六年级下册语文试题-第三单元检测 人教部编版 (含答案)

第三单元检测

（时间：60分钟，分值：100分）

一、看拼音写词语。（8分）

shōu cáng nuóyípái huái míng mèi mǎyǐ

dān ge zhàn kāi chóu chàng

二、多音字注音组词。（6分）

（）（）（）挨间宁

（）（）（）

三、下面词语书写有误的一项是（）（3分）

A.空虚挪移痕迹赤裸

B.念叼吓唬晃动原谅

C.泡沫荒凉漫长惊惶

D.亲吻滋味揉搓消逝

四、用“然”字组成二字词语，填在下面子中的括号里。（4分）

1.而且就在那天早晨母亲也还是这样答应的：去，（）去。

2.这两位同学虽然学习都很优秀，但是性格却（）不同

3.虽然有五六百人，但是同学们在操场上都很遵守纪律，秩序（）。

4.（）这次你的成绩不好，却并不代表你将来上不去，我们大家都相信你！

五、下面句子中标点符号有误的一项是（）（3分）

A.是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？

B.于是——洗手的时候，日子从水盆里流过。吃饭的时候，日子从饭碗里流过。默默时，便从凝然的双眼前过去。

C.我听见母亲在说，一边亲吻我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”

D.这天放学回家，我一口气读完张先生送我的书《怎样学好语文》。

六、按要求写句子。（8分）

1.我现在还能感觉到那光线急遽而漫长的变化。（缩句）

2.您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）

3.一个国家，一个民族，能举办一次奥运会，这是一件很了不起的事情。（改为反问句）

4.听了老师的表扬，王丹的脸红了。（改为比喻句）

七、口语交际。（4分）

2019年3月30日四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。3月31日，在扑火行动中，27名森林消防队员和3名地方干部群众为了挽救国家公共财产，保护人民群众的利益，献出了自己年轻的生命。我想对这些人民英雄说：_________ ____ _ _ 。

八、阅读小屋。（24分）

（一）阅读《匆匆》选段，完成后面的题目。

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻巧巧地挪移了;我也

茫茫然跟着旋转。于是--洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?

1、“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话表达了什么意思？这样写有什么作用？（4分）

2、如“轻烟”“薄雾”等事物有什么特点？作者说这句话想借此表达什么？（4分）

3、“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”表达了作者怎样的心情？（3分）

（二）阅读下面文段，完成后面的题目。（13分）

一分钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（）高大宽敞，（）房间里却乱七八糟，一片狼藉。这景象令青年人颇感意外；没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻地关上了房门。

很快：一分钟过去了：班杰明打开房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切（）摆放得井然有序，（）有两杯刚刚倒好的红酒在漾着微波。

没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了，很尴尬又遗憾地说：“可是，我…我还没有向您请教呢……”

□眼前这些难道还不够吗□班杰明一边微笑着□一边扫视着自己的房间□轻言细语地说□你进来又有一分钟了□

“一分钟…一分钟…”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说:‘我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。

后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育；

1.联系上下文，在短文中的括号内填上恰当的关联词语。（2分）

2.在文中的方格内填上标点。（3分）

3.“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你从这句话中得到的启示。（3分）

4.“后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。”想一想，青年人在信中会写些什么呢？试着简要写一写。（3分）

5.写出两句珍惜时间的格言或诗句。（2分）

九、习作小屋。（40分）

软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。

请以”原来，我也很”为题，写一篇不少于500字的作文。

【提示与要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。