《生物技术实践》(选修1)教参2

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人教版选择性必修三回归教材生物技术实践学案

人教版选择性必修三回归教材生物技术实践学案

回归教材一、传统发酵技术的应用1.果酒和果醋的制作2.腐乳的制作3.制作泡菜并检测亚硝酸盐的含量二、微生物的培养与应用1.微生物的实验室培养(1)培养基和无菌技术(2)微生物接种常用的方法(3)微生物计数2.土壤中分解尿素的细菌的分离与计数3.分解纤维素的微生物的分离三、酶的研究与应用1.果胶酶在果汁生产中的应用粉的洗涤效果3.酵母细胞的固定化四、DNA的粗提取与鉴定1.实验原理2.操作提示五、血红蛋白的提取和分离1.原理蛋白质各种特性的差异,如分子的形状和大小、所带电荷的性质和多少,溶解度、吸附性质和对其他分子的亲和力等方面的差异均可用来分离不同种类的蛋白质。

3.实验步骤4.操作提示六、植物有效成分的提取1.植物芳香油的提取(1)植物芳香油的特点具有很强的挥发性,易溶于有机溶剂。

(2)植物芳香油的组成主要包括萜类化合物及其衍生物。

(3)提取方法(4)实验设计2.胡萝卜素的提取知识网络易错辨析考点1传统发酵技术的应用1.酒精发酵时一般将温度控制在18~25 ℃。

(选修1 P2—正文)()2.葡萄酒酿造过程中需加入红色素,使葡萄糖呈深红色。

(选修1 P2—正文)()3.在葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。

(选修1 P2—正文)()4.当缺少糖源时,醋酸菌将乙醛变为乙醇,再将乙醇变为醋酸。

(选修1 P3—正文)()5.醋酸菌是一种好氧细菌,只有当氧气充足时,才能进行旺盛的生理活动,但短时间的缺氧,不会导致其死亡。

(选修1 P3—正文)()6.在制葡萄酒过程中,每隔12 h左右,将瓶盖打开一次,以放出CO2。

(选修1 P4—小字)()7.葡萄酒发酵时,将葡萄汁装入发酵瓶要留有14的空间。

(选修1 P4—正文)()8.在碱性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。

(选修1 P4—正文)() 9.参与腐乳制作的微生物只有毛霉,毛霉是一种丝状真菌。

(选修1 P6—正文)()10.卤汤中加入含量为20%的酒,可以抑制微生物的生长,同时能使腐乳具有独特的香味。

高考生物一轮复习生物技术实践第2讲微生物的培养与应用课时作业新人教版选修1

高考生物一轮复习生物技术实践第2讲微生物的培养与应用课时作业新人教版选修1

选修一第二讲时间:45min 满分:100分一、选择题(每小题6分,共30分1.(2015·江苏卷,做“微生物的分离与培养”实验时,下列叙述正确的是导学号 11971629(A.高压灭菌加热结束时,打开放气阀使压力表指针回到零后,开启锅盖B.倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上C.为了防止污染,接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D.用记号笔标记培养皿中菌落时,应标记在皿底上答案 D解析高压灭菌加热结束时,需先切断电源,让灭菌锅内温度降至100℃以下,压力表的指针回到零时,再打开锅盖,A错误;倒平板时,应将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙,而不能将培养皿盖完全打开,以防污染,B错误;接种环经火焰灭菌后需待冷却后挑取菌落,C错误。

2.选择培养基是根据某一种或某一类微生物的特殊营养要求或对一些物理、化学抗性而设计的培养基。

利用这种培养基可以将所需要的微生物从混杂的微生物中分离出来。

为选择酵母菌和硝化细菌,应选用的培养基分别为导学号 11971630(A.伊红美蓝培养基、含青霉素培养基B.含青霉素培养基、含氨的无机培养基C.含氨的无机培养基、含青霉素培养基D.含青霉素培养基、伊红美蓝培养基答案 B解析酵母菌是真菌,通常可以用含青霉素的培养基进行选择培养,因为青霉素抑制细菌生长,但不能抑制真菌生长。

