全国2006年4月高等教育自学考试学前心理学试题和答案
全国2010年4月高等教育自学考试学前心理学(含参考答案)汇总
浙00384# 学前心理学试题第 1 页共 6 页全国2010年4月高等教育自学考试学前心理学试题课程代码：00384一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. “成熟论”的提出者是心理学家( C （13章P409）A. 霍尔B. 华生C. 盖塞尔D. 施太伦2. 当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于( B （10.4第2章P30）A. 莫罗反射B. 达尔文反射（又称抓握反射）C. 巴布金反射D. 巴宾斯基反射3. 人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于( B （10.4第4章P110）A. 感觉适应B. 相继对比C. 同时对比D. 感觉相互作用4. “绘人测验”所使用的研究方法属于( C （10.4第1章）A. 观察法B. 访谈法C. 作品分析法D. 实验法5. 人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是( D （10.4第12章P367）A. 亲社会行为B. 攻击行为C. 合作行为D. 性别角色行为6. 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。
这种帮助孩子控制情绪的方法是( D （10.4第9章P289）A. 转移法B. 自我说服法C. 反思法D. 冷却法7. 认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。
这种理论属于( A （10.4第11章P352）A. 智力分化论B. 智力复合论浙00384# 学前心理学试题第 2 页共 6 页C. 智力内容变化论D. 智力多元论8. 儿童积极说话发展的阶段指( B （10.4第8章P219）A.1～1岁半（理解语言迅速发展阶段）B.1岁半～2、3岁C.2、3～4、5岁D.4、5～6、7岁9. 在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( B （10.4第7章P177）A. 动作的作用由小到大，语言的作用由大到小B. 动作的作用由大到小，语言的作用由小到大C. 动作和语言的作用均由大到小D. 动作和语言的作用均由小到大10. 儿童想像的萌芽是在( A （10.4第6章P151）A.1岁半～2岁B.1岁～1岁半C.2岁～2岁半D.2岁半～3岁11. 幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是( A （10.4第5章P132）A. 意义记忆效果好B. 机械记忆效果好（用得多）C. 两者都很好D. 两者都很差12. 幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。
4月心理学自考真题
考试及复习注意事项：1、题型：单项选择题：20*2；名词解释：4*3；简单题：6*5；论述题：8+102、对应题型进行相对应的复习，复习要有针对性，并且是要建立在理解的基础之上，切勿死记硬背。
没有很好的方法的同学，可以选择结合知识结构图进行复习。
3、以下是四月份的考试真题，复习中可以结合起来，具备一定的参考价值。
4、考试答题中：最重要一点就是不许出现空白现象，不能记起来的就用自己所理解的去阐述；要做好审题，切勿粗心，特别是论述题（里面涉及选做题）；主观题答题的时候要条理清楚、要点明确；选择题不能确定答案的时候，最好是相信第一感觉。
全国2011年4月自学考试心理学试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
（红色字体的为参考答案）1.拥有信息并试图进行沟通的人称为( )A.信息源B.反馈者转自环球网校C.信息D.通道2.感觉阈限与感受性大小的关系是( )A.韦伯比率B.平行关系C.正比关系D.反比关系3.在平常测验中，选择题考察的是( )A.识记B.保持C.回忆D.再认4.思维的基本过程是( )A.分类和比较B.分析和综合C.抽象和概括D.具体化和系统化5.一个实际年龄为4岁，心理年龄为5岁的儿童，其比率智商是( )A.0.8B.1.25C.80D.1256.“出门看天色，进门看脸色”，这说明了情绪与情感具有( )A.动力功能B.健康功能C.调控功能D.信号功能7.以弗洛伊德心理分析理论为依据的人格测验是( )A.罗夏克墨渍测验B.明尼苏达人格测验C.爱德华个人兴趣量表测验D.青年性格问卷测验8.人类个体进行社会交往有着深刻的心理动因，从产生行为动机的心理需要来看，可以分为三个方面，即( )A.本能、合群需要和自我肯定的需要B.本能、合作需要和自我实现的需要C.本能、合作需要和自我调控的需要D.本能、合群需要和自我保护的需要9.下列属于逃避性心理防御机制的是( )A.转移B.升华C.压抑D.补偿10.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意培养成任何一类的人——或者医生、律师、商人和领导者，甚至于训练成乞丐和盗贼”。
