读《我的母语课》后感
我有祖国我有母语读后感
我有祖国我有母语读后感
这篇文章（或者是影片，如果是影片的话就按照影片来写）一开头就像一把钩子，直接就把我的心给勾住了。
它所传达出来的那种对祖国和母语深深的热爱，真的是扑面而来。
我感觉就像是一阵温暖又强劲的风，吹进了我的心里。
文中对于母语的描写啊，那真的是太细腻了。
就好像把母语变成了一个有血有肉的人，就在我眼前站着呢。
每一个字，每一个词，都是这个人的一部分，组合在一起就成了一个充满魅力的生命体。
我就想啊，我们平时可能都没怎么在意母语的伟大，就这么稀里糊涂地用着，看完这个之后才恍然大悟，原来母语是这么的了不起！
而且啊，它和祖国联系起来的时候，那种感觉就更加强烈了。
就好像母语是祖国的孩子，祖国又是我们的依靠。
它们之间的这种关系，复杂又紧密。
我自己就琢磨着，我们能在这样的环境下成长，说着自己的母语，有着自己的祖国，这是多么幸运的事儿啊！这可不是随便哪个人都能有的呢。
不过呢，我也有一些小困惑。
有些地方的表达可能稍微有点深奥，我得反复读几遍才能大概明白作者的意思。
我就在想，是不是作者故意这么写的呢？想要让我们更深地去思考关于祖国和母语的关系？也许每个人读都会有不同的理解吧。
你看了之后会有同样的感觉吗？
我觉得这篇文章（影片）真的是值得反复品味的。
它就像一杯浓茶，第一口可能只是觉得有点味道，但是越品越香，越品越能咂摸出其中的深意。
如果还没看（读）的朋友，我强烈推荐你们去体验一下！真的，你会从中收获很多关于祖国和母语的新认识的！这真的是一篇（部）非常棒的作品啊！。
生活·反思·经验——我的母语教学观
生 活 中孩 子 的 “ 育 人 ” “ 庭 成 员 ” 养 、家
言 自语 或者 心里 念叨则 是 向 自己）
对话伙伴 ” 那样发挥作用 。 不要以 “ 自由” 应该是 一种 心态 ， 大 和“ 却
陈述 的过程 中，才能 明确地产 生和 都 由环 境 决 定 。 让学 生 “ ”不 是 老 为这 样一来 ， 师就 失去 了 “ 说 ， 教 主体 地
有短时间的、 三言两语的议论。
普通 的简单 的话 大概 能够懂 ，而且 “ 说清楚”还有识字 、 （ 写字唇的“ 清 写 能够说 了． 电不大有错 误。其实． 母 楚” ） 几乎是 “ 回事” 所以有人认 为， 一
这样 的情 景．使我想起学生在 语 是“ 家的 语言 ” 是 “ 育 人的语 “ ＋ 养 只有说泻 ） ， 才能想 ” 说 。“ 的过 程． 平常生活中毫无拘束的闻谈 ．只是 言 是“ 生括蚋语言” 生恬 ． 就是教 也就是在“ 青语对象 的制约下 ． 不断 多了老师 ；还使我想到孔子带着学 师。 就是 话的教科书和字典。“ 口 黄 选择词 语 、 组织 句子 以周定 、 晰和 清 生周游列国 ．只是把社会引人课堂
维普资讯
生 活 ・ 思 ・ 验 反 经
我 的母语 教 学观
李 维 鼎
小学生来到学 校 ．老师让该子 而不是把 澡堂搬到社会 ；想得更 多 叉 快 乐 。
我有祖国我有母语读后感
我有祖国我有母语读后感
我一开始没抱太大期望，觉得可能就是普普通通的一篇文章。
可是当我真正开始读进去的时候，才发现自己大错特错了。
这篇文章里蕴含的那种对祖国、对母语的热爱，就像一股暖流，缓缓地淌进我的心里。
我特别喜欢文章里描写母语的部分。
