幼儿园体育教案《喜洋洋》
《喜洋洋》大班教案
《喜洋洋》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《快乐成长》第四章《我们的动物朋友》，详细内容为“喜洋洋”部分。
通过本章学习，让幼儿了解羊的生活习性，认识羊毛制品，培养幼儿对动物朋友的关爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解羊的基本特征，掌握羊毛的颜色和质地，了解羊毛制品的制作过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、珍惜资源的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握羊毛的颜色和质地，了解羊毛制品的制作过程。
教学重点：培养幼儿观察、描述、表达能力，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：喜洋洋玩具、羊毛制品（毛衣、围巾等）、图片、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、废旧羊毛制品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带喜洋洋玩具进班，让幼儿观察喜洋洋的特征，引导幼儿说出羊毛的颜色和质地。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示羊毛制品，讲解羊毛制品的制作过程，让幼儿了解羊毛的用途。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的羊毛制品，并进行展示。
4. 动手操作（15分钟）教师指导幼儿利用废旧羊毛制品进行创意制作，如羊毛贴画、羊毛娃娃等。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的作品和感受。
六、板书设计1. 主题：《喜洋洋》2. 内容：羊的特征：白色、柔软、卷曲羊毛制品：毛衣、围巾、袜子等制作过程：选材、染色、编织七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的羊毛制品，并简单描述其特点。
2. 答案示例：我画的是一件蓝色的羊毛毛衣，它很柔软，穿起来很暖和。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等形式，让幼儿了解了羊的基本特征和羊毛制品的制作过程，培养了幼儿的观察、描述、表达能力。
课后，教师应关注幼儿对动物朋友的关爱意识，引导幼儿珍惜资源，保护环境。
拓展延伸方面，可组织幼儿参观养殖场，让幼儿亲身体验羊的生活，加深对动物朋友的了解。
幼儿大班体育《喜羊羊与灰太狼》教案
幼儿大班体育《喜羊羊与灰太狼》教案一、教学目标1. 了解《喜羊羊与灰太狼》的故事背景，激发幼儿的兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的奔跑、跳跃等体育能力。
3. 培养幼儿动作的协调性、灵活性，增强幼儿的身体素质。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的应变能力。
二、教学内容1. 故事导入：讲述《喜羊羊与灰太狼》的故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
2. 喜羊羊与灰太狼游戏：模仿喜羊羊和灰太狼的角色，进行奔跑、跳跃等体育活动。
3. 团队合作游戏：分组进行团队接力比赛，培养幼儿的团队合作精神。
4. 喜羊羊与灰太狼舞蹈：学习喜羊羊与灰太狼的舞蹈动作，提高幼儿的动作协调性。
5. 创意表演：鼓励幼儿发挥想象，自编自导喜羊羊与灰太狼的故事，进行表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过喜羊羊与灰太狼的游戏，培养幼儿的奔跑、跳跃等体育能力。
2. 教学难点：喜羊羊与灰太狼舞蹈动作的协调性和灵活性。
四、教学准备1. 教学材料：喜羊羊与灰太狼的图片、视频素材，团队接力比赛的道具。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育场地，适合奔跑、跳跃等活动。
五、教学过程1. 热身活动：带领幼儿进行喜羊羊与灰太狼的模仿动作，如奔跑、跳跃等，让幼儿充分活动身体。
2. 故事导入：讲述《喜羊羊与灰太狼》的故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
3. 喜羊羊与灰太狼游戏：模仿喜羊羊和灰太狼的角色，进行奔跑、跳跃等体育活动。
4. 团队合作游戏：分组进行团队接力比赛，培养幼儿的团队合作精神。
5. 喜羊羊与灰太狼舞蹈：学习喜羊羊与灰太狼的舞蹈动作，提高幼儿的动作协调性。
6. 创意表演：鼓励幼儿发挥想象，自编自导喜羊羊与灰太狼的故事，进行表演。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏和活动中的参与程度，评估他们的奔跑、跳跃等体育能力。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如协作、沟通能力等。
3. 观察幼儿在舞蹈学习和表演中的协调性、灵活性和创造力。