学前比较教育试题及答案
学前⽐较教育试题及答案2008年10⽉⾼⾃考学前⽐较教育试题⼀、单项选择题1奠定朱利安作为⽐较教育学之⽗的著作是A《⽐较教育的研究计划与初步意见》B《⽐较教育》C《⽐较教育：教育的因素和传统的研究》D《教育中的⽐较法》2提出“校外的事情甚⾄⽐校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情”观点的是A朱利安B霍姆斯C萨德勒D康德尔3⽐较教育作为⼀门独⽴的学科，设计到争执、经济等多⽅⾯的内容，这说明⽐较教育有A开放性B跨学科性C跨区域性D可⽐性4对某个国家或地区学前教育的各个⽅⾯进⾏全⾯的、综合的、纵横交错的研究是A区域研究B整体研究C局部研究D问题研究5在英国，正式将保育学校纳⼊国民教育制度中的是A《泰勒报告》B《普洛登报告书》C《⼉童法》D《费舍法案》6英国多数想成为托⼉所保姆的⼈都必须参加A教师鉴定委员会的考试B国家托⼉所保姆考试局的考试C国家教育委员会的考试D国家考试中⼼的考试71770年，法国新教派牧师奥柏林创⽴的学校是A编织学校B母育学校C家庭学校D保育学校8幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗，并把社会、卫⽣和⼼理三者综合起来的国家是A德国B美国C法国D韩国9德国最早且最负盛名的学前教育机构是A巴乌利美保育所B弗利托那幼⼉学校C柯夏幼⼉园D福禄倍尔幼⼉园10强调⾮正式的、实践的学前教育的必要性，强调通过建⽴幼⼉班级为初等学校做准备⼯作地必要性的是A萨⾦特委员会B中央福利委员会C坎葛萨兰新哈委员会D克萨内委员会11在印度，标志着政府已经意识到⼉童是有价值的⼈⼒资源的是A《印度教育法》B《联邦⼉童法》C《幼⼉园设施基准令》D《联邦教育法》12幼⼉园⼀般不设学习计划，学习是⾃由的国家是A美国B苏丹C埃及D南⾮13开办第⼀所“公寓幼⼉学校”或称“⼉童之家”的是A柯夏B蒙台梭利C巴乌利美侯爵夫⼈D福禄倍尔14蒙台梭利教育内容中最重要⽽且最具有特⾊的部分是A艺术教育B情感教育C感觉教育D语⾔教育15⽪亚杰⼼理发展理论中的⼀个核⼼概念是A同化B图式C顺应D平衡161855年创⽴了美国最早的幼⼉园的是A福禄倍尔B伊莉莎⽩-⽪博迪C马尔波D玛格丽特-舒尔兹17美国学前教育机构的两种主要类型之⼀是A保育学校B托⼉所C家庭学校D学前班181965年在美国批准先⾏计划，建⽴多个项⽬与中⼼，为⼉童提供服务的是A克林顿B约翰逊C布什D卡特191984年后苏联出现了招收学前和学龄⼉童的A特殊幼⼉园B托⼉所幼⼉园C托⼉所学校D幼⼉园20提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产⽣深远影响的教育家是A乌索娃B凯洛夫C叶连娜D乌申斯基211949年⽇本公布法令将幼⼉园教师称为A教员B保姆C保育员D教谕22⽇本于1990年颁布的将幼⼉园教育内容改为“健康”、“⼈际关系”、“环境”、“语⾔”、“表现”五个领域的是A《保育⼤纲》B《幼⼉园教育⼤纲》C《学校教育法》D《保育所保育指南》23在澳⼤利亚最早建⽴幼⼉园的组织是A新南威尔⼠幼⼉园同盟B威尔⼠幼⼉园同盟C新威尔⼠幼⼉园同盟D南威尔⼠幼⼉园同盟241977年，墨西哥城的幼⼉园占了全国幼⼉园的A 1/3B 1/4C 1/5D 1/625认为幼⼉园的主要任务是体育锻炼的匈⽛利学前教育是A特热兹B布努恩斯维C克⽡格D沃嘉26光谱⽅案的合作完成者是费尔德曼和A西蒙B加德纳C⽐奈D⽪亚杰27瑞吉欧幼教体系的主要特⾊是A⼉童的百种语⾔B⽣成课程C⽅案教学D合作研究28以下属于⾏为主义学前课程的是A拉⽡特⾥的早期⼉童课程B韦卡特的认知性课程C恩格尔曼和贝雷特的课程⽅案D海伊斯科普早期初等教育⽅案29为解决幼⼩衔接问题，⽇本专门设置了A连贯教育B幼⼉学校C保育学校D幼年学校301989年，联合国⼤会⼀致通过了被誉为“为⼉童⼈权拟定种种保证的第⼀项国际法律⽂书”的⽂件是A《⼉童权利公约》B《⼉童权利宣⾔》C《⼉童⽣存、保护和发展世界宣⾔》D《⽇内⽡⼉童权利宣⾔》⼆、名词解释31.1942年《青少年福利法》32.《朝鲜民主主义⼈民共和国⼉童保育教养法》33“先⾏计划”34视觉⼀空间智⼒三、简答题35简述英国学前教师的培养。