母语，那可是咱自个儿打小就说的语言啊！就像作者说的，母语就像妈妈的手，抚摸着我们，给我们温暖和力量。
我觉得这比喻真的太贴切了！咱们平时可能没太在意，可一细想，母语可不就是这样嘛。
从牙牙学语开始，它就陪伴着我们，不管走到哪儿，只要听到熟悉的母语，就像回到家一样。
我就想啊，那些在国外的游子，听到母语的时候，心里肯定也是充满了慰藉吧。
而且啊，文章里把母语和祖国联系起来的时候，我更是觉得热血沸腾。
祖国是我们的根，母语就是根上发出来的枝丫，两者是分不开的。
一个人要是连自己的母语都不热爱，那还谈什么热爱祖国呢？我真的搞不懂那些崇洋媚外，觉得外国啥都好，连母语都不屑于说的人。
母语是我们的文化传承啊，要是丢了母语，就像丢了自己的魂儿一样。
不过呢，这篇文章也让我有一些小困惑。
有些表达感觉有点深奥，我得反复琢磨才能理解一点。
也许这就是这篇文章的深度所在吧，每个人理解的程度可能不一样。
我就在想，我理解的这个意思是不是作者真正想表达的呢？你看了这篇文章会不会也有这样的疑问呢？
这篇文章真的让我收获满满。
它让我重新审视了母语在我心中的地位，也让我更加热爱自己的祖国。
如果还没看过这篇文章的朋友，真的推荐你们去读一读！相信我，读完之后你也会对母语和祖国有更深的情感的！。
读小学母语启蒙有感作文150字
读小学母语启蒙有感作文150字
读小学母语启蒙有感作文150字
“书是人类进步的阶梯。
”“书是知识的源泉。
”它伴随着我们成长，是我们的良师益友，更是我们每天必补的营养品。
在暑假，我拜读了小学母语启蒙这套书。
母语，是一条流淌的长河，是每个炎黄子孙的精神之母，它用最亲切、最温柔的.臂膀拥抱我们的心灵，引领我们攀登精神的高地。
它为母语文化和我们学习之间架设了一座桥梁，更为我们开启了一扇亲近母语的“窗”！
透过这扇“窗”，我们将相约遨游母语这条流淌了五千年的长河，一起去品味汉字之妙，一起去亲近传统节日，一起感受华夏五千年文明的无限魅力！我们将经历“仓颉造字”的奇趣，品味“惟妙惟肖的象形字”，“耐人寻味的会意字”……它让我们的心灵与古老的汉字一起舞蹈，我们也将合着“四书五经”的音律，品位大学、中庸的哲理，与孟子、老庄神交，共同吮吸这中华民族精神的母乳，尽情享受汉语言文字带给我们的无限乐趣！
书，使我们品尝到了人生的酸甜苦辣，也填满了我们的心灵，更进化了我们心灵的阴影。
母语美心得体会
母语美心得体会作为一个以母语为中文的人，我有一些关于母语的美的体会和感悟。
母语是我们与世界交流的基础，是我们思考、表达和理解的工具。
它如同一把钥匙，打开了我们与文化、传统和身份的连接之门。
因此，我们应该珍视并不断提升自己的母语能力。
首先，母语是我们与家庭和亲人的纽带。
母语能够帮助我们更好地与家人交流，表达我们的情感和意思。
当我们用母语与父母、爷爷奶奶交流时，我们可以真正理解他们的意思，感受到他们的关爱。
母语也是我们与祖辈相连的桥梁，通过母语，我们可以了解家族的传统和价值观，从而更好地传承和发扬。
其次，母语是我们与社会之间沟通的桥梁。
无论是与朋友、同事还是陌生人交流，母语都有助于我们更加准确和流利地表达自己的想法。
母语可以帮助我们更好地理解社会文化，与他人分享共同的经历和价值观。
通过使用母语，我们能够更容易地与他人建立联系和合作。
此外，母语也是培养我们思维能力和表达能力的关键。
母语使我们可以更深入地思考问题、分析情况和表达观点。