4. 收集幼儿和家长的反馈，了解幼儿对活动的喜好和意见。
大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》及教学反思[合集5篇]
![大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》及教学反思[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/eb51be64e55c3b3567ec102de2bd960590c6d93d.png)
大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》及教学反思[合集5篇]第一篇：大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》及教学反思大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐，学习织网的动作和尝试看队列图谱变换队形，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活，快来看看幼儿园大班体育《喜羊羊与灰太狼》含反思教案吧。
活动目标：1、学习织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。
2、能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：1、队列图谱(四列纵队、变队形图谱、圆形)2、音乐《我最牛》，音乐“我只是一只羊”(前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐)3、幼儿已学会“问好”动作4、幼儿按标签分组(黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊)活动过程：一、见面问好乐陶陶——羊儿们，让我们出发去青青草原喽。
(在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地)。
二、学习“织网”的舞蹈动作1、“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。
”2、幼儿自由说说自己的想法。
小结：“用网罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织网”(让幼儿尝试着说说做做)3、学习织网师：“村长”会织网哟，仔细看怎么织的。
(1)欣赏教师的“织网”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。
(2)幼儿学习织网动作。
重点：分清左右手、合拍、到位与力度。
三、学习看队列图谱变换队形1、(出示长方形队列图)(1)师：我现在想织一口怎样的网?谁看明白了来介绍一下。
小结：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。
(2)织网时需要我们步调一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了?重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。
2、合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织网”。
师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形网吧。
指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横平竖直，动作合拍有力，这样织出的网才会结实。
小班体育游戏活动教案《勇敢的喜洋洋》
《勇敢的喜洋洋》一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
2.发展幼儿的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿遵守规则，积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1.游戏活动：勇敢的喜洋洋2.教学方法：情景教学、游戏教学、分组合作三、教学过程一、热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.教师带领幼儿做《勇敢的喜洋洋》主题舞蹈，让幼儿熟悉音乐和动作。
二、游戏活动1.游戏介绍教师：小朋友们，今天我们要玩一个勇敢的游戏，名字叫《勇敢的喜洋洋》。
喜洋洋是我们大家熟悉的小羊，他勇敢、善良，我们要向他学习。
现在，请你们分成四个小组，每个小组都有自己的喜洋洋代表哦！2.游戏规则教师：游戏开始后，每个小组的喜洋洋代表要带领自己的队员，通过障碍物，完成一系列任务。
每完成一个任务，就能获得一颗星星。
哪个小组获得的星星最多，就是最勇敢的喜洋洋团队！3.游戏环节环节一：翻越障碍物教师：第一个任务，请每个小组的喜洋洋代表带领队员，翻越障碍物。
注意安全，不要受伤哦！环节二：穿越火线教师：第二个任务，请每个小组的喜洋洋代表带领队员，穿越火线。
火线是由红色和绿色的纸片组成，红色代表危险，绿色代表安全。
