变为多 元评价，“学生成长记录册”就是在此背景中产 生的。
学生们反映，一些奖状、奖牌、喜报、老师 鼓励的话，以及为了实现目标努力付出的过程 都记载在记录册内，每当遇到困难或感到失落 时，看到记录册里这些内容，就会受到鼓舞，继 续前进。
“从本质上说，这种评价方式不属于奖惩 型的，而属于鼓励型的。”秦为民说。
校园
之 星
Xiaoyuan Zhixing
拉丁舞王子走进少代会
“他舞蹈上有特殊的才能，平时学习刻苦， 是学生中的佼佼者。”徐再飞说，多方面出色的 表现为他赢得了参加此次少代会的机会，也让ongtai
幼儿园班组成员个人成长记录
幼儿园班组成员个人成长记录时光荏苒，岁月如梭。
作为一名幼儿园班组成员，我深知自己肩负着培养祖国花朵的重任。
在过去的几年里，我始终秉持着敬业、热爱、奉献的精神，为孩子们的成长付出了一份力量。
如今，回首过去，我将记录下自己这段成长的历程。
一开始，我带着满腔热血和对幼儿教育的热爱踏入了幼儿园这片神圣的土地。
面对孩子们天真无邪的眼神，我倍感责任重大。
为了让孩子们在温馨的氛围中茁壮成长，我努力学习各种幼教知识，不断提升自己的专业素养。
在教育教学方面，我注重因材施教，关注每个孩子的个性发展。
通过观察和了解，我发现孩子们在语言、认知、情感等方面存在差异。
为了更好地满足他们的需求，我精心设计各类教学活动，激发孩子们的学习兴趣。
同时，我还积极参加各种教育培训，汲取同行们的优秀经验，不断丰富自己的教育教学方法。
在和家长沟通合作方面，我始终保持积极主动的态度。
家长是孩子们的第一任教师，他们的配合对孩子们的成长具有重要意义。
因此，我定期与家长沟通交流，分享孩子们在园的表现，共同关注孩子们的发展。
我还积极参与家长教育活动，提高家长的教育素养，增强家校合作。
在自我提升方面，我从未懈怠。
我知道，只有不断充实自己，才能更好地为孩子们服务。
因此，我利用业余时间学习幼儿心理学、教育心理学等知识，不断提高自己的综合素质。
同时，我还关注国内外的幼教动态，吸收先进的教育理念，为自己的专业发展奠定基础。
回顾自己的成长历程，我深知还有许多不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为孩子们的成长贡献自己的力量。
我也将珍惜与孩子们相处的时光，用爱心、耐心、责任心去呵护他们，让他们在幼儿园这片沃土中茁壮成长。
我要感谢幼儿园这个大家庭，让我在这里找到了自己的价值；感谢领导的关心和支持，让我有了不断前行的动力；感谢同事们的帮助和陪伴，让我们共同为孩子们的成长付出努力。
在今后的工作中，我将继续与大家一起，为幼儿园的繁荣和发展贡献自己的力量！在教育教学方面，我会观察每个孩子的特点和兴趣，根据他们的不同情况设计不同的教学活动。
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我的成长记录
建筑111班熊益红20110166 指导老师：舒为清
我的成长报告我的成长报告
回眸过去，重拾自信
时光与微风一样一而吹过，它没有留下任何东西，却只留下风吹过后的平静，那一股温度。
时间亦是如此，它没有留下什么，却只留下生活的丝丝变动。
此时此刻它是如此，下一秒它是那样。
留下的是上一秒的回忆，和这一秒的点点滴滴，有人曾经计算过我们现在所生活了7000多个日子，倘若用秒计时，那么我们现在存活的时间将是很大的一个数字。
但是每一秒我们又得到了什么，我们学会的什么，我们又放下了什么。
这是我们值得考虑的问题。
让自己的人生更加充实，而不是留下自己的悔恨。
过去的那段有我们的伤痕的记忆，也有我们快乐的日子，那一幕幕如电影一般总是浮现在我们的脑海里。
再次回眸过去，想永远停留在那一秒，但是有想永远忽略那一段。
回眸过去的自己让我再次认识了自己，清楚地了解自己。