广东2022年4月自考00384学前心理学真题及答案
2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前心理学试题第一部分选择题一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
1.下列不是研究学前儿童心理的基本原则的是（）A.客观性原则B.活动性原则C.适宜性原则D.发展性原则2.儿童心理发展某种特征的形成，或儿童某种能力的发展，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生。
容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的（）A.转折期B.危险期C.关键期D.敏感期3.注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间是注意的（）A.范围B.稳定性C.分配D.选择性4.符号表象记忆产生于（）A.0～1岁B.0～1.5岁C.0～2岁D.1岁以后5.3～6岁儿童记忆主要以（）为主。
A.无意记忆B.有意记忆C.短时记忆D.长时记忆6.下列不是幼儿想像夸张的原因是（）A.认知水平的限制B.情绪对想像的影响C.想像对情绪的影响D.想像表现能力的局限7.想像的特点包括（）①形象性②独特性③新颖性④创造性A.①④B.②④C.①③D.③④8.幼儿的想像一端接近________，另一端接近________。
（）A.记忆；创造性思维的阶段B.创造性思维的阶段；记忆C.表象；创造性思维的阶段D.创造性思维的阶段；表象9.儿童概括的发生发展可以分为3个递进的阶段，分别是（A）A.直观的概括→动作的概括→语词的概括B.动作的概括→直观的概括→语词的概括C.直观的概括→语词的概括→动作的概括D.语词的概括→直观的概括→动作的概括10.幼儿的具体形象思维的特点不包括（）A.经验性B.拟人性C.全面性D.近视性11.儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽的年龄是（）A.8个月左右B.1岁左右C.1岁半到2岁D.2岁以后12.心理学家从不同的角度划分能力，其中一类是分为一般能力和特殊能力，下列属于一般能力的是（）A.注意力B.数学能力C.模仿能力D.创造能力13.班都拉曾经做过一个实验。
2021年4月自学考试00383学前教育学试题答案
2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、教育活动的核心部分是（A）A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、自我教育2、属于人工环境的是（D）A、气候B、海洋C、空气D、城市3、在政治体系中属于权力机构的是（B）A、政治态度B、政治制度C、政治信念D、政治标准4、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化被称为（D）A、文化水平B、文化传递C、文化选择D、文化变迁5、在我国最早提出并回答先天与后天关系问题的是（A）A、孔子B、子C、荀子D、老子6、儿童8块腕骨的钙化中心全部出现大约在（C）A、6岁B、8岁C、10岁D、12岁7、我国的现代教育观指明，幼儿期的主导活动形式是（B）A、上课B、群戏C、体育D、劳动8、在古代奴隶制国家中，幼儿教育与种姓制度和宗教神学密切联系的是（C）A、古埃及B、古巴比伦C、古印度D、古希伯来9、世界上第一所幼儿园的创立者是（D）A、洛克B、卢梭C、夸关纽斯D、福禄贝尔10、杜威认为，学校生活组织应该是（C）A、以教师为中心B、以班级为中心C、以儿童为中心D、以教学为中心11、皮重杰把儿童心理的发展分为四个阶段，其中0－2岁是（A）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段12、哈佛大学心理学教授加德纳提出（B）A、情感智力理论B、多层智力观C、“最近发展区”理论D、人本主义教育观13、从世界学前教育目标的发展趋势看，强调培养创造力的时期是（B）A、20世纪60年代B、20世纪70年代C、20世紀80年代D、20世纪90年代14、游戏就是玩，是“假装的，不是真的”。