队员要踩在绿色纸片上，不能踩到红色纸片哦！环节三：抢答答题教师：第三个任务，请每个小组的喜洋洋代表带领队员，抢答答题。
答对一题，就能获得一颗星星。
题目包括动物、植物、生活常识等方面，难度适中。
环节四：接力赛跑教师：一个任务，请每个小组的喜洋洋代表带领队员，进行接力赛跑。
哪个小组先完成接力，就能获得一颗星星。
4.游戏结束教师：恭喜获得星星最多的小组，你们是最勇敢的喜洋洋团队！其他小组也不要气馁，你们也都很棒！请每个小组的喜洋洋代表发表感言，说说自己在游戏中的收获。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中也要勇敢、自信，学会与他人合作。
3.教师与幼儿一起反思游戏中的不足，如何改进，为下一次游戏做好准备。
幼儿大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》（2篇）
幼儿大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》活动目标：1、学习织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。
2、能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。
活动准备：1、队列图谱(四列纵队、变队形图谱、圆形)2、音乐《我最牛》，音乐“我只是一只羊”(前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐)3、幼儿已学会“问好”动作4、幼儿按标签分组(黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊)活动过程：一、见面问好乐陶陶——羊儿们，让我们出发去青青草原喽。
(教案出自：屈老师教案网)(在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地)。
二、学习“织网”的舞蹈动作1、“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。
”2、幼儿自由说说自己的想法。
小结：“用网罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织网”(让幼儿尝试着说说做做)3、学习织网师：“村长”会织网哟，仔细看怎么织的。
(1)欣赏教师的“织网”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。
(2)幼儿学习织网动作。
重点：分清左右手、合拍、到位与力度。
三、学习看队列图谱变换队形1、(出示长方形队列图)(1)师：我现在想织一口怎样的网?谁看明白了来介绍一下。
小结：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。
(2)织网时需要我们步调一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了?重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。
2、合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织网”。
师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形网吧。
指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横平竖直，动作合拍有力，这样织出的网才会结实。
3、通过“发现漏洞”(如个别幼儿没有对齐，(教案出自：屈老师教案网)动作不合拍无力等)引导幼儿重新再织一次，织得再结实一些。
4、学习由方阵变换成圆形(出示圆形队列图谱)(1)师：我们要继续织，把它变成一口又圆又大的网吧。
(2)出示队列变换图示师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法?重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的动作”让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。
示范幼儿园中班体育教案教学设计：快乐运动喜羊羊
示例幼儿园中班体育教案教学设计：快乐运动喜羊羊一、教学目标1.认识喜羊羊形象，增强幼儿对于体育运动的兴趣；2.通过游戏和运动的活动，训练幼儿的肢体协调能力和敏捷性；3.锻炼幼儿的体能和耐力，增强他们的体质素质。
二、教学内容本次教学将通过“快乐运动喜羊羊”的主题，安排以下内容：1. 喜羊羊形象认知通过简要的介绍和PPT图像，帮助幼儿认识喜羊羊这一形象，引导幼儿学习到在游戏和活动中，喜羊羊是他们的“伙伴”。
2. 热身活动设定3-5分钟的热身活动，例如喜羊羊翻肚皮、喜羊羊晃尾巴等小游戏，以便使孩子们得以暖身和熟悉活动环境。
3. 运动游戏1.“追逐游戏” 幼儿们分成两组，在教练的领导下轮流进行追逐，其中一方模拟喜羊羊形态，教练则担任“狼”，赤脚奔跑的喜羊羊们要努力躲避“狼”的追击，插队或者被“狼”抓到的孩子认输，以此激励孩子们比拼身手。
2.“喜羊羊运球” 在场地内，教练摆出多组绕桩的障碍，将球从障碍中躲过，传到下一个同伴，并完成一个环节。