硝化细菌为自养型生物,能够利用氨转变为亚硝酸和硝酸所释放的能量把无机物转变为有机物以维持自身生命活动,利用含氨的无机培养基可进行选择培养。

3.(2016·济南质检下面从土壤中筛选纤维素分解菌的实验步骤,正确的是导学号 11971631(①土壤取样②称取10 g土壤加入盛有90 mL无菌水的锥形瓶中③吸取0.1 mL进行平板涂布④依次稀释至101、102、103、104、105、106、107稀释度A.①→②→③→④ B.①→③→②→④C.①→②→④→③ D.①→④→②→③答案 C解析在分离土壤中某细菌时,应先选取土样,然后加无菌水获得土壤浸出液,并进行不同倍数稀释,最后将稀释液涂布到培养基表面进行培养,并分离和计数。

高中生物 第1章 第3节 植物组织培养技术同步备课课件

高中生物 第1章 第3节 植物组织培养技术同步备课课件
课 时 作 业
教 学 目 标 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
菜单
SJ·生物 选修1 生物技术实践
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
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课 堂 互 动 探 究
互 动
分 析
于天竺葵的组织培养。
探 究
4.取材与接种
教 学
(1) 植物组 织培养 的各项 操作均 需在 无菌室
中或超净
当 堂


案 设
工作台上进行。
基 达


(2)取天竺葵 幼嫩 的叶,流水冲净后,消毒并切成约 0.5
cm2 的小块。

前 自
(3)接种在已经配制好的诱导 愈伤组织

导 学
基上,做好标记放在适宜条件下培养。
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 学 目 标 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
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SJ·生物 选修1 生物技术实践
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标


演示结束
作 业
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课标解读
重点难点
教 学 方 案 设 计


学 目
●课标解读
堂 互
标 分

《DNA 的粗提取与鉴定》 说课稿

《DNA 的粗提取与鉴定》 说课稿

《DNA 的粗提取与鉴定》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是《DNA 的粗提取与鉴定》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析“DNA 的粗提取与鉴定”是高中生物选修 1《生物技术实践》中的重要实验内容。

本实验通过一系列操作,让学生亲身体验从细胞中提取DNA 并对其进行鉴定的过程,不仅有助于学生深入理解 DNA 的理化性质,还能培养学生的实验操作技能和科学探究能力。