这主要体现出学前儿童的游戏（D）A、是自发的、自愿的B、是自由自在的.C、是愉快的D、是充满幻想和创造的15、按美国学者布朗对活动区的分类，静态、用水的活动区是（A）A、手工区B、烹饪区C、数学区D、积木区16、源自杜威的“做中学”的学前教育原则是（C）A、独立自主原则.B、发展适宜性原则C、活动性原则D、启蒙性原则17、为受教育者提供真人真事真实场合作为教自环境的一种现场学习法是（D）A、观察祛B、示范法C、范例法D、参观法18、教师不让某个经常犯错的儿童参加户外游戏活动，这属于（A）A、权利剥夺性惩罚B、情感剥夺性惩罚C、物质剥夺性惩罚D、孤立性惩罚19、文明社会的人口再生产是由家庭来承担的，这主要体现出教育的（C）A、休息娱乐功能B、经济功能C、繁衍后代功能D、教育功能20、在家庭儿童天地里主要放置练习行走和手的操作的玩具，是面向（B）A、一岁前儿童B、一岁和两岁的儿童C、三岁儿童D、四、五岁儿童21、婴儿在听觉方面能正确判断声音发出的方向大约是在出生后（D）A、3小时左右B、1周左右C、2个月左右D、5个月左右22、清政府1904年颁发《奏定学堂章程》，定幼儿教育机构名为（C）A、幼稚园B、蒙养园C、蒙养院D、幼儿园23、幼儿园教育工作中，一个星期或几天内要达到的目标属于（C）A、幼儿园教育目标B、中期目标C、近期目标D、活动目标24、处于直觉行动思维阶段、易受情绪支配、喜欢模仿，这些身心发展特点属于（A）A、小班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、学前班幼儿25、幼儿最常见的行为问题是（B）A、竞争行为B、侵犯性行为C、说进行为D、告状行为26、现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，它强调家长和教师的（A）A、平等性B、从属性C、互助性D、互补性27、幼儿园与家庭联系中最快捷也是最灵活的一种方式是（D）A、家长学校B、咨询活动C、书面联系D、电话联系28、保育员应具备的心理素质之一是（B）A、爱心B、合作精神C、教育意识D、操作技能29、在1965年由政府颁布“提前开端计划”实施社区学前教育的国家是（D）A、丹麦B、英国C、日本D、美国30、创建于我国内蒙古锡林浩特草原牧区的农村学前教育形式是（A）A、流动幼儿园B、巡回辅导班C、家庭辅导站D、完全幼儿园二、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。
全国2016年4月高等教育自学考试00402学前教育史试卷【答案版】
全国2016年4月高等教育自学考试学前教育史试题课程代码：00402一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.在小儿一岁生日时，摆上弓矢纸笔等物品供其抓取，古代称这种慈幼礼仪为（A）。
1-32A.试儿B.洗儿会C.命名D.接子解析：“试儿”也是古代较为通行的慈幼礼仪。
“试儿”或称“试啐”“试周”和“抓周”，始见于魏晋南北朝。
比较通行的做法是：在小儿一岁生日时，为其制作新衣，盥浴装饰以后，在男孩面前摆上弓矢纸笔等器物，在女孩面前摆上刀剪针线之类物品，再加上食物和珍宝玩具，让小儿自己抓取，“观其发意所取，以验贫廉愚智”。
2.下列属于中国古代介绍有关历史，地理、博物等的浅近知识蒙养教材的是（D）。
1-42A.《千字文》B．《三字经》C．《百家姓》D．《兔园册府》解析：中国古代介绍有关历史，地理、博物等的浅近知识。
有《高厚蒙求》《名物蒙求》《史学提要》《龙文鞭影》《兔园册府》等。
3.“华容道”属于（D）。
1-44A.娱乐游戏B.戏弄游戏C.生活游戏D.智力游戏解析：智力游戏，是指那种将智力活动与娱乐活动巧妙地结合起来进行的游戏形式。
在我国古代智力游戏主要是通过棋艺、拼图和其他涉及数学、几何等原理变化的形式表现出来的。
比较有名的有七巧板、燕几图、包你迷、华容道等。
4.下面属于朱熹论述幼儿教育论著的是（A）。
2-51A.《童蒙须知》B.《文字蒙求》C.《幼训》D.《教童子法》解析：朱熹是宋代理学集大成者，他学识渊博，著述浩瀚，他对幼儿教育也多有论述，如《小学》《童蒙须知》等，其中有不少精辟的见解。
5.在学前教育史上，确立“蒙养院”制度的是（A）。
3-62A.《癸卯学制》B.《壬子癸丑学制》C.《壬戌学制》D.1951年《关于改革学制的决定》解析：清末蒙养院制度的建立，就是以“癸卯学制”中的《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》的正式颁行为标志的，而蒙养院制度的建立，也是清末学前教育制度在法律形式上的正式确立。
2023年04月学前教育原理自学考试真题
4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试题和答案课程代码：00398本试卷共3页。
满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效。
试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.必须注明大、小题号，使用O.5毫米黑色字迹签字笔作答。