为了更好的活出自己的价值，必须冷静的分析自己。
回眸过去，重拾自信，展望未来。
相信我的未来不是梦。
我的未来不是梦，因为我相信命运是掌握在自己的手中，只有那些不掌握自己的人，他的命运才所被人摆布，才会抱怨他人，抱怨天的不公。
所以我要做一个将自己的命运掌握在自己手中的人，而不是被人所操控的。
我相信自己。
做一个坚强的，有毅力的人。
我是最棒的，我一定会成功
石看纹理山看脉，人看志气树看材
志之所向，金石为开，谁能御之？
志坚者，功名之柱也。
登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭
心志要坚，意趣要乐
一人立志，万夫莫敌
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯
我不愿意腐朽一生，因此做做好的自己不亏待自己。
加油。
咿呀学说话，跌跌撞撞的学走路，认真的鞋子，读书。
那些点点滴滴的成长记录早已在我的脑海变得零零碎碎甚至早已部记得了。
但是他们是我这本人生阅历书的某一章节。
它丰富的我的生活。
它是我的调味剂，是我的生活变得有酸的甜的苦的辣的。
小学时的我是一个羞涩的男孩。
不喜欢与陌生人玩，不知道为什么，总是害怕陌生人。
可是我又是一个爱玩的男孩子。
是一个两重性格的人。
有时让人捉摸不透。
爸妈有时感到奇怪。
儿童时期的我是一个不爱学习的人，在自己眼中只认为玩是首要的事，只知道玩的乐趣。
总是把学习抛至脑后。
不玩累是不会休息。
爸妈看我不喜欢读书，很担心。
总想困住我爱玩的心。
但是所有的计策在我的身上一点却一点都没用。
小时候的我是爱玩飞机，爱玩汽车，总是把这些东西拆开来组装称自己喜欢的模具。
喜欢玩很多游戏却没有自己擅长的。
从懵懂的小学时代的我，长大成一个初中生，渐渐的学会了好多，长大了好多。
同时好强心渐渐萌芽，我开始认真读书。
我发现我很喜欢在老师和同学中爱表现自己。
总是在意老师和同学对我的看法，我总是把每件事做到最好，使同学和老师肯定我。
可是有时总是力不从心，总是想把事做到最好，可是总是做的很糟糕，总是受到很大挫败。
不过我还是站起来，擦了擦自己的汗水。
像是执着的牛，向前进。
但是那些挫败，总让我不尽如意。
总是感到自责和失落，就如跌入深邃的低估，摔的粉身碎骨。
记得一次月考后的家长会，而且那次月考我的一次败笔，回想妈妈每天辛苦的工作，每天都是那么的疲惫，我的心时不时的一酸，那是我偷偷的流下了眼泪，我知道流眼泪是无济于事的。
可是一看到妈妈，一想到她每天工作那么辛苦。
还为我操心，好多头发变白了。
有时就自问自己，为什么我努力了那么多却得到的确实这个结果。
我安慰自己不断抚平自己，努力不一定成功但是，不努力永远不会成功。
即使会碰一鼻子灰，但是我还是会不断努力，鼓励自己。
我相信我的命运掌握在自己手中，我的未来不是梦。
做一个坚强的，有毅力的人。
我是最棒的，我一定会成功。
我永远相信这些。
石看纹理山看脉，人看志气树看材
志之所向，金石为开，谁能御之？
志坚者，功名之柱也。
登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭
心志要坚，意趣要乐
一人立志，万夫莫敌
终于我初中毕业时没有让父母失望。
进入高中生活后，一切都变了。
读书的节奏一下子变得好快。
总是跟不上老师的节奏，不断的探索自己的学习方法，终于有所见效，老师对自己也很指导我，因此不断努力。
严格要求自己，打老师所交下来的任务总是将她做的最好，不过有些还是没有得到自己的想象的结果。
同学说我的要求太高了。
或许吧。
当班干部肩上的责任重了很多，不断的探索如何将自己的班级的凝聚力增强。
只单单自己的努力总是不够，发现班级的凝聚力是很重要的。
在管理班级的同时，我还认真的学习。