教材首先介绍了 DNA 粗提取与鉴定的原理,然后详细阐述了实验材料的选择、实验步骤以及注意事项。

通过本实验,学生将对细胞的结构和组成有更直观的认识,为后续学习生物技术的相关知识奠定基础。

二、学情分析授课对象为高二年级的学生,他们已经在必修课程中学习了细胞的结构和 DNA 的相关知识,具备一定的理论基础。

但对于实验操作和技术的掌握还不够熟练,在实验设计和数据分析方面还需要进一步的引导和培养。

此外,学生对实验探究充满兴趣和热情,但在实验过程中可能会遇到操作不规范、思维不够严谨等问题。

因此,在教学过程中,需要注重引导学生规范操作,培养其科学思维和严谨的态度。

三、教学目标1、知识目标(1)理解 DNA 粗提取与鉴定的原理。

(2)说出 DNA 粗提取与鉴定的实验材料和方法。

2、能力目标(1)通过实验操作,培养学生的动手能力和实验技能。

(2)通过对实验结果的分析和讨论,提高学生的思维能力和解决问题的能力。

3、情感目标(1)培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神。

(2)激发学生对生物技术的兴趣和探索欲望。

四、教学重难点1、教学重点(1)DNA 粗提取与鉴定的原理和方法。

(2)实验操作过程中的关键步骤和注意事项。

2、教学难点(1)DNA 粗提取过程中去除杂质的方法。

(2)DNA 鉴定的方法和结果分析。

五、教学方法1、讲授法讲解 DNA 粗提取与鉴定的原理、实验步骤和注意事项,使学生对实验有初步的了解。

高中生物 第2章 第1节 运用发酵技术加工食品同步备课

高中生物 第2章 第1节 运用发酵技术加工食品同步备课

课 陈酿(自然老熟) ―形―成――葡―萄―酒→装瓶









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SJ·生物 选修1 生物技术实践












1.在果酒的生产中为什么还广泛使用果胶酶和蛋白酶?
【提示】 果胶酶水解果胶,有利于提高果汁产量,蛋白
教 学
酶促进蛋白质的水解,提高酒体清澈度。
当 堂













学 ●教学地位



案 本节涉及果酒的酿制、毛霉的生物学特征、工业生产腐乳、 基
设 计

果汁发酵制作果酒和果醋、制作腐乳、制作泡菜等内容, 标
属于本章的核心内容,是高考中的常考点。










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SJ·生物 选修1 生物技术实践




目 标
●教法指导
互 动
分 析
1.涉及酵母菌、醋酸菌、乳酸菌、毛霉的生物学知识,
Байду номын сангаас
探 究
可用图片展示。
2.涉及果酒、果醋、泡菜、腐乳的制备过程可用动画展
教 学
示流程,再尽可能实际操作来巩固。
当 堂















sl013高中生物选修一和选修3一轮复习(全册)课件可编辑共266张幻灯片

sl013高中生物选修一和选修3一轮复习(全册)课件可编辑共266张幻灯片

控制发 酵条件
0 过关训练 4
完成情况
1.下列关于果酒和果醋制作的叙述,正确的是
A.在制作果酒和果醋的气、糖源充足时,醋酸菌能将果汁中的糖发酵为醋酸 C.由于酵母菌的繁殖能力很强,不需对所用装置进行消毒处理 D.温度对酵母菌酒精发酵的影响很大,而对醋酸菌的发酵影响 不大 解析:果酒制备用的菌种是酵母菌,为兼性厌氧型,进行无氧
呼吸产生酒精,温度一般控制在 18~25 ℃;果醋制备用的菌 种是醋酸菌,属于好氧型细菌,发酵时需要持续通入空气,温 度应控制在 30~35 ℃; 果酒和果醋制作时都要对制作工具进 行消毒,消除杂菌影响。 答案:B
2.如图表示各种因素对醋酸菌发酵产生醋酸的影响,其中 错误的是 ( )
解析:温度(pH)通过影响酶的活性来改变醋酸的产生速率, 在最适温度 (pH)时产生速率最大,高于或低于该温度 (pH) 都会使活性降低(甚至丧失),A、D 正确。醋酸菌是好氧菌, 在一定范围内,随着溶氧量的增加,醋酸会随着该菌生长繁 殖速率的加快而增加,但当溶氧量增大到一定值时,由于受 其他条件的限制,不可能继续增加而达到最大产生速率,B 正确。醋酸产生速率随时间的变化在最初阶段可能不断加 快,当活菌数目达到最多时其产生总量会继续增加,而产生 速率则不再有明显加快的现象,C 错误。 答案:C
完成情况
(2)第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第一阶段产生的乙醇转变为 醋酸的过程,根据醋酸杆菌的呼吸作用类型,该过程需要在 ____________条件下才能完成。 (3)在生产过程中,第一阶段和第二阶段的发酵温度不同,第一阶段 的温度__________(填“低于”或“高于”)第二阶段的。 (4)醋酸杆菌属于 __________核生物,其细胞结构中 ______(填“含 有”或“不含有”)线粒体。 解析