3.合理安排答题空间。
超过答题区域无效。
.一、单项选择题（本大题共20小题，每题1分，共20分）在每题列出旳四个备选项中只有一种是符合题目规定旳，请将其选出并将“答题纸”旳对应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
.1.西方教育史上第一本图文并茂旳小朋友百科全书是【】A.《母育学校》B.《童年旳秘密》C.《世界图解》D.《爱弥儿》对旳答案：C（1分）教材P302.主张教育应当让小朋友从做中学，教育即生活、教育即生长、教育即经验旳不停改造旳教育家是【】A.卢梭B.洛克C.杜威D.裴斯泰洛齐对旳答案：C（1分）教材P303.马克思主义旳教育来源说认为，教育来源于【】A.动物旳本能B.小朋友对成人无意识旳模仿C.劳动D.神话传说对旳答案：C（1分）教材P364.原始社会学前教育旳形式是【】A.公养、公育B.家庭教育C.社会机构教育D.家庭教育和社会机构教育对旳答案：A（1分）教材P375.认为新生婴儿是作为一种已经制造好旳小型成年人降生到世界上旳，小朋友与成人旳区别仅是身体大小及知识多少旳不一样，小朋友是小大人，这种小朋友观是【】A.白板说B.性善论C.性恶论D.预成论对旳答案：D（1分）教材P416.艾里克森认为学前期（3-6、7岁）阶段小朋友发展面临旳矛盾是【】A.基本旳信任感对基本旳不信任B.自主感对羞耻感与怀疑感C.积极感对内疚感D.独立感对依赖感对旳答案：C（1分）教材P547.决定着学前教育领导权旳是【】A.经济发展水平B.政治制度C.文化D.人口对旳答案：B（1分）教材P678.有关小朋友动作发展旳次序，对旳旳说法是【】A.从小肌肉动作到大肌肉动作B.从头部动作到下肢动作C.从有益动作到无意动作D.从四面动作到中心动作对旳答案：B（1分）教材P839.推进小朋友发展旳主线动力是【】A.遗传素质B.社会环境C.心理内部矛盾D.生理成熟对旳答案：C（1分）教材P9210.考虑到学前小朋友身心发展旳特点，我国学前教育目旳在人旳素质发展次序构造上.放在首位旳是【】A.德B.智C.体D.美对旳答案：C（1分）教材P10411.学前小朋友德育旳实行，以表扬鼓励为主，用积极原因克服消极原因.这种做法重要体现了德育旳【】A.坚持正面教育旳原则B.“规范性”原则C.因材施教原则D.集体教育和个别教育相结合旳原则对旳答案：A（1分）教材P12812.马卡连柯指出：“父母对自己旳规定，父母对自己家庭旳尊敬，父母对自己一举一动旳检点，这是首要旳和最基本旳教育措施。
2006年4月全国自考《教育统计与测量》试题
第 1 页 全国2006年4月高等教育自学考试教育统计与测量试题 课程代码：00452
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．教育统计学是社会科学中的一门（ ） A．数理统计 B．应用统计 C．科学统计 D．社会统计 2．日常生活或生产中使用的温度计所测出的气温量值是（ ） A．称名变量数据 B．顺序变量数据 C．等距变量数据 D．比率变量数据 3．下图说明了某班学生的家庭出生情况(学生总人数为50)，其中干部出生的学生人数为 （ ）
A．5 B．14 C．15 D．16 4．算术平均数的缺点是（ ） A．反应不灵敏 B．不直观 C．不严密 D．易受极端值影响 5．平均差与标准差的明显不同之处在于（ ） A．受极端值影响 B．不适合代数运算 C．反应灵敏 D．不是全体数据都参加运算 6．PR=80所表示的含义是（ ） A．该生考试成绩为80分 B．该生考试成绩为20分 C．80％以上高于该生成绩 D．80％以下低于该生成绩 7．下列相关系数中，表示两列变量数量变化方向一致的是（ ） A．-0.74 B．-0.45 C．0.0 D．0.38 8．当测验过难时，测验总分布一般呈（ ） A．正偏态 B．负偏态 C．倒U型 D．J型 9．在心理与教育测量中，测验误差与信度的关系是（ ） 第 2 页
A．系统误差控制得好，测验信度就越高 B．随机误差控制得较好，测验信度就越高 C．各方面误差因素都控制得好，测验信度才会高 D．通过多次反复施测才能减少误差，提高测验信度 10．主要用于探测与确定学习困难和学习错误的测验是（ ） A．终结性测验 B．诊断性测验 C．形成性测验 D．安置性测验 11．一般正态分布与标准正态分布存在以下关系（ ） A．xz B．xz
2019自考学前教育心理学试题和答案
（3）选择与分析教材。（1分）
（4）确定学习活动的性质与类型。（2分）
（5）制定完成课题的进度表。（1分）
（6）空间和环境的安排。（1分）
（7）教学策略。（1分）
（8）确定评价的目的与方法。（2分）