认为学习还是首要的位置，毕竟高考时最重要的战场。
不过高考挺让人失望的。
没有自己理想的成绩，那时我很懊恼，和想不通，为什么命运要这样对待我。
不明白，也想不通为什么我所得到的总是不如人意。
我的未来，将是怎样的。
但是老师的一些话让我放开了，不管在多么恶劣的环境，只只要自己那颗坚持和永不言弃的心仍存在，再怎么经历怎么的挫折都不会阻碍自己前进，不管有多恶劣的环境，都能闯出自己的天空。
现在的我，是一个大学生。
或许我现在还不是很成熟，但是经过这几年的锻炼，一定能有属于自己一片天。
因为我永远相信命运掌握在自己手中，我的未来不是梦。
我的大学生活才刚开始，我相信我未来的路还有好长，或许还有更多的意想不到的挫折，或许也有很多意外等着我，所以我会以最好的心态来迎接他们的到来。
明确自己人生的大目标，对把握好目标有直接的促进作用。
认真策划人生每一步。
有道是："凡事预则立，不预则废"，千真万确。
对自己做的或将要做的事没有任何准备，就是在为失败做准备。
对自己的充分认识自己才会更好的面对生活。
我班级群众基础好，交流能力强，开朗活泼，有良好的组织能力。
有耐心，善于观察周边的事物。
我的性格是比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强。
善于倾听别人的意见。
及其别人的烦心事，是一个不错的倾听者。
有强烈的求知欲. 做事认真负责,有始有终适应环境能力的能力强,有广泛的兴趣干很多事情.
但是还有许多要改进的地方。
加强与他人的交流沟通，增加自己的社交范围，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。
人是更多的朋友，增加更多的经验。
有时要看场合，如果要大声讲话是就该大声，但有时不应该时，就不应该大声讲话，要严格约束自己的行为，严以律己。
加强锻炼，增强体质。
我对我的学习情况和未来有很大的展望，我在高中时努力学习，进入大学，我的学习的那股劲仍存在，我努力学习文化知识，掌握专业技能，同时看关于各国的经济与文化，有利于为以后的学习打下扎实的基础。
认真完成老师布置的任务。
在担任科研委员之后，我认真完成课题研究。
我希望经过我的努力能够得到我想要的成果。
我积极参加课余活动，积极参加班级组织的各项活动，及其学生会的比赛，参加社团，拓宽自己的社交范围。
同时看一些名著，杂志，增加自己的视野，提高自己的的人生观，世界观，价值观。
成为四有公民，成为优秀的当代大学生。
我会不断改进自己，改变自我，不断的充实自己，丰富自己的生活，改正自己的缺点，完善自己的优点。
使自己变得更加有自信，有激情，有信心，有毅力。
提高自己的人生观，世界观，价值观。
不断的锻炼自我，提高自我。
不荒废自我，荒废自己的人生，并且相信自己的命运掌握在自己的手中，相信我的未来不是梦。
学校只是外部因素，要真正的也好一门专业是要靠自己的，不是吗？自己的心，自己的信念去改变自己的命运。
我觉得我们的学校是挺好的，有优秀的老师，的人生是自己做出来的，不能抱怨，不能埋怨。
只有用自己有许多优秀的同学，可以互相学习，互相指导，还有优美的风景。
非常的怡人。
是一个很好的学习环境。
在大学我还是必须努力学习，扎实的掌握知识，为以后的工作打下扎实的基础，因为我知道以后的找工作的旅程将是辛苦的历程，我们必须现在抓紧为自己充电，以后才不会碰壁。
回眸我的过去，我重拾我的自信，我相信我的命运是掌握在我自己的手中的。
引用奥斯特洛夫斯的话；
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
我相信经历四年大学的洗礼，我会变得更有自信，我将会以最美丽的微笑来面对我所面临的每一个挫折。
自信是我最强有力的盾牌。
加油，我的未来不是梦。
建筑111班熊益红 20110166
2011.12。