幼儿园大班数学课件__找邻居——10以内的相邻数.ppt
幼儿园大班课件找邻居-10以内的相邻数PPT课件
课件内容回顾
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课件目录
课件开始时列出了本次课程的目录，包括什么是 相邻数、如何找相邻数、练习和总结等部分。
动画演示
课件通过生动的动画演示，帮助幼儿理解相邻数 的概念，如数字“5”的相邻数是“4”和“6” 。
互动练习
课件中设置了多个互动练习，让幼儿自己动手找 出指定数字的相邻数，巩固所学知识。
如何找到一个数字的相邻数
教学方法
01
02
03
互动游戏
通过游戏的方式，让幼儿 在轻松愉快的氛围中学习 相邻数的概念。
观察与思考
引导幼儿观察数字的特点， 思考如何找到一个数字的 相邻数。
实际操作
让幼儿自己动手操作，通 过实践来加深对相邻数的 理解。
02 10以内的相邻数概念
10以内相邻数的概念
相邻数定义
数字连线游戏
总结词
通过数字连线游戏，帮助幼儿理解数字的顺序和相邻关系。
详细描述
在一张纸上画出10个点，代表数字1-10，然后让幼儿用线将点按顺序连接起来，并 找出每个数字的相邻数。例如，让幼儿找出数字5的相邻数，即4和6。
数字接龙游戏
总结词
通过数字接龙游戏，帮助幼儿理解数 字的顺序和相邻关系。
详细描述
幼儿园大班课件找邻居-10以内的 相邻数ppt课件
目 录
• 引言 • 10以内的相邻数概念 • 如何找到10以内的相邻数 • 实践与游戏 • 总结与回顾
01 引言
教学目标
掌握10以内数字的相 邻数概念
激发幼儿对数学的兴 趣和探索欲望
培养幼儿的逻辑思维 和空间感知能力
教学内容
什么是相邻数 10以内数字的相邻数有哪些
详细描述
大班数学教案《相邻数》含PPT课件
大班数学教案《相邻数》含PPT课件活动目标：1、感知并理解相邻数的概念，掌握1 XX年;10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
教学重点难点：理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。
活动准备：PPT课件、音乐、数字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊数字头饰、灰太狼头饰。
配套课件：大班数学课件《相邻数》PPT课件下载地址：活动过程：一、师生互动，随音乐进入教室1、师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗?看汽车来了，我们快快出发吧!2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。
三、初步认识相邻数1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧!(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。
)(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧! (把5贴在白板上，让幼儿给5找邻居)(3)出示数字卡片9让幼儿给9找邻居。
小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有相邻数，小朋友们可要记清楚了。
四、拓展活动，加深幼儿理解1、给小动物找邻居。
教师PPT课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数。
2、游戏：智救羊羊游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。
教师扮演灰太狼。
播放音乐《一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。
音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。
并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。
(游戏数遍)五、结束部分：师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。
我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。
幼儿园中班数学《10以内的相邻数》课件
1、感知并理解相邻数的概念，掌握1——10的相邻数， 理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对 数学的兴趣。
什么是邻居？ 他们的邻居是谁？
1
3 24
5 6 7 8 9 10
认读数字 宝宝
排排队
初步认识相邻数 找邻居
2的前面是（1），2的后面是 （3）
1和3是2的相邻数
5的前面是（4），5的后面是 （6）， 4和6是5的相邻数
我有两个相邻的数 字朋友，一个比我 少1，一个比我多1， 你能帮我找出来吗？