人教版高中生物选修1综合复习


长,可能导致豆腐腐败变质。
(5)密封腌制:
创造无氧环境,利用厌氧菌产生的酶继续厌氧发酵,促进腐乳的后熟。
[课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量]
1. 泡菜制作的菌种是 乳酸菌 ,来自 蔬菜表面 。常见乳酸菌有 乳酸链球菌和乳酸杆菌 ,其中 乳酸杆菌 常用于生产酸奶。
2. 乳酸菌属于原核生物,代谢类型为 异养厌氧型 ,以二分裂方式增殖。 3. 泡菜制作原理:
[课题2 腐乳的制作]
1. 腐乳制作的菌种主要是 毛霉,丝状真菌,真核生物,代谢类型为 异养需氧型 ,进行 孢子 生殖。 2. 腐乳制作原理:
毛霉等微生物产生的蛋白酶能将腐乳中的蛋白质分解成小分子的肽和氨 基酸,脂肪酶将脂肪水解为甘油和脂肪酸。 3. 腐乳制作流程:
让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。 (1)豆腐含水量为70%左右为宜。含水量过高, 豆腐不易成形 ;含水量 过低, 不利于毛霉生长 。 (2)豆腐上长毛霉:
10~12d
(5)果酒3制0~作3前5期需氧后期不7需~氧8d,果醋制作

10. 果酒和果醋制作的发酵装置(见图)
一直需氧
[课题1 果酒和果醋的制作 ]
(1)充气口:在酒精发酵时应 关闭 ;在醋酸发酵 时 连接充气泵泵入无菌空气 。 (2)排气口:排气口连接 长而弯曲的胶管 目的是
防止空气中微生物的污染 。 (3)出料口: 取样、监测 。 注:若使用带盖的瓶子制果酒果醋:在发酵过程中,每 隔12h左右将瓶盖拧松一次,以放出CO2,此后再将瓶 盖拧紧。 11. 酒精检测:在 酸性 条件下,橙色的重铬酸钾与酒 精反应呈 灰绿色 。
4. 葡萄酒呈现深红色的原 因:在发酵过程中,红葡萄皮的色素进入发酵液中,使葡萄酒。呈现深红色

高考生物复习考点知识专题讲解37 ---生物技术实践(解析版)

高考生物复习考点知识专题讲解37 生物技术实践1.[生物——选修1:生物技术实践](15分)目前,β-胡萝卜素既可以从岩藻中提取,又可以利用微生物的发酵生产。

请回答以下问题:(1)从岩藻中提取β-胡萝卜素常用________法,在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是_______________________,提取的β-胡萝卜素粗品可通过________进行鉴定。

(2)利用红酵母菌发酵生产β-胡萝卜素时,首先要对操作仪器进行无菌处理,其中对培养皿进行________灭菌。

培养基灭菌后,需要冷却到50 ℃左右才能倒平板,估计培养基温度的方法是________________________。

(3)微生物接种常采用______________法进行微生物的分离和计数,这种操作的核心是________________________________。

通过观察菌落的________、大小、颜色、隆起程度等特征对微生物进行鉴定。

【答案】(1)萃取(1分) 防止加热时有机溶剂挥发纸层析法(2)干热触摸锥形瓶不烫手(3)稀释涂布平板防止杂菌的污染,保证培养物的纯度形状【解析】(1)从岩藻中提取β-胡萝卜素常用萃取法,在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是防止加热时有机溶剂挥发,提取的β-胡萝卜素粗品可通过纸层析法进行鉴定。

(2)利用红酵母菌发酵生产β-胡萝卜素时,首先要对操作仪器进行无菌处理,其中对培养皿进行干热灭菌。

培养基灭菌后,需要冷却到50 ℃左右才能倒平板,估计培养基温度的方法是触摸锥形瓶不烫手。

(3)常采用稀释涂布平板法进行微生物的分离和计数,这种操作的核心是防止杂菌的污染,保证培养物的纯度。

通过观察菌落的形状、大小、颜色、隆起程度等特征对微生物进行鉴定。

2.[生物——选修1:生物技术实践](15分)某校课外兴趣小组对某湖水中大肠杆菌的数量进行了测定。

取5支灭菌的试管,分别加入9 mL灭菌的生理盐水,编号为B1、B2、B3、B4、B5;取1 mL湖水样液加入试管B1中,混合均匀;然后从B1中吸取1 mL溶液,加入B2中,依次类推,最后从试管B5中取0.1 mL样液进行涂布计数,涂布三个平板,其菌落数分别为230、242、251个。