它不仅仅是一个“工具”，更是我们思维方式的一部分。
我们所使用的词汇和语法结构会影响我们的思考方式和逻辑思维。
因此，通过学习和掌握母语，我们能够更好地发展我们的思维能力和创造力。
值得一提的是，母语也是我们个体身份的象征。
我们的母语反映了我们所属的社群和文化，是我们自我认同和自我表达的一种方式。
无论我们在世界的何处，我们的母语始终是我们与他人沟通的渠道，也是彰显我们独特个性和自豪感的载体。
然而，尽管母语有诸多的美好之处，但也面临一些挑战和困难。
随着全球化的发展，英语等其他语言的影响力日益增强，母语的地位和使用范围有所减少。
许多人在学习其他语言的同时，忽视了对母语的学习和提升。
这可能会导致我们在母语方面的理解和表达能力的下降，甚至有些人完全不流利地运用自己的母语。
加之现代科技的快速发展与媒体的普遍化，网络用语和外来语词汇也在不断渗透到我们的母语中，使得纯正的母语表达变得困难。
因此，我们应该正视这些问题，认识到母语的重要性，并采取相应的措施保持和提升自己的母语能力。
母语读后感
母语读后感一、引言随着全球化的发展，英语的地位和影响力得到了极大的提高，成为了国际交流中最重要的语言之一。
然而，在追求英语的同时，我们是否也忽视了母语的重要性呢？二、母语的定义及意义母语是指人们从小学习、使用的最早的语言，是我们与外界交流、思考的基础。
母语作为文化的载体，不仅仅是语言的表达工具，更是民族和国家的精神符号。
母语承载着民族的历史、文化、价值观等方面的信息，它是我们与世界沟通的媒介，更是我们与自己和他人建立情感联系的桥梁。
母语通过词汇、语法、表达方式等方面，体现了一个民族的独特性，它是我们理解和表达自己的重要工具。
三、母语的重要性1. 思维方式的塑造母语对个体的思维方式和思考方式具有深刻的影响。
母语形成了人们的思维范式，使我们能够用更熟悉和自然的方式思考问题，从而更准确地理解和解决问题。
如果我们只是追求外语而忽视了母语的学习，可能会导致在思维上的局限和贫乏。
2. 文化认同感的培养母语是我们与文化最直接、最深入的联系。
通过母语，我们可以更好地理解和体验自己的文化，培养对自己文化的认同感，并从中汲取力量和自信。
没有强烈的母语意识和文化认同感，我们就很容易被外来文化冲击所影响，导致文化的流失和传承的断裂。
3. 人群关系的建立母语是我们与他人建立联系和沟通的桥梁。
在和他人交流时，使用母语能更好地表达自己的想法和情感，减少理解上的障碍。
母语有助于我们与家人、朋友、亲人建立更亲密的关系，加强彼此的情感纽带。
而且，母语还能够帮助我们更好地融入社会，与周围的人建立长久的友谊和合作关系。
四、母语的保护与发展1. 加强母语教育要提高母语的保护和发展，首先应当加强母语教育。
学校应注重母语的教学，提供更多的母语课程，加强语法和写作的培训，培养学生对母语的兴趣和热爱。
同时，还应鼓励学生在课外积极使用母语，参加各种母语俱乐部和活动，丰富母语的应用场景。
2. 文化传承与交流要保护和发展母语，还需要注重文化的传承与交流。
关于母语作文600字4篇
关于母语作文600字4篇关于母语作文600字4篇母语作文600字篇1也许，你会讲一口流利的英语，让他人称赞；也许，你能说一段迷人的德语，让人们痴醉。
但请不要忘记我们的母语——汉语。
这是古往今来老祖宗的传承，华夏之路的命脉。