以此训练幼儿运球技能和团队合作精神。
4. 收尾活动教练和孩子一起做喜羊羊造型，录制一段小视频，纪念这个快乐的运动时光。
三、教学过程1. 引入环节：喜羊羊认知本课程中，幼儿园教练将介绍一个新的动画片形象：喜羊羊，采用诸如flash 动画等富媒体形式向孩子们展现本次运动课程的主题与颜色。
在环节中鼓励幼儿积极参与，提出他们对于这一形象的各种理解，为后面的认知扫清障碍。
2. 热身游戏接下来，通过一系列的运动游戏，让孩子们暖身，适度的拉伸了身体，很好的准备下一个正式的训练项目。
3. 运动训练运动训练难度会针对不同的孩子段位，针对孩子的不同能力和技能安排不同的训练计划。
在完成训练过程中鼓励组团和竞争合作，培养孩子们的意志力和竞争观念。
4. 收尾活动最后一个结合的活动，教练和孩子们一起完成喜羊羊的造型，制作小视频来纪念尾声，让孩子们更好的留下这一时光的回忆。
四、教学评估教练会通过收尾活动中的记录结果，对于孩子们的表现进行清晰的记录，并反馈给家长或者幼儿园。
中班体育：快乐运动喜洋洋教学设计
中班体育：快乐运动喜洋洋教学设计Middle class physical education: Happy Sport s and joyful teaching design中班体育：快乐运动喜洋洋教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1、练习绕障碍物走、跑，提高动作的灵敏性。
2、能积极参加游戏活动，遵守游戏规则。
3、培养勇敢精神和同伴合作能力。
活动准备：喜洋洋头饰一个、灰太狼画像4张、音乐、装有“石头”的篮子、贴有“小树”椅子12把活动重点：幼儿能绕走障碍物走、跑。
活动难点：幼儿绕障碍物走、跑时身体要向前倾并侧身绕过。
活动过程：一、情景导入师：今天天气真好！“妈妈”要带你们出去郊游。
但是跟妈妈出去千万不能乱走，万一碰上了灰太狼就糟糕了，我们一起出发吧！二、分层活动1、绕着障碍物走。
（1）教师创设情景：瞧，我们来到了小树林，我们一起玩个“躲猫猫”游戏吧！（2）交代任务：当音乐开始的时候我们要在小树林里自由绕着小树走，注意不要碰撞到小树，当音乐停止的时候就要随意找到一个小树躲起来。
（3）幼儿练习。
（并提问：怎样绕才能不会碰撞到小树？）2、变式训练。
（1）教师创设情境：孩子们，刚刚我们活动了很久肚子都饿了吧？妈妈发现那边有一片绿茵茵的草地，我们到那边去找吃的吧！不过这次我们要比赛，看哪一组先到达目的地。
（2）交代任务：首先我们要分成四组，每组最后一个宝宝要绕过前面每一个宝宝到达第一个后，再有后面的宝宝逐个进行。
（注意：每组宝宝之间的间距要手伸直碰不到前面的宝宝）看哪一组的宝宝先到达。
幼儿园中班体育教案中班体育：快乐运动喜洋洋_0498文档
2020幼儿园中班体育教案中班体育：快乐运动喜洋洋_0498文档EDUCATION WORD幼儿园中班体育教案中班体育：快乐运动喜洋洋_0498文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标：1、练习绕障碍物走、跑，提高动作的灵敏性。
2、能积极参加游戏活动，遵守游戏规则。
3、培养勇敢精神和同伴合作能力。
活动准备：喜洋洋头饰一个、灰太狼画像4张、音乐、装有“石头”的篮子、贴有“小树”椅子12把活动重点：幼儿能绕走障碍物走、跑。
活动难点：幼儿绕障碍物走、跑时身体要向前倾并侧身绕过。
活动过程：一、情景导入师：今天天气真好！“妈妈”要带你们出去郊游。
但是跟妈妈出去千万不能乱走，万一碰上了灰太狼就糟糕了，我们一起出发吧！二、分层活动1、绕着障碍物走。
（1）教师创设情景：瞧，我们来到了小树林，我们一起玩个“躲猫猫”游戏吧！（2）交代任务：当音乐开始的时候我们要在小树林里自由绕着小树走，注意不要碰撞到小树，当音乐停止的时候就要随意找到一个小树躲起来。
（3）幼儿练习。
（并提问：怎样绕才能不会碰撞到小树？） 2、变式训练。
（1）教师创设情境：孩子们，刚刚我们活动了很久肚子都饿了吧？妈妈发现那边有一片绿茵茵的草地，我们到那边去找吃的吧！不过这次我们要比赛，看哪一组先到达目的地。
（2）交代任务：首先我们要分成四组，每组最后一个宝宝要绕过前面每一个宝宝到达第一个后，再有后面的宝宝逐个进行。
（注意：每组宝宝之间的间距要手伸直碰不到前面的宝宝）看哪一组的宝宝先到达。
（3）幼儿练习。
3、学习绕障碍物跑。
（1）教师创设情境：哇！好多新鲜可口的草，宝宝们我们一起去吃吧！吃饱后，我们围坐成一个圈休息一下吧！“妈妈”突然想到了“丢手绢这个有趣的游戏，不过今天我们要改变一下游戏方法。
幼儿园小班体育教案《勇敢的喜洋洋》
幼儿园小班体育教案《勇敢的喜洋洋》教学目标通过本次体育课的学习，幼儿园小班的孩子们能够: - 提高身体协调性和灵敏度; - 培养勇敢、自信的品质; - 培养积极向上的精神面貌; - 养成合作、互助、友爱的集体意识。
教学内容勇敢的喜洋洋。
教学过程第一步：热身教师引导孩子们做准备动作，并进行适当的热身运动，增加身体活动量，减少运动伤害风险，如下: - 静态腿部拉伸(手扶椅子,左右2遍，每遍15秒)； - 小臂拉伸(左右2遍,每遍15秒)； - 双臂抬起交替上下，做8个循环。
第二步：活动1.教师示范各种动作动作，如跳跃、踢球、抛球、投掷等。
2.分组练习，根据孩子们的个体差异，合理分配队员的角色。
3.游戏开始，孩子们进行球类运动。
两个队员各持一只球，跑到另一队员身边，将球向他传递。