我有两个相邻的数 字朋友，一个比我 少1，一个比我多1， 你能帮我找出来吗？
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每个数字宝宝都有两个相邻的数字朋 友，前面的数字朋友比它少1，后面的 数字朋友比它多1，前后这两个数就是
它的相邻数。
（） 2（） 7 （） 9 （） 6（） 2 （） 4 （ ） 7
大班数学-相邻数ppt课件
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让我们来玩一个游戏吧！
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5的相邻数是（4） 和（6）
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很棒哦！
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3 比 2 多（1 ）
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5
3 4
比
少（ 1 ）个
3 比 4 少（ 1 ）
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6
相邻数就是比它少1或多1的数
3的相邻数是(2)和(4)
3-1=2
3+1=4
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7
相邻数就是比它少1或多1的数
7的相邻数是(6)和(8)
7-1=6 7+1=8
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可编辑课件ppt10可编辑课件ppt11可编辑课件ppt12可编辑课件ppt1310可编辑课件ppt14可编辑课件ppt15可编辑课件ppt16此课件下载可自行编辑修改此课件供参考
动物找邻居
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1
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我们已经学了十个数字朋友，他们分别是：
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幼儿园大班数学相邻数
练习题类型多样化
给出一些数字或图形 ，让学生填写缺失的 相邻数。
给出一些数字或图形 ，让学生用线连接相 邻的数或图形。
选择题
填空题
判断题
连线题
应用题
给出几个选项，让学 生选择正确的相邻数 。
给出一些陈述，让学 生判断这些陈述是否 正确。
给出一些实际情境， 让学生运用相邻数的 概念解决问题。
解答技巧指导
指导学生通过比较数字或图形的 大小、形状等特征，找出相邻数 。
指导学生在得出答案后，通过再 次计算或检查来验证答案的正确 性。
观察法 比较法 推理法 验证法
指导学生仔细观察题目中的数字 或图形排列规律，找出相邻数之 间的关系。
指导学生根据已知条件进行推理 分析，逐步推导出正确的答案。
06
游戏化教学方法应用
利用生活中的实例，如
让幼儿找出自己家中门牌号码的相邻数；在超市购物时，让幼儿找出商品价格 的相邻数等。
通过游戏的方式加深理解，如
教师说出一个数字，幼儿快速说出它的相邻数；或者教师出示一组数字卡片， 幼儿按照顺序排列并说出每个数字的相邻数。
03
掌握相邻数间关系与规律
Chapter
相邻数间大小关系
自然数序列中，任意一个数都比它前面的数大1，比它后面的 数小1。
幼儿园大班数学相邻数
目录
• 相邻数概念引入 • 认识10以内相邻数 • 掌握相邻数间关系与规律 • 拓展到20以内相邻数认知 • 练习题设计与解答技巧 • 游戏化教学方法应用
01
相邻数概念引入
Chapter
什么是相邻数
01
相邻数是指在数轴上紧挨着的两 个整数，比如5和6、9和10等。
02
相邻数之间的差值为1，例如8和 9是相邻数，它们之间的差值是1 。
幼儿园大班数学10以内的相邻数精品课件.
幼儿园大班数学10以内的相邻数精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材，主要围绕10以内的相邻数进行讲解。
具体内容包括教材第三章第二节《认识相邻数》，详细内容为理解相邻数的概念，学会找出10以内的相邻数，并能运用相邻数进行简单的数学运算。
二、教学目标1. 让学生掌握相邻数的概念，知道每个数字都有两个相邻数，一个比它大1，一个比它小1。
2. 培养学生能熟练找出10以内的相邻数，并能用它们进行加减运算。
3. 提高学生的观察力和逻辑思维能力，激发他们对数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解相邻数的概念，进行简单的数学运算。
教学重点：熟练找出10以内的相邻数，并能运用相邻数进行加减运算。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、挂图、PPT课件。