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普宁一中 高三生物备课组制作 第 1 页 共 6 页 选修1 生物技术实践 专题1 传统发酵技术的应用 课标要求 (一) 知识目标: 1. 说出果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作原理 2. 说出影响果酒、果醋、腐乳、泡菜等发酵产品的风味和质量的因素 3. 说出测定食品中亚硝酸盐含量的方法 (二)能力目标: 1.设计制作果酒、果醋(或腐乳、泡菜)的实验方案 2.说出每一步的操作依据 3.能够动手制作果酒、果醋(或腐乳、泡菜),分析评价产品质量好坏及原因 (三)情感、态度和价值观: 1.培养热爱科学的情感 2.培养严谨务实的科学态度 3.培养勤于思考、勤于动手的学习习惯 知识网络体系 1. 以自然科学知识为基础 酵母菌

2. 以微生物知识为基础 醋酸菌 (反应器) 毛霉 传统发酵技术应用 乳酸菌 3. 获得发酵产品 丰富人们的生活 4. 为社会服务 测定亚硝酸含量 关注食品安全和人民健康 复习策略 1、注重理论联系实际,应该在做中学,并活学活用。利用所学知识分析、解释日常生活中的相关问题。 2、与必修部分的细胞呼吸、酶的专一性等知识联系起来。 3、运用比较的方法找出制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的异同点。 4、本专题的重点:说明制作原理;明确每一步操作的道理;能够设计实验装置;学会控制实验条件;分析和评价实验方案、实验装置、实验成败的原因。

重难热点归纳 1、比较果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、过程及条件 菌种及其生活重要反应 发酵条件 操作提示

果酒 果醋 腐乳 泡菜 普宁一中 高三生物备课组制作

第 2 页 共 6 页 方式 果酒 酵母菌 兼性厌氧型 酶 C6H12O6 →2C2H5OH+ 2CO2 无氧 温度:18—25℃,最适温度为20℃ PH;5.0—6.0 呈酸性 氧气:先期通O2,然后控制无O2

选材和材料处理;防杂菌污染;控制发酵条件;正确使用发酵装置。 果醋 醋酸菌 好氧型 酶 C6H12O6 → 2C2H5OH+ 2CO2 无氧 酶 C2H5OH+ H2O→2CH3COOH 温度:30℃—

35℃ 氧气充足

腐乳 毛霉 需氧型 蛋白酶 蛋白质 → 多肽、氨基酸、 脂肪酶 脂肪 → 甘油、脂肪酸 温度为15~18 ℃,此温度不适于细菌、酵母菌和曲霉的生长 防杂菌污染;控制盐、酒、辛香料用量;控制前、后期发酵条件

泡菜 乳酸菌 厌氧性 C6H12O6 →2C3H6O3 H+ NO2-+ 对氨基苯磺酸 →反应物 反应物+N-1-萘基乙二胺盐酸盐→玫瑰红色染料 防杂菌污染 密封严密 选择气密性好的泡菜坛;控制腌制条件

2、果酒和果醋的发酵装置中各个部件的作用以及装置的使用方法

装置使用说明:充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的;排气口是在酒精发酵时用来排出CO2的;出料口是用来取样的。排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,其目的是防止空气中微生物的污染,其作用类似巴斯德的鹅颈瓶。使用该装置制酒时,应该关闭充气口;制醋时,应将充气口连接气泵,输入氧气。

3、果酒制作具体操作步骤指导: (1)注意选材和材料处理:去除腐烂的子粒,先用清水冲洗葡萄1~2遍除去污物,后去枝梗,全程防杂菌污染。 普宁一中 高三生物备课组制作 第 3 页 共 6 页 (2)监控发酵过程:注入发酵瓶的果汁量不要超过塑料瓶总体积的2/3;发酵旺盛期的CO2