若传递成功，则两人转移方向。
若传递不成功，则停留原地 3 秒再转向。
4.孩子们一边运动一边围绕教师分享自己的感受。
第三步：总结1.教师和孩子们讨论本次活动的注意事项和注意力集中的方法，包括手脚心起点，手臂上指，重心前移等等。
2.教师引导孩子们对本次活动做出总结和评价，提高他们的自我认识和体验记忆，帮助他们建立自信、勇气和安全意识。
注意事项1.在活动过程中，教师应随时注视孩子们的情况，尽可能预防因为过度疲劳而导致孩子们受伤。
2.教师应在活动场地内设立障碍，防止孩子们跑太快而摔倒受伤。
3.活动过程中，孩子们应穿着适合体育锻炼的运动鞋，以保护自己的脚部和脚趾。
教学成果•孩子们有效提高了身体协调性和灵敏度；•孩子们养成了勇敢、自信的品质；•孩子们增强了合作、互助、友爱的集体意识；•孩子们树立积极向上的精神面貌。
结束语本次体育课的教学目标是通过“勇敢的喜洋洋”体育活动，提高孩子们的身体素质，增强他们的集体荣誉感和自信心，培养他们积极向上、乐观向善的品质和精神面貌。
示范幼儿园中班体育教案教学设计：快乐运动喜羊羊
示范幼儿园中班体育教案教学设计：快乐运动喜羊羊一、教学目标：1、知识与技能：通过参与体育游戏，能够掌握节奏感、协同性、灵敏性等基本运动技能。
2、情感态度价值观：让幼儿体验体育活动带来的快乐和美好，建立积极的体育态度和健康的生活观念。
二、教学内容：《快乐运动喜羊羊》三、教学重点：通过游戏的方式，培养幼儿感知、判断、反应、配合等运动基本素质。
四、教学难点：引导幼儿充分参与游戏，培养团队意识与协作精神，促进幼儿身心的全面发展。
五、教学方法：语言指导法、示范演示法、游戏法、小组合作法、互动探究法。
六、教学流程：1、引导幼儿做身体热身活动，增强身体柔韧性。
2、音乐响起，热情喜羊羊出现在现场，向幼儿介绍今天的活动——“快乐运动喜羊羊”。
3、分成4个小组，进行游戏。
每组人数在5-6人之间，根据指令进行集体协作。
a. 指令1：“喜羊羊拉着派大星，大家一起跳”。
指挥者喜羊羊从绳子的一端拉起派大星，让所有队员同时跳过横跨绳子的障碍物，该指令执行3次。
b. 指令2：“喜羊羊拿住绳子，小伙伴们顺着绳子跑”。
指挥者喜羊羊站在绳子的一端，所有队员沿着绳子跑到指挥者那里，该指令执行3次。
c. 指令3：“喜羊羊抱着小熊咕咕，大家快快跑”。
指挥者喜羊羊抱着小熊咕咕，所有队员在指令下一起跟随其跑动，该指令执行3次。
d. 指令4：“大家围成圆圈，手拉手一起转”。
所有队员手拉手站成一个圆圈，按照指令向左、向右转动，该指令执行3次。
4、结束活动，幼儿与喜羊羊道别，互道期待下一次的见面。
七、教学反思：在教育过程中，我们必须认识到幼儿通过运动而获得的好处。
运动为幼儿提供了唯一的机会来发展其身体和认知能力，增强精神和社交技能。
在这个过程中，学龄前儿童应该理解到运动是一种乐趣，让他们感到舒适和激励。
因此，我们可以通过各种乐趣和创造性的体育活动来体验这一点。
这次课程，孩子们在游戏中充分体验到了运动的乐趣和快乐，提高了协作意识，增强了团队精神，也为他们以后的健康成长打下基础。
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《喜洋洋》
活动设计背景
现在热播的《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱。
动画片中的情节及动画形象也成为小朋友玩耍时的热门话题。在班里
经常能听见这样的对话：“我是美羊羊……我是喜羊羊……我们一起
打败灰太狼好不好？”等等。他们模仿着动画片中不同人物的语言、
声音、和动作，一起合作、游戏。因此我设计了这个以幼儿最喜爱的
“喜羊羊”动画人物为主题，带有故事情节的体育游戏，从而激发孩子
的学习兴趣，调动孩子们参与活动的积极性。
活动目标
1．初步培养幼儿钻怕、跨越、平衡和投掷的能力。
2.在游戏中培养幼儿的合作意识，体验游戏带来的快乐。
教学重点、难点
重点：初步培养幼儿钻怕、跨越、平衡和投掷的能力。
难点：在游戏中培养幼儿的合作意识
活动准备
1、大纸箱、皮筋、小椅子、纸球若干、路标（路线一、路线二）、
“城堡”；
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2、喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊头饰（根据幼儿人数而定）、
灰太狼头饰一个，尾巴一条，“村长”、美羊羊头饰各一个；
3、《喜羊羊与灰太狼》主题曲。
活动过程
1.活动导入（热身运动）
教师带扮演村长带领小朋友（带着头饰）伴随着《喜洋洋与灰太
狼》主题音乐出场。小朋友们跟随着“村长”做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳
的动作，调动幼儿参与活动的积极性。
2.设定情景，和幼儿一起探讨钻山洞、跨小河、过石头桥的方法
1）怎样才能钻过山洞？幼儿讨论并练习钻山洞的动作。
2）怎样才能跨过一条比一条宽的小河？幼儿讨论并练习跨越动
作。
3）怎样才能走过又窄有长的石头桥呢？幼儿讨论并练习平衡动
作。
3.第一次解救美羊羊
教师带领幼儿一起钻山洞、跨小河、过石头桥进行第一次解救任
务，但没有取得成功，返回起点商量准备从第二条路线再次进行解救
4.第二次解救美羊羊
加大第二条路线的难度，鼓励幼儿合作通过，解救美羊羊。
5.放松环节
6.结束部分
教师带领幼儿伴随主题曲走出教室。