29.试述加里培林的智力技能形成阶段论，并与冯忠良的智力技能形成阶段论加以比较。
2.智力技能的形成一般要经历下述五个阶段：
（1）活动的定向阶段。即让儿童了解、熟悉活动，使他们知道做什么和怎样做。
（2）物质活动或物质化活动阶段。即借助实物、模型或图表等进行手的操作活动。
（3）出声的外部言语阶段。即不依赖实物而借助出声言语进行活动的阶段。
（4）无声的外部言语阶段。即以词的声音表象、动觉表象为支柱进行与外部言语相似的默语活动阶段。
正确答案：（10分）教材P220
（一）加里培林的智力技能形成阶段论的主要内容：
1.加里培林于1959年正式系统提出了智力（心智）动作按阶段形成理论。在加里培林看来，智力动作本身是实践动作的反映，是通过实践动作的“内化”而实现的。实践动作的内化过程是一种能动的反映过程，是通过一系列阶段来实现的。在每个阶段上都产生新的反映和活动的再现以及它的系统的改造。
二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
21.真实发言人
正确答案：（3分）教材P192
“真实发言人”是指教师处于游戏之外，使儿童保持游戏与外在真实世界的联系。
22.动作技能
正确答案：（3分）教材P199
动作技能，也称运动技能、操作技能，是指由一系列外部动作所组成的系统。
23.互动
正确答案：（3分）教材P413
五、案例分析题(本大题共10分)
全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导历年真题试题(含答案)
全国2012年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：00465一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．解放后，中国心理卫生协会成立于( C )A．1958年 B．1979年C．1985年 D．1988年2．下列疾病中，和心理因素没有关系的是( D )A．胃溃疡 B．十二指肠溃疡C．癌症 D．骨钙流失3．当个体的活动具有一定自觉的目的，不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时，这个个体( A ) A．意志健康 B．智力正常C．情绪健康 D．人际关系健康4．适应性辅导强调教育的原则，重视辅导对象的( B )A．情感作用 B．理性作用C．理想作用 D．情商作用5．设立热线电话属于学校心理辅导途径中的( C )A．心理辅导课 B．学科教学渗透C．个别心理辅导 D．小组辅导6．了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是( B )A．解决问题阶段 B．开始阶段C．指导阶段 D．结束阶段7．下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是( C )A．自我开放 B．指导C．询问 D．解释8．心理评估的主要步骤包括确定评估目标，收集资料和( A )A．实施测量和综合评定 B．实施测量和标准量化C．标准量化和综合评定 D．实施测量和推论解释9．口腔期又名为( B )A．快乐期 B．自恋期C．性欲期 D．控制期10．ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是( D ) A．正性事件 B．负性事件C．感性事件 D．中性事件11．在个性方面，小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是( C )A．做事有信心 B．懂得如何竞争C．不过分强调自我，有适度的自尊 D．具有幽默感12．小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是( C )A．观察缺乏目的性 B．观察缺乏精确性C．观察缺乏深刻性 D．观察缺乏顺序性13．“危险或可怕的事情随时都可能发生”，这种不良认知是( )A．过分概括 B．走极端C．虚拟陈述 D．过分担忧14．初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生( D )A．情绪变化的两极性 B．情绪活动的丰富性C．情绪活动的心境化 D．情绪体验的冲动性15．“情绪反应十分简单，听不进去任何人的劝说，脾气暴躁，路上的石头、文具和玩具常是受害者”，这种适应性情绪卫生问题是( A )A．愤怒 B．紧张C．忧愁 D．抑郁16．就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是( C )A．小学一年级到三年级 B．小学二年级到四年级C．