产量非常大,要及时排气,防止发酵瓶爆裂。如果使用简易的发酵装置,如瓶子(最好选用

塑料瓶),每天要拧松瓶盖2~4次,进行排气。 (3)置于适宜的温度下发酵; (4) 检测指标:7— 10 d以后,可以开始进行取样检验工作。例如,可以检验酒味、酒精的含量、进行酵母菌的镜检、测定PH等工作。 4. 果醋制作具体操作步骤指导 (1)当糖源不足时,可以用果酒制醋。这种情况下,需要在发酵液中加入醋酸菌或醋曲,然后将装置转移至30~35 ℃的条件下发酵,适时向发酵液中充气。如果没有充气装置,可以将瓶盖打开,在瓶口盖上纱布,以减少空气中尘土等的污染。 (2)当糖源充足时,醋酸菌也可以在氧充足的情况下将葡萄糖分解为醋酸,用于制作果醋。 (3)检测指标: 果醋的制作是否成功可以通过观察菌膜的形成、嗅味和品尝进行初步鉴定,再通过检测和比较醋酸发酵前后的pH作进一步的鉴定。此外,还可以通过在显微镜下观察发酵液中是否有醋酸菌,并统计其数量作进一步鉴定。 4、影响腐乳品质的条件 ①盐、长满毛霉的豆腐块(毛坯)与盐的质量分数比为5∶1。盐的浓度过高,影响风味,浓度过低不足以抑制微生物生长,腐乳易腐败变质。装瓶时将毛坯分层盘立摆放在容器中,分层加盐,并随层加高而增加盐量,在瓶口表面铺盐厚些,以防止杂菌从瓶口进入。约腌制8 d。 ②酒的用量:卤汤酒精含量控制在12%左右为宜。酒精含量的高低与腐乳后期发酵时间的长短有很大关系。酒精含量越高,对蛋白酶的抑制作用也越大,使腐乳成熟期延长;酒精含量过低,蛋白酶的活性高,加快蛋白质的水解,杂菌繁殖快,豆腐易腐败,难以成块。 ③发酵的温度:前期发酵温度应保持在15~18 ℃,毛霉逐渐生长,大约5 d后豆腐表面丛生着直立菌丝。 ④发酵时间的长短:酿造腐乳的主要生产工序是将豆腐进行前期发酵和后期发酵。前期发酵所发生的主要变化是毛霉在豆腐(白坯)上的生长。发酵的温度为15~18 ℃,此温度不适于细菌、酵母菌和曲霉的生长,而适于毛霉慢慢生长。毛霉生长大约5 d后使白坯变成毛坯。前期发酵的作用,一是使豆腐表面有一层菌膜包住,形成腐乳的“体”;二是毛霉分泌以蛋白酶为主的各种酶,有利于豆腐所含有的蛋白质水解为各种氨基酸。后期发酵主要是酶与微生物协同参与生化反应的过程。通过腌制并配入各种辅料(红曲、面曲、酒酿),使蛋白酶作用缓慢,促进其他生化反应,生成腐乳的香气。 ⑤香辛料因为具有调味和杀菌也会影响腐乳风味或质量 5、豆腐和腐乳的营养成分 大豆是一种富含蛋白质的植物性食物资源,其蛋白质含量达到36%~40%。经常食用大豆或大豆制品,可有效补充食物中的蛋白质。同时,大豆中含有约18%的脂肪、还含有硫胺素、尼克酸、维生素A等多种维生素以及钙、磷、铁等矿物质,对人体具有良好的保健作用。 腐乳是一种发酵的大豆食品,豆腐中的蛋白质和脂肪经微生物分解为小分子肽、氨基酸和甘油、脂肪酸等,再经加工腌制成为腐乳,其主要生产过程离不开微生物的发酵。通过发酵使营养物质种类增多,且更易于消化和吸收。