学具：学生用数字卡片、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板和数字卡片，展示一幅以动物园为背景的数字连线图。
让学生观察并找出每个数字的相邻数，引导他们发现相邻数的关系。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT课件，展示10以内的数字，讲解相邻数的概念和特点。
然后以例题形式，教授如何找出每个数字的相邻数，并进行简单的加减运算。
3. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，用数字卡片进行练习，互相找出10以内的相邻数，并完成练习册上的相关题目。
4. 小组讨论（10分钟）分成小组，让学生讨论如何运用相邻数进行加减运算。
每组派代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调相邻数的重要性，并鼓励学生在生活中多观察、多运用。
六、板书设计1. 在磁性黑板上，列出10以内的数字。
2. 在每个数字旁边，标注出它的相邻数。
3. 用不同颜色的粉笔，突出显示相邻数的关系。
七、作业设计1. 作业题目：找出10以内的相邻数，并进行加减运算。
例如：6的相邻数是（）和（），7+（）=10，5（）=3。
答案：6的相邻数是5和7，7+3=10，52=3。
幼儿园大班数学：找邻居------10以内相邻数的学习(一)
幼儿园大班数学：找邻居------10以内相邻数的学习（一）活动目标：1．引导幼儿学习5以内相邻数，理解相邻数之间大1和小于1的关系。
2．幼儿能够正确指认5以内数字的相邻数。
活动准备：1．教学挂图《相邻数的学习（一）》。
2．教师用5以内的数字卡片；1只小熊、2只小兔子、3只小猪贴片、3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只蜻蜓贴片。
3．幼儿挂书第11页。
活动过程：1．使用教学挂图，让幼儿理解数字2、3、4之间的的相邻关系，知道3的相邻数是2和4。
（1）以复习数数，认数的方式出示教学挂图。
（2）请幼儿数一数：画面上有几个苹果？（两个，用2表示，教师在苹果一列下面贴上2的数字卡）有几个西红柿？（三个，用3表示，教师在西红柿一列下面贴上3的数字卡）有几个梨子？（四个，用4表示，教师在梨一列下面贴上4年数字卡）。
（3）请幼儿观察、比较苹果和西红柿，得出数字2和3之间的关系。
教师提问：苹果和西红柿哪个多，哪个少，还是一样多？（西红柿多）多几个？（多1个）教师小结：3个比2个多1个。
3大2小，3排在2的后面。
（4）再比较西红柿和梨子，得出数字3和4之间的关系。
教师小结：3个比4个少1个，3小4大，3排在4的前面。
（5）教师对3的相邻数之间的连续比较进行讲解：3个比2个多1个。
3大2小，3排在2的后面；3个比4个少1个，3小4大，3排在4的前面。
所以3的邻居（好朋友）是2和4。
和3的幼儿就要手拉手，其他幼儿评判他们找对了没有。
2．教师把蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓贴成三列在黑板上，同上步骤让幼儿理解数字3、4、5之间的相邻关系，知道4的相邻数是3和5。
3．教师把小熊、小兔子、小猪贴片贴成三列在黑板上，同上步骤让幼儿理解1、2、3之间的相邻关系，知道2的相邻数是1和3。
4．使用幼儿用书第11页，通过活动使幼儿进一步理解相邻数之间的关系，并正确指认5以内数字和相邻数。
（1）教师提问：小熊住在几号房里？比它小1的邻居是几号房子？比它大1的邻居是几号房子？（2）同样的问题问小鸡、小牛的邻居的房号。
认识相邻数ppt课件周保华
认识相邻数课件周保华活动名称：认识相邻数年龄班：中班领域：科学领域一数学认知活动目标：1.认识10以内各数的相邻数，知道比某一个数少1，或多1的两个数是这个数的相邻数。
2.能大胆操作探索自然数列中三者之间的关系，能为两个数找到共同的邻居，愿意与同伴表达操作结果。
3.发展观察比较能力，锻炼思维的灵活性。
活动重难点：重点：认识10以内各数的相邻数。
难点：能大胆操作探索自然数列中三者之间的关系，能为两个数找到共同的邻居。
活动准备：1.经验准备：幼儿已经认识数字1-10。
2.物质准备：课件；小汽车卡片、玩具柜（每位幼儿一套）；礼物箱、礼物卡一数量是6的笑脸礼物卡、数量是7的大拇哥礼物卡（每位幼儿一张）、数字卡片；1-10数字头饰；音乐：《找朋友》。
活动过程:一、创设游戏情境，激发幼儿探究相邻数的兴趣。
1.导入活动，在游戏中找身边的邻居朋友，引发幼儿的兴趣。
引导语:小朋友，让我们一起到儿童乐园玩耍，拉起小手，吹泡泡，变成一个大泡泡。
找找你的邻居朋友是谁？和他抱一抱。
提问：你有几位的邻居朋友？他们是谁？在哪里？2.由感受身边邻居朋友导入为数字宝宝找邻居，引出课题。
引导语：不光我们有邻居，数字宝宝也有邻居，今天就让我们在儿童乐园里，给那里的数字宝宝找邻居。