小学三年级到五年级 D．小学五年级到六年级17．受到一点委屈或碰到一点很小的失意便斤斤计较、耿耿于怀，这属于不良个性卫生问题中的( A ) A．狭隘 B．压抑C．自卑 D．固执18．进入青春期的青少年的心理特征是( C )A．依附性增强，独立性减弱 B．依附性和独立性同时减弱C．依附性减弱，独立性增强 D．依附性和独立性同时增强19．下列关于神经症的观点中正确的是( D )A．神经症是思想问题，不是人生观出现了偏差B．神经症是心理问题，是人生观出现了偏差C．神经症不是思想问题，是人生观出现了偏差D．神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差20．下列关于多动症的观点中正确的是( B )A．这类儿童一般智力不正常B．常见的儿童心理障碍C．不存在与心理年龄不相符合的心理问题D．突出表现为活动过多，但注意力相对集中二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
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全国2006年4月高等教育自学考试
学前心理学试题
课程代码：00384
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括
号内。错选、多选或未选均无分。
1．父母与孩子能有效交流，父母能支持孩子的要求，尊重孩子，但同时注意对孩子提出合
理的要求，这种亲子关系属于( A )
A．民主型B．专制型
C．放任型D．溺爱型
2.导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是( B )
A．社会文化影响B．移情
C．性别角色认知D．同伴相互作用
3.儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的( B )
A．外部原因B．根本原因
C．客观原因D．主客观原因
4.按照皮亚杰的观点，0～2岁儿童的思维处于( C )
A．具体运算阶段B．形式运算阶段
C．感知运动阶段D．前运算阶段
5.心理学家一般认为，儿童个性形成过程的开始时期是( B )
A．0～3岁B．3～6岁
C．6～12岁D．12～15岁
6．与儿童最初的情绪反应相联系的需要是( D )
A．社会性需要B．归属和爱的需要
C．尊重的需要D．生理需要
7．幼儿记忆的特点之一是( A )
A．形象记忆占优势B．语词记忆占优势
C．意义记忆用得多D．机械记忆效果好
8．幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这
种心理活动属于( C )
A．创造想像B．无意想像
C．再造想像D．幻想
9．幼儿思维的典型方式是( C )
A．直观行动思维B．抽象逻辑思维
C．具体形象思维D．形式运算思维
10．通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是( D )
A．实验法B．测验法
C．观察法D．作品分析法
11．儿童出现最初的独立性是在( A )
A．2～3岁B．3～4岁
C．4～5岁D．5～6岁
12．幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这
种注意的品质是( D )
A．注意的稳定性B．注意的范围
C．注意的转移D．注意的分配
13．儿童学习语言过程中最早出现的句型是( B )
A．电报句B．单词句
C．联合复合句D．偏正复合句
14．“视觉悬崖”装置主要是用于测查婴儿的( A )
A．深度知觉B．形状知觉
C．大小知觉D．方位知觉
15．儿童心理学中的“儿童”一般是指( D )
A．0～6岁B．0～12岁
C．0～15岁D．0～18岁
二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
16．积极词汇：是指儿童能说能用的词汇
17．无意记忆：是指没有用图和目的，自然而然发生的记忆
18．儿童心理发展的年龄特征：是指儿童在每个年龄阶断中形成并表现出来一般的、典型的、
本质的心理特征。
19．关键期：是指儿童心理发展过程中某种特征的形成，或某种能力的发展，在某一个时期
容易出现，过了这个时期，就难以产生。这个时期称为关键期。
20．直观行动思维：主要以直观的、形动的方式进行思维。
三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8
分，共24分）
21．学前儿童情绪社会化的发展趋势表现在哪些方面？
答：1、情绪中社会性交往的成份不断增加
2、引起情绪反应的社会性动因不断增加
3、情绪表达的社会化