6、泡菜制作及亚硝酸盐含量的测定操作指导 普宁一中 高三生物备课组制作 第 4 页 共 6 页 ①制备的氢氧化铝胶体能吸附泡菜汁液中的杂质,使泡菜汁透明澄清,以便进行后续的显色反应。

②泡菜腌制及质量检测指标:成功制作泡菜的关键是营造无氧环境。检测指标有乳酸的含量、泡菜的风味品质,在初期发酵的末期和中期发酵阶段,泡菜的乳酸含量为0.4%~0.8%,风味品质最好,因此,常以这个阶段作为泡菜的成熟期。也可以在显微镜下观察乳酸菌形态,比较不同时期泡菜坛中乳酸菌的含量。并及时对泡菜中亚硝酸盐含量进行鉴定,一般前1—4天呈上升趋势,然后逐渐下降。

③亚硝酸盐含量的测定:配制的亚硝酸盐标准使用液与样品液显色后,目测比色效果如何,是否与标准液的浓度相吻合。如果不吻合,还应在已知浓度范围内,改变浓度梯度,进一步配制标准使用液。

7、亚硝酸盐与癌症 亚硝胺类亚硝酸盐是最常用的一种食品添加剂,它能抑制肉毒杆菌的生长,同时保持肉色鲜嫩。它主要用于熟肉食品,如火腿、烤肉、香肠、午餐肉、腊肠、咸牛肉罐头、熏鱼、鱼罐头等,有时在腌制鱼、肉时,也使用硝酸盐作为发色剂和防腐剂。在细菌硝酸还原酶作用下,硝酸盐被还原成亚硝酸盐。亚硝酸盐本身并不致癌,但它与蛋白质代谢后产生的丰富胺类物质结合,形成亚硝胺,后者具有很强的致癌性。 硝酸盐可随饮水、进食腌制鱼肉和蔬菜进入人体。硝酸盐除作添加剂使用外,还天然存在于水和某些蔬菜,如菠菜、卷心菜。大白菜中,其含量波动很大,并受栽培方式的影响。过多地使用硝酸铵肥料,尤其在土壤缺钼的地区,都会增加作物和蔬菜中硝酸盐含量。蔬菜中的硝酸盐本身并无害,只是在口腔和胃肠道内被还原成亚硝酸盐,继而与胺类结合成亚硝胺,才产生致癌性。预防亚硝胺致癌应注意以下事项: (1)少吃腌制、熏制肉食及其他亚硝胺或其前体物质丰富的食品尤其是孕妇和儿童,更不宜食用这些食品; (2)腌制的鱼、肉在食用前,应在阳光下曝晒半小时,让阳光中的紫外线把亚硝胺分解掉,或再经过浸泡、冲洗;(3)勤刷牙,保持口腔卫生,减少口腔中因细菌活动可能产生的亚硝胺; (4)维生素c具有阻止亚硝胺合成的作用,同时又是一种抗氧化剂,无毒副作用,可根据情况适量补充。

经典例题剖析 例题1关于果酒制作过程中的叙述正确的是 A先去烂子粒和枝梗,再用清水冲洗污物 B发酵的温度维持在20℃最好 C发酵过程中需要适时打开瓶盖放气,以防发酵瓶破裂 D需要不断的充入氧气 解析:为防杂菌污染,烂子粒应该冲洗之前去除,而去枝梗应在冲洗之后;酵母菌酒精发酵需在无氧条件下进行,通气时只能拧松瓶盖不可打开瓶盖;最适宜温度为20℃。 答案(B) 例题2、腐乳制作过程中影响其风味和品质的因素有哪些? ①盐的用量 ② 酒的种类和用量 ③发酵温度 ④ 发酵时间 ⑤辛香料的用量 A①②③④⑤ B ①②③ C ①②⑤ D ③④

解析:盐、酒、辛香料不仅用来调味,还可抑菌,防腐乳变质。适宜的盐的用量和酒的浓度还影响发酵中蛋白酶的作用发挥;发酵时间和温度都会影响腐乳的风味。 答案(A)

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