二、结合课件观察对比，引导幼儿在儿童乐园——游乐场、海底世界的情境中探索2、3、4的相邻数，理解三者之间数量多少、大小邻居、位置前后的关系。
1.出示滑梯图片，幼儿观察、比较、思考，发现三者之间少1和多1的数量多少和大小邻居关系。
引导语：我们来到了哪里？游乐场里有什么好玩的，快让我们来看一看。
提问：中间场地上有几个滑梯？2个滑梯用数字几表示？2的邻居是几和几？为什么是1和3？1比2怎么样？前边场地有几个滑梯？3比2怎么样？后边场地有几个滑梯？教师提升：2的邻居就是比它少1和多1的数。
2的小邻居是几？大邻居是几？为什么？教师提升：比中间数少1的就是小邻居，比中间数多1的就是大邻居。
幼儿园大班数学《10以内的相邻数》课件
幼儿园大班数学《10以内的相邻数》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节，主要内容包括：认识10以内的相邻数，理解相邻数的概念，掌握10以内数的顺序，学会找出10以内的相邻数。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解相邻数的概念，掌握10以内数的顺序，并能找出10以内的相邻数。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解相邻数的概念，找出10以内的相邻数。
教学重点：掌握10以内数的顺序，运用相邻数进行简单的计算。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT课件、磁性黑板。
学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示磁性黑板上的数字卡片，引导学生观察并找出10以内的数。
（2）邀请学生上台操作，将数字卡片按照从小到大的顺序排列。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解相邻数的概念，引导学生理解并找出10以内的相邻数。
（2）教师示范如何找出相邻数，并解释找相邻数的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放数字卡片，学生自行找出10以内的相邻数，并在练习本上记录。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）学生分成小组，讨论并分享自己找到的相邻数。
（2）每组派代表汇报讨论成果，其他组员补充。
（2）教师提出拓展问题，引导学生思考10以内相邻数在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 在黑板上展示10以内数的顺序，并用不同颜色标注相邻数。
2. 在磁性黑板上展示例题，用数字卡片展示相邻数的概念。
七、作业设计1. 作业题目：（1）找出10以内的相邻数，并记录在练习本上。
5 + () = 68 () = 73 + () = 49 () = 82. 答案：（1）2、4、1、3、6、7、5、9、10、8（2）1、1、1、1八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了10以内的相邻数。
《认识相邻数》幼儿园PPT课件(2024)
相邻数是成对出现的，一个数的前一个数和后一个数都是它的相邻数 。
4
相邻数与自然数关系
01
02
自然数序列是由0开始的自然数集合，相邻数在自然数序列中起着连 接和过渡的作用。
2024/1/30
每一个自然数（除0外）都有两个相邻数，一个是比它小1的数，另 一个是比它大1的数。
5
相邻数在生活中的应用
幼儿可以尝试利用相邻数来绘制一些简单的图形，如直线 、正方形、三角形等，这有助于他们理解图形的基本构成 元素和数学原理。
利用相邻数绘制复杂图形
在掌握简单图形的基础上，幼儿可以尝试利用相邻数来绘 制更复杂的图形，如多边形、星形等，这有助于培养他们 的空间想象力和创造力。
相邻数在图形变换中的应用
通过观察和比较不同图形中的相邻数变化规律，幼儿可以 学习如何运用相邻数来实现图形的平移、旋转等变换操作 。
2024/1/3021游戏实践：快乐学习相邻数
2024/1/30
实践步骤
首先，老师可以组织幼儿们进行一些简单的热身活动，如数数、认数字等。然后，老师 可以向幼儿们介绍游戏规则和玩法，并进行示范。接着，老师可以组织幼儿们进行游戏 ，观察幼儿们的游戏过程，并提供必要的指导和帮助。最后，老师可以对游戏进行总结
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案例分析：创意图形设计
01 02
案例一
创意数字拼图游戏：利用相邻数设计一款数字拼图游戏，让幼儿通过拼 接不同的数字块来形成完整的图形或数字序列，这有助于他们巩固对相 邻数的理解和应用。
案例二
创意数字画作品展示：展示一些由幼儿利用相邻数绘制的创意数字画作 品，让幼儿欣赏并学习如何运用相邻数来创造美丽的艺术作品。
与孩子互动游戏
家长可以和孩子一起玩一些与相邻数相关的游戏，如“找邻居”、“数字接龙”等，让孩 子在游戏中巩固所学知识。