随着世界的变迁，多样文明像潮水般的袭来。
而英语，这门使用最广泛的语言，也冲击着我们的耳膜。
你可曾因英语的不及格而让家人失望？你可曾因英语的不流利而被他人嘲笑？在每一次的痛苦遭遇中，我们甚至会问自己，处处是英语，英语，汉语，我们自己的母语是干什么用的？这门语言，还有说的价值吗？在这多元文化一体的古路上，身旁年轻的选手个个健步如飞，而我们的老祖宗似乎已有些气喘吁吁、步履蹒跚了。
看看我们身边的那些牙牙学语的幼儿，还未学会普通话，却已经开始念念有词地唱英语歌了；听听中学生的耳机里，还未习惯周杰伦，却早已换成了大段大段的英语说唱。
时代的发展要我们掌握一门门的外语，但切不可数典忘祖，丢掉我们的根本。
纵观历史的长河，在众多文明的衰落与消失，诞生与兴盛中，在同我们一同到来的文明中，中华文明确实是唯一一个没有断层的文明，她就这样深重的延续至今。
而这一切或多或少，与我们统一的文字有关吧！这一路，我们有孔孟哲学，有百家争鸣，有“语不惊人死不休”的杜甫，有被后人称为“诗仙”的李白，有唐宋八大家，有四大名著：《西游记》、《红楼梦》······汉文学的博大精深，我们又怎么能忘，怎么敢忘？这又岂是一个诺贝尔文学奖就承载得了的？记得你说的第一句话吗？是母语；记得你难过时，那些最诚挚、最亲切的安慰语吗？是母语！任凭时代如何发展，任凭世界如何变迁，这条古路，我们一定要走，稳稳的走下去，传承我们的使命，绵延千年的血脉——母语。
母语作文600字篇2每天星期一，我们下午第二节就是阅读课，阅读课的教材就是《我的母语课》。
每次阅读课上，要么老师在绘声绘色的读故事，我们聚精会神地听故事。
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读《我的母语课》后感
——《点灯的人》
陈飞飞
今天，我翻开了《我的母语课·6A》。刚看完第一篇小诗《点灯
的人》，我的心灵就受到了很大的震撼。
他是一个点灯的人，他点亮了我们的生活，让我们了解快乐的密
码；点亮了我们的童年，让我们看到快乐的想象；点亮了我们的笑容，
让我们感受快乐的时光„„
“汤姆愿意当驾驶员，玛丽想航海，
我爸爸是个银行家，他可以非常有钱；
可是，等我长大了，让我挑选职业，
李利呵，我愿意跟你去巡夜，把一盏盏街灯点燃！”
当我读到这一小节时，想到了古今贤文里的“三百六十行，行
行出状元”这句话。是啊！点灯这个职业平淡无奇，无人注意，现在
这时代又很难遇到点灯人，但是，这种职业不仅仅点亮了人们夜归的
路，还点亮了人们心中的无限温暖。
让我们想想，当你在漆黑一片的马路上时，是谁点燃了你无助的
脸庞？当你处在黑乎乎的绝望中，是谁点燃了你心中的希望之火？当
你看不见归路时，是谁点燃了你的视线？这些，当然都是点灯人的功
劳。
这也使我想起了我自己的梦想。我的梦想如风车一样，一轮一轮
地从我眼前转过。开始还是童年的梦想：我要做工程师！可是，我渐
渐感到了表哥做工程师的辛苦，又下决心，当记者。小时的我胆小害
羞，妈妈知道我想做记者，就让我采访她几段。那时，我才发现我不
是做记者的料。于是，我在我的脑子里当上了白衣天使——医生。现
在，我又放弃了整天拿着针筒、病历，身上散发着中药味儿的医生，
开始尝试当作家。
直到今天，我看完《点灯的人》这首小诗，我才明白了一个道理：
你的职业是什么不重要，重要的是你的职业有没有给予人们快乐和温
馨。